小班数学教案：小熊过生日

第页共页小班数学教案：小熊过生日小班数学教案：小熊过生日小班数学教案：小熊过生日1教学目的：1、能正确进展5以内的等量匹配，体验操作成功的乐趣。2、感受小熊和朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。教学准备：电子白板课件、操作材料人手一份。活动过程：一、以小动物过生日导入活动〔一〕、直接导入1、“看，这是谁呀？小熊要过生日啦。”2、“小熊去年3岁？今年几岁呢？今年长大一岁，4岁啦。”〔二〕、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物，感受朋友间的友谊、感知5以内的数量1、“小熊请来了他的好朋友们，这是他们的影子，猜猜是哪些小动物呢？为什么？”2、小动物们还带来了礼物呢？猜猜小蜜蜂会送什么礼物呢？这里有一把魔镜，我们来照照看。”〔是蜂蜜〕“我们把蜂蜜拿出来，一共几瓶蜂蜜？〔3瓶〕那我们用几个点子来表示？“蜂蜜甜甜的，小熊喝了会感到怎样？”〔很甜蜜，很幸福很快乐〕3、“那小猴会送什么礼物呢？”“我们还是用魔镜照一照吧。”〔围巾〕把它取出来，还有没有了？小猴送了几条围巾？5条围巾用几个点子来表示呢？5“这可是爱心温暖牌围巾，小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。”4、“小兔也等不及啦，我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个，两个点子表示两束鲜花，我们把它取出来，看是不是两束花。〔它希望小熊每天都有好心情〕〔设计意图：直接动物形象导入进入过生日情境，激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经历的回忆，魔镜照礼物有神秘感，更能吸引幼儿。〕二、进展5以内的等量匹配〔一〕、帮小熊插蜡烛、许愿1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物，小熊呢早早地把蛋糕准备好啦，我们要在生日蛋糕上插上什么呀？〔蜡烛〕那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧，可是应该插几根呢？〔4根〕”2、“蜡烛插好啦，我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。”〔二〕、帮小熊分蛋糕，5以内数量匹配1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了几块？1、2、3…许多块，数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里，有几个点子就分几块蛋糕。”4、“我们来看看蛋糕分好了没有？”〔设计意图：通过插蜡烛，分蛋糕等操作活动，让幼儿正确进展10以内的数量匹配，操作后评价是为了检查和纠正幼儿的操作，再次稳固10以内的等量匹配。〕三、活动完毕“今天小动物们都很开心，你们开心吗？拿着你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”〔设计意图：感受小熊和朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。〕小班数学教案：小熊过生日2活动目的：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经历。2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描绘图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进展简单的交往，积累美妙的.情感体验。重点：在游戏活动中积累生活经历，并愿意描绘。难点：区分物体图形、颜色的二维特征。活动准备：1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰假设干；各种形状的礼物假设干。2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干假设干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计：一、引起兴趣：1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？〔我是小兔、我是小鸭……〕3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆贺好吗？4、怎么去呢？买些什么礼物呢？5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。6、出发——小熊家到了。〔敲门进入〕二、送礼物：1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。3、请个别幼儿把礼物按图形分类。三、小熊请客人吃饼干：1、小黑和小白准备了点心给你们吃，〔出示两盆饼干〕小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描绘自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3、小白请大家动脑筋：〔1〕请小鸭吃红的三角形饼干；〔2〕请小兔吃黄的圆形饼干；〔3〕请小猫吃绿的正方形饼干。四、完毕局部：1、我也准备了一份礼物〔出示生日蛋糕〕，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。课后反思：我们班孩子在刚开场，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比拟好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。活动一开场，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状?”幼儿们逐一答复出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”局部幼儿答复得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西?大局部幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比方：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。由于我班如今是小班孩子，所以在才能、程度上存在着很大的差异，本这次活动，帮助幼儿复习了图形的认识也让我理解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动幼儿们根本上都能跟着老师的指令拿取图形和拼拼图形。从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中一直在让孩子们拿取图形并进展操作，但对于小班孩子来说，可能游戏化的情境更能激发他们的兴趣和注意力，因为在活动中有小局部的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些才能程度相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的认识，我们还可以在区域活动中提供一些操作的材料，这样，既可以方便老师的个别指导，也可以让一些才能程度较弱的幼儿有练习的时机，让他们在反复操作中获得进步与认识。小班数学教案：小熊过生日3活动目的：1、通过观察寻找"3"，初步感知3的意义。活动准备：PPT、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。活动过程：一、情景导入：小熊过生日〔价值分析^p：初步理解3的含义。〕1、小熊过几岁生日？〔3根蜡烛〕小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。过渡：小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的生日派对。二、看看说说：感知数字"3"〔价值分析^p：在看看说说中感知3的含义。〕1、出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗？小鸟和3有什么关系呢？小结：3只小鸟可以用数字3来表示，所以3只小鸟可以参加生日派对。2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗？为什么？小结：螃蟹吐了3个泡泡，可以用数字3来表示，所以螃蟹也能参加生日派对。3、出示小狗图片。小狗也想来参加小熊的生日派对，它能来吗？它身上哪些是和3有关系的？小结：小狗身上有3个圆点，它的圈上还有3朵花，都可以用数字3来表示，所以小狗也能参加生日派对。4、除了这些好朋友，小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对，我们一起想一想，还有哪些动物和3有关系。小结：