小班安全教案模板合集8篇

第页共页小班平安教案模板合集8篇小班平安教案模板合集8篇小班平安教案篇1教学目的:1．进步平安意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2．初步理解中暑平安的有关内容，要求每一个学生都要进步平安意识。教学过程:一、谈话导入：中暑是怎么回事？中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？小结：小班平安教案篇2活动目的：1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要注意平安，学习乘坐自行车的正确姿势。2、能在老师的引导下，围绕老师提出的问题，发表自己的看法。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、配班老师扮演浩浩，老师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。老师：〔1〕小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢？〔2〕爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？〔3〕坐自行车上幼儿园有很多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜欢坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要注意平安哦。2、观看情景表演，对角色的行为进展判断。老师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。〔1〕情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。②妈妈：浩浩，坐好了，我们要出发了。③浩浩〔坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆〕：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。④老师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？⑤老师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危险的事？〔2〕情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？①妈妈：今天妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？②浩浩〔和往常一样，两脚自然下垂地坐在后座上〕：就是这样坐啊，太简单了。③老师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要注意什么？你们有什么要提醒浩浩的呢？〔幼儿讨论完毕后，老师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿势：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不小心被夹到转动的车轮里。〕〔3〕情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危险。①妈妈：浩浩，坐好了，我们出发了。②浩浩：哦，我要这样坐。〔浩浩背对妈妈，面朝自行车前方坐着。〕③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？④老师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危险？哪位小朋友来告诉浩浩，怎样坐才平安呢？〔分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。〕3、引导幼儿看挂图，判断坐车的正确姿势。老师：我们看一看，图中的小朋友是怎么坐在自行车后座上的？你觉得他们坐的姿势对吗？4、老师鼓励幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。老师：你们会平安地坐自行车吗？我们把小椅子当做自行车后座，学一学坐自行车的正确姿势。稳稳地坐在椅子上，双手牢牢地抓住扶手，身体不要乱晃。走，我们出发喽〔配合关于车的歌曲，可交换歌词，进展游戏。〕教学反思：今天下午我们班开展平安活动——《平安乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么平安？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活经历，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车经历。为了进一步稳固幼儿对乘车平安的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《平安乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么平安，这样的游戏把幼儿的激情顿时进步起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的平安，整个活动效果非常好。小班平安教案篇3活动目的1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的平安意识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿的尝试精神。活动重、难点幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的平安意识。活动准备猴宝宝、猴妈妈头饰假设干，照相机。活动过程〔一〕故事《小猴子滑滑梯》导入1、老师讲故事2、提问：老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”〔二〕角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的.头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。”1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如做不正确的动作，就很可能会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。〔1〕小猴子妈妈："刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"〔2〕小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。"〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。〕完毕活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的平安。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！小班平安教案篇4活动目的：1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。2、培养幼儿初步的自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。活动过程：1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。〔1〕小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？〔2〕有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。〔3〕幼儿看操作材料〔一〕、〔二〕。提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被____卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在____里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何平安地坐自行车，学会自我保护的方法。老师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进展讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？”小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。活动反思：《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供安康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。小班平安教案篇5活动目的1、尝试理解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规那么。活动准备1、动画片：交通信号灯2、交通标志〔停车标志、信号灯、左右转弯标志〕。3、教具：信号灯活动过程1、观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完好讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。2、老师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。3、老师：老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进展采访。4、详细理解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规那么？微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回挪动表示前行5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。6、游戏：过马路要看灯，幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。〔1〕幼儿徒步行走在人行道上。〔2〕幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场。完毕活动。小班平安教案篇6活动目的1、增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。方案：1、理解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和消费日期活动准备：1、理解不同的交通工具行驶的不同地方。2、知道候车时的考前须知3、学习按照一定的顺序讲述图画内容活动准备：1、《候车小常识》挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动过程：1、拿出各种交通工具及其停靠场所〔如汽车、火车站、机场、码头等〕的图片，请幼儿说一说：有没有到过这些地方？为什么去这些地方？在这些地方有什么发现呢？火车是在什么地方行驶呢？轮船在哪里行驶呢？2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面，请幼儿想一想，说一说：你有没有等过车？你知道等车时要注意什么吗？在路边站台等公交车时，不要拥挤打闹，不要跑到马路上去。去候车大厅等车，不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具。坐自动扶梯进出候车大厅时，要靠扶梯右边站立，出自：大；考。吧"把左边留出来，给急着上车的人快行。不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮。坐在大厅里等车时，不要把脚放在论座位上或伸在过道里，以免给其他的乘客带来不便。不要在等候的地方扔垃圾，保持环境卫生和整洁。在火车地铁站台等车时，不要站到黄色平安线外面，以免发生危险。3、请幼儿两两一组，互相看图讲述候车小常识，注意提醒幼儿按照一定顺序进展讲述活动总结：通过这一课，幼儿认识了几种常见的交通工具，掌握了几种交通工具的乘坐方法，进步了幼儿的平安意识。教学反思：整个活动过程，思路比拟明晰，教态自然，可以根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不可以表达幼儿对活动的乐趣。小班平安教案篇7活动内容：《不能闯红灯》活动目的：1、使幼儿理解根本的交通规那么，认识红绿灯；2、引导幼儿认识人行横道，理解过马路时走人行横道的重要性。活动准备：幼儿教材，字卡“灯”活动过程：1、谈话：热热闹闹的大街上〔1〕、提问：小朋友在大街上走时都看到过什么？引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面；〔2〕、提问：“马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的?”引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路；〔3〕、提问：我们应该怎样过马路？引导幼儿知道过马路时要走人行横道；〔4〕、提问：假如没有了红绿灯会怎么样？引导幼儿通过讨论知道遵守交通规那么的重要性。2、请幼儿做小司机，每人取一本书。3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问：〔1〕、请你看一看，图画中都画了什么？〔2〕、图中画的是哪里？4、老师有感情地朗读儿歌5、老师提问：鼓励幼儿大胆答复。小班平安教案篇8活动目的：1、学会用正确的方法玩滑梯。2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3、初步养成一定的平安意识。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、小兔、小狗胸饰假设干，照相机。2、编排情境表演〔大班的哥哥姐姐〕。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈〔老师扮〕：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？〔小狗〕他们在干什么？〔滑滑梯〕2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈