小班体育教案合集9篇-1

第页共页小班体育教案合集9篇【精华】小班体育教案合集9篇小班体育教案篇1这是一个简单、好玩又有效的小班运动游戏。老师以小班幼儿喜欢的指偶“小黄鸭”迅速调动起幼儿的兴趣和运动情绪，并以小鸭子为主要角色，巧妙设计了小鸭做运动、小鸭去郊游、小鸭躲浪花、小鸭晒太阳、躲雨等情节贯穿于整个活动，使幼儿在模拟小鸭嬉戏的过程中，练习了走、跑、跳、钻爬等根本动作，开展了平衡才能、协调性、灵敏性、力量等身体素质。同时，老师利用两块常见的“红绸布”“做文章”：一会儿变成红色的“小桥”，一会儿又变成宽窄不一的“小河沟”，又或变成小鸭练游泳的波浪起伏的“小河”、高上下低的“小山洞”，再或变为小鸭躲雨的“大红伞”，老师从小班幼儿的年龄特点出发，巧思妙想，充分挖掘了材料的多功能性，表达了一物多玩的价值，成为此运动游戏的一大亮点。活动开场局部，老师带着幼儿边说歌谣，边模拟小鸭“摇摇尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“转一圈儿真开心”等有趣的动作进展热身，既加深了幼儿扮演的“小鸭子”的角色意识，又使幼儿的身体活动才能较快到达较高程度，以适应下一阶段活动的需要。假如再配以欢快的音乐，就更能增加游戏的气氛，让幼儿体验快乐运动。活动根本局部，老师以“小鸭去郊游”的主要情节展开，从易到难，运动量从小到大循序渐进地安排了：依次“过小桥”的“平衡走”练习，“过河沟”的双脚并拢向前跳、单脚向前跳、跨越障碍跳的腿部力量的练习。并针对小班幼儿力量较弱、易疲劳等生理特点，适时地穿插安排了运动量相对较小的“钻山洞”钻爬练习，模拟浪花，手部抖动“红布”的上肢动作等练习，进展适当缓冲。接着，又通过“躲浪花”中的四散跑练习，培养小班幼儿在分散跑时能躲避别人的碰撞，这是《3-6岁儿童学习与开展指南》“安康领域”中对于小班幼儿提出的合理期望，也是小班幼儿非常需要的自我保护才能。活动完毕局部，老师以“躲雨”的情节让幼儿的运动量逐步下降，放松幼儿肢体，降低幼儿大脑兴奋性，使幼儿由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态。并且最后首尾照应地安排幼儿与指偶“小鸭”的对话，营造了温暖、愉快的心理环境，让幼儿得到情感上的满足，期待下一次运动游戏的体验。课后考虑：1.怎样因地制宜地开展运动游戏，表达“简单、好玩、有效”？2.你开发利用过哪些运动器材来进展“一物多玩”？小班体育教案篇2一、活动目的1、引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。2、让幼儿在观察，比拟中学习，培养幼儿的合作意识。二、活动准备1、人手1份皮球，体操圈；2、指偶1个。三、活动过程1、游戏"小鸭拍皮球"师："小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。"2、引导幼儿用多种方法玩皮球〔1〕、幼儿单独玩皮球师："你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？"师："你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。"〔幼儿练习〕师："还可以怎么玩呢？谁来说？"幼儿练习抛接球，夹球走，接球。〔2〕、两个人合作玩球师："刚刚我们是自己在玩皮球，如今我们来找一个好朋友一起玩，好吗？"师："请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？"幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师："我们变成小火车吧！"〔3〕、借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！〔集中〕师：你们看，这是什么呀？〔皮球〕师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？1名幼儿示范，其余幼儿练习。3、完毕活动"开火车"。小班体育教案篇3活动目的：1、再次让幼儿学习边念儿歌边做小动物模拟操，进步幼儿上下肢体动作的协调才能。2、进步幼儿的想象力和做动物模拟操的兴趣。3、感受做动物模拟操的快乐体验。活动准备：经历准备：幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经历。活动过程：一、开场局部。1、老师带着幼儿开火车有秩序进入场地。2、进展队列练习。老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进展原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！3、练习走圆；老师带着幼儿模拟小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。二、根本局部。1、让幼儿复习儿歌。老师：上个星期我们学习了动物模拟操，小朋友还记得动物模拟操的儿歌是怎么念的吗？老师：我们一起来念一念吧！2、让幼儿再次复习动物模拟操老师:这首儿歌还配了好看的动作呢！小朋友还记得吗?老师：今天的天气真好呀！我们一起来锻炼锻炼身体吧！这样我们在寒冷的冬天也不会感冒了！3、老师带着孩子们一边念儿歌一边做操。《小动物来做操》来来来，来来来，小动物，真得意，伸伸懒腰，喵喵喵，小鸭子，嘎嘎嘎，小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽，小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。4、老师充分利用各种方法让幼儿学习模拟操，激起幼儿学习操的兴趣。每次完毕每一小段操后，要求幼儿复原自然站立姿势。三、完毕局部。老师带着幼儿进展放松活动。小班体育教案篇4活动目的：1、尝试用报纸把两个朋友连在一起。2、和朋友连在一起行走时尽量协调行动。活动准备废旧报纸，户外较宽阔的场地。活动过程一、找个好朋友。1、幼儿由一路纵队走成一个圆。带着幼儿表演歌曲《一二三四五六七》，让他们两两结伴找到自己的好朋友。2、好朋友在一起真好，老师这里有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，像一个人那样。二、好朋友不分开。1、出示制作好的“伙伴连”，请一名幼儿尝试和老师连在一起。2、邀请一对好朋友试一试老师制作的“伙伴连“，各自将自己的一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友就连在一起了。3、每对好朋友持一张报纸进展尝试。老师巡回指导，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。三、好朋友一起走。1、启发幼儿探究怎样协调地走动。2、建议幼儿两人一起喊“一二一“，步调一致地走动。表扬配合默契而不碰撞别人的朋友组合。3、请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走。4．放松活动：全体幼儿连成伙伴连老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。小班体育教案篇5一、活动设想：出于喜欢之心，我买了两只刚出生的小ji回班供幼儿观察玩耍。幼儿对小ji的到来很感兴趣，围着小ji不停得问我：小ji是怎样孵出来的？小ji会游泳么？小ji……在幼儿的发问中我发现幼儿对小ji的认识往往只限于小ji是ji蛋孵出来的，而对小ji的的日常生活习惯却不大清楚。于是我通过主题体育活动让幼儿亲身体验小ji的孵化过程和生活习惯，在丰富幼儿知识的同时开展幼儿的体能。二、活动目的：１、开展奔跑躲闪才能和灵敏才能；２、满足运动、娱乐、模拟、认知、创新、表现、审美、交往和竞赛等需求，开展上述诸方面的兴趣、情感与才能；３、放松身心，开展观察才能，增强友谊感；４、增强保护小动物的情感，丰富对小ji的认识。三、活动准备：１、小ji头饰假设干、母ji、老鹰头饰一个；２、老鹰、小ji的房子图片；３、游戏前观看小ji孵化过程的录像，在日常生活中观察、喂养、抚摸小ji。、五、活动过程：１、母ji〔老师〕带着小ji〔幼儿〕随着音乐入场，根据音乐学小ji的样子做各种准备动作―――跳、弯腰、扩胸等。指导语：小ji们，今天的天气真好，让我们和ji妈妈一起做早操吧！２、学习小ji的各种动作。A、ji妈妈：让妈妈看看谁捉的虫子最多。〔幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子―――练习弯腰走〕B、ji妈妈：小ji，让我们去河边喝水吧。〔弯腰、抬头、抖水〕C、ji妈妈：孩子们，我们一起玩耍吧！〔幼儿互相玩耍、追逐〕３、游戏《孵小ji》A、用故事情节引出游戏；老师：小ji是ji**的孩子，ji妈妈每天带小ji在草地上玩耍捉虫子。可是老鹰喜欢捉小ji，所以小ji看到老鹰来了就要躲藏。假如小ji给老鹰捉到后，老鹰就会把小ji放在它的家里了。B、交待游戏规那么：老鹰追捉小ji时小ji不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小ji要随老鹰回老鹰的家〔即被捉小ji暂停游戏〕C、两位老师分别扮演老鹰和ji妈妈，幼儿做小ji。游戏进展两次。D、幼儿清楚游戏规那么与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进展游戏三次。老师在旁指导。４、游戏完毕。指导语：没有被老鹰捉住的小ji快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小ji，好么？〔ji妈妈带着小ji去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小ji挽救出来〕５、放松运动：老师带着幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可根随老师的动作，也可自编动作。六、活动建议：１、在整个教育活动中要发挥幼儿的主体作用，独立性和创造性。要细致而全面地观察他们地模拟和表现活动，只要其中有些新意都要及时给予肯定和表扬；２、寻找同伴的活动不仅能使剧烈运动后的身体平静下来，而且能培养幼儿的友谊感。老师应敏锐地观察幼儿的情感表现，及时给予鼓励；３、老师要增强情感教育意识，要以自己真实而强烈的爱ji之情、爱幼之情、育人之情、审美之情去感染孩子。小班体育教案篇6活动目的1．喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。2．练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬。3．能动作灵敏的与同伴一起游戏，并遵守游戏规那么。4．培养幼儿安康活泼的性格。5．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并可以用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备1．小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙包，体操垫，背景音乐。2．幼儿已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关经历。活动过程1．热身活动。蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。(幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2．练习各种不同方式的爬。(1)自由爬(老师边念儿歌边带着幼儿自由爬行，提醒幼儿不要互相碰撞。)(2)有序爬(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)(3)寻声爬(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)3．游戏：巧避大熊。(1)尝试倒退爬(“狮王进展曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)(2)稳固倒退爬4．游戏：蚂蚁背礼物。a．找礼物师：宝宝们，新年就要到了，让我们寻找新年礼物准备过新年吧!b．背礼物回家请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按颜色标记运回相应的篓子。5．放松练习，完毕活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)活动反思：小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于平安、卫生等原因，老师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班安康学科中对幼儿的.爬有明确的目的和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁漫步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应进步他们爬的才能，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。在这次活动中，我发现小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动，孩子们喜欢小蚂蚁，扮演聪明得意的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过“小桥”、“寻声爬”、“抢救小动物”等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(老师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏气氛让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩的过程中孩子们较好的掌握了爬的根本要领。在这次活动中，我根据循序渐进的原那么，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断进步练习的要求，逐步开展孩子们动作的协调性和灵敏性。由于“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的安康成长效劳的”，各领域的目的本质上是统一的，差异仅仅是侧重点不同，因此安康领域与其他领域的交融又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合这次活动给了我很多的考虑，如何在小班开展好体育活动，如何在体育活动中锻炼孩子的胆量，鼓励孩子们合作交流，我想每一次的活动都是一次学习和进步的过程。小班体育教案篇7活动目的：能跨、跳过不同宽窄的障碍物。活动准备：场地的设置〔爬、钻、跳〕活动过程：一、角色扮演导入活动，并做放松动作师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！二、介绍场地，引导幼儿想方法来到达目的地1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？〔草地、山洞、小溪〕2、讨论：假如是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？3、老师：对了，要到达城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪四、幼儿游戏，师巡回指导五、幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求1、等前一个幼儿到达目的地方能出发2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪六、再次游戏，师从旁指导七、师幼共同做放松动作，活动完毕。小班体育教案篇8活动目的：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。活动准备：1、各种颜色鲜艳的、不同大小的布垫假设干〔多于幼儿人数〕2、“小猫”、“小狗”、“小鸭”等毛绒玩具假设干3、置衣筐、擦汗和毛巾、卷筒纸等。活动过程：一、引出活动师：小朋友看，这是什么啊？〔老师拿出布垫〕。师：嗯，那你们说说看这有什么用啊？师：嗯，是的，它是可让我们在累的时候靠一靠，可舒适类，不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开场玩了。二、调动身心师：一、二、三，哟——老师的脸不见喽〔用布垫把自己的脸遮住〕。再看哦，一、二、三，哟——我的脸出来喽〔拿开布垫〕。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。〔重复几次〕师：哇，我们小朋友学得真快，那我如今再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变〔幼儿跟着做〕。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？师：〔拍手〕真能干，你们这么厉害，陈老师可开心类，就像过新年一样的开心，咦~~~小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧，来〔幼儿跟着老师做〕记住要离远点哦，一、二、三、噼啪……师：你们来想一想，布垫还可以怎么玩啊？三、游戏：小猴学本领1、小猴去做客——变换方向划师：今天我们要去小猴家做客了，不过，去小猴家要过一条河才可以到，所以在去小猴之前我们要先学习划船，如今我们就用布垫来练习吧。〔用布垫划船〕引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼。2、快乐的小猴——快速划师：小猴知道我们学会了划船的本领，等不及我们去找它了，它已经过来了，它说它想要考考你们能不能把船划得快快的，它要来追我们啦。老师做在布垫上，手持毛绒小猴，边“划船”边去追小朋友。用语言引导幼儿快速划。〔可在小猴追完后，视情况加减男追女，女追男等游戏工程〕3、下雨啦——头顶布垫走师：小猴子，这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回