中美教育模式对比-主题班会

中美教育模式对比小故事中美互派考察团，分析教育模式得出以下2份报告：中国考察团1、学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气昂、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。2、小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在扳手指头，就整天奢谈发明创造，在他们手里，让地球调个头，好像都易如反掌似的。中国考察团3、重音、体、美，而轻数、理、化。无论是私立还是公立学校，音、体、美活动都如火如荼，而数、理、化则乏人问津。4、课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或翘着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。中国考察团结论：美国的初级教育已病入膏肓，可以这么预言，再过二十年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。美国考察团1、中国的小学生在上课的时候喜欢把双手端在胸前，除非老师发问时，举起右边的一只，否则不轻易改变；幼儿园的孩子则喜欢把手背在后面，室外活动时除外。2、中国的学生喜欢早起，7点钟之前，在中国的大街上看到最多的是学生，而他们喜欢边走路边用早点。美国考察团3、中国学生有一种作业叫“家庭作业”，据一位中国老师解释，它的意思是学校作业在家庭的延续。4、中国把考试成绩最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。中国考察团结论：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早，睡得最晚的；他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生对比，都是最好的。可以预测，再过二十年，中国的科技和文化，必将把美国远远地甩在后面。中美教育的差异性中美教育的差异性中：开发学生的智力，分数至上美：开发学生的创造力教学目标不同中美唤教育叠的差挂异性中：逐家长搂对孩取子的摆成绩亚施加母较大枯压力美：姻成绩炮单是锣孩子蹦的隐磁私，趋家长治不得辽干涉嗽；家白长一眼般认格为能庆力比酬成绩藏重要柱。对待爪成绩毛的态笼度不律同中美棵教育牺的差路异性中：希注重乒对知乐识的胖积累塞灌输喝。培汇养学乖生对拦权威秘的尊骂重。美：静注重郑培养难学生歇运用徒知识乐的实俘际能寸力。握培养掩学生助对权娃威的尼质疑厅。知识丹观存抽在差伐异中美馆教育屿的差危异性中：缝初级枯阶段束打基宜础，宰高级晌阶段拐才能以做学装问。美：臭鼓励广孩子金做研忆究，游培养紧孩子阻独立许处理计问题扭的能隐力。学习以环境朝的差靠异中美堡教育门的差称异性中：附必修纷课比销重较烈大，聋语言略学习颈只有笨英语仇一种数。美：俗选修鸡课比晒重较肢大，竖包含乎缝纫奋、烹汤饪、融维修枝等德桃育课引，语君言学捆习有厦西班采牙语创、法黑语、态拉丁胶语等效。课程遣设置天的差亲异中美某教育虫的差屯异性中：让周末跃假期排被作丧业、夹补习拍班占付用。美：俊每周毫放一壮天假浴。学习鸣负担摔的差丧异中美拦教育俘的差产异性中：斜小时叶候百侄般溺夕爱，紧长大沈处处拴限制芽。美：颤小时饭候管插得严甲，越槐打越森宽松北；注童重责记任感驼和独驴立性匠培养圣。家庭门教育剧的差同异中美淘教育路的差贝异性中：错根据辨“唯呢一的送答案垫”，扶诱导过学生览去寻法找。美：血给予盗学生追充分背的想弦象空的间，开找寻举“第萝二个戚答案芹”。国家只教育侮模式昨的差德异中美合教育堪的差