【高中语文】《装在套子里的人》课件55张+统编版必修下册

202X《装在套子里的人》

契诃夫作者：契诃夫（1860-1904）是十九世纪俄国最后一位杰出的批判现实主义巨匠。情趣隽永文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说巨匠，其作品大多取材于中等阶层的小人物的平凡生活，采用诙谐幽默的笔调深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。作品：中篇小说《第六病室》短篇小说《变色龙》《小公务员之死》《装在套子里的人》戏剧《樱桃园》《万尼亚舅舅》《海鸥》世界短篇小说三巨匠:俄国的契诃夫，法国的莫泊桑（《羊脂球》《漂亮朋友》《我的叔叔于勒》），欧·亨利（《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》）导入

传统的文学观念认为故事情节是小说必不可少的要素之一，小说成功与否，很大程度上取决于情节是否曲折生动、扣人心弦。但是，纵观契诃夫的很多小说，你很难从中找到连贯的情节。他一般不遵循发生、发展、高潮、结局的叙事线索，而是拿着他的手术刀，从俄罗斯社会生活的机体上截取一个个片段，摆在你面前，让你在惊惶突兀之后猛然窥见作者优郁的微笑。202X淡化的情节，厚重的叙述——《装在套子里的人》写作背景小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。小说背景《装在套子里的人》写于1898年。19世纪末，俄国农奴制度崩溃、资本主义发展。1881年亚历山大二世被刺身亡，继位的三世加强专制统治。时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语。”（转引自《契诃夫传》）任务一：梳理情节片段，体会淡化艺术任务二：比较叙事视角，领会真实可感任务三：寻找重复叙述，把握意义增值任务四：探究概略叙述，品味空白韵味01任务一：梳理情节片段，体会淡化艺术课前任务

即将召开班级故事会，老师邀请你作主讲人，为同学们讲述别里科夫的故事。

要求：请以“我是别里科夫”“我是布尔金”“我是科瓦连科”“我是校长”开头，讲述和别里科夫有关的故事。注意讲述的视角、人物的形象特点、人物之间的关系，讲述时可以融入主观感受和想象。自主探究段落主要情节一

(1—5)二

(6—37)开端准备结婚发展高潮争吵交锋结局三

(38—40)自读课文，理清小说案件情节结构，完成表格。自主探究段落主要情节一

(1—5)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性，写他的“套中人”特征。二

(6—37)开端准备结婚发展漫画事件骑车事件高潮争吵交锋结局婚事失败三

(38—40)他的死和出葬。指出现实里的“套中人”还有许多。任务一：梳理情节片段，体会淡化艺术

从“详写和略写”两个方面，概述小说围绕“别里科夫”写了哪些生活片段？详写略写

漫画风波自行车事件争吵交锋歌颂过去关心告示建议开除彼得洛夫、叶果洛夫躲进卧室别里科夫葬礼故事主体的第一个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？漫画事件神态语言性格脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下这么歹毒的坏人!胆小怕事心理难堪极了骑车事件神态语言性格脸色由发青变成发白还成体统吗？这怎么行？惧怕新事物，保守落后心理心里乱的很故事主体的第二个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？争吵交锋神态语言性格脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路；把谈话内容报告校长虚伪保守，因循守旧心理情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……故事主体的第三个情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样的性格？文本探究华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色？华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。华连卡在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。向往自由、光明正大、敢做敢为、仇视憎恨反动保守势力的新势力的代表人物。柯瓦连科任务一：梳理情节片段，体会淡化艺术

从“详写和略写”两个方面，概述小说围绕“别里科夫”写了哪些生活片段？详写略写

漫画风波自行车事件争吵交锋歌颂过去关心告示建议开除彼得洛夫、叶果洛夫躲进卧室别里科夫葬礼小说没有安排一个贯穿始终的情节线索，有意淡化情节内容，仅仅通过几个生活片断连缀成文，但是却生动地刻画了别里科夫这个漫画式的人物形象，让读者捧腹，也让读者深刻地感受到了契诃夫的忧郁。托尔斯泰曾说“我再重复一遍，契诃夫创造了新的形式；我撇开一切虚伪的客套肯定地说，从技巧上讲，他，契诃夫，远比我高明！”这种“新的形式”是指契诃夫别具一格的叙事技巧，淡化小说情节，增进小说内涵，并感染和打动读者。任务二：比较叙事视角，领会真实可感任务二：比较叙事视角，领会真实可感1.知识支架：小说的叙事视角叙事视角有限视角限制性外视角限制性内视角全知视角叙述者由小说中的某一人物担任，但不是主人公，他站在自己的角度叙述，受自己视角限制。以第一或第二人称叙述。叙述者由主人公担任，他除了知道自己所见所闻的一切，还能自由地进入自我的主观意识，剖析心理活动。以第一人称叙述。2.修改、对比：体会不同叙事视角表达效果的差异。第一人称（原文）第三人称（修改）

我们一块儿走出了宿舍；那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，然后一块走到城郊的一个小林子里去。我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。“天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。我甚至可怜他了。我们走啊走的，忽然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连卡也骑着自行车来了。

布尔金和他同事们一块儿走出了宿舍；那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，然后一块走到城郊的一个小林子里去。教师们动身了，别里科夫脸色发青，比乌云还要阴沉。“天下竟有这么歹毒的坏人！”别里科夫说，他的嘴唇发抖了。布尔金甚至可怜他了。教师们走啊走的，忽然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连卡也骑着自行车来了。第一人称（原文）第三人称（修改）

我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。

布尔金和他的同事们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，他们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，他们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。（1）原文中的“我”是小说中的一个人物，作为叙述者，能够向读者娓娓道来，表达“我”的情感和心理活动，使小说读来真实可感，亲切，富有感染力；另外，通过“我”或“我们”的情感和行为直接和“别里科夫”形象形成对比，增强小说的表现力和讽刺意味。（2）“第三人称”修改后，叙述者成了作者本人，叙述者成了旁观者，叙述情感显得客观、内敛，叙述者的情感成了居高临下的“评价”。（3）契诃夫在小说创作中渐渐隐退作者本人的意图，以小说中的人物视角来透视生活、判断善恶好坏，引发读者的思考，从而收到无穷的艺术魅力。任务三：寻找重复叙述，把握意义增值任务三：寻找重复叙述，把握意义增值

1.知识储备：《小公务员之死》和《变色龙》中“重复”叙事手法的运用及作用。篇目重复叙述作用《小公务员之死》《变色龙》小公务员因打喷嚏而向将军致歉请罪的4次重复表现出小公务员一次比一次诚恳的心态和一次比一次恐惧的心理，既活化出一个心理变异的小人物形象，又揭示出沙俄专制统治的残酷；既滑稽可笑又透出辛酸的苦味。警官奥楚蔑洛夫6次出尔反尔、反复无常。写尽了他欺下媚上的卑劣心理和狡猾善变、趋炎附势的性格特征，也让读者识清了沙皇统治者的虚伪面目。2.梳理：《装在套子里的人》中重复叙事表现在哪些方面？话语重复事件重复词语重复反复叙述各种套子口头禅“千万别闹出什么乱子”两次叙述“漫画风波”和“自行车事件”3.品味：结合梳理的三方面内容，把握重复叙述的艺术魅力。

（1）套子重复：片段修改、对比体会漫画式人物。原文修改

他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。

他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣，老是把脸藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。反复写套子，强调列里科夫上身套子的可怕之处，既有“有形的套子”又有“无形的套子”，以漫画式笔调勾勒，增添了人物的迂腐可笑，更加凸显出讽刺的效果。（2）话语重复：生动形象地刻画了别里科夫这一类人胆小怕事、惶惑不安、因循守旧的性格特征。（3）事件重复：比较两次重复叙述中的语言，体会讽刺意味。事件第一次第二次漫画风波天下竟有这么歹毒的坏人！我烦恼得很，烦恼得很。我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。骑自行车难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？可是这怎么行？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场吗？（1）漫画风波由批评别人到反复强调自己烦恼，标榜自己是正人君子，反语，讽刺其胆小怕事。（2）批评骑自行车是保守落后、惧怕新事物的表现；“用脑袋走路了”滑稽的论调，讽刺其保守、惧怕的心理；怕“传到督学的耳朵里”，既表现他的虚伪，害怕当局，也凸显出这个社会像别里科夫这样论调的人比比皆是。（3）通过两次的重复叙述，提升和深华了讽刺效果。

“重复”是一种修辞学术语，也是小说叙事的重要手段，对强化小说主题、凸显人物性格起到不可替代的作用。契诃夫深谙此道，淡化情节，重复叙述，深化意义。每一次有意识的“重复”都是意义增殖的过程，意味着作者的情感和小说的意义正在呈加速度的积累，如此重复的叙述，也透露出沙皇俄国社会生活的单调和乏味。任务四：探究概略叙述，品味空白韵味任务四：探究概略叙述，品味空白韵味

法国叙述学家热拉尔·热奈特把叙述行为分为：休止、场景、概略和省略。契诃夫常用概略的方法来叙述，有意删除多余冗赘的场景和渲染，于是在小说中常留下空白，无法在直接叙述中找到答案。填补：几处空白，品味韵味。第一处别里科夫整天战战兢兢，惶恐不安，把自己装在套子里，他怕是什么？第二处别里科夫仅是一位古代汉语老师，为何全城的人都怕他？第三处埋葬了别里科夫后，为何还有那么多“装在套子里的人”？......文本探究别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？害怕生活中的新事物；害怕社会变革；害怕动摇了旧秩序。文本探究生活习惯（有形的套子）别理科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里坐上马车，支起车篷穿着用具出行卧室像箱子，床上挂帐子住处胆小孤僻封闭保守与世隔绝狭隘惶恐文本探究思想观念（无形的套子）别理科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐,只求不出乱子沙皇卫道士现实的逃避者顽固保守害怕新事物禁闭开除学生维护旧制度别里科夫恋爱、想结婚其实是他思想的复杂性与斗争性的表现。他固然封闭守旧，胆小多疑，不接受新生事物，但他始终是人，也向往美好的事物、幸福的生活。

华连卡是如此的活泼可爱、朝气蓬勃，让他想要步入婚姻。这实际上是别里科夫固有的思想与想要改变的冲动之间的矛盾斗争。而最后恋爱以失败告终，这充分说明了别里科夫“套子”思想根深蒂固，封建保守思想的顽固性。别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义？小结作者是用“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。旧思想旧生活旧制度套子相似点比喻束缚、禁锢别里科夫是沙皇专制主义的产物，已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。套子：沙皇政府的法令，一切陈规陋习。解题作者写这种人的目的是揭露他们的本质，希望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争。指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人。别里科夫只是个希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”?

首先是社会因素，在沙皇专制政府严酷的统治下，正直、善良、思想进步的人们受到压制，他们难以同强大的专制政府抗争；其次是个人因素，在反动政府的高压政策下，即使追求自由、进步的人们，也或多或少带有某种奴性，他们的抗争很软弱，往往会屈服于黑暗政治。

故与其说别里科夫“辖制”全城，毋宁说沙皇专制通过腐朽思想的渗透而无处不在。重要的还在于思想的禁锢远比武力的征服来得可怕。科瓦连科别里科夫与科瓦连科的交锋实质上是一种什么样的冲突？科瓦连科是一个敢做敢当、具有新思想的、充满生命活力的新生力量的代表。他们之间的交锋，实质上是新旧两种思想的交锋，是新生力量与旧势力的冲突。作者借科瓦连科表达自己对新生活的向往之情。别里科夫文本探究别里科夫死后，大家有什么反应？“大快人心”，从心里感到自由。明确为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子呢？课文最后一句话有什么深刻含意？只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。明确作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。填补：几处空白，品味韵味。第一处别里科夫整天战战兢兢，惶恐不安，把自己装在套子里，他怕是什么？第二处别里科夫仅是一位古代汉语老师，为何全城的人都怕他？第三处埋葬了别里科夫后，为何还有那么多“装在套子里的人”？......（1）他害怕改变现状，害怕新生事物；他既是沙皇专制制度的捍卫者，也是受害者，是一位可怜又可恨的“畸形人”。（2）他不是一个人而是一群人，他代表了一股黑暗、腐朽的势力；全城人都很怕和他抗争，正体现着新势力，新事物的薄弱。（3）他不仅是个性格典型，也是个时代典型，预示着只有埋葬沙皇专制制度，才能彻底消灭“装在套子里的人”。此时无声胜有声

契诃夫说“我写的时候，充分相信读者，认定小说里所缺的主观成分，读者自己会加进去。”而这个加进细节、加进作者主观成分的过程就是填补空白的过程。读者通过填补叙述空白，领会作者的叙述意图，进而把握作者的思想情感和价值取向。你如何看待别里科夫这一文学形象？在作者笔下，别里科夫已不再是作为单个的人，而是“这类人”，是作为知识界和社会上的一种典型。他孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制、卑劣虚伪，是旧制度、旧程序、旧思想的忠实维护者，是沙皇政府的卫道士。人们害怕他，其实是被那黑暗污浊的政治空气压得喘不过气来。作品通过别里科夫这个人物将批判的锋芒直指沙皇专制制度。通过别里科夫，作者描绘出一幅当时丑陋的社会生活画卷。他可憎，却也可怜。他既是沙皇专制制度的鹰犬，也是封建社会的牺牲品；既是凶恶可怕的卫道士，又是不堪一击的可怜虫！

苏联评论家弗·里金曾说：“情节，不管它是多么引人入胜，如果不对它作哲学的阐释，它还不能赋予短篇小说以生命。”契诃夫的小说《装在套子里的人》恰恰以淡化情节的结构形式，没有过多的情节渲染，而运用多种叙事技巧，还小说以生命的活力，唤起读者对生活、时代和哲理的思考。1.契诃夫是幽默讽刺大师，本文表现出了高超的幽默讽刺艺术，请结合文本举例分析。艺术鉴赏①夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果。写他的外貌特征和行为习性，写他睡觉时的惊恐，写他滚下楼的安然无恙，而响亮清脆的几声“哈哈哈”却就此结束了一切事情，都是夸张、幽默的表现手法。②荒谬绝伦的言论和反语，构成强烈的讽刺。如别里科夫正儿八经地对柯瓦连科说的一段话，判断是荒唐的判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当然，而且出于善意，声称“忠告”。③将套中人与新派人物联系起来，在强烈的对比中造成幽默讽刺的效果。别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不般配的人却凑到了一块儿，就是奇事一桩；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色却从发青变成发白；别里科夫滚下楼梯，这边一脸尴尬