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文档简介

第第页我的老师中班绘画教案

教学目标：

1．初步培育临摹做画的技能，并学习用语言表达自己的情感。

2．初步学画人的上半身，简约画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

3．体验与老师间的美妙感情，提高对绘画的爱好。

活动重点：提高临摹做画的技能，并学习用语言表达自己的情感。

活动难点：简约画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

活动预备：幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

活动环节：

一、谈话导入老师：请小伙伴说说我长得什么样子呢?

鼓舞幼儿大胆说出自己的看法。

二、开展

1．老师想请小伙伴帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?

2．观测老师：现在请小伙伴认真看看老师。

请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。

(头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小)

3．老师边讲解边演示绘画的'步骤。

4．布置作业，提出要求。

(1)在绘画前要留意认真观测老师的基本特征，观测完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

(2)在绘画时要保持画面的洁净。

(3)用色要大胆，美观。涂色要匀称。c

5．幼儿作画，老师巡回指导。

(1)指导幼儿掌控画画的正确顺次。

(2)指导幼儿留意观测老师的明显特征。

三、结束布置幼儿作品"我喜欢的老师"展，请幼儿相互参观、介绍，并互评画的像不像。

活动延伸：拿着自己的作品，对老师说说最想对老师说的一句话。

活动反思：

通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观测、各抒己见，能具体说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简约的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边观测老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新奇、亲切，能够大胆下笔。大部分幼儿能够按要求完成作品。只

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