2023年河南省郑州重点中学中考语文二模试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年河南省郑州重点中学中考语文二模试卷1.阅读下面语段，回答问题。

河南是“戏曲之乡”，有灿烂的戏剧文化，丰富多cǎi的戏剧种类争奇斗妍。河南人向外地人说起豫剧，自豪yì于言表，外地人提起豫剧，也都翘起拇指称赞。《花木兰》《穆桂英挂帅》《朝阳沟》等剧目风靡全国，家喻户晓。从东海之滨到青藏高原，从宝岛台湾到鸭绿江畔，到处都有“豫剧迷”。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是______A.qiāomíB.qiàomíC.qiāomǐD.qiàomǐ(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

①丰富多cǎi______

②yì______于言表2.古诗文默写。

读古典诗词，可领略修身处世之道。无私奉献，豁达自信的胸怀令人敬佩，“落红不是无情物，①______”（龚自珍《己亥杂诗》）表现诗人关心国家的前途命运，始终为国效力的情感和献身精神，“②______，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现积极乐观的精神，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理；是非曲直，分清辨明是做人行事标准，“③______，④______”（《论语》）强调学习别人优点，还要看到别人的缺点并引以为戒，“⑤______，⑥______”（诸葛亮《出师表》）两句写奖励好人，惩罚坏人，要结合具体情况因人而异；建功立业，立志报国的理想促人奋进，“报君黄金台上意，⑦______”（李贺《雁门太守行》）抒写官军将士忘身报国之情，“了却君王天下事，⑧______”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）两句，充分表达作者的爱国激情和雄心壮志。3.名著阅读。

不向厄运低头，敢于抗争，才能真正主宰自己的命运。名著人物的经历，给我们深刻的启示。请从下面名著和提示中任选一个，结合名著内容说说人物的抗争精神。

①《水浒传》鲁智深上梁山

②《简•爱》中简•爱的童年经历

③《骆驼祥子》中祥子买第一辆车4.在下面一段文字的横线处填写合适的语句，使语意完整、连贯，最恰当的一项是（）

《2023中国诗词大会》热播，让观众与诗词再一次相遇。，。，，，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。

①我们就能更好认识自然的风花雪月、感受人生的离合悲欢

②将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时

③走进诗词不是为了附庸风雅

④而是要从历史文脉中汲取精神力量

⑤从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣A.①③⑤②④ B.③④⑤①② C.②④①⑤③ D.③④②⑤①5.班级开展主题为“节约•珍惜”语文综合性学习活动，请你参与并完成任务。(1)【读材料】珍惜粮食是传统美德，减少食物浪费是现代人必备的素质。晓兰搜集了下面的消息片段，请用一句话概括材料的内容要点。30字左右。

加强青少年勤俭节约教育很有必要，“孩子培养好，能影响上下五代人。”勤俭节约的理念一旦被孩子接受，他会反过来影响他的父母长辈，成为父母的“老师”，长大后，他也会这样要求他的后代。

不只要会背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，更要有切身体会。当孩子们走上田埂地头，到麦场收过麦子，种过稻子，有过汗流浃背的过程，体验过稻草的毛刺刺进皮肤，才会真的知道粮食是来之不易的。(2)【说图画】民以食为天，粮以俭为先，学生要主动养成节约的好习惯。华明同学下载两幅宣传图，准备张贴在学校餐厅。请你选择一幅，简要介绍画面寓意，并推荐贴在何处合适。

(3)【写跟帖】时时处处，人人都要有“减少浪费，人人有责”的观念。亮亮同学在班级微信群发起“我看节约”的班级群聊，请你根据示例提示，写一句话跟帖。

示例：节约光荣是传统，浪费可耻见素质。6.阅读下文，完成问题。南国有猫①雨过天晴，风淡云高，夏末景色宜人，亚青却一身狼狈，无心旁顾。

②“唉，我千里迢迢来求职，不是求雨的。”亚青无奈地自我调侃。一个北方省会城市的姑娘，梦想就是去南方。研究生毕业，她向南方一家医药公司投了简历，很快收到面试通知。她提前一天抵达，订了一家面试公司附近的宾馆。一切顺利，直到面试路上的这场骤雨。她一路小跑躲进路边凉亭，衣服和头发湿了大半。

③离面试只有半小时，步行回宾馆换衣服肯定来不及，亚青看看街上拥堵的车流，略一犹豫，决定到公司再整理仪容。

④没走多远，亚青被路边一个湿透的小纸箱吸引了目光。走近一看，纸箱里蜷缩着一只小白猫，粉嫩的鼻子贴在被雨水淋湿的毛发上，浑身哆嗦。旁边放一个牛皮纸信封，上面几个字褪了些墨色，依稀看到“拜托您照顾它”六个字。她打开信封，里面有一张泛着潮气的白色信笺纸，字体娟秀。

⑤你好！小猫咪的妈妈是只流浪猫，我看着它从车轮下逃生，送到宠物医院，大夫说它左前腿断了，并且有孕，很难活下去。但猫妈妈一直撑到生下四只小猫才死去。由于一些变故，我就要离开这座城市和小猫。我把它们分别放在四个路口，希望停下脚步的你，能把它带回家。如果你是旅居这座城市的人，那么你们可以互相陪伴。你的点滴付出，就是它的全部。最后，谢谢你的爱心接力！

⑥后面附一串颜文字，很明显是女孩写的。

⑦亚青从小爱猫成痴，但父母嫌弃猫掉毛，总是拒绝亚青养猫的请求。她抱起猫，继续往前走，她忘记自己也是这个城市的漂泊者，好像此刻的她并没有前途未卜，而是一个有了工作，带着猫散步的女孩。

⑧很快，亚青停在一栋大楼前，这是一家全国有名的医药公司。自己衣着不整，甚至脸上还有点点雨滴，她有些忐忑。

⑨小白猫发出一声声的哼叫。

⑩看着怀里湿漉漉的小猫，亚青安抚它：“放心吧，不管我能否在这里安顿下来，都会想法给你一个家。”在保安的引领下，她将小白猫放置到宠物暂存处，小白猫轻声哼着，像是不舍。她摸了摸小猫湿润的毛发，点一下它的小鼻头：“等我好消息哦。”

⑪来到面试厅，比规定时间提前了二十分钟，只有三五个人在等。她开始整理头发，用纸巾擦拭衣服，突然注意到一旁一个中年男子正注视着她。

⑫中年男子穿着西装，好像在等候厅坐了许久。“先生，有什么问题吗？”亚青有些困惑地问，她记得招聘信息写只招应届大学生。

⑬男子尴尬地扶了下眼镜说：“不好意思，我只是好奇，你参加面试吗？为什么不换身衣服再来？”

⑭亚青讲述一路淋雨、捡猫的过程，并拿出那封信。“写信的女孩也许只是过路人，有不得不离开的理由。如果我这次没通过面试，你能不能帮小猫找个家？我知道这很冒昧，但你是唯一看我这样狼狈，也愿意搭理我的人。”亚青细声说道。

⑮男子嘴角露出了微笑。

⑯面试时间到。

⑰亚青看了眼有些躁动的人群，一回头，男子竟然起身走了。

⑱“宋亚青！”她掉了神衣服下摆，深吸一口气，敲门走进面试官办公室，下一瞬，亚青呆住了。

⑲“你好！我是面试官。”

⑳亚青看着刚刚还和自己闲谈的男子，慌忙说道：“面试官好！我今年研究生刚毕业……”

㉑面试官面带笑意：“你家在北方，为什么选择我们公司？有什么特殊原因吗？”

㉒亚青撩动微湿的刘海儿，微笑着说：“我的理想是有份专业对口的工作，养一只猫，在南方定居。所以我选择千里奔赴，也希望贵公司给我一个机会，让我在喜欢的地方实现自己的价值。”

㉓“好！你可以回去等结果了。”

㉔亚青领回小猫，买了一堆奶猫用品，回宾馆一心一意照顾起了小猫。她不愿意猜度面试的结果，凡事尽力就好。

㉕翌日一早，亚青接到了面试公司的电话。

㉖是亚青熟悉的声音：“祝贺你被录用了，我代表公司欢迎你的加入，后天来人事部报到。从现在起，你不是这座城市的过路人了，你可以自己给小猫一个家。”

㉗亚青拉开窗帘，外面碧空如洗，南国的阳光爽直地扑进来。亚青惬意地眯起眼睛，怀中的小白猫软软地叫了几声。（作者：孙长运。《小小说月刊》2022年20期）(1)亚青从“狼狈”到“惬意”，全文主要写了哪几件事？请梳理相关内容，简要概括。(2)阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。

①我知道这很冒昧，但你是唯一看我这样狼狈，也愿意搭理我的人。（词语含义作用）

②亚青拉开窗帘，外面碧空如洗，南国的阳光爽直地扑进来。（描写方法和表达效果）(3)文章第④⑤⑥段用了大量文字写关于信的内容，有什么用意或作用？请结合内容分析。(4)读完这篇小说，你也许会想到这些词语：爱心、传递、回报……请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的启示。7.阅读下面文本，完成问题。

文本一用青春的笔触描绘新时代雷锋精神①雷锋精神历久弥坚，始终熠熠生辉，指引着一代代有志青年赓续奋斗、勇毅前行，用青春的笔触描绘着新时代雷锋精神。

②青春应该怎样度过？在雷锋日记里我们找到了答案。我们应该像雷锋那样，以甘当“螺丝钉”的精神，干一行爱一行，在平凡中铸就不平凡。今天的青年，有着与雷锋一样“处处为国家着想”的赤子之心，一样“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的凛然担当。在科研创新前沿、在卫国戍边哨所、在乡村振兴一线，中国青年不畏艰难、勇于挑战，澎湃青春的热血，担当起对国家和人民的责任，他们以青春之名，凝聚起民族伟大复兴的奋进力量，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。

③用奋斗的青春演绎雷锋精神。万里山河，东风浩荡，新时代的中国奏响团结奋斗的乐章。飞天梦、探海梦、大飞机梦成真……追梦的脚步从未停歇，平均年龄33岁航天科技“神舟”团队用青春叩击苍穹、平均年龄34岁“奋斗者”号研发团队用青春勇往直“潜”、平均年龄37岁“复兴号”设计团队，用青春创造“中国速度”。各行各业的中国青年，把自己的小我融入祖国的大我，在新时代的舞台上施展才华、建功立业，他们用奋斗书写了新时代的雷锋精神。

④用燃烧的青春点亮雷锋精神。新时代中国青年在一次次大考中展现出“越是艰险越向前”的信念和勇气。“清澈的爱，只为中国”这是18岁的陈祥榕生前写下的战斗口号；在脱贫攻坚战场，黄文秀把年轻的生命奉献给脱贫攻坚事业；“最美铁路人”杨勇千钧一发之际撂下保护旅客生命安全的最后一把闸，光荣殉职……他们永远定格在了最美的岁月中，为了保卫国土、建设家乡，把满腔青春热血抛洒在脚下这片热土，他们燃烧自己，照亮了这个时代，用滚烫的青春诠释了新时代的雷锋精神。

⑤属于这个时代的雷锋精神正不断上演，一代代中国青年将无悔的青春融入时代洪流，甘愿作一滴水、一颗钉、一束光，把有限的青春投入到无限的“为人民服务”中去，努力奋斗、燃烧自己，他们用青春的笔触，描绘着新时代的雷锋精神，也演绎了青春最美丽的样子。（作者：泰轩萍。中国青年网2023年3月5日）文本二

⑥奉献是雷锋身上最闪亮的品质。雷锋一生热心助人、勇于担当，常做好事不留名，扶危济困不图利，把奉献当作幸福来追求、当作快乐来体验，自觉到人民最需要的地方去工作，将自己美好的青春和宝贵的生命，无私奉献给了祖国和人民。他用诗一般的语言写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”雷锋把毫不利己、专门利人作为人生信条，竭尽全力地为社会多作贡献。抚顺望花区和平人民公社成立时，雷锋取出自己在工厂和部队的多年积蓄，捐出了100元钱；当辽阳地区遭受百年不遇的洪水灾害时，他又将省吃俭用积存的100元钱寄给了灾区。大年初一，人们都在欢度春节，他却想到这时应当是服务部门和运输部门最繁忙的时候，主动到车站帮忙。

⑦雷锋做好事从不讲报酬，从不计得失。他在连队是“业余修理员”，在医院是“劳动休养员”，在出差途中是“义务勤务员”，在部队驻地是附近小学的“校外辅导员”。正是这种彻底的、毫无保留的奉献精神，烛照了人们的心灵，涤荡了人们的思想，从而铸就了雷锋光辉的形象，赋予了雷锋精神更加夺目的魅力。（中国雷锋网）(1)下面对文本一、二的分析理解，不正确的一项是______

A.文本一开头点题，指出“一代代青年用青春的笔触描绘着新时代雷锋精神”。

B.第③段运用事例论证，具体有力地论述中国青年用奋斗书写了新时代的雷锋精神。

C.第④段陈祥榕、黄文秀、杨勇都是“把自己的小我融入祖国的大我”的杰出青年。

D.文本二雷锋做好事从不讲报酬，从不计得失体现了彻底的、毫无保留的奉献精神。(2)请简要分析文本二第⑥段的论证思路。(3)两个文本都围绕“雷锋精神”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。8.阅读下面的文言文，完成问题。桃花源记

陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(1)下列对文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是______

A.“芳草鲜美”中的“鲜美”是新鲜美好的意思，写青翠鲜嫩、绿草如茵的美景。

B.“仿佛若有光”中的“仿佛”指好像，描写光亮似有似无，增添神秘莫测的氛围。

C.“黄发垂髫”运用借代修辞，指老人和孩子，写老人与小孩很开心，自得乐趣。

D.“妻子邑人来此绝境”中“妻子”指妻子儿女，“绝境”是与人世隔绝的地方。(2)用现代汉语翻译下面的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(3)东晋战乱频繁，民不聊生，陶渊明却描写桃花源的人间仙境和传奇故事，有什么用意？(4)阅读下面的链接材料，根据两文内容填空。

【链接材料】

滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③。而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注释】①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润化育。

桃源人与链接材料中的滁人都过上了①______、丰衣足食的生活，桃源人是因为躲避了战乱，②______；滁人是因为朝廷实行了③______的政策。桃源人的生活有④______的色彩，而滁人的生活则是客观存在的。9.阅读下边一首诗，完成问题。过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(1)全诗表现了诗人怎样的崇高品质？(2)从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句。10.按要求作文。

相信自己，决不放弃的信念，就像一盏灯照亮前方，驱动自己不断前进的脚步。

你有过这样的经历吗？对你有什么影响？

请以“一路前行”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。11.按要求作文。

前路漫漫，每个人都会遇到挫折和挑战，面对困难，有的人勇敢前行，有的人败下阵来。对此你有什么思考和认识？

请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。

要求：①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】【小题1】D【小题2】彩,溢【解析】答案：

（1）D

（2）①彩

②溢

（1）本题考查识记字词读音。“跷起”的“跷”应读作“qiào”，“风靡”的“靡”应读作“mǐ”。

故选：D。

（2）本题考查字形。“丰富多cǎi”应写作“丰富多彩”，“yì于言表”应写作“溢于言表”。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】化作春泥更护花,沉舟侧畔千帆过,择其善者而从之,其不善者而改之,陟罚臧否,不宜异同,提携玉龙为君死,嬴得生前身后名【解析】答案：

①化作春泥更护花

②沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）

③择其善者而从之

④其不善者而改之

⑤陟罚臧否（注意“臧”的书写）

⑥不宜异同

⑦提携玉龙为君死

⑧赢得生前身后名（注意“赢”的书写）

本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。

古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。

3.【答案】本题考查对名著人物和情节的把握。首先在题目中三个名著提示中选择一个，再结合人物的经历，说说人物的反抗精神。

示例：鲁智深任提辖一职，疾恶如仇，三拳打死镇关西、大闹桃花村、痛打周通、野猪林救助林冲，遭到官府的通缉捉拿，逃亡到五台山、相国寺后上梁山。他上梁山是因为不满社会不公和弱小被欺压，是奋起反抗的结果。

答案：

示例一：简•爱出生不久父母相继去世，被寄养在舅舅家。舅舅去世后舅母视她为眼中钉，10年间她受尽歧视和虐待。她与舅母的对抗更加公开和坚决，后来被送进罗沃德孤儿院。她因此形成了自立自强和顽强抗争的性格。

示例二：祥子失去父母和几亩薄田，十八岁进城拉车。他不甘心租车受剥削，经过三年努力凑足一百块钱，最终以九十六元买下第一辆新车，开始全新的生活。祥子靠勤劳能干、勇于抗争的精神，使他对改变命运充满希望。【解析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。

《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.【答案】B【解析】理清选项句子内容，确定前后顺序。③句“走进”顺承前句的“相遇”，是首句；“不是”和④句的“而是”构成并列关系，是第二句；⑤句“共鸣”呼应④句，是第三句；“汲取精神力量”，①句“认识自然”“感受人生”呼应⑤句的“共鸣”，是第四句；②句呼应后句的“四气”，是最后一句。

故选：B。

本题考查句子排序的能力。

此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

5.【答案】【小题1】答案：

（1）示例：要加强青少年勤俭节约教育，孩子体验种粮的艰辛，才知道珍惜粮食。

（2）示例一：图一上面写有“一滴汗一粒粮”，中间烈日下三人锄禾，汗珠滴落到下面的饭碗中，寓意汗水换来粮食，来之不易。适合张贴在餐厅门口或餐桌等处，提醒学生不要浪费食物。

示例二：图二以麦穗为背景，手捧麦穗、食品拼盘、一碗米饭、空碗筷子四幅图，分别写有“珍惜”“均衡”“节约”“光盘”。提醒学生不浪费不挑食，适合张贴在打饭窗口、餐桌等处。

（3）示例一：绿色生活心体验，反对浪费我当先。

示例二：一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。

示例三：点滴小事，节能全靠你我他，让我们一起行动吧！【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查材料要点的概括。抓住材料关键词和内容，简要概括要点。可以根据“加强青少年勤俭节约教育很有必要”“要有切身体会”“知道粮食是来之不易的”等关键词句概括为：要加强青少年勤俭节约教育，孩子体验种粮的艰辛，才知道珍惜粮食。注意30字左右。

（2）本题考查图文转换的能力。答题要先读画面组成要素，思考画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系。图一注意文字、画面主体、人物、寓意。图二是四幅图，为了语言简洁，把画面和文字用“分别对应写有”联结。根据两幅图特点寓意，分析张贴的适合位置。如：图一上面写有“一滴汗一粒粮”，中间烈日下三人锄禾，汗珠滴落到下面的饭碗中，寓意汗水换来粮食，来之不易。适合张贴在餐厅门口或餐桌等处，提醒学生不要浪费食物。

（3）本题考查语言表达。仔细分析题目要求，紧扣要求中的关键词，结合例句进行跟帖。注意不仅仅是节约粮食，反对浪费食物食品，可以涉及其他方面。比如：“不挑食、不偏食、不乱扔、乱倒食物”“勤俭节约福之路，铺张浪费祸之门”等。

图文转化应注意：

①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查概括情节的能力。根据人物活动按时间顺序概括，简洁通顺。亚青是个向往南方的北方女孩，从小爱猫，应聘面试时半路下雨淋湿衣服，路边发现小猫，抱起猫去面试。在等待面试时偶遇面试官，交流时想把小猫交给他，她被录取后高兴地抱着小猫晒太阳。据此概括为：亚青到南方一公司应聘面试，半路下雨淋湿衣服；她在路边发现一只待收养的小猫，便抱起猫去面试；她等待面试时遇到面试官，交流时想把小猫交给他；面试官告诉她被录取了，她高兴地抱着小猫晒太阳。

（2）本题考查赏析词语句子的能力

①“搭理”指对别人的言语行动有反应，中年男子关心亚青面试前的衣着，对此她心存感激，相信这位热心人能收留小猫。

②环境（景物）描写。描写窗前晴朗的天气和温暖的阳光，衬托亚青被公司录取后的激动之情和能够收养小猫的满意高兴。

（3）本题考查分析段落作用的能力。这几段展示信件内容，属于插叙。交代女孩救治流浪猫、照顾小猫、送人收养的经过，丰富文章内容，使情节更加完整；解释说明街道路边出现小猫等待收养的原因，表现女孩的细致和爱心，丰富内容，使情节更完整，推动情节发展，突出文章中心，深化主题等作用。

（4）本题考查对文章主旨的把握及感悟启示的能力。本文主旨可以从关爱生命、付出爱心、爱心传递、付出回报等角度思考。回答分两部分，一是围绕关键词归纳内容主旨，二是谈简短感悟。从两个女孩关爱猫的角度谈“爱心”“关爱生命”，从小猫和爱心在两个女孩间接力的角度谈“爱的传递”，从宋亚青顺利找到工作的角度谈“付出与回报”。“传递”示例：陌生女孩救治猫妈妈照顾小猫的行为，感动了宋亚青，她带着小猫去面试，找到工作高兴地收养小猫。小猫和爱心在两个女孩间传递，传递爱能唤起爱，让大家一同为构建善的世界而努力。“回报”示例：宋亚青应聘途中关爱并带上小猫去面试，偶遇面试官，说明情况并请他收养，这种善良大爱会感动面试官，助她求职成功。小说告诉我们：爱是人间最美好的感情，付出爱心一定会有好的回报。

答案：

（1）亚青到南方一公司应聘面试，半路下雨淋湿衣服；她在路边发现一只待收养的小猫，便抱起猫去面试；她等待面试时遇到面试官，交流时想把小猫交给他；面试官告诉她被录取了，她高兴地抱着小猫晒太阳。

（2）①“搭理”在文中指中年男子关心自己面试前的衣着，她对此心存感激，相信这位热心人能收留小猫。

②环境（景物）描写，衬托亚青被公司录取，为能收养小猫感到满意高兴。

（3）插叙了陌生女孩救治流浪猫、照顾小猫、送人收养的经过；解释说明街道路边出现小猫等待收养的原因，推动故事情节的发展，为下文作铺垫；表现陌生女孩的细致和爱心，突出文章“关爱生命”“爱心接力”的中心，深化主题。

（4）“爱心”示例：陌生女孩救治流浪猫，送小猫，宋亚青带走小猫最后自己收养，面试官关心亚青，几个人都是充满爱心的人，令人肃然起敬。故事让我明白：爱护每一个生命，献出爱心，世界会更加美好。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本题记叙了亚青到南方一公司应聘面试，半路下雨淋湿衣服；她在路边发现一只待收养的小猫，便抱起猫去面试；她等待面试时遇到面试官，交流时想把小猫交给他；面试官告诉她被录取了，她高兴地抱着小猫晒太阳。小说告诉我们：爱是人间最美好的感情，付出爱心一定会有好的回报。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

7.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABD.正确；

C.有误，陈祥榕、黄文秀、杨勇为保卫国土、建设家乡献出年轻的生命，应该对应“把满腔青春热血抛洒在脚下这片热土”“燃烧自己，照亮了这个时代”。

故选：C。

（2）本题考查分析论证思路的能力。准确划分层次，概括大意，用表示次序的词语联结。文段分四层：开头提出本段论点，概括雷锋一生热心助人无私奉献，解释论点，然后引用雷锋名言证明他发自内心的奉献精神，最后用雷锋的事例证明“奉献是雷锋身上最闪亮的品质”。

（3）本题考查分析概括要点的能力。找准文本的中心论点和分论点，概括内容要点作答。文本一侧重论述青年“为何学雷锋”和“如何学雷锋”的问题。先论述学雷锋的意义，再举例从“用奋斗的青春演绎雷锋精神”“用燃烧的青春点亮雷锋精神”两方面论述“如何学雷锋”，号召青年为人民服务。文本二侧重论述“奉献是雷锋最闪亮的品质”，引用雷锋的名言，列举雷锋为人民服务的事例，证明雷锋将美好的青春和宝贵的生命都献给了祖国和人民，赞扬无私奉献的雷锋精神。

答案：

（1）C

（2）首先提出论点“奉献是雷锋身上最闪亮的品质”；着评价雷锋一生热心助人无私奉献，解释论点；然后引用雷锋名言，证明他的奉献是发自内心的行为；最后用雷锋毫不利己、专门利人的事例证明论点。

（3）文本一先论述青年“为何学习雷锋”，然后论述“如何学习雷锋”的问题；文本二侧重论述“奉献是雷锋最闪亮的品质”，引用雷锋的名言，举出雷锋为人民服务的大量的事例中证明。

文本一先论述青年“为何学习雷锋”，然后论述“如何学习雷锋”的问题；文本二侧重论述“奉献是雷锋最闪亮的品质”，引用雷锋的名言，举出雷锋为人民服务的大量的事例中证明。

阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

8.【答案】【小题1】B【小题2】略【小题3】略【小题4】安居乐业,与世隔绝,休养生息,虚构想象【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

ACD.正确。

B.有误，“仿佛若有光”意思是：洞里仿佛有点光亮。仿佛，隐隐约约，形容看不真切。

故选：B。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

重点词语有：乃，竟然，居然；无论，不要说，更不必说。句意：他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

（3）本题考查理解内容的能力。东晋末年正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。这个幻想中的桃花源世界，兴对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。

（4）本题考查概括要点和比较阅读的能力。从“黄发垂髫，并怡然自乐”“民安于畎亩衣食，以乐生送死”可知，两文中的百姓都都过上和平幸福、安居乐业、丰衣足食的生活；从“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”“休养生息，涵煦于百年之深也”可知，区别在于，桃源人躲避战乱，与世隔绝，是作者的虚构想象，滁人的生活是客观存在，因为朝廷实施了休养生息的政策。

答案：

（1）B

（2）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

（3）表现作者追求美好生活的理想和对现实社会的不满。寄托作者心中的社会理想：没有压迫剥削，没有战乱纷扰，老人和孩子幸福和乐，人人各尽所能劳动，关系融洽而友好。

（4）①安居乐业（和平幸福、和乐美好）；②与世隔绝；

③休养生息；

④虚构想象

参考译文：

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。

链接材料译文：

滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下。如今，滁州处在长江、淮河之间，百姓安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查概括诗人性格品质的能力。诗人自叙生平遭际，铺叙国破家亡的现实，追述今昔不同的处境和心情，以死明志，表明对自身命运毫不犹豫的选择。表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。

（2）本题考查赏析名句的能力。这两句写国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了诗人的哀恸，把自己的命运和国家的前途紧密联系，对仗工整，比喻贴切，感情挚烈。

答案：

（1）表现诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及以死明志舍生取义的人生观。

（2）“风飘絮”比喻国势如柳絮飘散无可挽回；“雨打萍”比喻身世如雨中浮萍漂泊浮沉。运用对偶和比喻，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。

译文：

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。【小题2】【解析】诗的开头回顾身世，暗示自己是久经磨炼。三四句继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和自己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。全诗表现了作者慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节以及舍生取义的人生观。

此题为诗词的阅读，重点在语句的赏析与诗词的内容情感的考查上，易错点是对诗人爱国情感的把握，对修辞手法的正确判断。

10.【答案】一路前行

一路前行，怀揣着梦想奔跑，前进会更有力量。

可是……前行的路上有时也会布满了荆棘。

那日，办公室里来查成绩的人群熙熙攘攘，我的目光死死地盯着年级排行榜，表格在一行行地下滑，我的心脏似乎比我还着急，蹦得飞快，直到许久后才在底下看到了我的成绩，可一排扫去，屏幕上冷冰冰的名次又将我满腔的热血浇凉了半截。我直勾勾地盯着“总分”一栏，脑海里浮现起梦想高中的分数，抬头望见醒目的中考倒计时，有那么一瞬间就像一脚踏空，连同着我的梦想一起跌入谷底。

天空一声闷雷，似乎正在打击我濒临破碎的梦想。回家路上，天空阴云密布，黑压压的一片，叫人喘不过气来，连蜻蜓都只能往低处飞。

不出所料，雨如倾盆一般下了出来。我盯着窗户发呆，本有些失焦的目光却不自觉地被窗边那棵盆栽所吸引，它单薄娇弱的身躯正被无情暴雨肆虐，花骨朵儿在狂风中瑟瑟发抖，“太可惜了。”我想，它经历了多少个日夜孕育出的这棵花苞，在临近盛开之际竟遭到这般打击。

雨渐渐小了不少，我再次往窗外望去，对我诧异的是，它竟没有倒下，它在绵绵细雨中似乎努力挺直自己那副饱受摧残的躯体，枝头上绽开了一朵小巧的花，初生的花瓣挂着滴滴雨水，像是在展示着它的战利品。或许它也有一个渴望生存下去的梦想吧。

或许梦想的力量是真的可以披荆斩棘。

那晚我在床上转辗转反侧。那颗顽强的盆栽，如同浮光掠影般的出现在我的脑海，连一盆花都有梦想，不被困难所打败，况且是我呢，这个声音不断地在我的脑海里回响。

受过的伤，都是勋章。似是从那刻起，我的心中那盏梦想的灯被重新点亮。

又是一夜。天空笼上了一块漆黑的幕布，小区里还有一盏灯还未熄灭，在孤独的亮着。灯下还有一个奋笔疾书的身影，在一本又一本的题海中来回穿梭，每逢困意麻木了大脑的时候，便直起身揉揉泛着红血丝的双眼，往窗口那棵盆栽望去，它开得很是灿烂。心中梦想的灯好像又亮了些，驱散了那些困意，霎时又充满了动力，喝了一小口苦咖啡，再继续埋头苦干，怀揣着梦想前行，似乎会