感恩教育课教案

第第页感恩教育课教案

感恩教育课教案1

一、教学目标：

1、使同学懂得，对关怀和援助自己的人抱有感恩之情是一种美德，也是做人的道德准那么。

2、使同学知道，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人的付出得到的，培育同学对父母、他人、社会的感恩意识。

3、教育同学在实际生活中，学会感恩，为关怀过自己的人做一些力所能及的事情。

二、重点：

培育同学对父母、对他人、对社会的感恩意识。

三、难点：

教育同学在实际生活中学会感恩。

四、教学过程

〔一〕、心情档案

1、听音乐《感恩的心》

2、亲情游戏。你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名中学生，谁给你们的爱最多，援助最大，请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱

〔二〕、心灵体操

1、阅读材料

材料一：“1999年贵州缆车事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走进科学”

2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应当为他们做点什么，才能表达你的感恩之情？

使同学带着轻松开心的心情进入活动主题

请同学根据老师的指令进行。

说一说，父母给你那些爱。

同学读材料，谈感受。

同学针对现在的我进行畅谈。

3、情境表演：

“课堂内外”

4、请你参加

读《爱心永驻》报道，说一说，假如是你，你会捐款吗？假如你得到别人的救助，你有何感想？

〔三〕、心海罗盘

1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获

2、送你一句话：感恩损害你的人，由于他磨炼了你的心态；感恩欺诈你的人，由于他增进了你的聪慧；感恩蔑视你的人，由于他觉醒了你的自尊；感恩绊到你的人，由于他强化了你的双腿；感恩遗弃你的人，由于他教会了你的独立；凡事感恩，学会感恩，感恩一切使你成长的人。

3、重播音乐：《感恩的心》

4、老师总结

同学合作表演，谈感受

通过同学回答，让同学明确爱与

被爱的权利与义务的关系，在享

受爱的同时需要懂得感恩。

同学自由畅。

大屏幕演示，同学齐读。

同学起立、齐唱。

感恩教育课教案2

主题：

感谢有你

教育目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

主持人：

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告知我做人的道理。

感谢伙伴，在我困惑，委屈的时候给我能量。

感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上全部值得我们感恩的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你全部的全部

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事〔请几位同学讲解并描述〕

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢？

六，每组两名学员讲解并描述自己在生活中详细是怎么做的，是怎么感恩的。

七，小型辩论赛

正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简约单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

七、班主任总结讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，他们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听他们讲解并描述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些良善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、伙伴，甚至生命中全部的人都拥有一颗诚笃的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会径直抒发自己的情感，但是我们并不是没有须要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感恩，所以这样体验感恩的活动是我们同学和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬爱师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着打开心扉感恩这个漂亮的世界了。

八、让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切。

感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我又志气作我自己

感恩的心，感谢命运

感恩教育课教案3

一、教育目的：

通过同学自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、伙伴之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。更重要的是懂得感恩是一种处世哲学，是生活中的大聪慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇猛地面对、旷达地处理。从而培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。

二、时间：

20**年6月6日下午第二节课

三、地点：

预备〔1〕班教室

四、班会课课前预备：

1、收集素材，制作幻灯片

2、要求同学想好感谢父母的一句话

3、请同学带手工纸，剪刀

五、主题教育课过程：〔串联词及节目单〕

师：感恩是对生命赏赐的体味，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意

感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤预备〔1〕班主题教育《感恩亲情》，现在开始首先请同学们听一个故事《苹果树》

师：你或许会想，男孩对树太残酷了，但是那正是我们全部人对待父母的方式啊！这是每个人的故事，树就是我们的父母。当我们年幼的时候，我们情愿和爸爸妈妈玩。当我们长大成人，我们就离开了父母，只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时，才会回来。不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们兴奋的东西。

下面请观赏配乐散文《秋天的怀念》

师：生命的诞生大致相同，但生命的逝去那么千态万状，让人刻骨铭心，难以忘却。我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨，给我的现在、将来的盼望，就算一切没有，还有回忆留下。从小到大，聚到分散，欢乐与泪都让人感谢生命。

下面请林嘉俐同学讲解并描述故事《天亮了》

观赏flash《天亮了》

师：父母对孩子的爱是无私的，不求回报的。我们班的'家长就是这样的。下面请大家都来看看我们的家长的一些心里话。

配乐朗诵《父母的话》

师：学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。正是由于他们对我们无私的付出，才会有我们现在丰硕的成果。其实生活中有许多感动我们的事情，场景。只要我们上心去体会，就能真实地感受到。请看公益广告《洗脚》

请大家想一想，对于父母对我们的关爱，我们又能做出怎样的回报？我们曾为父母做过什么？我们能为父母做些什么？

好了，大家都说了自己的许多想法了。下面请单婷婷讲解并描述故事《鲁本·厄尔的礼物》

师：饮其流者怀其源，学其成时念父母。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，父母，都是最值得我们尊敬和感恩的人。立刻就要到父亲节了，我们肯定有许多话要对爸爸说。请同学们把手工纸剪成心形把想说的话写在上面。让我们听着《感恩的心》，在林栖西同学画的大树上贴上你的心里话，制成一棵感恩树。

师：“感恩”之心，就是对世间全部人全部事物予以自己的援助表示感恩，牢记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一到处动人的风景。“感恩”是一种对恩惠心存感恩的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大聪慧。“感恩”是一种生活立场，是一种品德，是一片肺腑之言。在感恩的空气中，人们可以仔细、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空