幼儿园大班体育《有趣的绳子》教案

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幼儿园大班体育《有趣的绳子》教案1

活动目标；

1.通过实际操作绳子，总结绳子的多种玩法，体验活动的欢乐。

2.通过玩绳的游戏，曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的技能。

活动预备；4.条假设干长的绳子，4条红布条，纸箱假设干，4个垫子。

活动过程；

(一〕导入部分

1.幼儿列好对，听老师口令。幼儿进入活动场地。

2..幼儿原地踏步在，边走边喊大一班口号。

3.整理队伍，幼儿进行报数。

〔二〕队列展示

1.变队形，有二队变成四队，四对变成二队，重复两遍。

2.幼儿做课前运动。〔四肢伸展运动，扩胸运动，扭腰，踢腿，压腿等运动〕

3.跨立：幼儿听口令师；“跨立”。幼；“一二”"完成。

4.蹲下；幼儿听口令师；‘蹲下’。幼儿；‘一二’全部幼儿下蹲。师；‘起立’。幼；‘一二’站好。

5.练习幼儿向左，向右转法，幼儿仔细完成。

6.幼儿整理队伍，将四队变为二对。

〔三)游戏活动

1.游戏导入

a.老师讲解游戏规章；游戏中幼儿需要有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成，其间身体不能遇到绳子。

b.分组；共两队，男孩一队，女孩一队，游戏时两队同时进行竞赛，先完成的队胜出，输的队接受惩处。

2.游戏进行；

a.邀请一名幼儿做示范，老师讲解游戏过程。共四条绳，第一条绳子幼儿跳过去。第二条绳子幼儿跨过去。第三条绳子幼儿爬过去。第四条绳子幼儿钻过去。然后，围着凳子转一圈，再走过独木桥，完成游戏。

b.游戏开始；幼儿听老师口令师；’开始‘。两队幼儿同时开始游戏第一名幼儿完成紧接着第二名幼儿直到最末一名幼儿完成为止。

c.在游戏中有违反游戏规章的幼儿要求重新开始。

d.全部幼儿完成，宣布胜出的队，输的队接受惩处。

游戏结束；

1.做全身放松活动，游戏自然结束。

2.小结游戏；表扬机敏、勇猛、动作敏捷，大胆参加活动的幼儿

活动延伸；

幼儿沟通创编绳子的多种新玩法。

幼儿园大班体育《有趣的绳子》教案2

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的爱好，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。

3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。

4、培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。

5、培育幼儿团结合作的观念。

6、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

活动预备：

幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物假设干，音乐带，贴地彩纸。

场景设置：

设置一条5米宽的河流。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、预备活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小伙伴想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师予以提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的确定和鼓舞。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。老师巡察，发觉有新玩法实时确定，并可让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

6、讲解玩法，明确游戏规章。鼓舞幼儿大胆参与游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

7、结束：老师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

教学反思

绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知技能提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观测、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，预备各式各样的绳类材料，使幼儿自由选择，进展多方面技能，进一步提高了幼儿对绳类活动的爱好。

幼儿园大班体育《有趣的绳子》教案3

▲活动目标:

1、用绳子设计不同的玩法，制造性地开展绳子游戏。

2、尝试敏捷通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。

3.愿意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。

▲活动预备：

幼儿18名，绳子18根

▲活动过程：

■一、用绳子进行热身活动：

1、引导语：今日我们要用绳子来玩游戏，先让我们来活动活动。

2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。

老师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动一动脑筋。

■二、自由探究绳子的新玩法

1、幼儿第一次自己探究

〔1〕师：绳子还可以怎么玩？请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋，和别人玩得不一样好吗！

〔2〕幼儿自由探究，老师巡回指导。

〔3〕个别幼儿示范沟通〔排成2队，绳子对折放在前面〕

师：刚才我看到小伙伴们都开动脑筋了，谁情愿来介绍一下你刚才是怎么玩的？

老师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩？玩闯关游戏，有游戏规章：

〔1〕三个小伙伴一组，两个人拿绳子，一个人闯关。

〔2〕拿绳子的小伙伴要握紧绳子，不能断，而且要从简约变难。

〔3〕闯关的关卡可以是各式各样的。

2.幼儿第二次探究

〔1〕幼儿自由探究，老师巡回观测

〔2〕幼儿沟通示范。重点引导会动的关卡。〔上下，开关〕

3.幼儿第三次探究合作玩闯关游戏

■三、尝试穿过会动的关卡

1.老师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也带来了一根绳子，我们一起来玩运水的游戏！请有绳子的小伙伴把绳子送回去。没有绳子的小伙伴过来站成两排。

2.老师：你们分成两队运输水到对面去，当关卡开始动的时候男孩子先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开始运。你们要想方法安全通过。不要被我的关卡关住！看清晰关卡是怎么动的。〔每次开始前要示范一次关卡怎么运动〕

〔1〕两位老师拿着绳子平行过去。钻

〔2〕两位老师拿着绳子弯着过去。跨、跳

〔3〕两位老师上下运动。钻、跨、跳

〔4〕两位老师八字跳。冲

■四、放松活动：

小伙伴们，你们真勇猛，现在我们来休息一下吧！

★以上是本教案的全部内容，盼望对你有所援助。

幼儿园大班体育《有趣的绳子》教案4

活动目标

1、通过观测、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的精确性。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

教学重点、难点

重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

难点：理解长短、粗细是相对的。

活动预备

1活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

2、多种材料的绳子头假设干。

活动过程

1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好。

老师引导幼儿观测屋顶上美丽的气球，鼓舞幼儿跳起来够气球。

争论：为什么有的气球能够着，有的'气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)

2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿观测，援助幼儿凭阅历判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒畅服的)

(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)

(4)争论绳子的用途：启发幼儿回答，老师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过争论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、比长短、比粗细。

老师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。

问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)

下面请幼儿每人取一根绳子，老师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。

再启发幼儿与站在自己身边的小伙伴比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。

4、小结：今日我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。

5、分组游戏

现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。

幼儿园大班体育《有趣的绳子》教案5

活动背景幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有肯定的认识，在玩耍中能有意识地查找绳子的各种改变。我依据本班幼儿的实际技能，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，主动地探究出绳子的各种改变，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的改变运用到生活当中去。

一、活动目标：

1、培育孩子运用肢体语言表达物体改变的技能。

2、培育孩子利用绳子开展各种活动的爱好，并从中体验游戏欢乐。

3、培育孩子的制造力，想象力。

二、活动预备：

1、环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。

2、一些比较粗且松软的绳子。

3、预备一些细且松软的绳子、腊光纸、胶水、棉签

4、课件

三、活动过程：

1、导入活动：——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？——绳子好玩吗？

2、分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探究玩法。——绳子有许多玩法，我们也来玩一玩。〔孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等〕老师可以和孩子一起玩，并鼓舞一些不爱动的孩子投入到活动中去。

3、集体活动：——绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是奇妙的绳子，我们一起来看看。〔课件〕——为什么说它是奇妙的绳子？〔它是人变的〕——最末小伙伴在干什么？〔学绳子变各种外形。〕

4、游戏活动：——我们也来学绳子变一变。孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的改变，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小伙伴合作变成心形等。

5、粘贴活动：这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的改变，用美工活动表现出来。——孩子们把绳子的改变贴到腊光纸上吧。

6、活动结束。反思与分析设计的这个活动是孩子们感爱好的，活动符合孩子的现有进展