幼儿美术我的幼儿园教案7篇

幼儿美术我的幼儿园教案7篇幼儿美术我的幼儿园教案篇1

  大班美术活动教案《设计邮票》

  幼儿园大班美术教案：设计邮票

  活动目标：

  1．幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

  2．增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。

  活动预备：

  1．剪好花边的铅画纸

  2．记号笔、油画棒。（人手一份）

  3．集邮册3本。

  活动重点：

  幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

  活动流程：观赏邮票--师生争论--幼儿作画--评价活动。

  活动过程：

  1.引起爱好

  2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封）

  3.这封信究竟少了什么？（邮票）

  4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

  5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏）

  6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？

  7.师生争论

  8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……）

  9.刚才有小伴侣观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

  10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？

  11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

  12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小伴侣看呢？

  13.幼儿示范

  14.幼儿作画

  15.你们想不想也设计一张邮票？

  16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

  17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

  18.活动评价

  19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。

  20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿美术我的幼儿园教案篇2

活动设计背景

手印画是小孩子喜爱的一种绘画活动。我采纳描画手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的掌握力量。从中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做许多事情并爱自己的小手。

活动目标

1、熟悉小手，知道手各部位的名称。

2、引导幼儿了解手的作用。

3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的观赏力量。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿喜爱手印画，并知道手的作用。

教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的掌握力量。

活动预备

1.图画纸若干张。

2.油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。

3.几盘已调好的水粉颜料。

活动过程

一、导入活动

老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。

二、引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)

1.熟悉小手的外形(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。

2..老师指导幼儿熟悉手各部位的名称。

3.画小手：老师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(老师示范的时候强调左手放在图画纸上不能任凭移动，画的时候肯定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的掌握力量。)

4.幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。

三、小手的作用

1.老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?”

2.老师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)

3.老师告知幼儿我们的手会做那么的事情，肯定要爱自己的手，爱护好自己的手。

四、手印画

1.老师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?!.屈老师.教案网出处!你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”

2.老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。

3.幼儿按老师教的方法进行操作。老师巡回指导并提示幼儿留意保持衣服的洁净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。

4.幼儿观赏自己的手印画，体验手印画的乐趣，依据自己的手印来比较谁的手大，谁的手小。

五、结束活动

1.老师依次关心幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。

2.老师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿观赏。

幼儿美术我的幼儿园教案篇3

目标

1、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

2、用绘画的形式表达对妈妈的爱。

3、培育幼儿英勇、活泼的共性。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

预备

人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。

过程

1、向幼儿介绍＂三八＂妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。

2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。（可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么）。

3、老师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置。

4、请幼儿想想自己的妈妈平常最喜爱穿什么颜色的衣服。老师可依据本班幼儿的绘画力量请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。

5、老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的把握，依据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中老师用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

活动反思

妈妈是最美的“把自己的妈妈画得美丽一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈快乐的表情画出来”。

活动进行之前，我有些担忧：孩子会夸自己的妈妈吗？不料，当我问其次个问题时，幼儿表现得特别的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得很美丽。”“我妈妈头发还卷的呢。”以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自己的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师常常强调地一些规章。我兴奋之余有些不知所措

当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的＇心才定了下来，我发觉：那些思维活跃的、大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出剧烈的作画动机，下笔大胆、构图潇洒，而且，整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品，我心里美美的

幼儿美术我的幼儿园教案篇4

活动目的：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法。

2、感知颜色明暗的对比，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系。

3、进展幼儿的想象力和口语表达力量。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

1、刮蜡纸每人一张、竹子笔每人一支

2、视频一段

活动过程：

（一）引出课题谈话：当夜幕降落、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗？为什么？

（二）观赏视频示范讲解

1、我可不可怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑暗。（老师边讲边出示挂图现场做画）我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色？（幼儿回答）

2、老师边叙述边示范画：

3、小伴侣们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支竹签笔呀！一支竹签笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，这种画纸就叫“刮蜡画纸”

4、观赏几幅幼儿绘画作品：甜甜的梦，引导幼儿说一说。

（三）幼儿思索大胆想象

1、天黑了，我们小伴侣都睡着了，开头进入甜甜的梦乡。（播放摇篮曲幼儿闭眼睡觉）老师用语言引导孩子进入梦乡。

2、幼儿叙述：你做了个什么梦？（幼儿叙述）

3、今日我们也把你做的梦画下来，看看谁的梦做的最香。

活动反思：

?我的幻想》一课时，让大家尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的`、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。

上本课《我的梦》时，老师仅展现出一种正确的构图范画还不够，必需再展现出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使同学通过对比，明确熟悉到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更便利。

面对特别的同学，在教学中也遇到了一些困难。老师启发同学绽开联想不够深化，同学的运用线条的力量弱、对事物观看得不认真等。这些都是需要我在今后的教学中连续反思、改进的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给同学自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进同学乐于参加美术活动。

假如支配我上这节课我更有信念、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变力量的提高。

小百科：梦，有幻想、盼望、美妙、幸福的意思。古人信任，做梦总要有缘由的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有缘由可寻。

幼儿美术我的幼儿园教案篇5

活动目标：

1、培育幼儿对家的宠爱和对美的感受力量。

2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动重点难点：

活动重点：

学习用正方形的纸折房子。

活动难点：

折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动预备：

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。

2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

3、诚邀：友爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，欢乐教育，欢乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期盼您与孩子同乐！

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿爱好：

1、老师用神奇的表情和语气吸引幼儿的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小伴侣，你们想知道是什么吗？

2、请小伴侣看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的爱好）。这个房子就是园长妈妈的.家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？

3、瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗？（出示范画给幼儿观赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？

4、现在我先来教小伴侣折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小伴侣再把自己的家添画上漂亮的风景好吗？

二、讲解示范：

1、先用正方形纸折出小房子。（老师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小伴侣添画自己家小区的风景，比比谁的家最漂亮。

三、幼儿作画，老师巡回指导：

1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓舞幼儿大胆涂色，使画面颜色艳丽。

四、讲评：

幼儿相互观赏，说说谁的家最美丽，并请几名幼儿上前给大家共享自己的作品。

教学反思：

久违了，美术教学活动！

常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期盼和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习力量、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期盼的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、观赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学力量和驾驭课堂力量的检验。我喜爱这样的挑战，由于，人生就是在不断的挑战中完善自我的。

其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的协作，家长是那么的给力，老师是那么的仔细，整个美术教学活动下来，幼儿把握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和力量，老师们对美术教学活动的预备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了肯定的提高和熟悉。整个教学活动特别流畅，完成了教学目标。

幼儿美术我的幼儿园教案篇6

一、活动目标：

1、幼儿能够精确     大胆的书写自己的名字。

2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征动身，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。

3、在活动中提高想象力，制造力和审美力量。

二、活动预备：

1．范例一幅；

2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；

3．幼儿已会写自己的名字。

三、活动过程：

（一）熟悉你呀真兴奋

1．小伴侣们好，老师熟悉你们真兴奋，你们熟悉我快乐吗？我们一起来快乐唱一唱：熟悉你呀真兴奋。

2．我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？谁想来写一写？

3．小伴侣，你们熟悉他的名字吗？一起来读一读。

（二）老师引导幼儿学习如何创意名字

1．空心字创意。

师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。

问：看，老师写的名字和小伴侣的写的有什么不同的地方？

师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。

2．现在我们一起来把这个小伴侣的名字也变成空心字。

3．名字变形。

师：这张也是老师写的.名字，小伴侣观看一下老师这张名字又有什么特点？

问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？

4．老师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开头地方和笔画结束的地方沿伸出去的。留意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能熟悉你的名字。

（三）幼儿创作名字创意画

1．小伴侣你们想不想给自己的名字来个大变身呢？

2．小伴侣可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。

（四）作品评价

1．你还熟悉这个名字吗？

2．喜爱哪一张，为什么？

（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好伴侣相互交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。

幼儿美术我的幼儿园教案篇7

  1、学习装饰汉字的技巧，