小学美术教学工作计划-5

第页共页小学美术教学工作方案小学美术教学工作方案小学美术教学工作方案1一、学情分析^p：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象才能和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的费事因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面开展的空间很大，所以我们要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法二、教材分析^p：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常合适一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有兴趣的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面开展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵敏安排，适当补充利用本地可利用资充实教学容三、教学重点难点：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好认识色彩，理解美术学惯用具，掌握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简单的美术活动通过美术活动培养学生热爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等四、教法学法：认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并浸透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣多示范、多鼓励、采用多元化评价手段注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能，和创造才能五、检测及评价：1、平时成绩〔考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合〕占30%2、学习态度〔工具的准备〕占20%3、期末测试占50%小学美术教学工作方案2新的学年又开场了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深化地进展。面对美术学科在社会开展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完本钱学年的教学目的、教学任务，现制定出本学年工作方案如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的打破。二、重点工作：1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。2、积极开展各项美术教研活动。进步每位老师的职业素养和专业根本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。3、结合美术学科特点，积极探究教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探究的方向。4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同根底的学生进展分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。实在抓好学生的根本功和美术根底知识。三、主要措施：1、完善校本版画教学，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析^p、教学反思、经历交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的根本形式，促进老师的专业成长和开展。2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有老师根据自己实情总结经历，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。5、加强版画特长生的培训，多出版画，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。总之，美术教学活动在遵循高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。小学美术教学工作方案3一、对教材内容的分析^p〔一〕教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。〔二〕教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。二、教学任务、目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教学资的开发1、充分利用教材资。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。3、积极调动社会资。提示指导学生进展社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联络，在家长的指导和帮助下，进步预习才能，稳固知识。四、进步教学质量的详细措施1、应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，限度地开发学生的创造潜能，并重视理论才能的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的才能。4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。小学美术教学工作方案4一、教学内容安排：苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。全册共有十八课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯穿衔接，形成纵向的联络。教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗暴流畅，用色大胆亮堂，每一课所配文字生动、切题，无论是给老师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。二、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，进步思维的想象才能和作品的审美创作才能。在本册内容中，是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比拟困难，所以在教学中会增加一些课时，同时老师在授课时要精心设计教学方法。三、年段特点分析^p：二年级学生既具备学生的童趣，又兼顾成长的梦想，以及一年级奠定的美术根底。这使其拥有自由的想象空间，简单的表现才能，综合以上因素，培养美术兴趣，加强对美术的感受才能，大胆的进展创作是这年级的重点。四、教学进度安排：第1周第1课——难忘夏天〔1课时〕第2周第2课——机器人伙伴〔3课时〕第3周第3课——水墨情趣〔1课时〕第4周第4课——一样图样排排队〔1课时〕第5周第5课——小挂件〔1课时〕国庆放假第7周第6课——亮眼睛〔1课时〕第8周第7课——感觉肌理〔一〕〔二〕〔2课时〕第9周第8课——实物拼贴〔一〕〔二〕〔2课时〕第10周第9课——印出来了印出来了〔2课时〕第11周第10课——画触觉〔1课时〕第11周第11课——装饰瓶〔1课时〕第12周第12课——画画虾和蟹〔1课——画触觉〔1课时〕第11周第11课——装饰瓶〔1课时〕第12周第12课——画画虾和蟹〔1课时〕第13周第13课——做做虾和蟹〔1课时〕第14周第14课——大家一起来想象〔2课时〕第15周第15课——自然现象〔2课时〕第16周第16课——叶子片片〔一〕〔二〕〔2课时〕第17周第17课——老人和儿童〔2课时〕第18周第18课——漂亮的灯〔一〕〔二〕〔2课时〕五、教学设想策略：结合新的美术课程标准和学校实际教学情况，本学期教学拟从以下方面做有效尝试：1、为方便学生携带工具，将绘画内容与手工内容拆分，课目相对集中。2、学期中安排一定量的绘画创作活动，利用大量的儿童画作品为校园和班级创设艺术的环境，让学生学有所用，激发对美术学习的兴趣，同时开展校园美术学科活动。3、继续进展学科的综合化教改实验小学美术教学工作方案5学情简析六年级的学生们的美术根底不一样，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大局部学生对色彩有区分才能，把握物体形状的才能很强，乐于动手，对手工制作课充满了兴趣。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画了极高的热情。对美具有了较高的欣赏才能。作为美术老师要引导他们兴趣开展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的才能较强的学生加强辅导，进一步进步画画的才能。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动本学期教学目的及课标要求通过美术教学，培养学生]对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能；培养学生]安康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生[的观察才能、想象才能、形象思维才能和创造才能。要求：1、初步理解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生[热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养安康的审美情趣，进步对美的感受才能。3、帮助学生认识物体构造和空间关系，学习粗浅的构图、色彩等知识，进一步进步绘画表现才能和设计制作才能。教材重难点培养学生]对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能；培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。教材编排顺序及内容剖析1、欣赏儿童可以理解的中外优秀美术作品。2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简单的构图知识。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5、理解木版画的制作，并进展制作。6、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进展配画。8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。9、运用已学过的美术知识进展综合练习。主要教学措施1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、才能教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。2、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。3、坚持进阅览室学习，做到深化钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进展直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。5、关心美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力进步教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。课题研究及阶段性设想1、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。2、充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。小学美术教学工作方案6指导思想：以课程革新、学科本质教育理论为指导，明晰学校艺术教育关于开展学生的全面本质和特性，培养开朗生动、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强施行课程革新的使命感和责任感。以“整合教育资，结束教育最优化”特征教育为方针,振奋精神，开拓进取，创始美术教育的新场面。工作方针：1、继续深化课程革新，不断用新课改理念充分头脑。2、整合教育资，加强“活动化”讲堂教育研讨。3、经过翻开丰富多彩的美术活动，前进学生的综合本质和才干。4、加强业务学习，前进美术老师本质，确保教育质量。首要方法：一、加强业务学习，尽心教育研讨组织美术老师运用业余时间读书看报，及时理解美术教育动态、学习新的教育理念和教育方法。加强专业学习，前进老师本质。以我校建立的十大主题为先导，组织学生翻开丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种惯例教育浸透到美术讲堂教育中。本学期，我们的讲堂教育预备走理论指导——骨干演示——全员展示——分析^p前进的道路，结束活动化讲堂教育的大面积丰盈。二、积极参加校本训练，开发校本课程1、根据老师本身的特征，结合学生的爱好和特长，翻开多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中开展思想，增加见识。2、因地制宜，运用本地资，充分发挥校本课程的作用，以活动促开展，逐步形本钱校的教育特征。3、运用学校宣传栏定时展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进学校文化交流。三、其他方面合作学校做好各种宣传工作，让学生逐步形成出色的学习习气和行为习气。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，前进审美情趣。详细工作组织九月份：1、根据任教年级拟定教育进度方案和自训方案。2、结合老师节，组织学生着手规划制造贺卡，献给自己的老师。十月份：结合学校大活动“祖国在腾飞”翻开一次手抄报规划评比活动。十一月份：以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的学校。十二月份：结合学校主题活动组织学生搜集废旧物，规划制造手工艺品，培养学生节俭节约的出色质量。小学美术教学工作方案7一、学生根本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深化理解，并掌握了一些美术根底知识和根本技能，多数同学对美术兴趣浓重，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步进步。二、学期教学目的本学期总的教学目的是立足于面向全体学生，以素质教育为根本出发点，培养学生的创新精神和理论才能，强调兴趣性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经历，循序渐进的传授“大纲”规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能。三、教材分析^p内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与根本技能。在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的根底知识，根本技能的根底上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的开展。四、教学方法与措施1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关心保护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力进步自身业务程度和才能。2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持施行舒畅的教育，使学生在快乐中学习。4、注重学生的个性开展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进展创造美。小学美术教学工作方案8一、学生现状分析^p该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习承受才能较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题：1．学生在绘画上构图才能较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2．工艺制作上精细度不够，意图才能较差。3．学生差异较大。二、教材分析^p该教材注意将观察才能、想象才能、和表现才能的开展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和理论才能的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量不大，极大的减少了课时量，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培养。老师还可根据学情、教学进度自编一些学生喜欢的教材。三、教学要求〔一〕绘画1．学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜欢的事物，体会表现的喜悦。2．用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3．继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。〔二〕工艺1.学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2.用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3.用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。〔三〕欣赏1．欣赏有趣的动、植物。2．欣赏富有童趣的儿童画。3．欣赏儿童题材的美术作品。四、教学重点〔一〕重点：1．用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。2．传授折纸的方法和步骤，并进展一系列练习。3．学惯用费材料进展简单纸工制作练习。4．欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。五、教学难点1．在绘画训练中，要求到达线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2．在工艺制作中，培养学生的造型才能，识图才能，培养良好的动手习惯，以及动脑创新才能。3．在欣赏过程中，进步欣赏表达才能，培养初步的鉴赏美的才能。六、教学策略1．加强对学生美术根底知识和技能〔构图、上色、勾线等〕的浸透。2．要求在构图时饱满、大胆、略有夸大，富有童趣。3．通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的时机。小学美术教学工作方案9本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国根底教育课程改革纲要〔试行〕》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识根底教育课程改革的重要性和艰巨性，增强施行课程改革的使命感和职责感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学理论。要认真总结新课程改革施行过程中构成的经历，深化研究课程施行过程中出现的新问题、新情景，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培养，搞好基地建立，抓好课题研究。主要工作〔一〕更新教学理念，指导教学理论。1、进一步认真学习《根底教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的理论中进展理论探究，在理论积累中进展理论创新，在教改理论中反思。经过学习和培训、理论和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和进步教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自我成为学生的促进者、教育研究者、课程的建立者。2、认真学习和研究根底教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的团体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经历，推进校本课程的研究和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、进步搜集信息、处理信息和交流信息的本领，充分利用一切学习资不断进步理论素养和知识程度。〔二〕改善教研方式，做好教学工作。1、组织学科新教材的培训，组织教材分析^p和教学研究，领会新教材的构造体系和单元教学要求。2、组织老师学习《常州市美术学科教学提议》。3、注重课程与学生生活经历严密关联，使学生在进取的情感体验中进步想象力和创造力。日程安排第一月份1、召开全体美术学科老师会议，布置新学期教研工作。2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。3、美术学科协进组活动第二月份1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。2、学科常规调研。3、美术一年级团体备课。4、小学美术学科协进组活动第三月份1、新教材课堂教学研讨活动。2、课题研究工作。3、小学美术学科协进组活动第四月份1、组织参加常州市中小学美术老师多媒体课件评比活动。2、小学美术学科协进组活动3、课题研究工作。第五月份1、课程改革经历交流座谈会。2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。3、学期工作总结。4、整理上交资料。小学美术教学工作方案10一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的：本学期我担任二、四、年级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将根据以往的教学经历，针对于学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工交融贯穿在一齐，以多种兴趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深化学习。进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地进步学生的审美本领和动手本领。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本领的进步。让学生可以脱分开书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的缺乏，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断进步自我的教学程度。针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探究、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、为促进学生开展而进展评价我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现兴趣、投入、进取、对讨论问题的奉献、对问题反响的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略主动探究，能否与别人合作交流，能否汲取信息和运用信息构成个人观点，关注学生解决问题的本领作业效果和对自我观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去老师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”强调个性审美取向;“你能改善他的创造吗启发创造思维，完善别人创造的语言。四、教材的特殊处理：1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，可是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3、根据实际教学的需要，将有些课题进展删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比拟难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。本学期的科研小课题美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。小学美术教学工作方案11新的学期又开场了，在现有的课程变革的根底上，美术学科的课程变革还将愈加深化地进展。面对美术学科在社会开展、教育变革中的实际状况，结合日子中的艺术，我将持续以课堂教育研讨为根本点，狠抓40分钟的课堂教育功率，联络学生的日常日子，努力进步教育教育质量。为更好的完本钱学期的教育方针、教育使命，现制定出本学期工作方案如下：一、辅导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教育观念和理念，并运用新的理论来辅导自己的日常教育工作，使美术教育工作有一个新的打破。二、教育方针：本学期我持续担任一、三、五年级的美术教育工作，我将根据以往的教育经历，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教育，将赏识、绘画、工艺交融贯穿在一起，以多种幽默的、吸引学生的教育手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，持续承受根本技术和颜色的传统教育。设计和手艺持续深化学习。进步学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的和颜色的传统教育，扩大回忆、思维、想象和着手才能的进步。让学生可以脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习使命。三、详细工作：1、持续加强美术新课程标准和事务培训，深化教育观念和理念。本学期，我将持续加强自身的事务培训，使用全部时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教育研讨为主要研讨活动，加强自己的事务才能，使自己由知道新课程到走进新课程。2、课堂教育活动。加强课堂教育新理念、新形式及新教法的研讨。在美术课堂教育中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教育研讨。”一起发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教育程度。在课堂大将讨论交流、分工合作、材料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教育活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技术。3、安排学生多出著作，参加各级各类的.赛事。四、教育要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教育秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比拟难掌握，应该留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教育活动在遵从根底课程变革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、经历、常识的开展为意图，以培育学生良好的美术素质以及扎实的美术根底常识，学会简单的美术技术和美术创造意识为教育的方针，进步美术教育工作的质量。小学美术教学工作方案12一、根本情况分析^p：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。“造型、表现”〔即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。〕“设计、应用”〔指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域。〕“欣赏、评述”〔指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域。〕“综合、探究”〔指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。〕这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜欢。二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学方案。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。五、阳光书写的要求：1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。六、课时安排：第一周：色彩的冷与暖2第二周：线条的动与静2第三周：美术的节奏2第四周：小花伞2第五周：色彩的比照2第六周：快乐的回忆2第七周：登山游戏2第八周：校徽设计2第九周：百变的邮票2第十周：做年历2第十一周：星座的联想2第十二周：美丽的画盘2第十三周：我心中的将来2第十四周：假设我是汽车设计师2第十五周：欢聚游乐园2第十六周：纸带穿编2第十七周：电脑设计第十八周：会走的玩具第十九周：我们的生日聚会2第二十周：漫画与动画欣赏2小学美术教学工作方案13学生知识才能学习习惯分析^p：六年级学生对美术根底知识和根本技能有一定的掌握，初步理解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟浓重。教学目的任务：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。4、学习粗浅的人物比例构造知识和面部表情的画法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手理论才能。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。4、运用现代化教学手段。课时安排：第一周：将来的中学生活第二周：亲近大师—素描欣赏亲近大师—色彩画欣赏第三周：水墨画创作(一)水墨画创作(二)第四周：诗配画第五周：看新闻,画新闻第六周：作文插图好看的图画书第七周：我设计的书(一)(二)第八周：我的成长变化(一)(二)第九周：人与自然第十周：我理想的居住环境第十一周：奇怪的图形〔一、二〕第十二周：木版画第十三周：泥柱雕刻(一)(二)第十四周：标志第十五周：街头标志物〔一、二〕第十六周：风景写生(一、二)第十七周：有人和动物的风景吸引人的招贴画〔一、二〕第十八周：走进博物馆考试检查小学美术教学工作方案14大纲对本册教材的要求美术教育是对学生进展美育、促进智力开展和进展思想品德教育的重要手段，是全面贯彻党的教育方针的组成局部，它对于建立社会精神文明、培养全面开展的一代新人具有不可低估的作用，它通过美术活动，培养学生的美术创作才能、文化修养、审美意识、动手才能及开展学生的智力、促进学生综合才能的开展。本册教材共有23课，其中3课为选学内容，教学目的如下：绘画：1、学习水彩平涂着色的方法。〔练习〕2、临摹简单的硬笔线描作品。〔练习〕3、用硬笔线描、蜡笔水彩等形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来。(练习)工艺：1、绘制简单的单独纹样和二方连续纹样。〔练习〕2、制作造型生动的泥工模型。〔练习〕3、用布和树叶、彩纸等多种材料拼贴图形。〔练习〕欣赏：1、欣赏优美的自然景物。〔承受〕2、欣赏我国现现代民间绘画作品。〔兴趣〕3、欣赏漫画和版画作品。〔承受〕本册教材共分为7个单元。第一单元是儿童画创作。运用多种手法表现儿童对春天的花的记忆。《春天的花》第二单元是图案知识。让学生懂得什么是图案画，并且能绘画、运用图案画。《树叶图案》等5课。第三单元是线条绘画单元。在本单元中，让学生用各种线条作为绘画表达的元素来进展创作，让他们感受各种线条与情感之间的关系。包括《千变万化的线》等4课。第四单元为立体塑造单元。主要是橡皮泥的立体制作，培养学生的动手才能和对雕塑的兴趣。与上学期内容相比，本单元更强调作品的动态和兴趣。包括《泥塑宝塔》等3课。第五单元是贴画制作，让学生创造性地运用多种材料进展兴趣帖画制作包括《布贴风景》、《动物挂画》。第六单元是漫画单元，本单元由浅入深学习各类漫画知识，体会漫画艺术的幽默和挖苦，培养学生的观察生活才能和表达创作才能。包括《有趣的漫画头像》等5课。第七单元是欣赏。本学期欣赏内容是民间面塑和儿童绘画作品，培养学生对民间美术的兴趣，进步他们对美术作品的审美才能。《精巧的民间面塑》、《中国儿童美术作品欣赏》、《外国儿童美术作品欣赏》。《中国儿童美术作品欣赏》班级学生情况分析^p三年级共有6个班，整个年级学习美术的兴趣很高，思路开阔，创造才能强。特别是〔1〕〔2〕〔3〕班的学生上课活泼，学生的创造、想象力极为丰富，〔2〕班的学生比拟顽皮，但课堂上敢说敢画，老师对他们更应该鼓励他们大胆作画，展开他们的丰富的想象力，创作出优秀的作品；〔4〕班的同学比拟认真，学生的作业情况较好。〔5〕〔6〕学生由于学生家庭关系，家长对美术不是非常重视，有时出现工具不齐，学生思想不重视的情况。整个年级的学生都喜欢手工创作课，特别乐意动手将简单或废弃的材料变成美妙的摆设，美化生活。三年级学生大局部都参加艺校班，经过三年艺校的学习，同学们都养成了较好的美术素养并对美术理论及理论都有一定的经历，可以自己完成一幅质量较高的作品。教学措施1、确立学生的主体地位老师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中老师与学生是平等的。2、鼓励学生进展综合性与探究性学习引导学生在实际生活中领悟人间社会的丰富性，理解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题才能。3、重视学生的自评与互评。使学生在评价中进一步稳固知识，运用知识，进步技能，培养审美情趣。建立多元的作业评价方式，要求学生把作品展示给家长和班内的同学欣赏。营造互相欣赏、互相竞争的良好学习气氛。4、尝试在本年段开展教学实验。上课时，老师以亲切，轻松的带有启发性的语言授课，使学生学得轻松、自然，着眼于综合美术素养及才能的进步。小学美术教学工作方案15一、教材分析^p：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重