读后感怎么写好

读后感怎么写好作为一名语言老师，在教学中我们时常会要求学生写一些关于课后阅读所读材料的读后感。而对于学生来说，如何写出一篇好的读后感论文，是他们一直面临的问题。在我看来，一个好的读后感通常应该具备以下几方面的要素：清晰明确的主旨、具体的阐述自己的态度、以及与自己思想结合的内容。

首先，一篇好的读后感应该有清晰明确的主旨。学生在写作时，常常由于缺乏主题意识而陷入偏离主题的泥淖之中，甚至连读书的体验也没有传达。因此，当他们写读后感论文时，要通过精选内容，找到自己阅读时最为感兴趣的亮点所在，然后对此进行剖析，提炼出一个清晰明了的主题来作为论文的中心。例如，针对一篇《霍乱时期的爱情》的读后感，我们不妨从小说中不断变幻的爱情主题中挑选出其最为核心的真爱在战乱岁月中的坚守，命名为“战火下的真爱”，然后在读后感的篇章结构中，将其作为中心呈现。

第二，一篇好的读后感需要具体阐述自己的态度。阅读是一种主观的、情感上的体验，因此，学生在写读后感时，也需要表达自己的个人看法。这样的表达通常由以下两个方面来体现。一是对于书中的情节、人物、主题等进行评价、赞美或批评、反思。而是以书中所代表的对于生活的看法、价值观等，来总结自己的认知与体验。这些阐述，既需要全面，又需要具体，有时也可借助想象和联想来表现自我情感的冲动。例如，针对一篇关于《西游记》的读后感，我们可以表达出自己在阅读过程中，无法理解猪八戒式的人物形象在现代社会同样活跃的独特聪明，以及在书中所体现的人性、信仰、人生的各种蕴涵。

最后，一篇好的读后感需要与自己的思想结合。我们之所以阅读，是为了通过书籍所包含的知识与思想，来增进自己的认知、启发自己的思维。一个好的读后感应该将所阐述的主题与自己的思想相结合，回来到自己的生活与学习中。我们可以比较小说中的情节与现实社会的相关性，进而给出自己的反思和启示。建构自己的思想内核，从而达到融合书本知识，提高思想追求的境界。例如，在写一篇关于《1984》的读后感时，我们可以联系当代人的生活及广告营销、政治手段等现象来发散扩展，确立读后感的深层意义。

下面是一篇以《人间失格》为题材的读后感，展示上述几点要素的实际应用。

人间失格：无力拒绝荒唐与黑暗

每一次读完一本书，我都会感受良多。由于本人对于文学的偏好，我选择了太宰治的《人间失格》来做本次读后感。

离群差异的身份，复杂的社会背景，曲折的经历和挣扎，共同构成了人间失格的主人公太宰治世界。换言之，正是由于这些特质贯穿全文，使太宰治的主角毫无疑问地成了本文的“失格”代表。

太宰治在此书中描绘自己与自己的矛盾钩逐，深入暗示着人性的淫威。芸芸众生的痛苦本质中，有着让人意想不到的深刻。太宰治以实在的方式，铸就笔下似乎非常鲜活又非常可笑的生命体验在书中显示，如同泥履在俄罗斯舞台上的度日一般。

小说中的无处不是“无”。无加诸行的权力，无尽忧闷的生涯，好与恶的界限对于太宰治虚无感和迷惘感的干扰等，都是让读者产生深沉的思索和警觉的。追寻的生命价值，做出诉求，遭受的挫折，人生走向的困惑，都交织在这个世界中，固无能为的境地也是这个主角最终的归宿。

在这一点上《人间失格》不同寻常，它不再仅仅是太宰治的心灵自传，更直观地表达了对于人性最为复杂的探讨。

太宰治在书中描绘的人性的黑暗面，在现实中同样残忍至极。如果说太宰治的世界是细腻而复杂的艺术作品，令人从内心深感真情实感；那么，对于内心深处的恐惧和紧张的现实经历，也是艺术的终极实现。

书本身的艺术性代表着文本深处存在的人情味和现实关怀。我相信