小学教学的工作总结

第页共页小学教学的工作总结小学教学的工作总结小学教学的工作总结1一、以养成教育为主线，培养学生良好的行为习惯本学期继续建立健全学校的各项规章制度，开展“两规一那么”的学习，并制定了《保台小学一日生活制度》，组织全校师生进展学习、执行，开展常规教育五项评比活动，根据学校情况调整制定了施行细那么，检查经常化，每天公布成绩，鼓励同学们按照要求去做。每月初，我们利用全校集会时间及时进展上月工作的总结，表扬突出的班级、个人，鼓励学生，引导学生，养成良好的行为习惯。二、积极开展时事政策及平安教育学习宣传《中华人民共和国道路交通平安法》、《北京市未成年人保护条例》，积极进展平安及预防传染病的教育，采用丰富多彩的形式，如：校园的橱窗，黑板报，各班级的黑板等进展知识宣传；充分利用国旗下的讲话，班校会时间及时宣传，总结，提示，深化教育效果。我校还定期开展了法制平安教育活动。如：请黄村火车站、丰台西站民警在放假前和开学后到校举行平安知识讲座，图片展览等，各班出一期交通平安为主题的板报；每名学生要向家长或亲友宣传一至两条交通规那么；每逢节假日学校及时发放家长通知，并且要求家长反应意见，落实孩子在家中的平安。“11.9”北京市消防平安教育日，校长亲自在国旗下讲话，提醒全校师生要重视消防平安，讲解预防方法，预防煤气中毒，并结合上级要求发放“让”字路牌，“平安”这一关系到千家万户的工作，我们做到制度化，经常化，细致化，确保一方平安。三、开展心理教育活动，学生安康成长心理教育也是德育教育的一项重要内容，我们非常重视学生心理成长，每学期都把心理教育列入学校的方案，我们在全校召开了学生座谈会和家长座谈会，倾听学生和家长的意见，对老师的过去工作给予总结，对老师今后的工作提出希望。学校及时汇总了材料，领导班子及时进展研究，向全校老师进展通报，要继续重视师德，经常与学生进展沟通，为今后的工作铺路。我们每月都利用橱窗宣传卫生常识，对学生进展预防疾病的教育，促进学生安康成长。四、加强校园环境建立，增加文化气氛学校制订了校园建立规划，管理机构人员分工明确、责任清楚。努力加强校风建立，每周一升国旗要穿校服，每日佩带红领巾；放学时坚持路队制，每名同学都要佩戴小黄帽；经常进展礼仪教育，每日检查，见客人问好，主动让路等，使学生从小养成礼貌待人的好习惯。平时的着装、发型、领巾怎样带，衣服的拉锁、扣子都要整理好，书包要背好等，我们都要详细要求，检查；每月我们更换一次橱窗，充分发挥它的育人功能。五、加强三结合教育，发挥教育合力我们充分利用社会教育资，学校、家庭、社会教育较好的结合在一起，发挥教育合力。我们增补了家长委员会的人员，召开了家长座谈会，充分听取了家长的意见，学校领导班子进展理解答；三结合领导小组进展工作研究，进步家长素质；学校开展了家教讲座，有很多家长上交了听课体会，撰写教子经历，促进家庭教育与学校教育和谐开展。六、在继承中创新，充分发挥升旗仪式的育德作用我校自今年暑假开场与花乡教委教研室合作，确定了“开展农村校学生礼仪教育的研究课题”，并制定了研究方案。重点开展升旗礼仪、课间礼仪和课堂礼仪的研究，制定了目的、操作方法、评价方法等，开学前夕，全体老师讨论研究，大家对照方案制定本班的班级教育工作方案，抓好学生新学期返校第一天的教育。开学典礼，我们进展了精心的准备，全校师生精神振奋，升旗仪式从出旗到升旗，旗手步伐整齐、节奏鲜明，全体师生高唱国歌；校长的讲话，从《义勇军进展曲》的诞生到今日____的伟大成就，语重心长，耐人寻味，在高昂的“少年中国说”的口号声中，完毕了开学典礼。老师们都感觉有精神、有气势，新学期有了良好的开场。在升旗仪式的研究中，我们从“唱响国歌”入手，首先由音乐老师带着全校进展练习，背歌词、唱曲谱、讲意义；其次又训练了各班的小指挥；各班的国旗班每天早晨在大操场进展练习，终于我们的升旗仪式有了较大的进步，国歌响亮，师生精神振奋。10月10日，花乡教委教研室的总辅导员等三位老师，参加了升旗仪式，感觉非常受震撼，确实很受教育，学校有了较大的进步，并且还11月初组织化向较为系统各校老师，在我校进展现场观摩研讨。虽然上级领导肯定了我们的工作，但我们自己深知，我们也还有一些亟待解决的问题，如：学生的常规习惯仍需要坚持不懈地培养，每一个细节仍需继续关注，还要充分利用学校现有的条件，让我们的德育研究促进学校的教学工作，进步每一位学生的综合素质。今后我们还要加强学习，统一老师对德育工作重要性的认识，还要继续创新，在工作中进步实效性，为此我们还要不断考虑，不断改良工作。小学教学的工作总结2本学期学校努力落实区教委小学教学工作会议精神，非常重视教学工作，校长把主要精力放在教学上，共听课62节。学校的工作思路是深化开展教学改革，贯彻落实新课标，加强教学常规管理，培养学生良好的学习习惯，不断进步教学质量。学校能以教学为中心，各项教学工作有条不紊的进展，教学方案得到落实。一、重视做好教学质量监控工作教学质量是学校的生命线，进步教学质量就要抓教学全过程的管理过程。从每一个环节入手把好质量关。抓好三级质量监控。开学初学校建立了教学工作量化表，制定了教学常规要求、完善了质量监控的措施，教学常规要求包括：课堂常规要求、教研制度、听课制度、作业修改制度、教学监测分析^p制度，并组织老师学习，然后讨论如何落实。我们首先抓好老师自我监控，由于老师都是电子备课，我们重点抓好复备课和课后小结，采用教案批注，对于如何写好课后小记，学校有指导、有要求有检查。使老师养成自我反思的习惯。学校监控重点抓好常规管理。我们重点抓了作业、单元验收、语文课后练习等几项。学期初订好单元检测方案，按时由科任老师监考，考后分析^p后交干部亲自审卷，然后及时与老师交流反应，找出主要问题，共同研究改良进步的措施。每月都有单项验收和才能测试。本学期搞了计算、口算、字词、、朗读比赛。在此根底上每月开好一次教学分析^p会，由干部老师参加，干部结合全校单元验收、单向验收、作业检查的情况进展反应。老师从成功的经历、存在的问题，改良的措施几方面进展总结。最后老师间交流，学校结合共性问题进展提出建议。这样的形式很受老师欢送。二、深化课堂教学改革课堂是师生活动的主要场所，因此加强课堂教学改革就显得尤为重要。每学期学校都开展教学研讨活动。本学期我们一改评优性质为共同研讨进步。我们本学期在大面积听课后我们根据学校实际情况，我们重点搞了语文教学研讨系列活动，先组织老师看市语文青年老师评优课录像，看后一起讨论录像课中表达了哪些新理念。然后老师个人备课，集体备课。上课、互相听课。我们邀请了乡教委教务室的几位主任来校听课课后大家一起及时评课。在此根底上，老师写出课后反思。学校干部结合一轮课写出全校评课总结，指出总体的优点、问题及教学建议。后面的听课活动有目的的追踪，活动收到实效，老师的语文教学程度得到进步。三、搞好校本培训为了落实新课标，学校非常重视校本培训。做到定时间、地点、内容，有方案、有落实。我们组织的校本培训重视老师教学观念的转变，有方案的组织老师采用集体学习与自学相结合的形式，培训的内容有：理论学习、有看优秀老师的录像课，看特级老师窦桂梅、吴正宪、刘毅的讲座，有老师成长规划交流，案例反思交流，有学习教学杂志和网上下载的文章。我校学校规模小，靠自身的力量，请专家到校有一定困难，我们就加强校际间的交流。与乡教委内的中心校樊家村小学建立友好校，参加他们组织的一些教研活动及讲座，学习樊小老师作文修改的优秀作业的评语，与学校的干部老师一起备课，讲课后共同研讨。已获得他们的帮助，促进了老师的进步。回忆本学期的教学工作，在校本教研、科研、老师备课、课堂教学改革等方面有待改良。今后我们将为老师创造条件，调动老师的积极性搞好课改，引导老师把学到的教育理论转化到理论中去，使老师擅长实现理念的详细化和操作化。进一步研讨校本课程的开发及学校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各种资和老师的潜力，开展好以问题为本校本教研活动，促进老师开展，使学校教学质量不断进步。小学教学的工作总结3本学期我校认真贯彻落实线教育工作会议和镇教委会议精神，以全面进步教育质量为核心，以深化校本教研为切入点，以提升老师教学素质和学生全面开展为目的，标准教学管理，丰富内涵，从开展课堂、开展老师，开展学生的实际需要出发，以老师为研究主体，通过探究创新研训形式，开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究，从而进步教育教学质量，全面推进学校教学工作的稳步开展，下面就我校本学期在教学方面所做工作总结如下。一、责任分工明确，加强过程性管理1、开学初，我校根据上级领导的指示精神2、学期初我校组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，制定学校教学方案、各学科老师制订学科教学方案、教学进度并严格执行，真正做到教育教学整合在一起。3、加强教学质量监控工作，要求老师做到“三清”即堂堂清、课课清、单元清，老师每讲完一个单元都要对学生进展检测，理解学生对所学知识的掌握情况，学校每学期随时进展抽测，继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好气氛。进展经常性的质量监控,并对个别薄弱学科进展跟踪考试。二、扎实施行教改，进步教学质量。我校认真落实教改精神，探究新形势下的教育新体制，推行先进的教学经历，转变思想，真抓实干。1、我校借鉴示范学校的经历，向管理要质量，向科研要质量。依法治校，从严治校。认真施行《小学教学常规管理暂行规定》，建立健全了各项规章制度，责任明确，分工到人。学校配置了大批先进设备，装备了多媒体教室、微机室等为老师创设了改革创新的平台。不断进步老师的理论和业务程度，加深了对新课改的认识，加强教研教改，面向全体，发挥我镇中心小学的示范作用。2、教研效果显著。我校施行目的责任化，老师争先创优。重抓德、勤、业绩，严格管理，激活了老师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间，组织老师认真学习有关文件精神，法律规定和有关教育教学的文件和经历。学校拨出专项资金，鼓励老师利用课余时间研究总结教学经历，撰写教学论文，进步自身素质。3、严格按照上级规定，对老师教学常规进展定期与不定期结合的方式进展检查。抓好常规管理工作，随时检查老师备课和学生作业，并及时与该老师交换意见，要求老师要认真备课，突出重点、难点，要浸透德育教育、平安教育。布置作业要形式多样，做到两个结合，即口头作业与书面作业相结合，知识性与兴趣性相结合，表达作业的理论性，例如：低年级可以留一些把你今天所学知识向父母汇报，老师对学生的作业评价要形式多样，激发学生的学习兴趣，并要求做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”。三、老师培训扎实有效，教研教改常抓不懈1、本学年，根据上级文件的指示精神，结合我校实际情况，组织开展“现代教育资”施行活动，利用每周的周三、周五对老师分批进展信息技术培训活动，为老师配置人手一机，让老师在教育教学过程中，通过所学习的信息技术才能，在学校保障网络畅通的前提下，进展教学研究与教学资共享。2、师德建立首位制，树立良好的老师形象，我校充分利用老师培训时间，对老师开展师德培训活动，并对老师的是的情况进进展量化评估，纳入老师综合量化，使老师明晰的认识到老师“为人师表”的含义。3、校本教研，不断提升老师的科研程度。针对我校教研教改程度低下、老师年龄构造不平衡的现状，我校组织老师对教研教改良行了专题培训，使老师对科研有了进一步的认识，提升了老师向“科研型”老师开展的才能。4、班主任培训再接再厉，不断提升班主任班级管理程度。我校有德育处组织开展了对班主任进展的专题培训，并开展了班主任经历交流会，让班主任在互相交流中，互帮互助，共同成长，齐头并进，抓住班级管理，提升班级整体风貌。5、继续开展写字教学研究。要求各科老师都要对学生进展写字指导，严格按照写字要求去做，对于书写性的作业要求字迹清楚工整，作业本干净整洁。6、组织学生开展读书笔记评比、手抄报评比活动。7、组织老师教学论文、反思、案例评比。8、根据上级要求，本学期，我校施行电子备课，对承当电子备课人物的老师进展了专题培训，并对贝克进展了审核。9、开学初，再一次对学生进展《小学生课堂标准课堂常规》要求培训，要求学生认真按要求去做。10、积极参加上级组织开展的各级各类培训竞赛活动。11、积极推进学生评价改革工作。要在《学生素质开展手册》评价的根底上建立学生成长记录档案,搜集学生方方面面的资料,包括父母的期望,老师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩,自己满意的作品等等,使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,发现自己的缺乏,并通过成长记录加强自我反思和自我评价才能,促进学生的开展。12、实在做好培优、补困工作和开展学科竞赛活动。全体老师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反应,不断改良方法。培优工作除了平时的分层教学,确保效果。总之，尽管在教学工作中，我校做了一些工作，但离领导的要求还有很大的差距。在今后的工作中，我们将继续努力，加大教学的工作力度，争取更好的成绩。小学教学的工作总结4为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力进步老师教学教研程度，进步教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，积极推进根底教育课程改革，以提升老师专业化程度为目的，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，从而进步了学校教育教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终落实县局的'各项规定，结合我校实际认真制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定活动方案，明晰思路。严格按课程方案要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实情况，发现问题及时反应并进展跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。根本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析^p〔单元教材分析^p，每课教材分析^p〕、有“三维”目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的进步。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有根底上有进步的做法同时，组织老师认真讨论、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反应，及时指导，注重各学科成绩的本质性进步。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。老师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：进步优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效进步地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查三次，教诲处分别在学期初、期中、期末进展三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的老师给予表扬和鼓励。通过严肃认真、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、抓实课堂教学，进步课堂教学效果1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。鼓励老师积极参加乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成绩。2、重视老师专业程度的开展，鼓励老师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建立的长效机制，建立重才能、重实绩、重奉献的鼓励机制，对教育教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面给予照顾。继续开展老师技术练兵、老师说课、议课、评课等活动，打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师认真学习各门学科的课程标准，并进展深化的研究和讨论，领会其精神本质，把握教改方向，明确课程改革的目的任务，用课程标准中说明的教育教学新理念，指导教学理论，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探究，主动开展。组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的时机，给老师提供自学条件，苦练内功，不断进步老师的业务素质。学期末学校对老师的业务学习情况进展检查与考评。三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素质教育的理念表达在课程标准之中。重视对学生学习过程