小学教导处工作计划

第页共页小学教诲处工作方案小学教诲处工作方案1一、指导思想本学期教务工作以标准办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、进步教育教学质量为中心，以效劳教学、效劳老师、效劳学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务标准管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。二、工作思路深化学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面进步教育教学质量。本学期实在针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目的，结实树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、学生、教育教学三大管理的根底上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新形式，营造教育教学开展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化开展，全面推进我校的素质教育向纵深方向开展。三、工作目的1、充分发挥教诲处的教学工作指导职能，领导全体老师积极研究新课程标准，积极进展教育教学改革。〔1〕、全体老师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的才能、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、安康、全面开展。〔2〕、老师在教学过程中要与学生积极互动、共同开展。要处理好传授知识与培养才能的关系，注重学生独立性、自主性的培养。〔3〕、大力推进信息技术在教学过程中的应用，进步老师使用现代化教学设备的才能，优化教学优质资的使用。2、实在进步老师的课堂教学程度，努力进步教育教学质量。实在抓好学科教学管理，特别是语文、数学、英语学科的标准化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的根底上再上一个新台阶。3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手，加强检查、反响、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。四、工作重点1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作，调动老师的工作积极性。2、积极探究实现“全面进步教学质量”这一教学目的的有效途径。3、搞好老师培训，进步老师素质。4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素质进步。五、主要工作1、严格执行课程方案。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。工作方案2、加强学籍管理。认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。3、强化教学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的根本情况，旨在杜绝以下现象的发生：①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无老师现象；②上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课听凭吵闹，室外课听凭追打；③上课期间使用通讯工具或会客现象；④私自调课。4、加强听推门课。本学期，教务处将继续听推门课，催促老师重视并实在落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念浸透在平时的教学中，使学生有更大的收益。5、标准请假程序。老师和教辅人员请假，须提早告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校〔因特殊情况不能事先填写请假条的，事后应补办〕。6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进展考核，对考核结果将及时通报7、加强对音、体、美学科的教学管理，积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要认真上好，认真贯彻落实《学生体质安康标准》。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育安康知识，全面进步学生身体素质。8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教诲处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位老师的教学工作进展全面评估。各科老师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生落伍。小学教诲处工作方案2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以施行素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极理论课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建立和小学教育质量的全面进步。二、主要目的1．加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2．加强各科教学活动的管理，使各科教学质量稳步上升。3．加强教研组建立，使教研活动开展丰富有效。4．坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。三、主要工作〔一〕明确要求，标准教学常规学期初，组织老师重温学校教学“七认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业修改、辅导学生等方面的工作要求。1．备课要提早三课时，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，重点、难点要合理明晰。要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反响情况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长。2．课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真考虑学、教、练三者的关系。在师生平等的根底上强调教学互动，既要重视根底知识、根本技能的教学，又要重视学生思维才能的培养。指导和帮助学生建立合适自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。3．老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业修改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。4．课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中获得好成绩。〔二〕加强教学研究，进步教学程度。1．加强理论学习。有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在当今深化施行素质教育创始教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导老师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在教研组活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求老师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成读书笔记的摘录任务，并按要求认真完成继续教育学习任务。2．加强教研组加强教研组，是进步教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题施行、教学研究的根本单元。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好实在可行的教研工作方案，活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，催促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料搜集记录完备，及时归档。3．开展教学研讨活动。组织老师开展互相听课、评课活动，努力营造浓重的教学研讨气氛。继续开展学校优质课活动，本学期的优质课活动要和学校的总课题结合起来，每次的优质课要做三有“有主题，有讨论，有案例”。同时，这学期还要加强对艺术这门学科的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课老师业务程度的不断进步。从而提升我校的艺术教学质量。〔三〕、落实制度，做好常规工作的管理工作1．加强随机检查。学校的值周制度不仅仅是检查学生的学习常规，同对老师平时的教学常规也同样予以监视”，除了以上的措施，学校还结合课堂教学的随机调研，对老师的教学常规工作进展随机检查，及时发现问题，及时反响纠正。主要检查课程方案执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时理解老师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断标准老师的教学行为。2．组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新老师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、数学、科学课堂教学上进展专项调研，探究构建科学有效的课堂教学形式。3．标准教学的考核机制。为保证考核工作的正常开展，教诲处负责做好以下工作：1、每月组织办公室主任对老师的备课、作业修改情况进展检查，并及时反响。2、班子成员、教研组长深化课堂听老师的随堂课做好记录与评定性评价。3、教研组长组织老师开展教学研讨活动，上课老师有教案、听课老师有评课意见。4、组织参加各级各类竞赛，辅导学困生有记录、有成效。5、认真组织各学科的期中抽测和期末测试工作，做好质量分析^p。〔五〕加强体育、美育、音乐教育，全面进步教学质量。素质教育提出要注重学生的全面开展，要培养学生的创新精神和理论才能，要让学生获得生动地、活泼地、全面地开展。因此，要加强对体育、美育、音乐等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合理论才能为主的理论活动，抓好篮球队、口琴组、书画组的平时训练辅导工作，做到有方案,有组织,出成绩，全面进步教学质量。四、详细工作安排周次时间工作内容负责部门〔人〕第一周9.2~9.71、检查各种方案2、检查课表执行情况3、检查开学初备课情况4、迎接县局开学初工作检查教务处教务处教务处全体老师第二周9.9~9.151、班级常规工作情况反响2、庆贺老师节3、课堂教学常规检查4、召开教研组长会议5、新学期教学工作要求全体老师教务处校长室全体老师教科室教务处第三周9.16~9.221、校领导随班听课2、学生义务教育登记卡的整理校领导全体老师第四周9.23~9.291、课堂调研课堂调研小组第五周9.30~10.6庆贺国庆有关部门第六周10.7~10.131、课堂调研2、数学教研组活动课堂调研小组数学教研组第七周10.14~10.201、科学教研组活动2、课堂调研教务处课堂调研小组第八周10.21~10.271、课堂调研2、语文教研组活动课堂调研小组语文教研组第九周10.28~11.31、课堂调研2、数学教研组活动课堂调研小组数学教研组第十周11.4~11.、课堂调研2、语文教研组活动课堂调研小组语文教研组第十一周11.11~11.17组织期中考试教务处第十二周11.18~11.241、期中考试分析^p、总结2、课堂调研教务处课堂调研小组第十三周11.25~~12.11、数学教研组活动2、一三年级口算竞赛数学教研组数学教研组第十四周12.2~12.81、课堂调研2、阅读之星，书香之班的评比课堂调研小组语文教研组第十五周12.9~12.151、课堂调研2、全校性的教研活动课堂调研小组教诲处和教研组第十六周12.16~12.221、四——六年级应用题竞赛数学教研组第十七周12.23~12.291、学生书法比赛教诲处第十八周12.30~1.52、庆贺元旦第十九周1.6~1.121、检查教学进度2、课堂教学常规检查教务处教务处第二十周1.13~1.191、期末工作检查2、复习迎接期末考试教务处、年级组全体老师第二十一周11.20~1.261、组织期末考试2、老师评比教务处年级组小学教诲处工作方案3一、工作思路以新课程理念为指导，在全面施行新课程的过程中，深化研究课堂教学，加大教研、教改的力度；继续深化开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于老师业务程度的进步；抓好教研组建立，致力于骨干老师和青年老师的培养，努力进步我街师的整体素质，进步教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面施行新课程的同时，加强教学质量的检查、分析^p和管理力度；加强学校、家庭的联络，办好新一期家长学校。二、工作【关键词】：^p新课程改革施行学科教研组建立青年老师培养教学质量管理三、主要工作及措施〔一〕以课改为重点，实在进步教研工作实效。1、继续深化学习、解读并理论新课程，实在有效地搞好课改工作。组织老师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要。全体老师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，把课改的先进理念转化为教育行为，以进步课堂教学效率，优化课堂教学。2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“经常化、系列化、主题化”的教研活动，进步教研活动的质量。针对上学期教研活动开场流于形式的缺点，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，真正做到人人参与，进步校本教研的质量。同时加强管理，要求各学科要有教研活动的方案、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室的调研检查。〔二〕标准教学常规管理，进步课堂教学程度，进步教学质量。1、严格执行课程方案，全体老师要按课表认真上好每节课，不擅自调课。要加强学科之间的综合化学习，创造性地使用教材，整合各学科资。2、加大平时的常规工作检查力度，包括：标准备课、上课、作业修改、订正、辅导等老师的教学行为，为进步教学质量提供强而有力的保障。3、认真分析^p上半年小学毕业考及上学期期末考试，积极探究进步教学质量的途径和方法，着重培养学生良好的学习习惯，面向全体学生，做好培优促中补差工作，全面进步教学质量。4、做好期末教学质量的抽测工作。〔三〕加强师资队伍建立，进步老师队伍的整体素质。1、着力培养青年老师，努力扶植骨干老师。首先进一步加强对青年老师的培养工作，给他们提供学习和展示自己的舞台，建立好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，对新上岗老师做好师徒结对的业务指导、培训工作，学期末进展考核。2、倡导“研究兴课”，多学习、多反思。本学期设立校听课周活动，使每一位青年老师在听课周里进展课堂教学展示。通过听课周活动，促使老师多反思、常学习、常讨论，彼此理解。3、开展教学论文评比活动。〔四〕开展活动，抓竞赛，全面进步学生素质。1、重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原那么铺开。一二三年级进展口算测试、四五六年级进展计算测试，一年级拼音测试，二至六年级进展朗读竞赛兼抽测。2、各相关老师要组织好竞赛前的辅导，各相关教研组要精心设计测试题目，协助教诲处，认真组织比赛，以促进学生良好素质的进步。3、认真开展好假日活动，培养学生的特长，开展学生的个性。四、分月工作安排九月份1、报名注册2、教诲主任会议3、填报20xx年义务教育各项数据4、假日活动开场5、期初班主任工作会议6、落实师徒结对工作7、听课周〔一〕8、家长学校〔一〕9、语文研训一体化活动〔实验小学〕十月份1、教学常规检查、反响2、征集学科教学论文3、家长学校〔二〕4、听课周〔二〕5、一年级拼音过关测试十一月份1、期中教学常规检查、反响2、期中教学质量检查3、各年段家长会4、期中班主任工作会议5、家长学校〔三〕、听课周〔三〕7、二至六年级朗读竞赛十二月份1、一二三年级口算过关2、四五六年级计算过关3、家长学校〔四〕一月份1、复习迎考2、师徒结对考核3、教学质量抽测4、期末班主任工作会议5、期末班主任工作考核6、学生各类奖项评比小学教诲处工作方案4指导思想：深化施行素质教育，以“绿色指标”为引领，对接杨浦区整体教育综合改革的各项工作，深化推进“基于课程标准的教学与评价”的工作，大力转变老师的教学手段，着力减轻学生过重负担，提升学科教学质量，为每一个孩子的安康快乐成长打好坚实根底。工作重点：1．进一步加强教学管理，标准课程教学工作，明确“减负增效”详细要求。2．以“绿色指标”为引领,运用指标结果调整课堂教学行为和策略，积极推进“创智课堂”理论，努力进步教育教学质量。3．继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的施行和探究，编制校本作业，尝试开展语文、数学、英语学科基于课程标准的学科测试命题研究，全面落实好等第制评价。主要工作：一．落实常规，加强管理1．依法执教，落实课程严格执行学校课程方案，按规定开齐开足全部课程。根底型课程要关注学生学习习惯和高层次思维才能的培养，拓展性课程要凸显学生的选择性和兴趣激发，探究型课程要重视过程性。继续推进学校课程领导力研究，加强学习，努力进步老师执行课程方案的法规意识和才能，标准老师教学行为，统筹安排，科学梳理。2．教学流程，常抓不懈进一步完善教学管理制度。基于校情，基于随机式调研情况，不断修订和增订教学管理制度，促进教学秩序常态化开展。本学期教诲处将协同各学科教研组，从学校实际出发，对原有的一些教学管理制度进展重新修改与调整，尤其是“减负增效”的措施，各学科“作业标准细那么”，作业备课检查的量表等，组织老师开展教学管理制度的学习活动，以制度来约束、标准老师的教学行为。教诲处将继续从教学常规抓起，通过有效评价与鼓励，促进老师焕发工作的主动性、积极性和创生性。老师在平时的教学中要努力做到：备课钻研要“深”，课堂执行要“实”，过程调控要“活”，布置作业要“精”，当面批阅要“勤”，教学评价要“全”，学生负担要“轻”，教学质量要“高”。本学期教诲处日常工作将进一步加强巡视与督查，通过检查不断促进教学工作的有效提升。确立“质量立校”意识，增强老师质量提升的责任感和紧迫感。教诲处将继续抓好学科质量监控，实在减轻学生过重的课业负担。本学期教诲处将定期组织开展学科单项测试工作，重点关注五年级毕业班的教学质量，通过召开任课老师会议、学习困难学生座谈会、质量监控等措施，及时发现问题，找寻对策，力争使我校的教学质量在原有根底上有所进步。3．听课研讨，有序开展广泛开展听课活动。本学期将继续组织好校级各类老师的课堂教学交流活动，备课组主题研讨课，每月师徒结对的邀请课等听课活动，通过公开教学全方位展示校内优秀老师的风采。教诲处还要将随堂课等活动落实到每周的工作安排中。通过加强听课研讨，促进老师间业务学习和交流。二．深化课改，扎实研究1．学习理论，丰厚底蕴进一步加强理论学习，组织老师认真学习教学规章制度，研究学科课程标准，深化领会课改精神，充分把握其精华，转变教育观念，主动获取新课程理念，并将新课程理念，运用到自己的教育教学中去，并进展课堂教学改革的积极探究。加强老师根本功训练，深化教学研究，分阶段、有步骤地组织专题化、系列化的主题研讨，以主动反思、解决教学中的实际问题为导向，促进教学研究与教学理论的有效互动，优化老师才能建构，丰厚老师的底蕴。认真开展教科研的研究工作，以科研促教研，促进学校各项工作的提升。本学期教诲处将根据区教育局的部署，按照时间结点，认真做好20xx年课题成果申报工作，召开校总课题的开题论证会。组织老师认真研读《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》，尝试开展语文、数学、英语学科基于课程标准的学科测试命题研究。2．聚集课堂，进步效率聚焦课堂，向课堂教学要质量。本学期将继续深化“创智课堂”的教学理论，以小学“创智课堂”教学评价量表为指南，进一步指导并强化老师在课堂教学行为中的“创智”元素。以推进创智课堂建立为切入口，各教研大组、备课组要确定好本学期教研活动研究的主题，充分挖掘教材中的“创智点”，积极开展“创智”元素进课堂的教学研究活动。本学期教诲处将组织全体老师参与区“创智课堂”理论与理论课程的培训，安排好老师的研究课。3．教研理论，核心引领学科研修活动是整体提升学校课程施行品质的关键。各教研组、备课组均要立足学科教学现状，分阶段制订明确的学科研修目的和研究专题，以扎实的专题研究提升学科研修的品质。各备课组落实减负工作，加强作业设计的研究，编制适量的学科校本作业。根据学校及教诲处工作方案，各教研组要认真拟定本学科的研究主题，制定好本学期的大组活动方案，安排好教研活动的行事历，确保教研活动的质量。各教研组大组每双周进展一次教研活动，时间安排在周五下午。教研组、备课组活动要确保有一定的质量，教研活动要做到：〔1〕每次活动事先有组织，有安排，让每个人在活动前明确主题，有所考虑，有所准备。〔2〕每次活动中增强伙伴间“对话”，增强思维交锋的力度，鼓励质疑，鼓励争辩，每个人都要发表自己的见解。“研讨”气氛更浓，防止“走过场”，“走秀”。结合教研活动，本学期还要组织开展好老师的根本功训练。每学期开展一次学科专业知识学与练，根本功训练做到既抓专业根本功训练，又抓学科根本功训练。通过系列化的根本功指导与训练，促进老师快速提升。三．培养才能，进步素养1．教学评价，有序推进依托各类市、区、校级培训，进一步转变老师教学理念深化施行“基于课程标准的教学与评价”，教诲处将与学科教研组一起根据学科特点，深化分析^p、细化学科课程标准，从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进展分项等第评价，评价强调融入教学，更关注学生的个性特长与成长变化。在平时的教学过程中进一步落实分项评价、过程性评价及具有学科课程特色的评价形式，修订评价量规，积累案例，形成稳定的经历。以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为指导，本学期将继续做好向一、二年级的家长开放工作。一学期共开放4次，3月、4月分别为一、二年级创智课堂教学专场；5月为一年级主题教育活动专场；6月为大队集会专场。一月一开放，请家长走进学校，家校携手共同构建起学校、家庭、社会的大教育环境，为孩子的安康成长奠定良好的根底。2．理论活动，培养才能积极开展综合理论活动，培养学生的综合才能。针对学生的实际情况，开展合适学生需要的理论活动，在理论活动中培养学生多方面的才能。加强学校“1758律动体验馆”创新实验室建立，在学生中广泛开展韵律操各项内容的训练，选出身体综合素质较好的学生参加我校“怀艺宝贝“啦啦操队。通过系统健身活动，进步学生综合素质，促进个性特长的开展，塑造学校文化品牌。围绕“创智”主题，组织开展好学科周活动。本学期各学科教研组要结合自身的学科特点，组织学生开展好语文周、数学周、英语周等学科周活动。事先要有设想、有活动方案，活动安排要有组织，做到全员参与，活动形式要新颖，有创新。3．艺体活动，开展特长严格执行有关法规规章，通过体育课、体育活动课和课间大活动等确保学生每天有一小时的体育活动时间。加强学校体育社团建立，教诲处将积极配合体育室高质量地组织好学生运动会，积极参与市、区级各类体育比赛，力争在比赛中获得佳绩。进一步加强艺术社团的建立，打好参与市、区各类比赛的根底，不断提升学生的艺术人文素养，让学生充分感受艺术教育的魅力。本学期将配合德育室精心地筹划好校园艺术节活动。四．其它工作。学校教诲处将以高度的责任心和认真负责的态度，细致、稳妥地做好学生的学籍管理、一年级新生招收和五年级毕业班工作。教诲处将严格按照有关法律、法规和文件精神，在区教育局的统筹指导下施行招生；通过定期召开毕业班老师会、学生会、家长会等，加强对毕业班的管理工作。小学教诲处工作方案5一、指导思想弘扬“厚积薄发，追求卓越;探究发现，理论创造”的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步进步管理效能，形成具有我校特色的管理形式;围绕学校的工作重点，以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改良研究》为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断进步教育教学质量，努力提升学生的学科素养;以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建立骨干老师梯队;以“启智”论坛为抓手，施行新老师成长系列活动，施行青蓝工程;建满足差异的课程体系，促进学生个性开展、主动开展。二、工作目的1.以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改良研究》为抓手，提升老师的研究才能，塑造以促进学生“学”为中心的“简约、开放”课堂。2.以“简约开放”课堂教学改革为中心，进一步探究“简约开放”的课堂教学形式，不断进步教学质量。3.以校本科技课程的施行为抓手，与少先队活动、综合理论活动相结合，普及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育。4.以教学六认真检查为重点，进一步进步管理效能，形成具有我校特色的管理形式。5.建立数字化校园，以电子白板教学及微课的继续推进为抓手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。三、工作重点本学期工作继续围绕一个中心两个根本点展开。以全面进步教学质量为中心;落实“简约开放”课堂的塑造及学生综合素养的提升这两个根本点。(一)致力教学理论，塑造“简约开放”课堂。“简约开放”教学主张形成至今已整整四年了。四年中，学校组织全体老师认真学习、讨论，积极理论探究，形成了许多有价值的经历和做法。本学期，将在原有根底上，继续探究、深化落实。1.加强教学常规管理。(1)备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。第二，要有二备的痕迹，35周岁以下老师二备不少于总课时数的三分之一。老师要结合教案的施行情况，从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。35-40周岁老师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗老师每节课都要有教后反思。继续实行六认真免检制度。进展新一轮的自主申报，对工作责任心强的老师以充分的信任度，增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干老师更多的空间进展创造性教学，从而科学有效地施行教学管理，进步管理效能。(2)作业。要严格落实减负，精心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨工程，年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求;作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生稳固与加深理解和拓宽所学知识，进步学习才能;语文要减少重复抄写的内容，增加学生的阅读量;要认真及时修改作业，修改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析^p错误产生的原因。(3)补差。要继续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。继续建立学困生跟踪档案，并及时与家长联络，获得家长的理解和配合。老师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的才能提升。2.抓住重点，提升课堂教学程度。做到教研、科研的高度整合，各教科研组均以《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》子课题研究活动为重点，各备课组以集体备课为重点，积极讨论“简约开放”教学形式，深化课堂教学研究。(1)进步随堂课的课堂效率。开展辅导性听课。对象：新老师、各学科薄弱老师、期末调研中班级学生成绩有明显下降的老师。措施：一个老师、一个班级的一门学科，进展连续一周的听课，一学期最少两次。针对其教学板块中的备课、上课、习题设计、学困生辅导、课堂管理等选择一个到两个主题，持续深化地展开。开学初教诲处统一布置，第三周开场施行。(2)进步公开课的授课质量结合子课题《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》开展教科研组课例研究，并结合教研课、课题课、公开课和评优课进展展示，要求确定内容，共同备课，提早一周，抽取执教者进展授课，组内老师全部参与抽签，以此进步老师参与研讨的主动性和积极性。要求校级展示课最少一次试上，每一节校级公开课的成果包括：教案、课件和评价表，年轻老师必须有成文的教后反思。市级公开课必须在校内展示，进步市级课对本校老师的辐射力度。市级公开课的成果包括：教案、课件和反思。3.以备课组建立为抓手，提升老师根据太仓市教育局《关于加强学校备课组建立的指导意见》的文件要求，制定朱棣文小学朱棣文小学备课组建立施行方案，根据方案落实各项重点。备课组活动要重点围绕“课例”开展务必要求做到以下三点：(1)“三个确定”。①定时间：数学组周一4：10-5：10;语文组：周二4：10-5：10;英语组：周四4：10-5：10;综合组：周四4：10-5：10(综合组学科活动根据实际情况而定)。期初，各学科教诲统筹安排好教研组活动和备课组集体备课时间，确保人人参与。②定地点：集体备课场所，统一安排在图书馆小包间，以进步备课效率。③定内容：一是围绕各学科的课题开展，本学期所有备课组的课题均是《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》。二是期初要制订每周的集体备课方案，包括备课主题、内容(下周的每一课)、主备人和活动形式。(2)“五个环节”。对详细课题的研讨，采取以下步骤。①个人初备：备课组每个成员在集体备课前认真学习和研究课程标准、教材、教参及相关材料，理解学情，确立核心教学目的，确定教学重难点，提出核心问题，设计出初步方案。主备人要按分工设计好框架，寻找相关的学习资和学习材料，根据教学需要制作相关的活动单和PPT。②集体研讨：主备人围绕课堂教学的“核心目的、核心问题、活动组织、教学资、习题设计”等五个方面，陈述自己的教学设计(或活动单等)，其他成员对主备人的教学设计(或活动单等)充分发表意见，要明确学习内容和学情的分析^p、知识点和才能点的说明、重点和难点的打破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业练习的设计等。③完善设计：各成员以此为根底，结合自己班级实际进展二次备课，补充或删减相关内容和资，调整教学思路，使设计更加适切，表达个性化。④课后交流：上课后老师要强化个人反思，及时交流课堂教学情况，对存在的问题进展深化的分析^p，并对原设计再次修正，形成一份该课的优化方案。⑤观课议课：为确保集体备课的质量，各备课选取组内1-2位老师按集体备课形成的教学设计，每学期各组进展课堂教学展示，并以观课议课形式重点跟踪，并及时研讨总结，不断改良。(3)“多元整合”。一是各备课组应围绕教学实际编写针对性教学资料，如活动单、单元练习、检测试题、错题集及分析^p要点等，也要充分发挥个人所长开发多元化的教学资，如课件、微课等，建议各组借助备课组集体智慧编写校本教材，不断丰富校级和市级资库。二是“请进来、走出去”。请进来：方案各学科聘请专家导师引领，同时邀请市级及以上学科带头人，来校上课交流;走出去：开展集体备课观摩活动，回校后围绕课题写反思收获。三是充分发挥学生在备课组活动中的作用，可通过交谈或问卷等形式理解学生某一专题的知识根底、思想认识、存在问题等，以及学生的学习兴趣、思维方式、学习习惯等，以便开展针对性教学，在课堂教学或展示观摩活动后，使教学更切合学生。(二)丰富各类课程，培养全面开展的学生。1.强化科技特色，培养“小小朱棣文”。(1)继续天文特色的打造进一步做大做强学校的天文特色，普及和优化并重。继续在四年级中进展天文知识教育，继续办好天文爱好者兴趣小组，观察天象，培养学生对宇宙奥秘的好奇心和探究欲。(2)进展科技课程研究落实《朱棣文小学学生科学素养护照》，内容为对我校不同年级学生在相应的年级需要掌握的科学知识、技能，必看的科技类书籍以及科技类影视作品，参加的科技讲座和参观的科技场所，家庭实验室的实验情况等，分期中和期末两次对每个孩子的参与情况进展考核。继续开展家庭实验室活动，期末进展好家庭的评比。继续开展科技类书籍的漂流，期末进展评比;继续组织学生观看科普电影，进展观后感评比。利用____，每周发一条科学名言或小实验，营造科学气氛。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个年级一学期都有承受合适自身年龄特点的科学讲座的时机。2.推进书香校园活动，培养读书种子。突出阅读工程，彰显特色。主要做法是：继续进展图书漂流活动，引导学生共读一本好书，交流读书心得;进一步加强班级图书角建立，引导学生博览群书，班主任和语文老师要定期组织学生交流;继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔。加大新苗文学社的培养力度，进步学生文学素养与写作才能，并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。3.加强体卫艺工作，培养身心两健的学生。结实树立“安康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，进步体育教学质量和运动程度，进一步加强体训队工作。进展大课间活动的改革，以激发学生快乐运动、增进学生体能为目的，为不同年级的学生设计孩子们喜欢的运动工程，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进学生安康成长。精心组织好学校冬季三项运动会，全市中小学生体育类各项比赛要精心备战、及早训练。加强卫生知识及预防传染病知识教育，进步安康程度。以课外文体活动“2+1”工程为抓手(两项体育运动技能+一项艺术特长)，推进学校体艺工作的开展。4.开发各类校本课程，培养个性鲜明的学生。本学期，将继续做好校本课程的整体规划。结合本校的传统以及学生开展的多样性需要，在充分研究的根底上，规划合理的课程构造，提供可供学生选择的多样化课程。通过对学生的需求、兴趣的调查和老师申报活动课程的实行，形成可供学生选修的课程菜单，可分为校级和年级两个层面，让不同的学生参与不同的活动，对不同学生有不同的要求，保证学生人人参与，人人都有所开展。聘请校外专家以及校内外乡专家，开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进学生个性成长。5.深化综合理论活动，培养复合型人才。开展丰富多彩的综合理论活动，培养学生的理论才能和创新意识，促进学生主动开展。三年级继续开展红领巾种植园活动;四年级开展中华民族传统节日文化教育活动;五年级开展校园节能活动;六年级开展崇尚科学反对____活动。继续抓好三课。一是开学初的开题课，二是开展过程中的过程性指导课，三是继续做好学期完毕的学生成果展示活动。三至六年级各班要制定相应的综合理论活动方案，并可以按照方案有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导老师积极拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动。小学教诲处工作方案6一、指导思想本学期我校以进步教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力务实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务才能培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、标准的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、安康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。二、工作目的1、完善和落实各项规章制度，为教学工作的开展提供有力保障，使考核考察做到有章可依、有制可查。详细包括：《XX小学教学常规考核方法》、《XX小学“乡村少年宫”活动考核评价标准》、《XX小学班主任(副班主任)绩效考核施行方法》等。2、继续抓教学常规管理。全面落实课程方案，开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教诲处每月进展一次集中教学检查，检查一次总结一次并在学校qq群进展公示，并将检查结果纳入老师工作考评之中。3、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培养力度，使青年老师在教育、教学、班级管理程度有明显的进步。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。4、建立以校为本的学习制度。加强业务学习，利用每周的业务学习时间，以校本培训为抓手，以骨干引领，全员参与的形式，进步老师的业务程度，特别是要加强现代化教育技术才能的培训。5、加大教研教改工作力度，进步课堂教学效益。分语文、数学两个课题组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动等，加强小课题研究，求精不求多，力务实效。6、抓好抓实各级各类师生活动。落实十月教研月活动，组织好学生系列比赛，如学生朗读比赛、讲故事比赛、少年宫展示活动、读书节活动、阳光体育活动等。7、加强梦想课堂的标准化管理，加大对梦想课程老师的指导与考评，让更多的老师参与到梦想课程的教学中来。8、配合上级主管部门，加强对功能室的建立和管理。在本学期，根据上级部门工作安排，我校将实现班班通，建立微机室及其它功能室等，学校将积极配合加强建立，落实专人专管。三、工作措施(一)落实常规，严格执行教学“六认真”要求。1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，教诲处将加强随堂检查。2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强老师的业务学习、集体备课、交流研讨，实在进步课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析^p制度化”。(1)严格巡课制度，催促老师严格执行课程方案，实在上好每一节课，发现问题，及时指出。(2)严格备课管理。从老师的教和学生的学两个方面去设计教学过程，既要有教学环节的安排、问题的设计、现代化教学手段的呈现，又要有学生自主、合作、探究学习活动的预设。在集体备课研讨形成的打印教案旁，老师要结合本班学生的现状，对教学重难点进展个性化再设计，表达自己的教学特长。工作缺乏一年的青年老师和第一次任教本年级、本学科的老师以及新调进老师一律手写教案，要有详细的教学过程，直到教诲处确认可电子备课前方可用电子教案。教诲处认真做好每月教学月评与不定期检查，并与绩效挂钩。(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目的;进步效率;注重方法;课堂效果。(4)严格作业管理。对于作业设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业修改要严格执行的有关规定，要做到“四精四必”。(精选、精练、精批、精讲;有布置必检查，有上交必修改，有修改必讲评，有讲评必补救)3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数科学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对局部学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科，手工制作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题。4、鼓励老师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以进步。5、继续坚持听课制度(老师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深化课堂;教诲处也将从第三周开场进展随堂课活动，理解掌握老师教学动态、学生的学____,进展有效的指导,进步老师课堂教学效率和学生学习效果。(二)立足本校搞好教研活动，促进教学质量的进步。1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动方案，特别是借助十月教研月，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。2、抓好抓实集体备课活动。教研组要根据新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题，进展集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。3、落实小课题研究，积极做好课题管理工作。对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。4、积极组织老师参加各级各类论文评比活动，促进老师的专业成长。5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和现代教育的优势，认真组织好优质课老师课观摩等活动。(三)积极开展多项教育教学及教研活动1、课堂教学展示活动。一是研讨课展示活动。同年级组以新授课课例为重点展开研究，做到“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的气氛，进步课堂教学的实效性。要求各年级每周安排1-2人上课，同组老师互相听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进展讨论和交流。二是专题教研课活动。围绕某个专题研究问题进展教学设计，并以所确定的教学内容进展课堂教学展示活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课后，教研组要及时组织老师评课，在研课、上课、反思的过程中，促使广阔老师互相取长补短，提升教材分析^p把握才能，提升课堂教学驾驭才能，掌握现代教育技术。三是各类评优课。积极组织青年老师参加各级优课评选活动，为他们提供展示的舞台，借此打磨他们的业务素质和课程施行才能，进步课堂教学质量，促进青年老师的专业化成长。四是教学“开放日”。在全校开展“课堂教学开放日”活动，让学生家长和社会各界关心教育的人士有时机走进我们的课堂。2、学科学习理论活动。结合教研月活动，积极开展形式活泼多样的学习理论活动或竞赛活动，努力打造让老师和孩子彰显个性与个人才能的平台，培养学生及老师学会运用、学会创新的才能，增强竞争意识，进步他们的综合素养。一是开展老师根本功大赛展示活动。结合十月教研月活动，开展老师三笔字、简笔画等根本功大赛。二是组织开展作业无错题和读书知识竞赛活动，评选“百本优秀作业”和“百名读书大王”，并在全校展示优秀作业、优秀读书笔记等，促进良好学习习惯的养成。三是开展书法、朗读、讲故事、演讲、口算、计算等学科性竞赛活动，评选最正确单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”等。(四)改革优化师资队伍途径，规划老师的自我开展，努力进步老师素质。1、积极开展各类活动，帮助老师快速成长。(1)读书活动日常化。一学期老师要主动地阅读教育理论书籍名著1-2本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题并在老师会上交流。(2)继续深化开展骨干老师培养工作，活动立足本校，延伸校外。本学期重点是开展老师公开课和随堂课活动把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进展听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。参加学区教学联盟，促使我校老师更快更好开展。2、加强老师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有老师成功的经历，也有失败的教训。反思是进步老师课堂教学才能和程度的一种途径，我们要在学习中理论，在理论中反思，在反思中成长。要求每位老师写教学反思或教后记或教学一得。3、组织老师参加各种业务培训和学习，促进老师自身教育教学程度的不断进步，从而不断的进步教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。总之，XX小学的教学工作以“学生第一，学习第一;成功第一，成长第一”的办学理念为中心，积极进取，努力进步教学质量。四、工作行事历九月份：1、新生报名登记。2、完成课务安排。3、完成教辅资料、教学常规资料的发放4、制定本学期各学科教学方案。5、检查全体老师教学工作准备情况。6、组织好开学第一次的升旗仪式活动，强化师生常规。7、全面深化课堂听课，调研课堂教学常规。8、加大学生养成教育的力度，低年级抓好路队等常规工作。9、庆贺第31个老师节。10、调研各班家庭作业的布置、修改情况。11、组织开展各类半日制(少年宫)活动。十月份：1、庆贺国庆主题活动，组织学生观看一部爱国影片。2、举行一年级新生入队仪式。3、总结常规管理情况，总结经历及得失。4、继续随堂听课，检查教学“六认真”。5、开展十月教研月活动。6、开展校本培训工作、小课题研究。十一月份：1、继续开展教研月活动。2、11月9日消防平安日，理解消防知识，学习各种自救、自护知识。3、学校领导继续随堂听课。4、召开学生家长会。5、开展“读书节”系列活动，6、继续开展校本培训工作、小课题研究。十二月份：1、组织对局部年级班级“一日督导”。2、学校领导继续随堂听课。3、组织开展“平安伴我行”中队主题队会。4、学校督导组调研教学六认真情况5、举办冬季运动会。6、开展少年宫活动成果展示活动。二○一六年一、二月份：1、庆贺元旦板报评比。2、认真复习，做好期末工作。3、组织期末考试工作。4、总结一学期工作，安排师生寒假生活。5、全面考评老师教学工作，进展绩效考核。8、收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。小学教诲处工作方案7根据学校工作方案，以落实省市素质教育和课程施行为重点，以课堂教学理论和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与施行，加强教研组和老师培训力度建立，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化开展。一、工作重点：1、以课程施行为主重点，标准办学行为。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进开展型师资队伍建立。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断进步教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。6、加强教诲处标准管理，为教学第一线做好效劳工作。二、详细措施：〔一〕抓教学常规管理，确保素质教育的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要表达素质教育的要求。教学理念要充分表达新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目的要表达知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目的，表述详细、准确，符合学生实际。教学内容要表达理论与理论的联络、课内与课外〔内容、活动〕的联络、书本知识与学生生活的联络。教学过程要思路明晰，构造合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵敏多样，做到承受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体可以根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、理论才能以及良好学习习惯得以培养与开展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力进步课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，进步课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为。2、严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，教诲处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。3、认真落实教学常规“六认真”制度〔“备课、上课、作业、修改、辅导、考核”〕，促进老师形成严谨、认真、细致的教风。强化老师对学生的效劳意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。〔1〕抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、标准化和高效化，同组老师互相听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进展捆绑式考核。加强青年老师的备课指导。〔2〕抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。〔3〕抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，复习预习功课，使疑问及时得到解决。〔4〕抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析^p。〔5〕抓细分析^p。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析^p表。精细分析^p每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析^p考试质量，分析^p到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析^p会、进展横向、纵向、比照分析^p，重在提醒问题，查找主观原因，落实改良措施。4、加强检查，作好教学常规反响工作。本学期教诲处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反响制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学程度、教学手段等进展评价。5、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出详细的教研方案，实在落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动落实改革的效果，进步教学质量。6、加强备课组建立。备课组对____材进展集体备课，共同讨论，特别是参照杜郎口教学形式制定实在可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同进步。〔二〕严格按照课程方案开设课程，严格按照执行省市素质教育的规定：1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合理论活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象2、按照省义务教育地方课程和学校课程施行纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级理论活动，八年级心理安康教育，九年级有职业指导和法制教育。3、按照学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和平安教育，八年级的写字教学。4、在校学习时间走读生每天在学校学习时间〔包括自习〕不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1。5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习完毕时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定相关专题〔三〕加强学生学科课程评价工作：1、平时作业：〔1〕作业布置：作业要有方案性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性。作业分必做、选做和推荐作业。〔2〕作业设计：语文设大小作文、语文知识和省市推荐的根底训练〔伴你学〕、配套练习册。数学和英语设作业本和省市推荐的根底训练〔伴你学〕、配套练习册。物理和化学设作业本、省市推荐的根底训练〔伴你学〕、配套练习册和实验报告册。历史、地理、生物设课堂练习本和伴你学，但不能课外书面作业。不得使用其它未经教育部门批准的练习册作为作业。作业〔3〕作业数量：语文、数学、英语、物理、化学每节课后可以留课外书面作业，但各科作业总量每天不得超过1。5小时。其他学科一律不得布置课外书面作业，但可以根据学科实际布置预习、复习、理论活动等活动作业。语文作文每学期大小作文不得少于8次。〔4〕作业内容通过各学科集体备课确定并报教诲处，经教诲主任批准后执行。〔5〕作业修改：a〕凡老师布置的作业必须修改。b〕作文修改详批不得少于三分之一。大作文详批要有50字左右的批语。c〕根底训练、伴你学和配套练习册要按正规作业对待，全批全改。d〕作业修改要标准，要有等级〔评语〕、对错符号和修改时间。批语不得使用分数，一律分abcd四个等级。e〕作业修改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。2、单元考试〔平日质量检测〕〔1〕单元测试等平日质量检测主要用于反响教与学的信息。测验题表达课标要求，亲密联络实际，以考察才能为主，重视考察学生的创新精神和创造才能，控制机械记忆性题目的比例。考试完成后老师要及时进展讲解和总结。〔2〕考试次数根据单元数量在开学初制订教学方案时一并确定。单元考试的次数不得随意更改，两周不能超过1次。〔3〕单元考试时间在集体备课时同年级一同确定。〔4〕单元考试成绩不使用等级制，更不得使用分数，只有对错符号。3、统考〔1〕学校每学期组织统一考试两次，即期中考试和期末考试。〔2〕期中考试和期末考试成绩卷面使用等级。〔3〕期中、期末考试成绩老师不得当众宣布、不得张贴成绩。可以将学生本人的成绩等级以“纸条”的形式通知学生和家长。〔4〕不以考试成绩作为学生评优的唯一根据，不按学业成绩排列学生名次。升学率作为评价和奖惩师生的主要标准〔5〕期末学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价方法，成绩实行等级制，其中，期末学业成绩=期中×30％+期末成绩×70%〔四〕加强艺体教学、综合理论活动、地方课程和学校课程的管理工作。1、老师要高度重视综合理论活动、地方课程和学校课程的教学工作。必须严格按照常规要制订方案、认真上好课，认真组织评价工作。未按照规定上课按照旷工处理。2、加强艺体卫工作。音乐和体育老师认真组织好播送操训练和大合唱工作。每周五下午安排一节集体艺体活动。要加强课外活动小组的方案制订、组织工作。要认真做好学生成绩的评价工作。相关专题：小学工作方案教诲处工作方案小学教诲处工作方案仅供范文写作参考，切勿完全照抄！〔五〕认真组织八年级学业程度测试工作。实行初中学生学业考试，是对初中学生学科学习目的评价的主要手段，是义务教育阶段终结性考试，目的是全面、准确地反映初中学生在学科学习方面所到达的程度。考试结果也是高中阶段学校招生录取的重要根据。初中学生学业考试，由市教育局统一组织，考试成绩以等级形式呈现。〔1〕考试科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品质、历史、地理和信息技术10个学科。〔2〕考试时间：语文、数学、外语三科考试时间分别为120分钟，物理、化学考试时间分别为90分钟，政治、历史、地理、生物、信息技术考试时间分别为60分钟。〔3〕卷面赋分：各科原始分数均为100分。考试成绩分为a、b、c、d、e五个等级，得分为总分值的90%〔含〕以上为a等，90%以下至80%〔含〕之间为b等，80%以下至70%〔含〕之间为c等，70%以下至60%〔含〕之间为d等，缺乏60%为e等。〔4〕考试日期：地理、生物学科考试在初二学年末进展，信息技术考试在初三学年第一学期末进展，语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史等学科考试在初三学年末进展。〔六〕重点抓初四年级工作。毕业班是学校的窗口，初四年级工作是教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面进步学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。作好初四年级师生的发动工作，增强师生的紧迫感和压力感。强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，互相协作，着力进步课堂效率。要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、构造、知识点、知识体系，制定有效的教学方案。注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末教学质量分析^p会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。〔七〕认真做好老师评价工作通过建立多主体共同参与的老师评价制度，充分发挥评价的标准、导向与鼓励功能，杜绝片面根据学生考试成绩和升学率对老师进展奖惩性评价的现象。通过评价标准老师的教育教学行为，加强职业道德建立，促进老师专业开展，进步教育教学质量。结合老师年终考核的需要，在涵盖老师工作德勤能绩等方面的根底上，充分考虑老师工作特点，针对当前老师评价考核中无视老师教学行为标准、过分注重以学生考试成绩评价老师、重教书轻育人等突出问题，将老师评价的内容分为6个一级指标：职业道德、工作量、工作表现、专业开展、育人效果和合格率。〔八〕做好教诲处内部管理。加强教诲处内部的管理，做到教诲处工作人员分工详细，职责明确，严格管理，树立为教学第一线效劳的思想，树立老师是上帝的理念。严格遵守各室规章制度，按章办事，实在履行各自的岗位职责。认真做好书籍、资料的征订和管理工作。强化学籍管理。对老师教学常规执行情况进展经常性的检查。积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实，对体育课、实验室等可能涉及学生平安的环节定期进展平安检查，以保障平安工作落到实处。小学教诲处工作方案8一、指导思想：我校教诲处工作将以创业的勇气、创新的锐气、创优的志气这“三创精神”为指导，以“有效教学课程改革”为重点，以学校教育教学工作方案为根据，在上级的正确领导和广阔老师的支持下，明确工作目的，落实工作责任，创新工作方式，进步工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年老师的培养力度，全面进步教育教学质量。二、详细工作：一.强化常规管理，标准教学行为1、严格执行课程方案，按课表上课，不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象。2、进一步完善和强化教学常规工作(1)精心备课。提早备课，可以根据学生实际进展二次或几次修改，要有明确的教学目的，详细的教学过程，不得出现无教案进入课堂的教学现象。此外，及时记录教学随感和反思，内容应该是教学过程中的遗憾感想、学生学情、老师教学状态的反响，实在的得与失，促进今后教学，进步教学质量。备课包括准备电子教案、课件，批书等。(2)全心上课。课堂是教学的主阵地，每位老师都应不断更新教学理念，为自己找到合适的教学的方法和手段，为四非常钟争效率，进步课堂效益。做到“以学生为本，努力构建生本课堂”，从学生出发，明确师生关系，调动学习情绪，创设师生和谐的教学气氛。(3)用心布置作业，认真修改，及时反响。作业是检验教学效果的一种手段和形式，清楚作业的重要性、合理性、科学性，稳固知识、积累运用，作业要适时、适当、适量，并且努力做到合适不同层次的学生，各学科都要注意作业的灵敏性和多样性，防止机械重复，减轻学生课业负担。3、组织学生参加各级别活动，提升综合素养。本学期将开展学生读书汇报活动，为了全面进步学生素质程度，培养综合兴趣。4、积极开展“有效教学”的课堂教学形式的研究，做到“研究有专题，活动有过程”，将“有效教学”的理念引入课堂教学中。5、严格执行减负方案，推进“轻负优质”工作扎实开展。6、加强学籍管理，标准转学、休学等手续;标准学籍档案、资料管理，严格按照学籍管理规定执行。二.创特色，建立校园文化1、教诲处本学期继续对学生开展大阅读活动，通过读书汇报会进展阅读成果展示，让学生在经典中成长，在书海中畅游，真正做到“滴水汇成江，山高人为峰。”2、以名师骨干为队伍，发挥骨干老师的示范作用，教诲处将对新老师、青年老师安排指导老师进展带、帮、传的工作。对青年老师、新老师在备课、上课、作业修改及课外辅导等方面给予悉心指导，并且可以结合随堂听课、提出正确的指向性的意见，徒弟应积极主动向师傅请教求助，进步自身教学程度。3、请进来，走出去。让中青年老师参加各种学习培训以及教研活动，为老师提供更多的学习展示平台，以进步全校老师综合素质为原那么，实在进步老师业务程度。本学期我校组建名师工作室，特邀请浙江省名师陈锦芬做教学指导，开展青年骨干老师研修班。三.积极开展各项教研活动抓好常规性的教研和业务学习，优化、实化、细化各项教研活动。1、各学科制定教学工作方案，各组针对教育教学中存在的问题进展讨论研究，组织学习小学第二学期教诲处工作方案10、一年级新生报名11、心理安康教育(二)四月1、随堂听课2、四十岁以下青年老师展示课3、教学常规检查4、集备、教研5、检查学生课业负担情况6、心理安康教育(三)五月1、随堂听课2、读书汇报会3、六年级毕业信息核查4、集备、教研5、教学常规检查6、心理安康教育(四)六月1、特长班展示2、期末复习3、单项竞赛4、心理安康教育(五)七月1、期末考试2、工作总结3、期末考核小学教诲处工作方案9值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重老师的反思、学情的分析^p和学习效果的反响;听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的修改情况。教学方案和总结不必太长，不必拿来，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否那么势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密配合;老师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课老师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的老师，以鼓励老师。定期进展家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教诲处，上班后需到教诲处销假，以便教诲处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原那么严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、破绽和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量进步奖(各次考试成绩的分析^p和比拟是校领导理解我校现状和制定下步的整改措施的重要根据)，此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣传)。各年级循序渐进地依次进展，到中考时获得好成绩是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，理解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经历，教学成绩领先的原因在哪里?也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能无视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。针对上级检查，我校应掌握相关文件和根据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教诲处要定期征集民意，欢送每位老师提出促进教学的批评和建议。教诲处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量付出终会有收效一遭雪耻扬我威一、学校整体教学工作本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目的要求、高效稳步施行各项教育教学活动。1、常规教学日常教学中，经常深化班级听课，检验老师的备课情况，知识的传授，才能的培养及良好习惯的形成。并及时给予指导和评价2、各项教育教学活动根据学校教学方案，力争及时、稳步、高效地组织施行各项教育教学活动，使老师、学生的个项才能均能得到锻炼和进步。3、校本教研适时开展校本教研活动，制定实在可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路，引导学生爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣，一种享受。4、教学评价期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思，进展详细的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，修改情况及时验收记录。5、政治、业务学习(万业宝.wanyebao.)及时组织老师施行政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂构造，提升教学技能，进步个人专业技术程度。二、品德与社会教学本学期我仍然担任3——6年级的品德与社会学科和1——6年级平安的教学工作，在施行教学中，我将紧紧围绕教学目的要求认认真真、踏踏实实的去做。1、学情分析^p3——6年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列出、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视，要强化认识。再次，学生的听课精力不够集中，专心程度还有待于进步。2、教学虽使用电子教案，但我仍要认真进展二次备课，根据教材、自身和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进展增减调适，把认知目的，行为目的统一起来，使学生安康成长。上好每节课，在预设的根底上，力争合理、灵敏驾驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例进步学生的认知程度，鞭策行为的养成和进步。并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化认识，进步教学效果。上好___年级的平安课，发挥应有作用。本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽自己所能完成各项教学任务，给学校、家长、社会一个满意的答案。最后愿自己的各项工作圆满成功!小学教诲处工作方案10一、指导思想：秉承“和谐开展，安康成长”的办学理念，贯彻社会核心价值观，本学期教诲处工作重点是：以科学、标准的管理为保障，从抓常规管理入手，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作积极性，激发学生学习兴趣，从而进步教育、教学质量，为苏小学生的终身开展的开展。二、工作要点：〔一〕抓好学习，稳步施行课程方案。1.组织全体老师重温《海陵区中小学教学规程》，认真领会，并自觉执行。2.按照课程目的，确立施行策略。〔1〕创导全面和谐开展的教育教学，使学生在学会