初中语文标点符号专题复习

留不留

明朝有个才子叫徐文长，有一次外出访友，正是黄梅季节，阴雨连绵，

他只好住在朋友家里。几天过去了，朋友看徐文长毫无回家之意，想逐客又难开口，于是就在客厅写了一张字条：下雨天留客天留我不留。

朋友心里想：你这个徐文长看了字条还好意思赖着不走吗？不一会儿，徐文长信步来到客厅，抬头看见了字条，心中默念道：

“下雨天留客，天留我不留。”他明白了主人的用意，对朋友用这种使自己难堪的做法非常生气。他仔细一看，见未加标点，于是提笔加上标点，成为：下雨天，留客天，留我不？留！

一字未变，意思完全相反，主人见了反而脸红了。学习目标1.理解标点符号的作用。2.辨识使用标点符号的正误。3.能结合语境正确运用标点。学习重点：辨识常考的标点符号误用

关于标点符号使用的试题，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在3分。考试频率最高的知识点有：①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

本考点的命题形式在铜仁市只有一种，就是单项选择题。

1、标点符号是辅助文字记录语言的符号2、常见的标点符号有16种，分点号和标号两大类点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：标号引号括号破折号省略号书名号着重号间隔号连接号专名号“”‘’（）【】〔〕[]——……《》〈〉﹒·—句号问号感叹号。？！表示句末的停顿语气逗号顿号分号冒号，、；：表示句内的各种不同性质的停顿语气

﹏

引号“”‘’破折号省略号书名号——……《》〈〉标明语句性质作用

括号（）【】〔〕[]知识点回顾常见的标点符号误用错误一：非疑问句用问号我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？解题：虽然有疑问词“为什么”，但整个句子是一个陈述句，故不能用问号，句末应用句号。错误二：倒装问句中问号前置领到新书了吗？那几个刚来的同学。解题：这是一个倒装句，“那几个刚来的同学”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达疑问或反问的语气。不能一看到发问就加问号。错误三：反问句句中错用问号

我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

【解析】

反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。本句中间的问号应改为逗号。

注意：选择问句，问号放在句末。我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？连续问句，每个问句末均用问号。可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？错误四：分句之间错用逗号麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

【解析】

这是一个并列关系的复句，“麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂”和“黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感”和“武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想”是三个并列复句，根据分号的用法（分号用于复句内部并列分句之间的停顿）可以知道，把第二和四个逗号改为分号。

错误五：分句之间错用顿号河西展开了翅膀，它是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天走去。解题：这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面不能用顿号。错误六：联合词组不同层次的词语之间用顿号美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。解题：“美国的纽约、洛杉矶”是一个层次，“中国的北京、上海”是一个层次,“日本的东京”、“法国的巴黎”和“英国的伦敦”又各是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“洛杉矶”、“日本的东京”、“法国的巴黎”、“英国的伦敦”后的顿号均应用逗号。错误七：概数用顿号他，一个十三、四岁的孩子。解题：“十三四岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿，一加顿号便成了“十三”和“四”并列了，这不符合表述的原意。错误八：句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。解题：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。错误九：引语中“某某说”后用冒号“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。”解题：凡是在一段引语的中间插“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号的作用是提示下文，用了冒号，前面的话便没有着落了。

注意

××说后的点号，有三种情况。如果××说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果××说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果××说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。错误十：引语中句末点号误置我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”解题：用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句贾岛的诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；下句“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。错误十一：同一句中用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。解题：“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则就会眉目不清。两个冒号中应用一个，把第一个冒号改为逗号。错误十二：误用书名号为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。解题：书名号只用于书名、篇名、报名、刊物名等。“回望红色足迹，我的亲历感动”是征文活动的名称，是不能用书名号的，不能为了突出某一表述对象便滥用书名号。错误十三：省略号与“等”错用

很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。

解析：本句中的省略号表示列举的省略，“等”常用来表示列举的省略，这里的省略号和“等”属于重复，不能同时使用，二者应该删去其一。

1、下列各句中，标点符号的使用有错误的一项是(

)A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。牛刀小试解析：C项中的两个问号应改为逗号，这不是一个问句，不是有疑而问。答案：C2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是(

)A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B．每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地——湘西茶垌镇去旅游。解析：A项不是疑问句，应该把问号改为逗号；C项冒号改为逗号；D项中“边城”上的引号应为书名号。答案：B3、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(

)A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。解析：B项“接着说”后面的冒号应改为逗号；C项并列关系层次不明，应改为“美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海”；D项省略号与“等”不能重复使用，两个任意去掉一个。答案：A标点记忆小口诀