五年级人教版语文下第七组《刷子李》PPT

刷子李——冯骥才杏洼小学：于建国1、认识本课6个认读生字。2、有感情的朗读课文；3、了解手艺人的高超本领，只有勤学苦练，才能拥有真本领。学习目标：我会读：刷浆

屁股师傅

包袱露馅有诈jiāngpìfùfúxiànzhà一、引入新课1、今天，我们欣赏了一首优美的歌曲《我是一个粉刷匠》。下面，我们将结识一位手艺人——刷子李。（1）为什么叫刷子李？（2）所有会粉刷的姓李的人，都能叫刷子李吗？（3）于老师也会粉刷房子，能叫刷子于吗？2、本文选自冯骥才《俗世奇人》，冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津，当代作家、文学家、艺术家，中国文联副主席，中国小说学会会长。二、整体感知,读一读有感情地读课文，要求：1.全班齐声朗读课文，读准字音；2.说说课文讲了一件什么事?说说课文讲了一件什么事?

本文介绍了一位民间粉刷高手刷子李，借师徒二人刷墙的小故事见证了小人物的大本领。

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。问：刷子李刷墙有什么绝活？他“奇”在哪里？刷墙时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点技巧奇（身怀绝技）（自信豪气）人物形象奇规矩奇只要身上有白点，白刷不要钱（一）学习第三---第十一自然段

1、找出描写刷子李刷墙的语句，读一读，说说你的感受。

（1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。（技艺高超）

（2）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。问：这段文字写了什么内容？说明了什么？

这段文字写了刷子李刷墙的情景。说明他刷墙的技艺高超。刷子李刷墙的情景刷墙的动作：（娴熟、优美）刷墙的效果：（平整、雪白）正面描写，反映了刷子李技艺高超

（3）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。（侧面描写刷子李技艺高超是名不虚传的。）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……

完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说那如山般的形象轰然倒去。写出刷子李刷墙动作的娴熟，优美。

悠然：人物动作描写

曹小三看见小白点后心情失落，师傅高大的形象瞬间消失。

轰然：人物心理描写1.描写方法

2、在课文中多次写到黑衣服，说说你从下面这些语句中读出了什么？

果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。侧面描写，突出刷子李技艺高超。1、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

2、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

3、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

4、他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。

（二）课文中曹小三对师傅的态度是怎样变化的呢？我们一起来读一读。半信半疑非常佩服大失所望相信师傅中心思想本文写了刷子李用高超的手艺使小徒弟从半信半疑到佩服的五体投地，赞扬了他高超的技艺，告诉我们只有勤学苦练，才能拥有真本领。作业设计1、多音字组词。mú()lòu()fèng()模露