大班语言蚂蚁和西瓜教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

大班语言蚂蚁和西瓜教案1.教学素材简介蚂蚁和西瓜是一本适合大班幼儿语言启蒙的故事书，本教案主要针对蚂蚁和西瓜这个故事展开相关的启蒙教育活动。2.教学目标能够有效提升幼儿的语言表达能力；能够让幼儿学会使用各种生话语；能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度及胸游；3.适龄对象大班幼儿。4.授课时间一周，每周两天。5.教学材料大班语言蚂蚁和西瓜教案；《蚂蚁和西瓜》故事书；图片、视频等教具。6.教学步骤第一课：故事阅读1.1活动介绍在本节课中，老师将根据《蚂蚁和西瓜》这本故事书向幼乐介绍该故事的情节及语言风格。1.2活动内容（1）提供阅读材料：《蚂蚁和西瓜》故事书。（2）基于“看图讲故事”的方法，老师可以向幼乐介绍该故事的主要情节，并引导幼儿深入思考书中所描写的每个角色的性格特点，以及故事所要传递的道理。（3）引导幼儿学习一些中文词汇及表达习惯。比如，通过该故事教授“劈开”，“拉枝叶”等词语的使用。1.3活动反思这部分的活动主要是注重于故事的阅读，通过幼儿的口头表达掌握他们对故事情节及内容的理解程度。第二课：情境课堂2.1活动介绍本节课的主要目的是在一个特定的情境中，让幼儿练习使用所学的语言表达能力与技巧。2.2活动内容（1）情境设定：将一个人单独留下来，每人抱一西瓜，让幼儿通过“角色扮演”来描述一个蚂蚁如何爬到西瓜上取得食物。（2）老师引导幼儿适时帮助彼此，互相表扬对方，并鼓励他们发言。2.3活动反思本课程的目的在于提高幼儿的表达能力，增强幼儿对语言表达的自信心。教师在此环节时应通过角色扮演等方式来让幼儿们参与其中，鼓励他们多表达意见。第三课：绘本阅读3.1活动介绍在这节课中，我们将用一本图书绘本童话来引导幼儿学习新的语言知识和表达法。3.2活动内容（1）提供阅读材料：《大眼猴王》（中国童话）绘本。（2）让幼儿观看绘本，并运用绘本中的图片和文字，通过表述的方式将这个故事讲给其他小朋友听，同时也向他们介绍新的语言知识和表达法。3.3活动反思通过阅读这一经典绘本，幼儿在此环节中可以领略到新的语言知识与表达法，同时也可以通过讲故事的方式更好的进行表达。在此环节中，教师要提醒幼儿学习故事的同时要注重语言表达能力的点火。第四课：口头讲述4.1活动介绍本节课将由幼儿通过口头讲述，来展示自身的表达能力和语言技巧。4.2活动内容（1）活动准备：幼儿们在回家后准备一件事情的描述，并用文字的方式表达出来。（2）幼儿的口头表达：教师将幼儿的口头表达写在黑板上，根据幼儿说话的特点与字句中可能存在的错误等情况进行点评。4.3活动反思本节课为检验了本套教案中所讲所有内容的必由环节，通过对幼儿口头表达的点评，教师可识别出幼儿们在实际应用中遗留的问题，并为后续教学环节的真正推进打下基础。7.教学反思本教材注重于潜在性的语言训练，通过对故事内容的解读、角色扮演、图书阅读和口头实践等方式，来辅助幼儿学习新的语言知识和提高表达能力。同时这样的教学模式可以更好地激发幼儿们参

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