幼儿园大班数学优质课自然测量教案【含教学反思】_第1页
幼儿园大班数学优质课自然测量教案【含教学反思】_第2页
幼儿园大班数学优质课自然测量教案【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班数学优质课自然测量教案一、教学目标培养幼儿对长度、容积、质量等自然量的认识和感性理解；培养幼儿对测量工具的认识和使用能力；培养幼儿观察能力和探究精神；培养幼儿合作意识和自主学习能力。二、教学内容1.测量长度掌握测量长度的基本单位——米的概念；通过实物和图形进行长度比较和测量；学习使用米尺进行长度测量；可以比较出物品的大小和长度。2.测量容积感知容积的概念；学习使用标准量杯进行容积测量；比较不同物品的容积大小。3.测量质量感知质量的概念；学习使用天平进行质量测量；比较不同物品的质量大小。三、教学重难点1.教学重点培养幼儿对长度、容积、质量等自然量的认识和感性理解；培养幼儿使用测量工具的能力。2.教学难点如何让幼儿正确理解自然量的概念和大小关系；如何引导幼儿使用测量工具，并让测量结果准确。四、教学准备米尺、标准量杯、天平等测量工具；数量或大小不同的物品；课件或图书。五、教学过程1.导入环节呈现幼儿园校园平面图，让幼儿感知平面图上的比例关系，并引导幼儿对比平面图上不同长度的距离；展示不同大小、形状的物品，并引导幼儿根据视觉感受排序。2.提出问题引导幼儿认识长度、容积、质量等自然量的概念；提问：“同样长（或高），两个物体哪个更大？”“同样大（或重），两个物体哪个更重？”“同填到同标准杯的水，两杯水哪杯多？”等，激发幼儿思考和探究的兴趣。3.实践环节针对不同自然量，安排不同的测量任务，引导幼儿在实践中感受自然量的概念；让幼儿使用米尺、标准量杯、天平等测量工具进行实践操作，辅助幼儿理解自然量的认知。4.教学反思对于幼儿来说，自然量的概念较为抽象，需要教师通过生动形象的教学内容和实践操作来辅助幼儿理解；由于幼儿的观察和感知能力还不够强，需要老师在教学中不断引导幼儿动手操作、反复实践，让幼儿通过实践操作来加深对自然量的感性认识。六、教学反思通过本次数学课的教学，我发现孩子们对自然量的概念认知还比较表浅，对测量工具的使用也不是很熟练。在教学中，我采用了多种直观生动的示范和实践操作，尽可能地让幼儿通过自己的感官去感受和认识自然量，同时也让幼儿熟悉了米尺、量杯、天平等常用的测量工具，培养了幼儿的观察精神、探究兴趣、合作意识和自主学习能力。在教学反思中，我也意识

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论