无锡分校教师资格证每日一练918附有答案

无锡分校教师资格证每日一练9.18[复制]每题5分，共20题，总分100.您的姓名：[填空题]*_________________________________1.教学的根本目的是()。[单选题]*A.培养全面发展的人(正确答案)B.使学生形成和发展智力,能力和体力C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D.使学生掌握基础知识和基本技能答案解析：学的根本目的是促进人的全面发展。2.教学是()。[单选题]*A.教师教的活动B.学生学的活动C.教师指导下学生学的活动D.教师教和学生学的统一活动(正确答案)答案解析：教学是教与学统一的双边活动。3.根据一定教学目的反映的教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是()。[单选题]*A.教学规律B.教学规则C.教学原则(正确答案)D.教学细则答案解析：根据一定教学目的的反映的教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是教学原则。4.课堂上学习了“除法运算”,学生就会运用12÷1=12,12÷2=6,12÷3=4,12÷4=3,12÷6=2,这是利用了()。[单选题]*A.因材施教原则B.巩固性原则(正确答案)C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则答案解析：巩固性原则强调教师在引导学生在理解的基础上牢固的掌握知识和技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识、技能的运用。题干中,课堂中学习了除法运算,学生在做题的时候,能够准确无误地呈现出来。体现了巩固性原则。5.课堂教学是教学的()。[单选题]*A.一般组织形式B.特殊组织形式C.基本组织形式(正确答案)D.辅导形式答案解析：班级授课制又称课堂教学,是基本的教学组织形式。故选C。6.课的类型一般分为两大类,即()。[单选题]*A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课(正确答案)答案解析：课按照任务的数量分为单一课和综合课。而根据课的任务可以分为讲授课、练习课、复习课、实验课等。题干中强调分成两类,故选D。7.教学过程的中心环节是()。[单选题]*A.巩固知识B.领会知识(正确答案)C.运用知识D.检查知识答案解析：教学过程的中心环节是领会知识。故选B。8.以学生的平均考试成绩为基本标准,来衡量一个学生在班级的位置,这方式是()。[单选题]*A.测量(正确答案)B.测验C.鉴定D.评价答案解析：以学生的平均考试成绩为基本标准,来衡量一个学生在班级的位置是相对评价。故选D9.下列属于形成性评价的是()。[单选题]*A.课堂小测验(正确答案)B.入学摸底测验C.查阅入学前成绩D.期末考试答案解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。10.虽然小明在某次考试中的最终分数只有65,但由于考试难度过大,全班只有他一个人及格,教师给他的等级评价为优。这表明教师运用的评价方式是()。[单选题]*A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价(正确答案)答案解析：相对性评价是用常模参照性对学生成绩进行评定,它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价和决定他成绩优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。11.期末考试到了,图图为了达到老师的期望、获得妈妈的奖励而努力学习,这种学习动机属于()。[单选题]*A.近景性的内部学习动机B.远景性的内部学习动机C.近景性的外部学习动机(正确答案)D.远景性的外部学习动机答案解析：近景是近期目标,远景是远期目标,内部动机是内部需要,外部动机是外部诱因。题干中是近景,为了得到期望和奖励是外部的,故是外部的近景动机。12.晨晨同学没有通过教师资格证考试,他把问题归结于自己复习的知识点没考,点背。根据韦纳的成败归因理论,晨晨将这次失败归因于()因素。[单选题]*A.内部的、稳定的、不可控的B.内部的、稳定的、可控的C.外部的、稳定的、不可控的D.外部的、不稳定的、不可控的(正确答案)答案解析：“点背”是运气,不是任务难度,运气是外部的,不稳定,不可控。13.见微知著、触类旁通属于哪种迁移类型()?[单选题]*A.顺应性迁移B.同化性迁移(正确答案)C.水平迁移D.垂直迁移答案解析：顺应性是认知结构发生改变,B项同化性是认知结构不发生改变,“触类旁通”看一个其他都会了,认知结构没有改变,故是同化性迁移。C、D两项是根据迁移的抽象概括水平可以分为水平迁移和垂直迁移,水平迁移指的是我们处在同一个迁移水平,如老师给大家讲香蕉、苹果、橘子他们都在同一个概括水平。垂直如水果、苹果就是垂直,有总分和分总关系,水果包括苹果、香蕉、橘子。“触类旁通”没有总分关系,故直接排除C、D两项。认知结构没有发生改变,故选择B项。一般迁移:理论的实际应用。具体迁移:具体经验直接运用到具体情境之中,如日加月是明。14.汉语拼音写的好看的同学,在写英文字母时也好看,这种现象可以用()学习迁移理论来解释。[单选题]*A.共同要素说(正确答案)B.经验类化说C.关系转化说D.形式训练说答案解析：汉语拼音与英文字母有共同要素,故选择A项,共同要素说代表人物:桑代克和伍德沃斯。B项强调对经验进行概括,更有助于迁移,代表人物:贾德。C项代表人物:苛勒,强调对关系进行认识,其做了小鸡啄米实验。D项代表人物:沃尔夫,强调训练的是官能。经验类化说强调对经验进行概括,该题没有概括只是有共同成分。15.小强在早晨的记忆效果最佳,他就将自己不熟悉的古文放在早晨背诵。这属于()学习策略。[单选题]*A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略(正确答案)D.监控策略答案解析：该题考查时间管理策略,包括统筹安排学习时间、高效利用最佳时间。灵活利用零碎时间,题干中说早晨背诵记忆效果最佳,故是C项资源管理策略。16.在语文学习中,学习“如何将被字句改为把字句”的知识点,这属于()的学习。[单选题]*A.程序性知识(正确答案)B.陈述性知识C.策略性知识D.显性知识答案解析：陈述性:是什么的知识。程序性:做什么、怎么做。题干是做什么,怎么做,故是A项。C项策略性知识强调对内的监控,是我们以高学习效果,直接使用的知识,策略性知识也属于程序性知识的一种,只不过更侧重对内的监控,故C项错误。D项是外显出来的,可以用书面知识语言表达。17.超哥十分喜欢跳广场舞,经过一段时间的学习,超哥在跳广场舞的时候,动作表现出一定的稳定性和灵活性,整体动作比较连贯、协调,多余动作有所减少。此时,超哥的广场舞技能处于()阶段。[单选题]*A.操作定向B.操作模仿C.操作熟练D.操作整合(正确答案)答案解析：操作定向阶段是了解做什么、怎么做的阶段,如我走过广场看见大家跳广场舞,看看大家怎么跳,就是了解大家做什么,怎么跳,这就是定向阶段。模仿阶段是视觉占主导,动作准确性差,把模仿的动作加以整合,进行整合视觉让位动觉,这时候具有一定的准确性,最后到达熟练阶段就是动觉占主导,这时候动作准确性非常高,题干表现出“一定的......有所减少。”处在整合阶段。18.“态度决定高度”,态度在不同程度上影响个人的行为。态度的核心成分是()。[单选题]*A.认知成分B.品德成分C.情感成分(正确答案)D.行为成分答案解析：态度包含三种成分(1)认知成分。(2)情感成分。(3)行为倾向成分。认知成分,如之前听说过小迪,认为其善良,这时候认为其善良就是认知成分。喜欢就是情感成分。想和其做朋友,这就是行为倾向成分。核心是情感成分。人格的核心是性格,性格的核心是态度,这道题考查态度的核心是情感。19.在朱日和大阅兵中,中国人民在看到强大、先进的现代化武器时对祖国产生的爱国主义情感属于()。[单选题]*A.直觉的道德情感B.伦理的道德情感(正确答案)C.间接的道德情感D.想象的道德情感答案解析：道德情感三种:直觉、想象、伦理。直接产生迅速发生的就是直觉道德情感,如正在上课,然后随地吐痰,用脚踩了,大家不需要思考就觉得烦,这就是直接的道德情感。第二种就是想象的道德情感,就是对种事物的想象,如雷锋叔叔的形象,这就是想象。伦理的道德情感一般是伦理,是最高层的,如爱国,题干中爱国就是伦理的道德情感。20.期末临近,在图书馆复习的来福在冥思苦想地做一道高数题,在他想了很多方法都无解后,他就和好朋友去打篮球了。当他在运球时,恍然大悟,运用拉格朗日中值定理可以解出那道题。这个故事体现了()。