部编人教版六年级下册小学语文全册单元提升练习题

．．．．．．用心．．．．．．教册（习第一单元提升练习时间:90分钟一、基础知识。(40分)

满分:100

得分(一)读拼音,写词语)yuándàn()那天上想吃yuánxiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎozi(),面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色翡翠的蒜头再用tānɡchí()舀了一点儿chén)倒碟子里当作料。我用kuàizi()夹了一个了尝真是美极了(二)下面的词语没有别字的一组是()。(4)A.万象更新B.能歌善舞C.别无所求

张灯结采行善积得随心所欲

残灯末庙身无分文牛郎织女(三)给下面句中加点词语找近义词,写括号里。(4分1.哪里有压迫,哪里有反抗)2.这棵树粗壮极了,我双合拢把它抱住。()3.春节是老北京人最在时候。()仅

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.藏戏与其他戏剧的点截然不同()(四)根据要求完成子练习。(22分)1.月亮描写象分别一个比喻句和拟人句。(10分(1)比喻句:(2)拟人句:2.读句子,注意加点词语然后仿一句话。(4分)有名的老铺都要挂出百盏灯来,形各色,有的一律是玻璃,有的一是牛角的有的是纱灯有的通彩绘全部《红楼梦》或水浒传》故事。3.用下面句中加点的语造句。(2)这不是粥,而是型农业展览会。4.把下面的句子改写陈述句。(2)世界上还有几个剧种演出时是没有舞台的呢?5.用自己的话说说下诗句的意思。(4)春城无处不飞花东风御柳斜。仅

用心()判断正误。正确画“,误的画“”。分1.“元旦的光景与除截然不同”,句的“元旦”指的是公历一月一日。(2.《北京的春节》重写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几过节的内容。()3.《腊八粥》主要写等粥和喝粥两件事情其中喝粥写得最详细。()4.传说藏戏的开山祖是西藏僧人唐东杰布。()二、积少成多。(10分)1.写出下面习俗的寓。(3分(1)过年吃鱼寓意(2)门上贴倒“福”意:(3)中秋节赏月寓意:2.古诗名句填空。(7)(1),札札弄杼。终日不成章。(2)日暮汉宫传蜡烛,。(3),相去复几许。盈盈一水间。(4),冷露声湿桂花。仅

．．用心．．(5)百川东到海,三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8)元宵

霄上市,春节的又一高潮到了。正(zhènɡzhɡ)月十五,处灯结采

彩,条大街像是办事红火而美丽。有名的铺pùpū)都要挂出几百盏灯来,各形各色有的一律是璃的,有清一色是牛角的有的都是纱,有的通通彩绘部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年也是一种广。灯一悬,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛观者就多。1.用“从文中选出确的汉字和音节。(2分)2.用“”画出选中的一个排比句。(2)3.文中画浪纹线的句)一个比喻句。(2分)A.是B.不是4.给选文取一个小标。(2分)(二)课外阅读。(12)黄梅戏的抒情性)黄梅戏音乐唱腔的个特色和格调,既黄梅戏抒情风格的重要内容是重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的乐体系,它花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主仅

用心腔的整体风貌这一系由平词数对板火工彩腔、花腔、二行、八板、司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容而且把它们耦合叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”较好地表达了主人公特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情,但《天仙》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进其他腔调的唱段观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立涌上心头。1.用“”画出选的中心句。)2.根据选段内容填空)(1)黄梅戏的调它的板腔体套曲

直接来源于民歌等乡小曲小为核心。(2)彩腔、花腔、仙等,具有表现

的特;介绍原委等。

一般用于表现剧情和物的诉说、表白、3.作者列女驸马配为了说明(A.腔体耦合交叉能表达刻复杂的思想B.腔是丰富而完整的体)。(2分四、习作平台。(30分)仅

用心每个地方都有不同的品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美注抓住重点写出特点详略得当。仅

用心第一单元提升练习答一(一)元旦

元宵饺子

汤匙

陈醋

筷子(二)C(三)1.反对2.收拢3.悠4.然不同(四)1.示例:(1)圆圆月亮像一个大玉盘。(2)月亮婆婆笑眯眯从地平线上爬了上来。2.示例天上的云千百态有的像虎有的像大象有的像高山有的像河流…3.示例:这本书不是的而是小的。4.世界上没有几个种在演出时是没有舞台的。5.春天的京城到处是柳絮飞舞花飘散。寒食节皇家花园的杨柳在春风中拂。(五)1.✕

2.3.

4.二1.(1)年年有余(2)福到了(3)家团圆2.(1)纤纤擢素手

泣涕零如雨(2)轻散入五侯家(3)河汉清且浅复西归

脉脉不得语(4)中地白树栖鸦(5)何时三(一)1.宵zhēnɡ

彩pù仅

用心2.有名的老铺都要挂几百盏灯来,各各色有的一律是玻璃的有的清一色牛角的有的都是纱灯有的通通彩绘全部《红楼梦》或《浒传》故事。3.B4.元宵节观花(二)1.黄梅戏音乐唱的个性特色和格调既是黄梅戏抒情风格的重要内容又其重要的表现形式。2.(1)花腔小调

平词(2)愉悦、欢

平词3.A四、提:这次习作求写家乡的一种美食。家乡美食众多写之前要选择自己熟的、最有特色的来写。写的时候,可以从美食的材料准备制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写还可以写写跟美食有关的故事,注意抓住其中一两个重点,写出美的特点,材料安排要做到详略得当如果你对美食有什么感和看法,也以写出来。第二单元提升练习时间:90分钟一、基础知识。(40分)

满分:100

得分(一)读拼音,写词语)她独自一人在海滨散,无的qīɡ()和jìmò()之感xírǎo()着她让她感到有一点儿kǒnɡ),甚想找一个人liáotiān(),她努仅

．．．．．．．．．．．．用．．．．．．．．．．．．力ɡzhì()着己的情绪绕过沙滩上的lán(),速地到了宾馆的房间。(二)把下面的词语补完整,并释所填的字的意思。(8分)()知非福聚精()神跃跃()试垂头()气(三)给下面句中加点词语找反义词,写括号里。(4分1.向好友倾诉了愁闷),心就舒服)多了。2.看着文明)在渐消失,他感到有些绝望()。(四)根据要求完成子练习。(17分)1.大黑猫得意扬扬地了一阵经。)(1)解释加点的词语:(2)仿写式结构词语,至少写个。2.选择合适的关联词填在句的括号里。分)既然……就……

即使……也……仅

．．．．．．．．．．．．．．虽然……但是……

不但……而且……()我没有衣服()是在一个热带气候里()有衣服,()穿不住。3.读句子,注意加点分,照样子再仿写一个句子。(5分住在方家大院的八儿今天得快要发疯了。()判断正误。正确画“,误的画“”。分1.“父母从教堂回来发现雄不见了他们会伤心的。”读到这里我得尼尔斯其实也是一个好孩子。()2.抓住描写动作、语、神态的句子,从可以体会到一个人的性格和精神(3.《鲁滨逊漂流记》按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种—回到英国”的顺序来写的。()4.汤姆·索亚是英国家笛福笔下著名的儿童形象。()二、积少成多。写诗句、对联中加点词语所代表的年龄填在括号里10分仅

．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.富家生女才及笄,阿官前筑新堤。()2.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。()3.弱冠同怀长者忧,临岐想尽悠悠。()4.花甲一周尚余半岁月古稀庆犹欠三十春秋。()()三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8)没有工具,干什么都难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很要出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材并在林子里加工好但是把它们运回家去的时间更要长得多所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家在第三才把它打进地里。为了打桩先用一根很沉的木棒来到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲而且非麻烦。1.用“”画出选的中心句。)2.为了说明“没有工,干什么都困难重重”,滨逊举了一个什么例子来说?(2)3.选文中有很多词句现了“困难重重”,请找出来写在下面的横线上。(2分仅

．．用心．．4.你觉得鲁滨逊是一怎样的人(2分()课外阅读。分)过了几天,汤姆的同贝奇过生日,家决定在山上给她举行野餐会孩们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了说也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇走在前面,他举着蜡烛顺着黑乎乎的通道津津有味地欣赏洞里的景观

关。当小探险家的头开始占据jūjù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了会儿,他来到一个大洞,上面有好多蝙,一大团一大团聚集在一起。受到亮光的惊(拢

扰,蝙蝠铺(pūpù)天盖地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。突然,贝奇说:“咱们是到哪里了?”汤姆一愣,他发现自也迷路了。两个人开始在里面乱走还大声呼叫了好。可是既没有人答应也没有找到回去的路。带的食物已吃完,蜡也快用光了。两人又累又饿艰难地在洞中摸前行,希能找到出口。有时实在困,仅

．．．．用心．．．．就躺下歇一会儿。不过了多长时间,贝越来越觉得没有希望了可汤姆知道能泄气。他总是对贝奇说:你放心我们马上就会找到出的你很快可以回到父母的身边了。”1.在括号里正确的汉和音节下面画“。(2分)2.照样子,写词语。(2分)(1)黑乎乎:(2)津津有味3.当小探险家的念开始占据他们的心灵。(2分缩句:4.姆和贝奇进洞探,他们遇到了什么情景才迷路的?用“”画出相关语句。(2)5.哪些语句的描写说汤姆和贝奇真的迷路了用“”画出相关的句。(2分6.汤姆是一个怎样的子?你从哪些语句体会出来的(2)四、习作平台。(30分)仅

用心相信你一定是一个热读书的孩子,你许读过很多古今中外的名著。哪一给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故梗概,注做到故事完整、脉络清楚、语言精,表达连贯第二单元提升练习答一(一)凄凉

寂寞袭扰

恐惧

聊天

控制

栅栏(二)焉

疑问代词怎么,哪里

会

聚合,集中。欲想要。

丧

情绪低落,失意。仅

(三)1.喜悦

用心难受2.野蛮希望(四)1.(1)形容非常意的样子。(2)示例千里迢迢

凉风习习

夏日炎炎2.虽然……但是…

即使……也……3.示例今天晚上没月亮又遇上电了,外面黑得伸手不见五指。(五)1.2.3.

4.✕二1.2.3.204.70三(一)1.没有工具干什么困难重重。2.布置用栅栏围起的小小的住所。3.(1)“花了一年工”(2)花了好长的时间”(3)“运回家去的时间更要长多”。(4)需要花两天时间砍成一根木桩”。“打桩来还是很费劲而且非常麻烦”。4.鲁滨逊是一个面对难毫不气馁,善开动脑筋勇于克服困难持懈顽强不的人。(二)1.观jù

扰pū2.(1)绿油油

金灿灿(2)斤斤计

头头是道3.念头占据心灵。4.受到亮光的惊扰,蝙蝠铺天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。仅

用心5.两个人开始在里面走,还声呼叫了好久。可是,既没有人答应也没有找到去的路。6.汤姆是一个有爱、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能气。他总是对贝奇说‘你放心,我们马上就会找到出口的你很快可以回到父母的身边了的语句中体会出来。四、提示:这次习作求写一本名著的故事梗概。写之前想一,在你读过的名中哪一本你留下了深刻的印象。写的时候想一想故事起因、经过、结果是怎样的,些内容应该作为重点写得详些哪内容应该大胆地舍去。注意语言要简练重点内要突出线索要清楚,表达要连贯。仅

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第三单元提升练习时间:90分钟一、基础知识。(40分)

满分:100

得分(一)读拼音,写词语)当我正pái不定爸爸突开口说话了“我yuánliànɡ()你了虽然你dānwù()了我的正事。”听了他的,我那颗huánkɡ()不安的心终于安定了下来。(二)用“选择下面中加点字的正确音节。(6分)1.一阵旋(xuàn)风吹来,地的枯枝烂叶不停地旋xuánxuàn)转。2.薄(bòbóbáo)之中,突传来一股淡淡的薄(bòbóbáo)荷的香味。3.“你挨(áiāi)我么近干嘛是不是挨áiāi)揍?”车厢里突然来一阵凶狠的叫嚷声。(三)给下面句中加点词语找反义词,写括号里。(4分1.聪明)的人在空(的时候知道找事情做。2.在渐渐暗下去的虚缥缈()的光线里,我似乎明()了什么(四)根据要求完成子练习。(17分)仅

用心1.根据要求用几句写一写当看到下面这种情景时的心情。分)小鸟在树枝上鸣叫。(1)心情好:(2)心情不好2.对下面句子的理解正确的选项是)(4分但不能平的为什么要白白走这一遭啊?A.用疑问的语气人生道路坎坷不平白走一遭会摔跤的。B.用反问的语气自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。3.把下面错乱的句子成一段通顺的话。(5)()婀娜的舞姿,是那美,那么自然。()当水鸟站在它腰上歌唱时,流也唱和着发出悦耳的声音。()有两三枝特别的,垂水面上画着粼粼的波纹。()一条清澈见底小溪,终潺潺地环绕着村庄。()溪的两边几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝随风飘动着。仅

用心(五)判断正误。正确画“,误的画“”。(5分1.《匆匆》这篇课文中心句是“我们的日子一去不复返”。()2.课文《那个星期天的作者是史铁生。()3.《别了文课》文的最,选了老师留言和同学送书两件事凸显了依惜别的气氛和心情。()《阳光的两种用法一文以“阳光”为线写了“母亲晒被子”“毕大妈水洗澡”两件事赞扬了太阳的无私奉献精神。()5.写作时,人物的情可以直接表达,也以融入具体的人、事、景物中表。()二、积少成多。(10分)1.燕子的时候桃花

了了有

的时候杨柳的时候。

了有2.过去的日子如,被了我留着些什么痕呢三、阅读感悟。(20分)

了如,被(一)课内阅读。(8)去的尽管去了来的尽来着去来的中间,又怎样地匆匆?早上我起来的候小屋里进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊轻轻悄地挪移了,我茫茫然跟着旋转。于是仅

用心——洗手的时候日从水盆里过去吃饭的时候,日子从饭碗里过;默默时,便凝然的双眼前过去我觉察他去得匆匆,伸出手遮挽时他又遮挽的手边过去天黑时我躺在床上,便伶伶俐地从我身上)过从我脚边)走;等我睁开眼和阳再见这算又()走了一日我掩面叹息,是新来的子的影儿又开始在叹息里()过了。1.从下面选择合适的语,填文中的括号内。(填序号(2)A.闪B.飞C.溜D.2.这一段文字,作者用了)的修辞手法。(多选(2)A.排比B.比C.拟人D.比3.作者描写了哪些生细节来表现日子的来匆匆你从中体会到了什么(4)()课外阅读。分)掌

声上小学的时候我们班位叫英子的同学。她很文静,是默默地坐在教室的角。上课前,她早地就来到教室下仅

．．用心．．课,她又总是最后个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残,不愿意让人看见她走路的姿势。一天,老师让同学们流上讲台讲故事。轮到英子的时候全班同学的目光齐投向了那个角落英子立刻把头低了下去。老师是刚调的还不知英子的情况。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来眼圈红红的。在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻教师里然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里我们看到英子的水流了下来。掌声渐渐平息,子也镇了情绪开讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好声音也分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声英子向大家深深地鞠了一躬然后,在掌声里一摇一晃地走了讲台。从那以后,英子就像了一个人似(sìshì)的,不(再在像以前那么忧郁她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连联欢会上,同学们教jiāojiào)她跳舞。几年以后,我们上了同的中学。英子给我来信说“我永远不会忘记那掌声因为它我明白同学们并没有歧视我。大家的掌声给了极大的鼓励使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1.从文中括内选出正确的音节和汉字(2分2.读句子,注意加点词句你从中会到仅

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．了英子什么样的心情(2分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来眼圈红红的。3.英子前后有怎样的感变化将表示子情感变化的词语填在下面的括号。(2)英子的情感变化()—()—()—()4.短文一共写到了几掌声?分代表着什么含义(4分5.英子为什么“永远会忘记那掌声?结合文章内容谈谈你的理解。分四、习作平台。(30分)生活中一定会有让你兴让难过让烦恼,让你后悔的仅

用心事情发生。这些事情的如过眼云烟也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事,写一篇作,题目自拟,注意表真情实感。仅

用心第三单元提升练习答一(一)徘徊

原谅耽误

惶恐(二)1.xuxun2.ó3.i(三)1.愚蠢

充实2.真实糊涂(四)1.示例:(1)小鸟枝头欢快地歌唱。(2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着吵人心绪不宁是烦死人了2.B3.③⑤④①②(五)1.2.3.4.5.二1.去再来

枯

再青

谢

再开2.轻烟微风吹散

薄雾

初阳蒸融三(一)1.DBCA2.AC3.描写了以下生活细洗手、饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、面叹息。体会日子在生活的经意中来去匆匆人们却无所察觉。(二)1.shì

再联jiāo2.从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。3.自卑害怕

为难自信4.两次。第一次掌代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声代表着学们对英子的赞美与鼓励。5.英子“永远不会记那掌声”,是为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,递了同学们对英子的关爱。英子从那仅

用心掌声中懂得了学并没有歧视她,掌给了她极大的鼓励使她鼓起勇气微着面对生活,从而改变了她的人生。四、提:这次习作求写一件能表现真情实感的记事作文。写之前先想一想你准写哪一种情感这种情感是因为哪一件事情引起的写时候注意把情的起因、经过、结果交代清,把重点部写详细一些,表达情感的时候,以通过借助对人、事、景的描写来表现,也以通过描写人物的语言或者心理活动直接表现。仅

．．．．用心．．．．第四单元提升练习时间:90分钟一、基础知识。(40分)

满分:100

得分(一)读拼音,写词语)愚公不愿意bqi)房。为了走出piānpì()的大山,不怕īshɡ(),套上shēngkǒu(),着开用的tiěchuí()和záozi(),踏上了山不止的漫漫征程。(二)在加点字正确的音下面画横线。(4)1.面对同学们的埋(máimán)怨小明感到左右为难(nànnán)。2.由于天降大雨(yúwú)场暂zǎnzàn)时不对游客开放(三)选择合适的词语,填在句中的括号里。(4分)严峻

严格

严厉

严肃李老师对同学们的要非常)。期末复习时,他()地对我们说“这次末考试是对大家的一次()的考验大家能慎重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学的同学提出)的批评”(四)根据要求完成子练习。(22分)1.选择合适的关联词填在句的括号里。分)如果……就……

不管……都……仅

用心只要……就……因为…所以……()人固有一死(),我们)任何能创造价值的能力,()要用。)有多大的困难我们)力克服。(能对人民有好处,我们)要做。2.下面的诗句运用了么写作手法?选合适的答案填在括号里。分)A.托物言志B.抒情C.借用典故D.讽今(1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。()(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。()(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。()(4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。()3.改成反问句。分我是不能轻易离开北的。4.改成转述句。分老班长摸摸嘴说早就吃过了。”()判断正误。正确画“,误的画“”。分仅

用心1.《十六年前的回忆一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的间顺序来写的。)2.《马诗》这首诗的者是唐代诗人李贺。()3.《为人民服务》一中,党人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。()4.《金色的鱼钩》中老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。()二、积少成多。(10分)1.填空。分)(1),何当金络脑,走踏清秋。(2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。。2.选择。分)小红想选择一条名言句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中符要求的一项是)。A.良药苦口利于病,忠言耳利于行B.树欲静而风不止,子欲而亲不待C.常将有日思无日,莫把时当有时D.书到用时方恨少,事非过不知难三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8)仅

．．．．．．用心．．．．．．人总是要死的但死的义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说:人固一死或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死就泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人死就比鸿还轻。张思德同志是为人民利益而死的他死是比泰山还要重的。1.解释文中加点的词。(4分固泰山:鸿毛:

或2.举例说明你对司马说的那句话的理解。分)3.选文是围绕哪一句来写的用“”画出相关的句子。分)(二)课外阅读。(12)草地夜行(节选)听了他的话,我快走步紧紧地跟着他但是不一会儿我又落luòlà)下一大段。仅

．．．．．．．．．．．．．．．．．．他焦急地看看天看我说:来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这下他可火了“别磨蹭了你想叫咱们俩都丧命吗”他不分说背起我往前走。天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来我一再(祈

请求)他放下我怎么说他也不肯仍旧一一滑地背着我向前走。突然,他的身子猛地下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说“我掉进泥里了。”我心里一惊不知怎办好只觉得己也随着他往下陷。这时候他用力我往上一顶下子把我甩在一边,大声:“快离开我,咱两个人不能都牺牲……要……要记住革命……”我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了已经没mòméi)顶。我的心疼得像刀绞一,眼不住地往下流。多么坚强坚)的同志!为了我样的小鬼,为了命,他被这可恶的草地夺去了生命1.用“”画去括号不恰当的音节和词语。(4分)2.文中省略号的作用)。(2分A.内容的省略B.列举的省略C.说话的断断续续仅

用心3.读文中加点的句子联系上下文完成填空。(2分(1)“他焦急地看看”是因为(2)“又看看我”是为:4.“我的心疼得像刀一样,眼不住地往下流。”这一句应该用)的语气来朗读。(2分A.轻快高亢B.低沉缓慢5.短文中的“他”是个怎样的人?你从哪些地方体会出来?(2分四、习作平台。(30分)每一个梦想,都是一小小的花只要你用爱心经常浇灌,它就有可能结出累累的果。你的梦想是什么?是想当一名宇航员还是想当一名学家想当一名教师,还是想当一名解放军……请以《我梦想》为题写一篇作文围绕主题选择合适的材料择适的表达方式,把容写具体。仅

用心第四单元提升练习答一(一)搬迁

偏僻牺牲

牲口

铁锤

凿子(二)1.mánnán2.yúzàn(三)严格严肃

严峻

严厉(四)1.因为……所以…

如果……就……不管……都……

只要……就……2.(1)D(2)A(3)C(4)B3.我怎么能轻易离开京呢?4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。(五)1.2.3.4.二1.(1)大漠沙如(2)粉骨碎身浑不怕2.D

燕山月似钩要留清白在人间三(一)1.本来。有的。

山名,在今山东省境,形重大的、有价值有意的人或事物。

大雁的羽毛形容轻微的、没有价值没有义的人或事物。2.示例小说《红岩中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意的因此比山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革,他的是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。3.人总是要死的的意义有不同。(二)1.画去:luò

祈求méi

坚定仅

用心2.3.(1)天边的最后丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下,夜晚快要来临“快走几步紧紧地跟着他,但是不一会儿我又落了一大段”明“我”体力不支,走不动了4.B5.从短文中描写“他语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一个乐助人、不怕牺牲、忠于革命的人。四、提示:次习作一次命题作文,要求写《我的梦想》。写之前想一想你的想是什么为什么有这个梦想。写的时,注意围绕中心思选择合适的材料选择合适的表达方,你可以记叙故、写信也可以写日记、创作诗歌等等。仅

．．．．．．．．．．．．．．第五单元提升练习时间:90分钟一、基础知识。(40分)

满分:100

得分(一)读拼音,写词语)奥运赛场上被誉铿玫瑰中女排发扬不怕xīshɡ()、qièérbùě()的精神勇夺冠,为中国军团的牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。(二)用“给加点字择正确的读音。(4)1.爸爸用图钉(dìndīnɡ)把年画钉(dìndīn在了墙上。2.小明屏(bɡpínɡ)息凝神地盯着电视屏bǐnɡpín幕他完全沉浸精彩的动画节目里了。(三)下面词语中,错别字的一组是)。(2分)A.洪亮B.花圃C.机遇

清脆伟度灵感

拒绝司空见惯测量无独有偶促使见危知著(四)下面词语中加点字,解错误的一项是()。(2分)A.走马观花奔跑B.不为然(正确)C.赴汤蹈火热水D.过犹不及(及)(五)根据要求完成子练习。(24分)仅

用心1.用关联词语把下面两句话连接成一句话。分地球停止转动。

不会产生这种漩涡。2.用自己的话说说下句子的意思。(8)(1)一人虽听之一心为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(2)两小儿笑曰“孰为多知乎”3.琪好奇地问“人怎能当老师呢(改为转述句)(4分4.在下面句中的横线填入恰的名言警句。(8分)(1)我们要做一个品高尚对人类贡献的人。正如司马光所说的那样“固有一死,。”面对困难和牺牲要像于谦在《石吟》中所说的那样“粉骨碎身浑不怕。”(2)爸爸勉励我在生中要做到“苟日新,。”老师鼓励我在学习上要做到“,取之于

而青于。”仅

用心(六)判断正误。正确画“,误的画“”。(4分《学弈《两小辩日两篇古文都选《列子问》。()“孔子不能决也中“决犹豫不决的意思。()《表里的生物一文题中“物指的是秒针。()4.《三门记》是元代名书法家赵孟的书代表作之一。()二、积少成多。(10分)1.虽,

矣。为是

与:也。2.一儿曰:“日初出,及其中,此不为

者

而

者

乎”三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8)洗澡是一件非常普通事情。然而,美麻省理工学院机械工程系的谢皮罗授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时水的漩涡总是朝时针方向旋转。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不,进行了复的实验和研究,他发表了论文为种漩涡与地球的自转有关,果地球仅

用心停止旋,就不会产这种漩涡。他认为在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;果是在南半球洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转在道则不会成漩涡。他的这个见解,引起了各国科学家的大兴趣,他纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结是完全正确的。1.结合选文内容下面词语的意思。)(1)“这是为什么呢?”句中的“这”指的是。(2)谢皮罗紧紧抓这个问号不放”句中的“这”指的是。(3)“他的这个见解中的“这”指的是2.简要概括这个事是按照怎样的顺序来介绍的。(2分3.这个事例是为了说)这个中心意思。(3)A.放洗澡水形成的漩与地球的自转有关B.真理诞生于一百个号之后仅

用心(二)课外阅读。(12)种瓜得豆(节选)但是,转基因技术在业生产上却大有用武之地。有一种叫棉铃虫的昆,它棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌种杀死棉铃虫的物质是棉铃虫的“克星”。我国科学把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶,自然也没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了民的欢迎。美国科学家把牵牛花的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。此外,科学家还培育了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西柿等等。转基因技术在医学上派上了大用场。有的小朋友可能听说过心脏移植是种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手,首先要有脏但是目心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似可猪的脏与人体“不和”。于是,科学家把人的某一种基因导入到体内,这转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后可与人体“和平共处”。目,这项转基因技,科学家正在研究中。仅

用心1.联系上下文,解释语。(4分)(1)乐不可支(2)供不应求:2.以下选项中,()不是短介绍的内容。(多选)(2分A.转基因技术在农业产上的应用B.转基因技术在军事域的应用C.转基因技术在医学的应用D.转基因技术给人类来的危害3.根据短文内容填空)短文主要运用了、

等说明方法列举了、、

等事例来说明转基因技在农业生产上大有用武之地;列举了的事例来说明转基因术在医学上派上了用场。4.现实生活中,有人挺”转基因人“反”转基因谈谈你对转基因的看。(2)四、习作平台。(30分)请以“如果”题写一个科幻故事。先把题目补充完整以“我有一个背包飞行器”“时光能够仅

用心倒流”“我成了一名学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的象注把故事编写得生动具体一些,让你的故事把读者带一个神奇的科幻世界。仅

一(一)牺牲

用心第五单元提升练习答锲而不舍(二)1.dīnɡdìn2.bǐnɡpínɡ(三)A(四)D(五)1.如果地球停止动就不会生这种漩涡。2.(1)另一个人虽然在听讲一心想着天上有天鹅将要飞来想着拉弓搭箭射天鹅。(2)两个小孩笑着说:谁说您十分有智慧呢”3.玛琪好奇地说,人能当老师。4.(1)或重于泰山

或轻于鸿毛

要留清白在人间(2)日日新

又日新

蓝

蓝(六)1.✕

2.✕3.4.二1.与之俱学

弗若之

其智弗若

非然2.沧沧凉凉如探汤

近

热

远

凉三(一)1.(1)每次掉洗澡水时的漩涡总是朝逆时针方向旋转(2)这是为什么呢(3)1962,他发表论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,不会产生这种漩涡。他认,在北半球,洗澡水朝逆时针方向转如果是南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转而在赤,则会形成漩涡仅

用心2.这个事例是按照从细小的、司空见惯的现象中看出问题—不断发问—不断决问题—追根求源,找到真理”的顺序来介绍的。3.B(二)1.(1)快乐到不撑持的地步。形容欣喜到极点。(2)供应不能满足需求。2.BD3.举例子打比方

作比较

转基因棉花

转基因玫瑰转基因大豆

转基因西红柿

心脏移植手术4.转基因技术对人类利有弊我们要理地利用它对人类有利的一面严格控它对人类可能产生的不利的一面,让它更好地为人类服务四、提:这次习作求编写一个科幻故事,也就是带有科学技术含量的故事注意不写成了神话故事或者童话故事。写之前要想一想你备要写的故事是什么?里面包含了哪些现在不存在将有可能出现的科技元素?写的时候注意把这项科学技术与类的生产生活及命运前途紧密地联系起来。写完后读一,看你故事编得是否生动,是否能让人信服。仅

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第六单元提升练习时间:90分钟一、基础知识。(40分)

满分:100

得分(一)下面词语中的加字,音全部正确的一组是()。(4分)A.堤坡dī)

语心长(zhònɡ)B.河畔(bàn)歪歪扭(niC.赫然chì)用其所(chánɡ)D.模仿mó)误入歧(zh(二)下面几组词语没有错别字的一组是

))A.生涯B.折腾C.憧憬D.熏陶

擅抖亨受洋溢持教

红摩纸红双圈双刃剑策画书

嘎然而止迫不及待不能自拔无怨无悔(三)给下面词语中加的字选择正确的解释。(12分)1.身临其境)A.来,到。B.挨着,靠近C.遇到碰到。2.迫不及待)A.逼迫胁迫。B.促急迫。C.接近狭窄。3.引人入胜)仅

．．．．．．用心．．．．．．A.胜过超过。B.承担,能承受。C.优美的。(四)根据要求完成子练习。(15分)1.以“老师、学生”主别写一个比喻句(6分)(1)老师(2)学生2.读句子,注意加点词语然后仿一句话。(3分)有的同学沉迷于网络戏不能自拔,学成绩急剧下滑;有同学因每天长时上网导致视严重下降;有的同学受网络不良信息的影,竟铤而险误入歧途。3.根据下面的情境,写临赠言。)(1)给你最喜欢的一老师(2)给你最友好的一同学()判断正误。正确画“,误的画“”。分仅

用心1.田老师的“插柳之终身难”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,老师以折柳枝的形式送别“我们”。()2.《作文上的红双圈一文中老师给我”的作文一共打了九十八个红双。()3.《给老师的一封信主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜和热爱之情。()4.网络是一把双刃剑我们要科学、文明地使用网,认清它的利与弊握己把握美的未来。()5.《我为少男少女们唱》中何其芳一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女听。(二、积少成多。(10分)1.《老师领进门》中田老师教过我们的一首古诗是:“,。,。”2.,;插之恩,终身难忘。3.我为少男少女们唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱些,我歌唱。三、阅读感悟。(20分)仅

用心(一)课内阅读。(8)一天上午在操场劳动有人过来告诉我“征文在报栏里贴出来了有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,刻就想去看,却又矜持不愿同学面前显出我的迫不及待。挨到中午校园里寂静人时,我做贼一样地溜过去,独自站在报栏,欣赏我的满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来共九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1.“我”写的作文的目是(。(2分)A.《作文上的红双圈B.《补考》2.解释下面的词语,并用个词语造句。)迫不及待(1)解词(2)造句3.用恰当的词语出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情(4)()—()—()—()(二)课外阅读。(12)穆老师的眼睛仅

用心穆老师的眼睛双眼皮,乌的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别可你仔细一瞧老师的眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书里那块漂亮的新橡皮,痒痒了不知不觉地伸进去,要摸一摸。正巧被穆老师看见,她的眼睛好像在暗示你么做小动作啦!的手马上不痒了赶紧缩回来认真听师讲课。有一次穆老师在大堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文有三百多位老师听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到?”我马上把手得高高的。穆老师叫我回答。我站起来只见那么多老师着我,心怦直跳回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向投来鼓励的目光似乎在说“说得对,就是声音再响亮点儿”我看穆老师的眼睛,胆子大了声音也响亮了。这,穆老的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说“讲得好”记得有一回我生病院了过了一多星期才上学。上课时穆老师不时用睛看看我仿对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好神不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。下课后穆老师和我一起玩的时候她的眼睛