大班美术活动《恐龙大聚会》

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教学目标：1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。教学准备：1．电脑、电视机、ppt2．蜡笔、纸、记号笔教学过程：一、谈话"我喜欢的恐龙"，巩固对恐龙外形的认识。1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？2.请个别幼儿示范画。教师：谁愿意上来画一画你喜欢的恐龙？3．个别幼儿绘画，老师根据实际情况进行指导。重点引导幼儿画出恐龙的动态和表情。4.教师重点示范不同恐龙的突出特征的画法：霸王龙的头和嘴巴、剑龙的背部、角龙的头、蛇颈龙的脖子等。三、幼儿绘画，老师观察指导。1.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的恐龙的外形特征以及它的动作或表情。2．根据自己经验，可以画两到三种不同的恐龙。3．老师指导帮助个别能力差的幼儿完成作品。四、将作品展示出来，布置成"恐龙大聚会"，和幼儿一起讨论欣赏。1．老师以蛇颈龙身份寻找自己的好朋友，表扬准确画出恐龙特征的幼儿。2．幼儿相互猜所画恐龙的名称。

2019-06-08

教学目标：1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。教学准备：1．电脑、电视机、ppt2．蜡笔、纸、记号笔教学过程：一、谈话"我喜欢的恐龙"，巩固对恐龙外形的认识。1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？2.请个别幼儿示范画。教师：谁愿意上来画一画你喜欢的恐龙？3．个别幼儿绘画，老师根据实际情况进行指导。重点引导幼儿画出恐龙的动态和表情。4.教师重点示范不同恐龙的突出特征的画法：霸王龙的头和嘴巴、剑龙的背部、角龙的头、蛇颈龙的脖子等。三、幼儿绘画，老师观察指导。1.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的恐龙的外形特征以及它的动作或表情。2．根据自己经验，可以画两到三种不同的恐龙。3．老师指导帮助个别能力差的幼儿完成作品。四、将作品展示出来，布置成"恐龙大聚会"，和幼儿一起讨论欣赏。1．老师以蛇颈龙身份寻找自己的好朋友，表扬准确画出恐龙特征的幼儿。2．幼儿相互猜所画恐龙的名称。

2019-06-08

教学目标：1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。教学准备：1．电脑、电视机、ppt2．蜡笔、纸、记号笔教学过程：一、谈话"我喜欢的恐龙"，巩固对恐龙外形的认识。1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？2.请个别幼儿示范画。教师：谁愿意上来画一画你喜欢的恐龙？3．个别幼儿绘画，老师根据实际情况进行指导。重点引导幼儿画出恐龙的动态和表情。4.教师重点示范不同恐龙的突出特征的画法：霸王龙的头和嘴巴、剑龙的背部、角龙的头、蛇颈龙的脖子等。三、幼儿绘画，老师观察指导。1.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的恐龙的外形特征以及它的动作或表情。2．根据自己经验，可以画两到三种不同的恐龙。3．老师指导帮助个别能力差的幼儿完成作品。四、将作品展示出来，布置成"恐龙大聚会"，和幼儿一起讨论欣赏。1．老师以蛇颈龙身份寻找自己的好朋友，表扬准确画出恐龙特征的幼儿。2．幼儿相互猜所画恐龙的名称。

2019-06-08

教学目标：1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。教学准备：1．电脑、电视机、ppt2．蜡笔、纸、记号笔教学过程：一、谈话"我喜欢的恐龙"，巩固对恐龙外形的认识。1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？2.请个别幼儿示范画。教师：谁愿意上来画一画你喜欢的恐龙？3．个别幼儿绘画，老师根据实际情况进行指导。重点引导幼儿画出恐龙的动态和表情。4.教师重点示范不同恐龙的突出特征的画法：霸王龙的头和嘴巴、剑龙的背部、角龙的头、蛇颈龙的脖子等。三、幼儿绘画，老师观察指导。1.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的恐龙的外形特征以及它的动作或表情。2．根据自己经验，可以画两到三种不同的恐龙。3．老师指导帮助个别能力差的幼儿完成作品。四、将作品展示出来，布置成"恐龙大聚会"，和幼儿一起讨论欣赏。1．老师以蛇颈龙身份寻找自己的好朋友，表扬准确画出恐龙特征的幼儿。2．幼儿相互猜所画恐龙的名称。

2019-06-08

教学目标：1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。教学准备：1．电脑、电视机、ppt2．蜡笔、纸、记号笔教学过程：一、谈话"我喜欢的恐龙"，巩固对恐龙外形的认识。1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？2.请个别幼儿示范画。教师：谁愿意上来画一画你喜欢的恐龙？3．个别幼儿绘画，老师根据实际情况进行指导。重点引导幼儿画出恐龙的动态和表情。4.教师重点示范不同恐龙的突出特征的画法：霸王龙的头和嘴巴、剑龙的背部、角龙的头、蛇颈龙的脖子等。三、幼儿绘画，老师观察指导。1.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的恐龙的外形特征以及它的动作或表情。2．根据自己经验，可以画两到三种不同的恐龙。3．老师指导帮助个别能力差的幼儿完成作品。四、将作品展示出来，布置成"恐龙大聚会"，和幼儿一起讨论欣赏。1．老师以蛇颈龙身份寻找自己的好朋友，表扬准确画出恐龙特征的幼儿。2．幼儿相互猜所画恐龙的名称。

2019-06-08

教学目标：1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。教学准备：1．电脑、电视机、ppt2．蜡笔、纸、记号笔教学过程：一、谈话"我喜欢的恐龙"，巩固对恐龙外形的认识。1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？2.请个别幼儿示范画。教师：谁愿意上来画一画你喜欢的恐龙？3．个别幼儿绘画，老师根据实际情况进行指导。重点引导幼儿画出恐龙的动态和表情。4.教师重点示范不同恐龙的突出特征的画法：霸王龙的头和嘴巴、剑龙的背部、角龙的头、蛇颈龙的脖子等。三、幼儿绘画，老师观察指导。1.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的恐龙的外形特征以及它的动作或表情。2．根据自己经验，可以画两到三种不同的恐龙。3．老师指导帮助个别能力差的幼儿完成作品。四、将作品展示出来，布置成"恐龙大聚会"，和幼儿一起讨论欣赏。1．老师以蛇颈龙身份寻找自己的好朋友，表扬准确画出恐龙特征的幼儿。2．幼儿相互猜所画恐龙的名称。

2019-06-08

教学目标：1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。教学准备：1．电脑、电视机、ppt2．蜡笔、纸、记号笔教学过程：一、谈话"我喜欢的恐龙"，巩固对恐龙外形的认识。1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？2.请个别幼儿示范画。教师：谁愿意上来画一画你喜欢的恐龙？3．个别幼儿绘画，老师根据实际情况进行指导。重点引导幼儿画出恐龙的动态和表情。4.教师重点示范不同恐龙的突出特征的画法：霸王龙的头和嘴巴、剑龙的背部、角龙的头、蛇颈龙的脖子等。三、幼儿绘画，老师观察指导。1.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的恐龙的外形特征以及它的动作或表情。2．根据自己经验，可以画两到三种不同的恐龙。3．老师指导帮助个别能力差的幼儿完成作品。四、将作品展示出来，布置成"恐龙大聚会"，和幼儿一起讨论欣赏。1．老师以蛇颈龙身份寻找自己的好朋友，表扬准确画出恐龙特征的幼儿。2．幼儿相互猜所画恐龙的名称。

2019-06-08

教学目标：1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。教学准备：1．电脑、电视机、ppt2．蜡笔、纸、记号笔教学过程：一、谈话"我喜欢的恐龙"，巩固对恐龙外形的认识。1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？2.请个别幼儿示范画。教师：谁愿意上来画一画你喜欢的恐龙？3．个别幼儿绘画，老师根据实际情况进行指导。重点引导幼儿画出恐龙的动态和表情。4.教师重点示范不同恐龙的突出特征的画法：霸王龙的头和嘴巴、剑龙的背部、角龙的头、蛇颈龙的脖子等。三、幼儿绘画，老师观察指导。1.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的恐龙的外形特征以及它的动作或表情。2．根据自己经验，可以画两到三种不同的恐龙。3．老师指导帮助个别能力差的幼儿完成作品。四、将作品展示出来，布置成"恐龙大聚会"，和幼儿一起讨论欣赏。1．老师以蛇颈龙身份寻找自己的好朋友，表扬准确画出恐龙特征的幼儿。2．幼儿相互猜所画恐龙的名称。

2019-06-08

教学目标：1.能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。2.有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验画恐龙的有趣、成功的喜悦。教学准备：1．电脑、电视机、ppt2．蜡笔、纸、记号笔教学过程：一、谈话"我喜欢的恐龙"，巩固对恐龙外形的认识。1.教师：昨天小朋友们都谈了很多自己认识的恐龙，那你们喜欢和恐龙交朋友吗？2.你最喜欢什么恐龙，它是什么样子的？你来学一学他的动作.3.个别幼儿回答，老师根据情况适当补充。4.老师今天请来了一位恐龙朋友，看谁呀？我们听听看，他在说什么：我是蛇颈龙，听说你们都很喜欢我，我很开心，可是我一个人太孤单了，你们愿意帮我找些朋友吗？二、示范讲解，帮助幼儿掌握恐龙的基本画法。1.教师：你想给蛇颈龙找个什么恐龙朋友呢？它有什么特别的地方？它能做些什么不同的动作和表情？2.请个别幼儿示范画。教师：谁愿意上来画一画你喜欢的恐龙？3．个别幼儿绘画，老师根据实际情况进行指导。重点引导幼儿画出恐龙的动态和表情。4.教师重点示范不同恐龙的突出特征的画法：霸王龙的头和嘴巴、剑龙的背部、角龙的头、蛇颈龙的脖子等。三、幼儿绘画，老师观察指导。1.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的恐龙的外形特征以及它的动作或表情。2．根据自己经验，可以画两到三种不同的恐龙。3．老师指导帮助个别能力差的幼儿完成作品。四、将作品展示出来，布置成"恐龙大聚会"，和幼儿一起讨论欣赏。1．老师以蛇颈龙身份寻找自己的好朋友，表扬准确画出恐龙特征的幼儿。2．幼儿相互猜所画恐龙