九年级人教版语文谈生命(冰心)《谈生命》PPT

谈生命冰心原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集有《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》，小说《超人》等。冰心（1900—1999）巉岩羞怯挟卷怡悦云翳chánqièxiéyíyìmǎngxiāoyìnbì

丛莽枭鸟荫庇果实累累罪行累累

劳累léilěilèi1.本文都把生命比做什么？2.从哪几个方面来写的？(分几层)读课文，思考：知识拓展

从结构上看，课文仅一段，一气呵成，但思路清晰，章法严整。说说你对文章思路的看法。全文可分四个层次：第一层：这是全文的领起句，也是思路的起点，提示话题，引起下文。第二层：描写生命像春水东流的全部生命历程。第三层：描写生命像一棵小树成长的全部生命历程。第四层:总结上文，抒发感想，阐发哲理。我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。开篇即生波澜，“是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，这就决定了全文形象性、审美性和隐喻性的特点。领起句，提示话题，引起下文勇敢流走，享受一切有时候——愤激奔腾——快乐浪漫——清冷温暖行程终结，消融归化有时候——心魂惊骇有时候有时候生命的历程是丰富多彩的生命像东流的一江春水

几个“有时候”的情况，描写“一江春水”的全部生命历程，显示“一江春水”即人的生命历程的丰富多彩．人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的一江春水----生命：相似处？生命历程

生命的历程是不断奋进的生命又像一棵小树破壳出来——出生青春生长——青年茂盛中年——中年叶子绯红——老年消融归化——死亡早春春天夏日秋日冬日一颗小树---生命：相似处？

描写“一棵小树”从萌芽、成长、茁壮、衰亡、消逝的全部生命历程.分别象征生命的不同阶段，揭示生命的价值。生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长，这是任何力量都不可阻挡的。谈生命水的特点：水复杂、曲折、多变。流淌的过程生命之河树发荣滋长、繁盛凋零四季、生长历程人生之树树的特点：象征意义描写特点作者通过描写水和树抓住其特点，来体现生命，赋予他们象征意义生命的规律—始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。朗读最后一部分并找出主旨句？生命的本质与规律生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.它始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。生命的本质和规律，在于蓬勃生长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它文章结构第一层:揭示话题.引起下文第二层:描写“一江春水”的全部生命历程.写出了生命历程的丰富多彩.第三层:描写“一棵小树”的全部生命历程.揭示生命力量的冲动与奋进。第四层:总结全文，点明、深化主题。揭示生命的本质。点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。品味语言美怎样理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话。人生应该有丰富多样（幸福和痛苦、快乐和悲哀）的经历，才能真正体验到人生的美好。“云翳”—阴影，喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或到老年，具有无限感慨但又感到幸福和欣慰的景况。

然而，我不敢说来生，也不敢信来生。一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。

他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀

生命是一种过程，应从容镇定面对死亡，显示“生而何欢，死而何惧”的平常心。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

并不是每一个人都能成才，获得成功，但不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。生命像小说，不在于长而在于精。生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。冰心用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。我们来仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像蜡烛，都很短暂。生命像万里长城，没有止境。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。名人谈生命生当作人杰，死亦为鬼雄----李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美----泰戈尔

生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。------巴金人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。----爱因斯坦作者说：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。……在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。在生活中，我们常常会遇到一些意想不道的困难，如：父母突然下岗，家中经济陷入困境；你已经尽全力了，可学习成绩仍无明显改善；你想和同学搞好关系可大家都不理解你；你遭受到