九年级人教版语文《范进中举》公开课PPT

十年寒窗无人问，一朝成名天下知

范进中举吴敬梓吴敬梓关于科举考试制度参加科考的，一般必需经历童试、乡试、会试、殿试等程序。乡试考取者称为举人，第一名叫做会解元。进了举人才能参加会试。会试中第一名叫做会元。殿试分三甲录取，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称三鼎甲。

检查预习读准下列词语星宿

斋公醉醺

癞蛤蟆阎王

紧攥带挈

腆

啐

嗑讳

拙病

兀绾轩敞

瘟桑梓

锭子亲家

xiùzhāixūnlàiyánzuànqiètiǎncuìhéhuìzhuōWùwǎnchǎngwēn

zǐ

dìngqìng学习目标★概述一个故事

——默读文章，概述情节★感知一个形象

——品读文章，探究人物★学习一种方法

——研读文章，学习写法中举前住茅房每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠赠房拿蛋送鸡背米送酒送银经济状况中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿文曲星称老爷巴结社会地位对比范进中举前“岳父见教的是”唯唯连声千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十五年甘受屈辱唯唯诺诺热衷功名中举后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子收了。逢迎自如虚伪世故对比

性格：行为：中举前中举后称呼：现世宝骂：烂忠厚没用的，癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮动作：腆着肚子去了一口啐在脸上称呼：贤婿老爷赞：才学高品貌好动作:那手早颤起来替他扯了几十回笑咪咪的去了

语言动作欺贫爱富趋炎附势对比胡屠户人物形象（1）胡屠户：（2）张乡绅：（3）众乡邻：

欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。

范进中举的当天就来拉拢。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格

前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。

重点研读第五自然段自由朗读课文第五自然段，思考：范进一生热衷科举，追求功名利禄，为什么当他得知真的中举后又发疯了？

范进从20岁起屡试不中，直到54岁才得了个秀才。邻里的揶揄、胡屠户的责骂，使他内心压抑着一种不平之气，他时时盼望中举，又从没料想到那一天真的会到来。当他已完全习惯那种饥寒、屈辱、寄生的可怜地位，已麻木到在胡屠户那种难堪的辱骂面前点头称是的时候，突然看见“第七名亚元”的大红报帖，他那被失败和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心，以及多年来郁结的怨愤和悲哀突然活跃起来，他的神经无法承受，情不自禁的喜极发疯。悲剧？喜剧？范进中举范进人物形象的典型意义

范进是受封建科举制度毒害的一部分知识分子的代表。他们中举前贫困潦倒，逆来顺受；中举后飞黄腾达，虚伪、世故。作者通过对范进的描写让人们看到封建科举摆布了无数知识分子的命运，造就了一大批死读书、读死书的人物；它毒化了整个社会，扭曲了人们的灵魂。从而揭露了封建科举制度的罪恶。读书◆人生◆我们读书、学习的目的是什么？三百六十行，行行出状元条条大路通罗马畅谈古人：万般皆下品，唯有读书高。描写范进中举发疯和前后截然不同的生活，以及周围人对他态度的转变，抨击了科举制度对封建知识分子的毒害，反映了封建社会的世态炎凉，讽刺了当时趋炎附势的人情世态。总结深化收获知识方面情感体验人物启示合作学习作业

视个人喜好，两题中任选一题完成。◆细读范进喜极而疯的片断，细细品味文中精彩的语言、动作、神态描写。◆发挥