小学学校工作总结范文汇总九篇

第页共页小学学校工作总结范文汇总九篇【推荐】小学学校工作总结范文汇总九篇小学学校工作总结篇1我校是所普通的农村小学，相对城堡地区而言，老师承受外界信息较为缓慢，观念更新相对迟钝。再加上本学期我们新引进了5位老师，因此，开展实在有效的校本研修活动显得尤为重要。针对本校实际，我校以课程改革〔小班化教育〕为中心，以课堂教学质量为重点，突出抓课堂的教学目的为指导，深化开展教学研究，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，对教学的实效性，以及教学中的一些困惑、教学理念的理解以及各疑难题的解决方法、课堂教学改革内容进展研讨、交流，互说、互听、互帮，从而使老师树立积极参加教研的意识，真正发挥教科研的作用。引领老师不断在学习中理论，在理论中研究，在研究中总结，在总结中进步。一、转变思想，更新观念学校领导身先士卒，做好表率。为真正激发老师参与校本研修的积极性，学校领导身体力行，由校长亲自担任校本研修工作领导小组组长，在开学初的第一次老师会议上，就组织老师学习相关文件，使老师明确作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，否那么就要被时代所淘汰，增强老师自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，老师的教学行为和学生的学习方式有了一定的改变，变要我学为我要学。二、形式多样，讲务实效我校采取集中研修和老师自主学习相结合的方式对全体老师进展全面培训。同时，学校领导也想方设法创造各种条件，全力为老师的成长搭建效劳平台。1、“请进来”、“走出去”，就是积极参加进修学校及跨校结合体组织的公开课、研讨会，参加各种专业会议，增长见识。一学年来，我们进展县级公开教学一次，片级公开教学屡次。2、专题讲座。我校是小班化教育的实验学校，老师通过各种途径学习了一些小班化教育的相关理论，但在实际教学理论中，又遇到了较多问题，为此，我们结合教育教学改革的热点问题，针对学校开展中存在的共性问题和方向性问题，进展了专题理论讲座。以帮助老师解决理论过程中的实际问题，为以后的教学打下夯实的根底。3、自主学习：学校要求老师每学期阅读一本教育名著，老师可根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，写好读书心得。学校向老师推荐学习数目或文章，组织老师在自学的根底上开展交流研讨，分享进步。4、观摩研讨：以学科组、教研组为单位，开展“人人一堂课”教学研究活动，在“说、做、评”系列活动中，提升老师的专业素养。5、网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助老师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。6、课题研究：为鼓励老师积极参加教育科研，真正进步老师理论修养，使研究更好地指导教学理论，提升教育教学的品位。学校要求每位老师立足自身开展实际，围绕学校的研究总课题自定个人教育教学研究的子课题，并在平时的教学理论中尝试、积累、总结、改良、进步，及时把研究成果转化为老师的教育教学理论，促进教育质量的进步和老师自身的成长。7、师德教育。本学期我们继续开展师德达标活动。我们在老师队伍中树立爱岗敬业、教书育人的先进典型。我们一抓理论武装，进步老师思想政治修养，把广阔老师的世界观、人生观、价值观牢牢地定位在教书育人的岗位上；二抓敬业精神，进步老师的责任感和使命感；三抓典型引路，树立身边的师德典型，树立良好的教风和校风。本学期我们还结合学校的实际，制定老师师德评估标准，我们采用自评、互评、问卷等形式向学生、老师及家长调查理解老师的师德情况，并做认真记录。三、突出重点、分项落实一学年来，我校“小班化”教育工作重点继续在前段时期工作的根底上，组织老师开展各种形式的理论学习，积极理论探究，结合本校课题《农村小学小班化教育中个性化教学的理论研究》，开展的详细工作有：1、调整分组，确定重点关注对象。俗话说得好，只有“知彼，才能百战百胜”。每学期开学伊始，我们每位任课老师认真分析^p每位学生当前的学习状况，根据学生的学习兴趣、平时爱好、日常的学习方法、学习习惯、现有的学习程度等，对班内学生合理分层，重新调整学习小组。在此根底上，再结合本学期教材的相关重难点，确定本学期重点关注的个别化教学对象〔优、差生各3名〕，制订相应的辅导方案。2、组织理论学习，固化小班化教育理念。我们在前几学期学习、理论的根底上，继续以大组集中学习、教研组分组学习、老师个体自学等方式先后组织老师学习了《学习困难学生的分类与存在的差异》、《学习困难学生的辅导、教育方法》、《“小班化教育”教学评价的特点》、《“小班化教育”教学评价的常用方法》。同时，教诲处将这些资料印发到每一位老师手中，鼓励老师常翻常阅，固化了老师的小班化教育理念，提升了老师的教学理论素养。3、开展课堂教学研讨，进步驾驭课堂教学的才能。我校以“个性化教学”为主题，共开展课堂教学研讨活动5次，分别为语文1次，英语2次，音乐1次，体育与健身1次。每次活动，我们均鼓励老师积极参与。活动中，我们要求执教老师要以小班化教育理念为指导，关注学生个体，从学生的个体需求出发，分层施教，力求使阳光普照到每个孩子。听课老师那么要在关注老师课堂教学的同时，根据《“小班化教育”课堂教学评价表》、《“小班化教育”课堂教学观察记录表》上的要求，作出科学、合理的评价。在互相听、评课中，老师的教育理念进一步得以提升，教学程度也得到相应进步。4、撰写教学课例，提升小班化教育的施行才能。根据研训部组织的“小班化教育课例”评比活动，开学初，我校利用老师大组集中的时机作了宣传发动，要求老师人人参与。同时也开展了校级层面的课例评比活动，对于一些优秀课例，选送至研训部参加县级层面的评比。5、主题式论坛，共享小班化教育喜悦。在理论学习，课堂理论，课例撰写的根底上，我校于5月下旬组织了“我理论，我成长——个性化教学”专题论坛。本次论坛共涉及6个学科：语文、数学、英语、品德与社会、自然、美术，老师们结合自身的教学实际，分别从互动教学、分层教学、空间组织形式的变化、小组合作学习、学习兴趣的激发等多个层面谈了自身对小班化教育的体会，其间，应均为老师亲历亲为，故所举事例真实、生动，在大家互相的交流讨论中，思维不断碰撞，火花不断闪现。纵观一学年的工作，获得了一定的成效。不同形式的理论学习，进一步夯实了老师小班化教学的理论根底，而具有学科特点的不同形式的主题研修活动及学校开展的课堂教学研讨活动，那么促使更多的老师积极探究小班化教育的教学方法。在日常的巡课、听课中，我们欣喜地发现了老师的变化：合作教学、分层教学、兴趣教学、自主教学、活动教学、多媒体教学等策略与分组教学法、个别指导法、五官体验法、游戏教学法、动手操作法等有机交融，获得了理想的效果。另外，老师能捕捉住一个个有利的时机，无论是课前、课中、课后，充分关注学生个体，力求使每个孩子都能“跳一跳就摘到果子”，在“最近开展区”内得到最正确开展。四、努力改良、力求完美我校的校本研修工作虽然已获得了一些成绩，但仍有许多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建立一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。欠缺之处：1、课堂教学中，局部老师急于赶教学进度，而忽略了课堂教学资的生成，对学生的关注面不广。2、因受各种条件限制，老师参与论坛的面不广。3、学校领导层面虽非常重视此项工作，但基于自身的专业才能有限，故指导、引领作用尚未真正表达，有待进一步提升。后续推进思路：1、继续强化老师素质意识，强化理论学习，使校本研修工作更加科学化、制度化、标准化。2、加强骨干老师培养，造就一批骨干老师。学校创造各种时机，为老师搭建成长平台。3、学校领导加强学习，可通过走出去、请进来等方式指导、引领老师成长。4、深化教育科研工作，形成“人人参与科研，个个有课题”的科研气氛，努力形成“研、修培一体”的校本研修体系。在今后的工作中，我们将克制分散性、力求整合性；克制无序性、力求有序性；认真分析^p校情、师情，力求针对性；精心设计，力求有效性，整体推进校本研修工作，把校本研修工作做得更精、更好。总之，校本教研是我校教学工作的重点，通过校本教研，要与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，实在进步老师的教学才能和业务程度，使我校教学质量稳步进步。小学学校工作总结篇2一、抓师德工作，建立和谐团队提升办学程度，关键是师资队伍的建立。学校的开展，归根到底决定于老师队伍的素质。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的时机，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学老师职业道德标准》为契机，开展一次了师德教育。要求老师爱岗敬业。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的荣耀感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立典范，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师都带两个统考科目，其中有快要退休的老年老师，但是他们都可以勤勤恳恳地做好本职工作，许多老师为了及时处理当天作业，经常要加班到深夜。另外，为了激发老师的主人翁意识，营造团结和谐的校园气氛，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在老师例会上公开讨论，让每一个老师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一处使”，各项工作能得到大家的积极响应，像迎接省教育平衡开展验收工作，我校不仅行动快，而且效果好，虽然不是重点，但同样得到了局级领导的高度评价。二、抓常规管理，促质量提升教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地进步教育教学质量，我们主要采取了以下措施。1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格按照中心学校教学常规的要求，备课、讲课、布置与修改作业。学校对任课老师从这几方面进展必要的引导和严格的检查。并将检查结果作为质量年度考核和绩效工资结算的重要根据。2、坚持校本教研，进步课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量上下的主要因素，而进步课堂教学效率关键是依靠老师的业务素质。这学期实行推门听课，特别注重新任老师孙明娟和年轻老师晏丹、方欢的课，开诚布公地指出他们课堂教学的优缺点。3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和辅困工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原那么，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和修改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地进步学生的学科成绩。三、抓班级管理，强化平安卫生班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开场，以“纪律、平安、卫生教育”为抓手，强化班级管理。1、加强学生常规管理，进展良好的行为习惯教育。2、利用班会、晨会，强化平安卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比拟显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生平安事件。3、认真搞好班级量化，以量化为抓手，促班风的好转，并将班级量化的结果纳入老师师德考核的范畴。四、抓活动开展，丰富校园文化这学期我们根据实际开展了以下活动：1、继续稳固课余比活动的成果，让校园舞跳得更优美，呼啦圈转得整齐，使课余生活充满活力和活力。2、认真开展“我读书，我快乐”的读书活动。依托图书资优势，组织学生开展读好书的活动。五、抓基地建立，强化后勤管理1、养好猪、种好了菜。2、标准了管理，节约了本钱，减轻了学生家长的负担。3至6年级住宿生全期消费600元左右。3、民主管理，公开透明。六、抓两个考核，激抓励老师敬业1、公开透明。做到考核方案、细那么公开、考核过程公开、各种数据公开〔包括平时的各种量化。如平时实际听了多少节课而不是听课笔记上有多少节〕、结果公开。2、强化了老师的质量意识。不仅今年陈校长要求质量差的老师师德考核不得评为优秀，质量年度考核不得评为三、四级老师，而且我校一向是这样做的。通过考核使老师懂得惟有质量好，才有绩效工资高，才有资格进入三、四级老师和师德考核优秀的行列。七、存在的主要问题1：人手少，任务重。本部与去年同期相比减少了两个老师。2：老师年龄构造老化，老师个体的专业素质、身体素质、心理素质开展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的进步。质量较差的大多是老年老师。3：措施不力。八、20xx年工作思路和工作重点抓质量提升、保校园平安、促师生和谐，加强迫度建立，打好翻身仗。一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关心，有全体老师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！小学学校工作总结篇320xx年是我校紧张繁忙而又师生兴奋的一年，在这一年中我们经历了建筑、抗洪(班级进水)、乔迁、布置新校园等一系列教育教学之外的工作，这一年无论是学校的领导层还是老师或是学生都是繁忙、紧张而难忘的。20xx年我校继续完成教学楼的续建、8月宿舍楼也开场规划建立、食堂开场改建、扩建。校园里可谓是车水马龙、人来人往。这样的教育环境给教育教学带来一定的影响，但我们学校在全体教职员工的共同努力下圆满的完成了20xx年预定的全部工作任务，并保质保量的完成了教育教学工作。其中的心酸都成为了美妙的回忆。为了记住我们难忘的20xx年，特对全校一年的工作做如下总结。1.积极开展创先争优活动。20xx年拟开展“晋江市文明学校”创立、“平安校园”等级创立和“泉州市平安开展学校”创立活动，稳固“福建省防震减灾科普示范校”成果。2.推进学校文化建立和特色建立。深化调查师资、学生情况，理解老师专业特长、学生兴趣，结合校情，落实校本活动工程，为全面推进校本课程的施行打好根底。在开发施行校本课程中，要有意识地开展全校性的活动工程，形成自己的“拳头产品”，发挥学校现有两位专职美术老师的长处，在美术方面寻找打破口，放大“美术”的力量，打响优质的美术教育品牌，逐步形成学校办学特色。3.加强学生行为标准养成教育。组建少先队纠察队进展每天的行为标准检查。检查学生文明休息、文明礼仪、卫生保洁、两操的情况，利用周一升旗仪式将检查结果及时向各班进展反响，开展校园文明之星、班级文明之星的评比，通过典范的示范作用，让学生找到差距，进一步明确努力的方向。4.加强村校联络，做好根底建立工作。积极配合村、校董会抓好办公楼和综合楼等基建工程建立和厕所的重建工作;积极申报校园改造工程，做好学校后操场的规划建立工作，同步优化校园文化规划，抓好校园环境美化、绿化、净化工作，为师生营造一个和谐、宜人、温謦的校园环境。5.开展老师读书活动，创立书香校园。以教委办赠书为载体，制定学校读书方案，实在开展老师读书活动，定期开展教研组读书交流会。利用教学过道、走廊、梯间平台建立校园流动书柜，方便师生阅读。充分发挥学校图书室、班级图书角作用，进步图书借阅量。6.抓好平安工作，落实平安保障。利用多种形式，加强平安教育，进步师生平安意识，增强师生平安防范才能。强化平安预案演练制度。如地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案、食物中毒应急预案等应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，施行便捷。重视排查整治平安隐患，实在做好平安防范工作。积极开展“平安校园”等级创立和“泉州市平安开展学校”工作。7.抓好新老师的培养工作。要按照晋江市教育局关于印发《关于加强适岗期老师培训工作的意见(试行)》的通知精神，以及《安海教委办适岗期老师三年岗位成长培训与考核施行方案》要求，探究新老师培养方法，制定学校新老师培养方案，为新老师搭建平台，促进新老师顺利成长。同时要按照《安海教委办20xx年秋季“老师队伍建立和管理月”施行方案》，抓好老师队伍建立，进步老师的师德修养和综合素质。小学学校工作总结篇4一年来，我校教育工作在主管部门正确领导下，在教体局“一一二三”工作思路指引下，以“办人民满意教育”为宗旨，以改善办学条件为保障，以质量提升和平安稳定为重点，以教育工作推进落实年活动为契机，解放思想，振奋精神，积极作为，学校先后被评为“山东省心理安康教育先进学校”、“章丘市教书育人先进单位”、“章丘市心理安康教育示范学校”。一、多方筹措资金，不断加大教育投入，彻底改善办学条件自20xx年合校以来，抢抓政策机遇，争取与自筹资金，不断加大教育投入，继续施行学校建立提升工程。一年来累计投资近420万元，施行十二项教育提升工程：一是投资340余万元，新建塑胶操场工现已开工验收并投入使用；二是投资4万余元，进展校园绿化美化提升工程；三是投资五万余元南教学楼走廊塑窗封闭工程；四是投资5万余元，西办公楼墙体抹面粉刷工程；五是投资18余万元新建学生微机教室一座；六是投资6万余元新购老师办公桌椅、学生课桌凳一宗；七是投资8万余元购置3副篮球架、8个乒乓球台、两幅平梯及功能室设施；八是投资12万余元新购碳晶板取暖器203片；九是投资3万余元更换办公室、教室及功能室窗帘；十是投资2万余元提升校园文化建立；十一是投资近2万元购置餐饮设施供学生科学饮食，文明就餐；投资4万余元为班级购置储物柜以标准学生书包等物品存放；十二是投资3万余元维修化粪池、北楼楼体扶手及楼体沉降缝。教育提升工程的施行，使我校办学条件位居全市乡镇前列，为山区孩子承受更好的教育创造了条件。二、狠抓提升管理，努力进步教育教学质量1、学校管理形式。学校采取“校长负总责、科室协作、级部负责”的管理形式；分工明确、各司其职；建立校级领导干部“211”工作机制〔每周听课2节、每周各找1名师生座谈、每天巡视校园、教学区一次发现问题及时反响整改〕，深化班级听课评课，检查老师备课、作业等教学材料，召开师生座谈会，及时理解学校情况，分析^p和解决学校实际问题和困难。2、落实常规，加强集体备课管理。根据我校老师年龄构造的实际情况，在落实常规的前提下，重视和加强教研组成员之间的集体备课和二次备课。详细做法是：按照新常规“四定六统一”的要求，通过老师的有效合作形成“通案”，授课老师根据本班教学实际确定“个案”。这种“集备”与“个备”相结合的备课形式，既整合学校优质教育资，又减轻了老师的备课负担，能引领老师更好的落实教学目的，促进老师在高起点上不断获得开展。3、积极构建高效课堂及小班化教学形式，努力进步教育教学质量。我校紧紧围绕教体局的要求，开展了以学生“自主、合作、交流、探究”为主的高效课堂的学习与探究活动。上学期，主要进展了理论学习与高效课堂课例观摩活动。孙先莉等五位骨干老师首先进展了尝试，组织老师的观摩与研讨50余节，参与人数达700余人次。邀请3位教研员莅临学校指导工作，解决老师在活动中遇到的疑难困惑。5月份，经教研室协调沟通，我校组织三名骨干老师赴潍坊市饮马镇杨屯小学学习于美霞老师“小学数学小组互助学习”的高效教学形式，历时一周，为有效的构建高效课堂教学提供了理论和理论支撑保障。在构建高效课堂中，我们提出了“五个能让”，即：能让学生观察的要让学生观察；能让学生考虑的要让学生考虑；能让学生表述的要让学生表述；能让学生动手的要让学生自己动手；能让学生总结的，要让学生自己推导出结论，老师不包办代替。并应用于课堂教学理论中。在“小班化”教学方面，学校在四至六年级共9个班级开展试点，改变学生秧田式座法，挑战陈旧的教育教学观和学生观，努力改变和优化教和学的方式，关注每个学生的全面安康成长。为下一步全面开展小班化教学做好准备。4、在师生中深化开展大练根本功活动。大练根本功活动从写标准字做起，老师每周写两张钢笔字、两板粉笔字，学生坚持每天下午课前10分钟练习字帖；为使此项工作深化化、持久化，学校不断加大投入，对师生书画进展装裱张贴悬挂、对老师粉笔字展览区域焊制不锈钢框架。通过活动全体师生的书写程度明显进步。在章丘市教体局组织首届硬笔书法比赛中唐作然、马玉莹分别获得一等奖和三等奖，在“第三届美丽绣河得意新章丘”庆六一书法比赛中，马玉莹、马成朴分别获得一等奖和三等奖。在山东省首届少儿书画大赛中我校有1人获硬笔书法二等奖，2人获毛笔书法三等奖，5人获优秀奖，获奖人数在章丘市各乡镇中居前列。5、加强老师业务学习，积极撰写教学反思。叶澜教授说过：一名老师写三年教案不一定成为名师，但写一年教学反思有可能成为名师。撰写教学反思也是我校教学工作的一项重要内容。要求老师在写教学后记的根底上，每周撰写一篇高质量的教学反思于下周一交教诲处，周二教诲处组织骨干老师进展评选，期末将每周评选出的优秀反思优中选优，集结成册。6年来，校刊老师教学反思集《艺海拾贝》已出版至第十一期。虽然没有知名师，但涌现一批德高业精的骨干老师。石慧在“全国第十一届信心技术与课程整合比赛”中获二等奖、王北京获“山东省心理安康教育先进个人”称号、孙先莉荣获“章丘市教学能手称号”、杨学芹荣获“章丘市优秀老师”称号、李忠霞在科学创新才能大赛中获“济南市二等奖”、“章丘市一等奖”、张芳芳获“综合理论活动”一等奖；彭晓学获“济南市电教优质课”一等奖；李杰获“济南市电教优质课”二等奖；高绍水获音乐大赛一等奖、马乃灿等2同志获“教体局片区教研优秀老师称号”、8名老师获镇青年老师素质大赛一等奖、高桂芳被聘为“章丘市综合理论教研交流中心组成员”、单玉玺被推荐参加“济南市教科研先进个人”评选；孙先莉参与赵玉香老师主持的省十二五重点课题《小学数学思想方法的教学探究》的研究及论著编写。6、全面开展“五节”活动，落实校园文化建立“五个一”，积极构建“高雅校园、活力校园、魅力校园”。通过活动的深化开展师生精神相貌焕然一新，学校各项工作不断向深化化、高效化、精细化方向开展。7、“走出去、请进来”，加大教科研力度，引领老师走专业化成长道路。邀请专家、教研员入校指导，积极参加片区教研，组织骨干老师36人次分赴吉林、天津、潍坊、泰安、济南、市属学校等地学习交流，将先进的教学理念和方法运用于课堂教学，积极探究构建高效课堂。教科研工作获得可喜进步，我校一个济南市级课题、2个县级课题进入结题阶段。并在此根底上开发出了校本课程《综合理论活动读本》。三、警钟长鸣，常抓不懈，构建平安和谐校园隐患险于明火，预防胜于救灾。学校以平安标准化管理为总抓手，把“零事故”作为工作目的，把“零责任”作为工作要求，健全制度，落实责任，完善机制。积极协调有关部门和学生家长对校车运营进展平安监管。夏季，把学生防溺水作为重中之重，利用校会、主题班会、家长会、宣传栏、一封信、责任书等形式进展防溺水教育；暑假期间，利用家访、访和信息平台，提醒学生远离危险水域，敦促家长力尽监护责任。冬季，是各类平安事故高发易发期，学校进一步完善平安日常工作机制和应急处理机制，加大平安自查力度，及时消除各类平安隐患，确保师生生命安康平安。各位领导，老师们，我校教育工作虽然获得了一定成绩，但与先进学校相比还有一些问题和缺乏，与“办人民满意教育、教人民满意学生”还有一定差距，我们深感责任重大，任务艰巨。在今后的工作中，我们将始终把进步教育教学质量作为第一要务，把维护学校平安稳定作为第一责任，不负重托，积极作为，把“用心办教育”作为我们的核心价值观，以更加出色的工作业绩，为我们山区孩子更好的成长成才撑起一片蓝天，为文小的教育开展，做出更大的奉献。谢谢大家！小学学校工作总结篇5一年来，我们遵照“为学生终身开展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、平安校园”为工作目的，以老师队伍建立为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断进步教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创立“温馨校园、温馨班级”为基点，加强老师队伍建立和学生教育工作。紧紧围绕学校三年开展规划，不断改良工作方法，扎实开展德育工作。(一)、健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进展帮扶，并走进他们的家庭进展教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。(二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会四次，经历交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步进步，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了进步。(三)、扎实开展德育常规工作。1、开学初制定德育工作方案，主题活动安排和少队工作方案，学校按方案有条不紊地开展德育工作，防止德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，老师实在履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。(四)、强化落实德育考评工作。1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的开展创造良好的气氛。2、加强老师师德的考评，学校通过家长、老师、学生、校委会等民意测评来考核老师，促使我校老师道德修养不断进步。(五)、加强校园文化建立充分利用周四红领巾播送站对学生进展教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。(六)、组织学生活动，丰富校园生活1、文体活动：先后举办庆贺“五一”兴趣体育比赛，庆贺“六一”文艺表演，庆“五四”篮球赛等大型活动。同时，我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会，并获得了优异成绩。2、感恩教育活动：积极开展三讲两理论活动、四项德育理论活动和四心教育活动。3、绿色理论基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为理论基地。(七)阳光体育方面按照上级部门精神，坚持每天学生老师体育锻炼一小时制度。小学学校工作总结篇6伴随20xx年新春脚步的临近，自己身为镇中心小学的业务副校长，已经跨入第四个年头。回忆四年的经历，自己感觉收获颇多，在教育开展日新月益、竞争格局如此剧烈的今天，也让我的教育思想进展了一次又一次的充电，使得自己的教育教学管理程度不断获得了可喜的成绩。现将本学期自身的工作进展简要总结：一、课堂教学本学期我执教的是四年级二班的语文，同时兼任四年级三个班的`校本课程《小学生经典阅读》。语文教学我坚持参与学校任何形式的听评课活动，并积极撰写评课讲稿，认真完成每周的教学反思，努力让自己在反思中进步，在理论中生成，20xx年11月份本人积极参加全校的课堂教学比武“人人最正确一堂课”听评活动，获得了较好的课堂效果，同学们课堂的推销口才，给听课的老师留下了较为深化的印象。本学期听评课次数本人到达50余节，在听课的同时自身感到其间的授课程度也有明显提升。《小学生经典阅读》是我校新学期开设的校本课程，作为四年级的任课老师，本人可以做到精心备课，认真上好每堂课，我会努力做到让孩子们真正喜欢我们自己的校本课程，特别学完一章节之后我让孩子们参与到丰富的理论活动中，如欣赏课、绘画课、制作课、表演课等，极大的调动了学生参与学习理论的能动性。二、教学管理1、本人可以配合并带着教诲处四人的团队，认真完成学校期初拟定的教学管理的诸项方案，组织检查老师常规业务，做到“周抽查、月普查”。认真与团队保持合作，坚决完成好各级迎接检查的任务，本学期先后迎接了区平安检查、区教育督导、区教学现场会等专项检查。一学期来老师的整体业务质量屡次得到上级领导的赞扬。2、继续创造性的搞好《杏坛韵歌》校本培训期刊，结合学校本学期存在的现状及问题，我们出了四期《杏坛韵歌》，内容丰富贴近一线，如《用爱面对每个孩子》、《于永正给将要做老师的女儿二十条建议》等精彩的四篇文章。《杏坛韵歌》从20xx年9月刊出每一期，至今已有四年的历史，我们从未连续共刊出24期，悠悠的师魂情，浓浓的书香韵，陪伴我校的老师从成熟走向兴隆。3、在吕校长的指导带动下，本学期末我校重点打造范镇中心小学的办学特色“写字课教学”。写字课特色由教诲处张主任详细管理，负责日常检查督导，及时发现写字课教学中的问题，努力纠正，且对写字教学做好相片记录组织写字比赛表彰总结。目前我校的写字课教学已经让全体师生快乐的参与进来了，老师写字要做学生的楷模，学生写字要到达德育的目的“规规矩矩写字、扎扎实实做事、堂堂正正做人”，学校网站及时做了典型报道。4、新学期作为全镇的龙头小学，我们终于有了自己开发的校本课程《小学生经典读本》。同学们翻开那绘声绘色、图文并茂的教材，人人爱不释手分外喜欢。校本课程在学校全体编委的努力编写下，从走进故里、图话校园、一日常规，再到传统文化、经典美文、好书推荐，章节内容丰富，理论拓展深化，赢得了家长的认可，也博得了学生的喜欢。学校将坚决不移的按照课程规定上好校本课程，培养学生的阅读习惯养成良好的知识积淀。我们准备通过真实且翔实的材料努力参加第四届市区优秀校本课程的评眩5、兴趣小组在新学期得到了良好的开展，学校认真制定《兴趣小组评价方案》，将评价机制引入到兴趣小组中来，在方案的鼓励下本学期学校由老师自觉申报共审批了十余个兴趣小组，如绕纸花、火柴棒拼图、剪纸、毛笔字、诗朗读、舞蹈等十余个，其中英语儿歌《雪绒花》在全区小学素质教育现场会上得到了展示赢得与会领导的一致好评。在09年岁末全镇的小学素质教育成果验收会上，我校的素质教育节目以丰富全面的效果，给评委留下了深化的印象。为充实每位辅导老师的兴趣小组教案，标准辅导老师的兴趣小组上课，我与教诲处孙老师进展了兴趣小组的日常检查和照像纪念，用手中的相机记录辅导老师幸福耕耘的瞬间，记录孩子们快乐成长的脚樱6、在学生德育教育方面，我校一直结合区小学生行为习惯养成课题，争取让课题开展更加深化，学生的行为表现让人满意，为此学校于本学期组织学生观看了“国庆60年阅兵式”，隆重举行了国庆60周年红色诗歌会，使学生增强民族自豪感的同时，增强集体意识努力改掉身上的陋习，做一个文明守纪、品学兼优的好队员。在严冬降临之前，我校又组织全体学生观看了《暖春》，学校网站也做了生动的图片报道，每个观众的心灵得到了一次爱的升华，感人的瞬间、冲动的泪花至今仍然记忆犹新、如临眼前。三、存在问题：1、个人仍然不可防止的存在懒散的表现，时间观念需要进一步增强，做事更应有方案。2、语文教学要加强研究，多付出时间研究教学提升教学质量，对边缘生及学困生加强耐心细致的辅导。3、教学管理要在深化一线的同时，擅长发现问题并给有困惑的老师做指导做点拨，拜师学教的工作做得仍然不够细致，略显粗糙。4、校本培训、校本课程在现有的根底上要走创新的路子，多向先进单位学习经历，争取让学校的校本培训工作更加扎实有效，让校本课程变成学生的快乐课堂、经典课堂。5、区级课题“小学生行为习惯养成”的研究脚步比拟缓慢，虽然获得了一点成绩，但是与课题的阶段目的、结题目的还有不少间隔，所以在新年之后一定要实在加强课题的研究，力争区3月份视导看到较为满意的成果。6、兴趣小组、十好教育努力做好校级档案的整理和组档，加强日常检查与期末评价，真正评出老师的积极性、能动性。小学学校工作总结篇7本学期我校树立“为学生的持续开展奠基，为老师的专业成长搭桥”的管理理念，从我校老师队伍素质现状及教育改革和开展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十一五”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下：一、抓师德教育，树立师表形象1、加强理论培训根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，进展师德师风问卷调查，十月份召开镇内片区老师思想汇报会和座谈会，选出典型，请优秀老师作辅导讲座。十一月下旬召开了班主任工作经历交流会。通过以上方法和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。2、记录老师成长我校每位老师的手中都有一本《老师成长手册》，它包括老师自我开展三年规划、学年成长目的、自我反思、课堂教学评价、我的成长历程等内容，而在我的成长历程中，又设计了心灵希冀、我的故事、我的总结、我的成果、我的设计、教学反思录等内容。《老师成长手册》它记录着每位老师的成长故事，反映了老师观念、专业知识、教学技能多方面的开展情况，也加速了老师的开展。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，使老师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使老师教育理论程度的进步，在校本培训中，我校除对自学进展催促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必须完成一份学习心得或教学理论小结〔字数不少于800字〕。经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、理论新理念、优化教育过程，为全面进步教育质量打根底。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中理论、体验新的课程理念。四是加强合作交流。1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些理论经历丰富、理论程度较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能，促进全体老师专业程度的提升。3、做好“请进来”工作。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请进修学校教研员王小云来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。四、课堂教学才能的培训：以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：1、加强指导工作领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并及时与老师交换意见，共同研讨，解决施行过程中存在的问题。领导深化各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按方案进展，既丰富多彩又平衡开展。2、调整培训格局本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本培训活动，特别是针对目前我校单班年级多，研究力量薄弱，我们将对原有的培训格局进展重新调整，把小学单班年级的学校就近分片，让老师在单位时间的培训活动中有交流、对话、讨论的时机，从而进步培训实效〔中心校、四合小学为一片；上茂小学、下茂小学、羊草小学为一片〕。做到以培训点点、教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反响、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作进步业务程度的一个时机，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，进步教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体老师都要全程参与，真实评价，提出有建立性的意见，进步活动的含金量。我们还要把老师参与培训活动的情况列入老师的年度考核。3、开展专题研讨本学期，我们针对各学科课程的施行难点和存在的主要问题，组织开展语文〔注重准确把握教材内容，进步阅读教学效率〕、数学〔注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目的〕、品德与生活〔社会〕〔注重体验，进步品德教学实效〕、科学〔注重在课堂教学中引导学生建构科学概念〕、英语〔注重小学生英语学习习惯的养成〕等学科教学专题研讨活动，并继续就综合理论活动课程和校本课程的有效施行开展研讨活动。4、强化课堂教学的研究为了更好地推进新教材的施行，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进展了平等、民主的交流。评课以老师的反思为主，共同讨论在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。九月份，我们召开了“深化课堂教学改革打造优质课堂”研讨会，会上我们共推出九节研究课，其中三节语文课、三节数学课、体育、音乐、品德与社会课各一节，课后组织老师认真研讨，并邀请进修学校王小云老师做了专题辅导。之后每位老师还要上一节达标汇报课。5、利用农远设备、资进展校本培训。以课题实验为打破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及理论上获得一定打破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣进步课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导老师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进展研究，让课题从教学中来，到教学中去；要擅长发现研究问题，发现研究资，支持真正有价值的的课题研究深化下去。经过老师的共同努力，老师的教学才能有了明显进步。在进修学校开展的老师技能大赛中我校获得团体二等奖。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面进步我校老师的整体素质为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素质的进步，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化开展。小学学校工作总结篇8一、10月份工作概况1、社工课堂筹备与开展社工课堂是我们督导老师彭振来我们点督导的时候我们跟督导老师一起筹划的方案，由于第一个月我们组织了一个以边缘学生为主题的小组，但是在进展了两次活动后我们的活动因为学校的一些硬件方面的问题而搁浅了，于是社工课堂可以说是我们的小组活动在学校没有场地以及时间情况的下的一种妥协，同时我们觉察以前的小组活动形式也存在着一些缺乏。由于有些班级需求很难通过一次的小组活动来满足，而需要持续的跟进。同时，这学期我们对学生的需求进展了进一步理解，通过归纳小信箱来信反映问题，以及对于班主任的访谈，我们发现很多班级存在着共同性需求〔如自信心的提升、人际交往才能的提升等〕。同时社工课堂也可以把我们的效劳系统综合化，把一些活动都统一到社工课堂内，形成一个体系，便于我们效劳的包装和宣传，也可以把学校的一些内容融入到社工课堂内，比方主题班会、心理安康教育等，作为学