小学备课组工作计划范文（通用5篇）

第页共页小学备课组工作方案范文〔通用5篇〕小学备课组工作方案范文〔通用5篇〕小学备课组工作方案1一、情况分析^p：1．老师情况分析^p：S〔优势〕：美术老师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的气氛。美术任教老师共有7位，都是美术专职老师，工作三年内的新老师1名，老老师专职教美术学科3名，其余都有5年以上教学经历。老师都具有一定的专业程度，具有上升的潜力和空间。优势：成熟型老师、新老师、兼任老师教学程度处于三个层次，参差不齐。问题：专职老师工作都比拟积极，但缺少主动性和创新性。在教育教科研方面程度有限，需要时间的锻炼，有待进一步进步。挑战：争取在市、区级老师五级梯队中更进一步。学生老师作品尽量参加各种活动，争取各种荣誉。在教学和指导方面创始新场面，获得打破。2．学生情况分析^p：一年级：踏进小学校园已有半年，逐步适应小学教学。但学生的美术欣赏与绘画的程度参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美才能，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期还是重在培养他们的课堂常规、绘画学习习惯，及审美才能的滋养。二年级：在经过1年多的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”才能。三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的根底也有高有低。通过一学期的观察，发现学生的绘画才能有悬殊，好与差之间的差异开场拉大。所以针对他们先要深化理解，根据各班学生的根底、特点，分层因材施教。重点还是根底知识与根本才能的培养。四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，才能强的学生已经脱颖而出。但是，教材的难度，也造成一局部学生对绘画失去信心，造成眼高手低的场面，造成大局部学生1课时来不及完成一幅作品，要拖到下节课再完成，有的学生甚至需要更多的时间老完成，造成课的脱节，没有完好性、连续性。因此，针对年级特征提快乐趣，可以适当减低教材难度。五年级：已有一定的美术根底，但是学生的实际操作才能既美术技能及想象才能尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进展美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地打破。六年级：处于小学毕业的关键一年，学生的课务学习更加繁重，学生作业都是当堂完成，这就对老师在课堂上时间的把握有了更高的要求，合理分配时间，给学生尽量多的时间去动手，老师课堂语言要精练。总之这学期在以往常规根底上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实根底，同时进步学生的综合创作才能——追求开展。二．指导思想：继续以校工作方案、教诲处工作方案为指导纲要，从深层次觉察老师教育与学生学习的潜力。以“为每个学生提供合适的教育”为工作目的，落实2023学年学校重点工作工程。把以人为本的开展理念有效融入美术课堂教学，通过标准教学环节，努力进步课堂教学实效，进步教育教研才能为重点，扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作。做到工作的标准化、精细化。努力进步本学科的教学质量，形成艺术特色。三．目的与措施：〔一〕备课组建立目的：加强备课组建立，以活动促开展，以学习促改革，强化备课组的主体实力。措施：1〕形成标准有效的集体备课活动制度和活动方式。每周四下午除了参加孟西片美术教研组活动以外，其他周四都在中心校美术教室1进展美术集体备课活动。2〕继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动气氛”——团体学习、老师自省、互相反应、行动研究等积极正向的团体互动气氛进展备课、学习等研修活动。并加强老师“理念案例——理论——反思”专业成长有效路经探究。3〕继续加强纵横向教研互动。重点工程：细化目的。策略方向是：创设情境提醒目的、学法多样突出目的、绘画设计紧扣目的、及时反应调控目的、促进生成丰富目的、评价指向验收目的。4〕突现集体备课围绕重点工程：我们将结合课堂教学理论，学习美术课程标准、美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养老师的教育教学才能。真正进步40分钟的课堂教学效率，进步老师的教学预设生成才能。a〕深化学习课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《美术课程标准》、《美术课程标准〔2023年版〕解读》、《美术新版课程标准解析与教学指导》。b〕积极参加区课题组交流学习，参加市、区级美术教研培训，学习各种教学经历、教学理论，并运用到教学理论中。〔二〕教学目的：抓好教学常规，细化工作要求。进步老师教学才能，进步教学效益。关注课堂设计真正从老师中心转为学生中心。重点推行目的编制、把准真实的教学起点，以到达稳固、掌握、运用、检验的学习效果。措施：1〕认真备课，教学目的要细分为认知、才能和情感三个维度。单元目的、课时目的纵向研究，从三个纬度螺旋上升展开，三维有效整合、分解细化叙写，目的制订指向性明确，知识、技能有机结合情感态度价值观，进展分析^p。〔教学设计做到“三结合”：科学与人文结合；书本知识与学生生活结合；知识掌握与知识的内化、生成、创新结合。〕2〕加强教材前段分析^p、理清教材的来龙去脉、明确教学的重难点、目的。上课前做好充分的准备，做到脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目的中有学生。〔做到一课一反思。〕3〕课堂教学中贯彻师生互动，愉快性教学原那么。进步学生美术赏、画、想、评才能，并为今后实际生活中审美才能的进步作铺垫。〔四〕学科特色活动目的：以美术学科特色为优势，满足学生个性开展需求，开展特色工程与活动。措施：1〕构建拓展型课程内容——社团活动。搞创新，由学生自主学习的新形式，进展社团活动。结合“民族的就是世界的”宗旨，结合主题式校园文化，让学生多欣赏、多理解、多学习本民族特色的美术活动，增加各方面的知识，激发兴趣，让学生更加热爱美术学科。形成品牌，从而带动拓展课整体教学质量的进步。2〕开掘一些有特长的学生，除课堂教学以外，再利用社团活动及课余时间进展美术技能的再培训。〔培养15名左右尖子学生〕积极参加区及市级各项绘画比赛，争取获奖。积极参加各级各类展示，增强艺术活动辐射力，更好地到达活泼全校师生身心，培养学生兴趣爱好和艺术才能的目的。小学备课组工作方案2一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作方案为主线，以理论和理论结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把工作落到实处，进步数学学科教学效益与质量。二、工作目的：1、认真务实开展备课组活动，理论新课程理论，进步组内老师的综合才能，教育教学的掌控才能。2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里假设有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他老师查阅。3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际情况，确定教学目的，进步课堂教学效率。4、进步教学质量，班级的及格率、优秀率争取有所进步。三、详细措施：1、严格按照学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案、数学教学方案和备课组工作方案开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教诲处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课讨论时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。5、开展必要的数学“开展辅导”研讨。狠抓学困生的补习工作，进步他们的数学成绩。四、详细活动安排：〔略〕小学备课组工作方案3我们体育教研组在本学期初分为〔低年级和高年级〕体育备课组，我在领导的抬爱下，同事的支持下，担任了小学低年级体育备课组长，下面我简要总结一下低年级体育备课组的各项工作。一、教学方面爱因斯坦说：“假如把学生的热情激发出来，那么学校规定的功课就会当作一种礼物来领取”。我想一个工作的气氛决定着工作的热情和态度，工作是生活的一局部，我们要把教育工作当作一种生活方法，追求内在魅力，教育者有责任让教育这项职业或事业成为一种享受，我们认真进展集体备课，关注课堂教学中存在的疑惑或问题，也互相鼓励，支持，为低年级的学生安康成长作准备。我们组有杨芝欣、张建亮、梁媛、赵凯佩、王永丽、高文静六位老师，杨芝欣老师、是教研组长和团队的领航人，杨老师是属于有才能优秀，更有才能让别人优秀，让团队优秀的人。领导对她的评价：是想做事，也能做成事的人。我们的团队是和谐团结的团队，而和谐的第一步就是制定好规那么，让争执可以被约束与导正。我们体育组格言是：有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。在平时的工作中瞄准教研组和备课组团队量化标准，展现优秀的老师的敬业精神、教育品味、团队意识和合作才能，在备课组的各位老师共同的努力下，团队也展现出良好的的执行力、创造力、协调力、成效力。团队的行动动力：以教研组和备课组团队考核方案为目的，不能拖团队的后腿，也不允许任何一个落伍。大家齐头并进，6人7足向前奔。二、在科研方面我们积极参加学科讲座，杨芝欣、梁媛老师，张建亮、王永丽老师分别作了把戏跳绳、软式垒球和小学生课堂平安方面的校级讲座，我们组每位老师积极参加区市的各项论文评比，也在平时不断积累素材，其中杨芝欣、张建亮、梁媛、王永丽四人认真做了第七期课题的结题工作。三、学科竞赛杨芝欣、梁媛老师带着学生参加无线电比赛，获得优异的成绩；王永丽老师带着乒乓球社团的同学通过艰辛的训练，在高手如林的南京市乒乓球比赛中获得不俗的成绩；赵凯佩、高文静老师正在带着着健美操社团的同学加班加点的训练，参加在常州和南京举行的全国和江苏省中小学生健美操大赛，获得了全国两个工程的亚军和江苏省的冠亚军，在困难面前，我们的老师都能保持乐观积极的态度，想方法解决困难，赵凯佩老师带队比赛，边带着学生参加比赛，中途还要抽时间给儿子喂奶。为了工作大有舍小家成大家的奉献精神。四、学习才能方面著名的教育家苏霍姆林斯基说：“假如不把一门科学的根底知识结实地保持在记忆里，那就根本谈不上进展自学”，只有当老师给学生带来考虑，在考虑中表现自己，用考虑来指挥学生，用考虑来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻心灵的征服者、教育者和指导者。而这一切需要老师的不断学习，在本学期，我们进展了《中国学校体育》、《爱心与教育》《问题学生教育指导》《第56号教室的奇迹之点燃孩子的热情》《斯宾塞的快乐教育》等教育教学类书籍的读书漂流活动，扩展了知识面，同时也让我们同事之间形成教育的共识和理念。1、高文静参加啦啦操培训2、江宁区体育学科中心组课堂教学研讨活动3、江宁区中小学体育“教坛新秀”课堂教学展示与培训研讨活动4、江宁区小学体育新老师课堂教学展示活动5、南京市“江宁区特带优”后备梯队体育教学展示活动6、江宁区小学体育老师优质课评比及展示观摩活动五、共同完成教育的各项工作1、协助班主任老师完成教育小组的各项工作，其中王永丽老师在其搭班班主任有事请假的一个星期了，自告奋勇承当起班主任工作并出色完成。2、为落实我校的阳光大课间，在张主任的支持下，以“一操一练一游戏”为形式，积极发挥团队的作用，献计献策，大家从筹划、编排、打点、进退场、音乐选择，根据各人的优势分别进展合作共进，初步完成了大课间的活动方案并进展了落实。3、协助华师大的老师抽测局部学生心肺功能；协助南京市体育教研员陆伟老师进展体操局部工程测试；协助张主任调研我校学生的运动量和技能程度；协助小学学工部优化家长接送孩子方案六、团队理念和境界我们团队在工作中，真正做到自觉主动，心中有这样的一种共识：工作不是为了检查，但时刻经得起检查。也让各项工作能有条不紊的`进展着。我们在工作中也有这样的一种境界：身在其中，心在其中，乐在其中，全身心的付出，在付出中找到成就感，在工作中找到快乐和幸福。七、愿景和目的幸福的团队需要幸福的人来打造；幸福的学生需要幸福的老师来引领，教育不仅是生活，更是幸福；不仅是奉献，更是收获；不仅是重复，更是创造。我们每个老师通过意识的积累、习惯性的反思、理性的理论、执着的追求，成为一名优秀老师，希望大家也做一个让自己开心，给别人带来快乐的幸福人。八、感谢：1、感谢各位校领导的鼓励、支持、肯定，我们将继续努力2、感谢各位班主任老师对开展各项体育工作的支持与帮助3、感谢各位老师在体育各项活动中的辛苦付出，对体育老师工作的付出小学备课组工作方案4新的课程标准要以学生为主体，强化学生的才能培养，进步其综合素质。结合实际，实行集体备课，并结合学校的学生情况，特制定该方案。一、指导思想坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身开展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在老师间实现资共享，促进老师的创新意识，开展个性化教学，进步课堂效率。二、集体备课目的及措施〔一〕、目的1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体讨论一种学业生易承受、易掌握的运动工程，努力使绝大局部同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体智慧，实现资共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，小群体合作学习的风气，并为其终身学习打下根底。4、知识与才能并举，在教学过程中，稳固所学运动工程的根本技能，并强化才能的培养。〔二〕、措施1.固定时间、地点、人员：教研组为单位，每周三次在严格在三楼会室进展集体备课，做好考勤记录。2.固定各次备课内容：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。3．结合学年实际：各老师必须根据本学年详细情况，对教案进展修改补充，甚至再创造，力求表达一种共性和个性完美的结合。4．及时反应改良：老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，大家做在一起解难释疑。小学备课组工作方案5一、指导思想：认真贯彻和落实体育工作条例，大力推进素质教育。以加强、开展与进步为指导思想，实在做到教书育人、德育育人、体育育人，促进学生德、智、体全面开展，使我校体育工作再上新台阶。二、工作目的：加强根底教育，改良教学形式，力求创新。认真贯彻落实教育教学法规和体育工作条例，争取出新成果。三、工作重点：1、认真贯彻和落实体育工作条例，加强体育工作的标准化管理。2、加强老师根本功的培训，关心青年老师的成长，做好师带徒工作。3、充分发挥骨干老师的模范作用，努力使我校的体育工作在原有的根底上再有创新。4、建立和健全我校体育工作管理档案，使我校的体育管理工作更加标准化，制度化。5、认真学习体育教学大纲，刻苦钻研教材，加强和进步老师工作才能和教学程度，在教学中有所创新。四、教学工作：1、认真学习大纲