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文档简介

第页共页小学学校教育工作总结〔通用6篇〕小学学校教育工作总结〔通用6篇〕小学学校教育工作总结1进一步加强和推进我校师生的思想教育,在于我校严密结合本校实际,找准着力点,实在把师生思想政治教育摆在首位,把教育与管理有机统一起来,努力做到常规工作不断线,特色工作重总结,重点工作有打破,不断进步工作实效。学校始终坚持,深化教育,打造书香飘溢,加强管理,严格纪律,狠抓学风,营造气氛,全面开展,培养骨干,加大校本教研的工作思路。工作开展过程中,严密围绕一个中心,明确两项任务,构建三个体系,运用四种手段,加强五项根本建立,形成了目的明确,层次清楚,师生组织整体推进,全运参与,全方位,全过程开展书香四溢飘校园,校本研修结硕果。“一个中心”——就是以人才培养为中心,深化对师生的思想教育,把进步师生读书高潮,创新意识和理论才能作为重点。“两项任务”——是以十项政治素质为根本,学校开展捐书,读书热潮,老师共读一本好书,一、二年背,《三字经》,三、四年级背读《朱自家训》,五、六年级背《增广贤文》,四大名著等,扩展了师生的知识面,进步了师生的综合素质。二是培养了广阔师生的才能为重点,为我校社会的活动创造条件。“三个工作体系”——一是构建科学体系开放,全员参与的师生参与体系;二是构建引导明确,约束标准的教育教学体系;三是够监视多层次,全方位的学生成才效劳体系。“四种手段”——一是以少先队为工作龙头,推动少队和班级建立,带动思想政治教育全面开展;二是以教本教研导向,学校开展听评课活动,班级组建了读书小组,引导学生全面进步自身素质;三是重点做好“双差生,经济困难学生的工作,积极开展学生心理安康教育;四是注意课外理论和社会理论环节,培养学生的创新意识和自我教育才能。“五项根本建立”——一是加强学生的一日三读活动,进步了学生读书的吸引力和感染力;二是广泛开展“文明班级”,争做“文明学生”活动,进步学生根底文明素养;三是通过“周班级小测验”,“月学校抽测”“学风监视”等形式,加强学风,校风建立;四是校园文化建立,学校采取了多层次,多渠道,开展班级图书角,班级板报,老师以日一练,校院阅报栏,师生每日等形式,营造积极,安康向上的校园气氛;五是按照优化构造进步素质,优势互补的工作思路,着力加强师生的素质建立。上述工作思路已经融入到我校日常学生教育和管理工作的各个层面。强化交易管理过程中,学校坚持每周一举行升旗仪式,开展班级周评工作延续至今,少队坚持对学生一日标准制度情况进展催促检查,学校把周一集中政治学习,周三教研,周五集体备课,作为进步质量的重点,常抓不懈,从不连续,来进步师生的素质,上述工作均已获得明显的阶段性成效。小学学校教育工作总结2本学期学校教学工作,在学校领导及全体老师的支持与努力下,紧紧围绕“一个中心,二个出发点、以常规提质量,以研训促开展的核心理念”全心全意为全校师生效劳,精、细、实、的做好每一件事情。为真正实现“让师生自信、让家长满意、让社会认可”的办学目的而努力着,为更好的开展今后的工作,我们认真总结本学期的工作,现将本学期教学工作总结如下:一、一个中心以打造“进步教学质量”为中心。二、二个出发点以“进步业务程度和培养良好习惯”为出发点。三、详细工作〔一〕狠抓教学常规,标准教学秩序,提升教学质量常规管理进一步精细化,做到以检查促标准,以标准促质量的目的。学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细化、精致化、化,坚持实行“四个一”工程:即一月一检查、一检测、一总结、一反应。做到以检查促标准,以标准促质量的目的开学初,我校对全校老师的开学第一周的教案、教学方案、假期读书笔记进展检查。三月份我们对教案进展了抽查并进展“面对面”反应,及时指出教案中存在的问题或缺乏,并予以业务指导和提出整改要求;四月份我们进展了全校的作业进展集中检查和检测;五月份对老师的教学情况进展集中检查;六月份我将再次对全校老师的教案、作业、听课记录进展集中检查并进展量化考核。一是三至六年级每天早晨进展英语、科学、品德晨读。二是由语文老师指导学生进展书写练习;三是校领导承包年级组学科组制度。〔二〕落实有效教研,加强老师培训,提升老师素质1、教研与培训有机整合,做到了以研促训、以研促教进步课堂教学效率的目的。我校施行研训一体化战略,即教研即培训、培训即教研的一体化开展策略,在“关注每个孩子的进步和关注每个老师的成长”的办学理念的的指引下,仅仅围绕以“打造自信老师和培养自信学生”为出发点。开展我校的教科研工作。2、校本培训与外出培训相结合,促进老师专业程度提升〔1〕加大校本培训力度我们改变以往学校安排什么培训老师承受什么培训的形式,重新定位校本培训。我们旨在解决老师最需求的问题。使校本培训定位在解决老师遇到的实际问题上,变过去的讲什么听什么为老师教学中需要什么讲什么,坚持分学科的教材培训和针对新老师、班主任等分类培训,进步培训的针对性、实效性和可操作性。〔2〕加大外出培训力度根据我校实际情况有针对性进展外出培训。我们要求每一个外出培训的老师要珍惜外出学习的时机,认真学习、用心琢磨学习所得,回来后对校内相应学科老师进展再培训,到达以点带面的辐射效果,从而进步师资队伍的整体程度,最大限度节约培训本钱,进步培训效率。〔3〕骨干老师引领与青年老师培养本学期我校安排骨干老师示范课、青年老师成长汇报课、整本书阅读研究课、毕业年级复习研究课、集体备课展示课、外出学习汇报课等。〔4〕专业书写促老师素质提升为了进步老师专业素质,我校进展月专业书写,三月份撰写教学反思、四月份书写教学案例、五月份交流读书心得、六月份撰写教育教学小论文。以写促思、以写促教,在反思中不断提升老师的专业素质。同时我们还将优秀的随笔上传到资平台,共同学____同进步。〔四〕其他工作1、积极做好学籍管理、转出、转入学籍办理以及上报义务教育春季统计报表工作。2、积极参加了上级安排的各项活动3、标准办学行为方面的检查常态化为了实现“依法治校、依法执教”的教学管理机制。学校每天都有值周领导对相关办学行为涉及到的内容进展不连续的检查和提醒并在值周记录册上进展记录。四、存在的问题一学期来,教科室一直以抓教学质量为核心,不断进步各科成绩为宗旨,不懈努力工作,但也有不如意之处:〔一〕老师开展的不平衡,主要表达在平常的教学常规细节中。〔二〕“老带新”工作还有待于进一步加强实效性〔三〕备课组活动的效率还需进一步进步,个别老师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和标准〔四〕老师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多老师仍然把重心放在教上,无视了练习的过程,学生被动学习。五、下学期工作设想〔一〕落实好备课制度,老师要互相学习,缩短学科内差距。教研组要做好教案互查、组长把关,加强催促、督导。〔二〕实行推门听课和随堂检查制度,解决课堂教学效率不高的问题。对于听评课,要确定明确的目的和对象,进步听评课的针对性。同时学校及教科室进步对教案检查的频率和力度,采用定期检查和不定期检查相结合的方法。通过教案检查的高频率保证老师备课的高效率、高质量。〔三〕完善质量分析^p制度,使分析^p成果落实到老师、学生的详细行动上。〔四〕抓良好学习习惯的养成。学校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作,但学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培养,不是一蹴而就的,它必须有一个渐渐形成的过程。而形成过程中,持之以恒,严格训练,不然将事半功倍。〔五〕加大老师的业务和校本培训,通过互相听课、研讨以及集体备课等形式进步老师的教育教学程度。〔六〕加大课堂教学的检查力度,使学生在每一节课上都能有所收获,实现一课一得的目的。回首过去,获得成绩,面对将来,信心百倍。我们相信,在各级领导的正确领导下,在全体老师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,以实际行动为学校开展而谱写新的篇章!小学学校教育工作总结3一年来,在上级领导的指导下,全校师生步调一致,积极配合,不断开拓、创新,形成了“共识、共创、共享”的新场面,出色完成了上级和学校制定的各项教学教育任务,成绩斐然,获得了上级领导和家长的一致好评。为使新学年的工作有新的打破、新的成就,现将学校本学年的各项工作总结如下:一、以人为本、快乐工作“以人为本”是我校管理的宗旨。本学期,我校在认真执行教育法律、法规,认真落实教育精神,确保上传下达,政会畅通的同时,根据我校实际情况,完善了一系列行之有效的学校管理制度,使全体老师明确各自的职责,各司其职,各尽所能,积极投身于教育教学事业。我们在管理制度化,标准化,民主化的同时,积极倡导学校管理人文关心。以人为本,将心比心,使全体老师结实地树立起教育为学生和家长效劳的思想,把着眼孩子的终身开展,为孩子终身幸福效劳作为办学理念,把“办让家长满意的教育,社会需要的教育”作为我们的追求与目的。工作中领导时时关心老师的学习、生活,使老师在这里心情舒畅,快乐工作。学校就像一个家,大家团结协作,形成凝聚力,以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊,生动活泼。二、以德治校、塑造灵魂师德是教育之魂。加强老师职业道德、实在进步老师思想素质是办好学校的根本。我校对老师师德建立工作高度重视,为确保师德建立工作的顺利开展,我校成立了以校长为首的师德工作领导小组,并结合学校实际,研究制定了年度思想道德建立规划,将师德建立工作纳入平时的各项工作之中。为将工作落到实处,我校还建立了《师德档案》,对老师进展师德评估、师德总结;定期组织老师学习《中小学老师职业道德标准》、《老师法》、《秦皇岛市中小学老师职业道德建立十项标准》、《秦皇岛市小学老师违犯职业道德行为十条惩戒》等文件;充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式,进步老师及学生的思想认识,树立正确的人生观、世界观、价值观;广泛开展有益活动,营造多方教育气氛。总之一年来,我校立足实际,不断完善校园文化设施、设备,别出心裁在学校教室、走廊张贴名言、警句,及时更新学校、班级黑板报,得体醒目的标语布置等方式,进步老师敬业奉献精神和教书育人的责任感,树立良好的师德风气,同时让学生也在不知不觉中承受教育,潜移默化,润物无声。三、加强老师队伍建立,打造一支高素质的老师队伍。高素质的老师队伍是进步学校竞争力的核心,是推动学校开展的不竭动力。为造就一支高素质的老师队伍,我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作:1、鼓励老师在职进修,进步老师学历层次。学历是专业知识素养的重要标志,为了适应现代社会经济和教育开展的要求,我校鼓励支持中青年老师在职进修,进步学历层次。2、强化在职老师的岗位知识和才能的培训。在坚持传统的“传、帮、带”的根底上,本学期邀请县教研室老师对在职老师集中培训。同时,通过说课、公开课、示范课等形式,进步老师驾驭教材和课堂的才能,并要求青年老师必须参与课题研究和新课程改革。3、采取“请进来,走出去”的开放式培训方案,拓宽老师视野,加强交流学习。“走出去”即走出校门,走进名校,走进名师课堂,如:本期有两位老师到北京、重庆听课学习,学习名师大家的先进理念,带回别人的先进经历,共同学习进步。四、狠抓常规教学管理,努力进步教育教学质量。教学工作是学校的中心工作,而教学常规管理是教学工作的生命线,是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、进步教学质量、完成教育任务的根本保证。因此,我校在学校管理工作中,狠抓教学常规管理,全面进步教育教学质量,促进学校稳步开展。详细措施有:1、严把备课关。在备课方面,我们制定了备课细那么,要求每位老师既备教材,又备学生,既备教法,又备学法,写出标准教案,坚决杜绝不备课而上课的现象。充分发挥集体备课的力量,加强集体备课的指导和管理结。2、把好课堂教学关。课堂上,我们强化以学生为主体的自主、合作、探究,坚持面向全体学生,分层施教。我校从一开学就狠抓了课堂教学,把九月份定为“听课月”,要求青年老师上“过关课”、中年老师上“研究课”、老老师上好“示范课”,十月、十一月我校又开展了青年老师展示课、观摩课、小组研讨课、家长开放课、调研课等活动,促使他们互帮互学,共同进步。另外,我们还采取适当形式给中青年老师压担子、搭台子,如组织教案评比、说课比赛、上公开课、论文竞赛、教育科研课题研究等活动,给他们提供锻炼和表现的时机,一个学期完毕,老师们的课堂教学程度有了显著的进步,特别是十二月初的家长开放课家长非常满意。3、严把作业关。我校要求学生作业形式要多样,力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习才能。内容要精选,要符合教学要求和学生实际,重视系统训练,表达梯度,题量适当,难易适度。要求课堂作业当堂完成,家庭作业总量适中。修改作业要及时、认真、细致,不漏批错批,当天的作业当天修改,修改要标准,对学生作业中出现的主要问题,要作好记录,分析^p原因,及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬,对无力自行订正的学生要指导其订正。学生作业不重视的学生要加强教育、指导。4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头,带中间”的辅导策略,实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间,课堂上要让优生吃得饱,让差生吃得好。课外加强辅导,利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习,多练习,在纯熟的根底上不断进步学习成绩。尤其要做好差生的思想工作,维护他们的尊严,培养他们的自信,切不能简单粗暴。五、努力打造教育教学特色,以特色打造品牌。为了适应我地区教育形势的开展需要,学校在做好常规教学的同时,我校还创设合适本校开展的办学特色。在课程的开设上,学校除开设国家规定的必修课程以外,还结合自身优势,从一年级开设写字课。其次,全面开设国家要求开设的课程课,通过古典名篇的诵读使学生体会到中国传统文化的博大精深,从小受到国学精华的熏陶;再次,通过让学生坚持每天20分钟的写字时间,使每个学生都能写一手好字;另外还开设阅读与欣赏课,通过读书活动使学生养成“好读书、读好书”的好习惯,进步学生的文学素养。六、开展丰富的大、中队活动,在活动中进步学生才能,对他们进展思想教育。本学期我校先后开展了“无烟日”宣传活动、“跳绳比赛”、“班主任工作经历”交流会、“庆贺建队节暨新生入队仪式”、“温馨祝福,生日快乐”祝福活动、“家长开放日”活动、“口算比赛及数学日记评比活动”、“钻圈接力赛”“消防知识讲座及表演活动”、“感恩节活动”、“让交通平安进校园活动”、迎接市“文明学校”验收、迎“两基”国检、“校本教研经历交流会”、“快乐展示周”活动等。不但锻炼了学生的才能,也使学生得到展示,感受成功。七、开展校本研究工作,促进老师的专业成长。本学期,我校继续开展富有我校特色的校本研究机制,详细做法有:1、学校要求各教研组至少开展一次主题教研活动。开展教研活动时,要事先定好方案、确立研究主题。2、各教研组每月开展两次常规教研活动,每一位老师要主动参与各类教研活动,主动与同事交流理论中的成功与失败。及时反思课堂教学行为,撰写教学后记、教学案例,并在教研活动时进展交流分析^p。同时,学校将继续组织开展教学案例评比活动,为老师提供交流的空间。3、把校本培训当作学校常规工作来抓,与平时的教研活动、业务学习相结合;与青年老师的培养相结合;每月至少开展一次教学专题研讨活动,学习新课程理念,分析^p教学现状,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为,使校本培训工作制度化、日常化。4、定期组织老师进展教科研培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实,力求全面提升老师的素质。5、充分利用学校的网络条件,丰富学校网站,进步校本研究的有效性,推进学校课题工作的开展。要求每月每人4篇反思、1篇案例及时发在网站上,同时聚集成册,交流共享,至今我校校本研究材料汇编已出版近三十期,效果显著。八、加强平安工作,打造平安校园。平安工作是直接关乎学校的声誉的头等大事,是一切工作的重中之重,必须给予高度重视。学校非常重视学生的平安工作,本学期我们标准管理,成立平安工作领导小组,与班主任签订学生平安责任书,除了利用中队会、升旗仪式、品德课等对学生进展平安教育外,还聘请消防官兵到我校开消防讲座,观看消防表演,邀请公检法行业的家长代表进班讲法律常识、自我保护等平安防范常识,使学生树立平安意识,知道平安防范常识,健全平安防范制度,另外我校还实行课间非常钟老师定人定岗带学生一起玩体育工程等形式,既防止平安事故的发生,又增进师生的情感,起到了很好的效果。九、加强校园文化建立,创立文明净美的校园。先进的校园文化是构建和谐校园的核心,它引领和推动着和谐校园的构建,显示着一个学校的品位。还有利于促进老师与学生、师生与学校的和谐相处。为此,我校在搬入新校园后,积极对校园内在环境和外表形象进展设计和改善,大力发扬群众智慧和好的创意,全体师生群策群力,共同打造温馨和谐校园。详细完成的工作有:1、完善了音乐、美术和舞蹈教室的设备装备。2、完善了各教室、办公室文化墙的装饰。3、购置花草,妆点美化校园。4、布置了室外局部文化展板。张贴一些内容丰富、形式优美的宣传画及警示语帮助学生自律。5、制作了6组室外宣传栏。6、购置图书近5000册,并分发到各班图书角,图书虽然不多却发挥了很大作用,各班掀起读书热,家长对此做法非常欢送。7、购置一批体育器材,保证了体育课的正常进展。目前,学校环境大为改善,处处浸透着高雅的文化艺术品位,老师都能快乐工作,学生能愉快学习,整个校园都呈现着和谐向上的气氛。十、获得成绩。一份耕耘一份收获,由于学校管理标准,全体老师齐心协力,本学期学校的教育教学工作获得了丰硕的成果。九月份,李XX和王XX老师被评为“抚宁县优秀老师”。2名老师撰写的论文分别获得省优秀教学论文的一、二、等奖。十一月,我校喜获“秦皇岛市教育示范学校”称号。在近日完毕的市级论文成果评选中,我校英语组陈XX老师获论文二等奖。学校的各项教育教学工作都已受到家长的关注和社会的认可。尽管我们的工作获得了一定的成绩,但面对秦皇岛市快速开展的形势,我们要更加努力,在社会事业局的正确领导下,继续加强管理,探究教育教学改革的新途径,不断学习,扬长避短,坚持以人为本,发扬团队精神和创新精神,以每一个学生的全面开展为目的,为全体师生共同打造韩家林小学的美妙明天。小学学校教育工作总结4本年度我校老师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深化实行改革,执行教育行政的各种准那么、理论、规章、制度,继续深化师德培养,加强老师队伍建立,调动全体老师、学生的积极性和高度热情,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面进步教学质量,结合本校实际,现就以上开展情况总结如下:一、加强领导班子建立,充分发挥领导班子的主导作用上学期,领导班子进展了调整,作为一名新担任的我来说,由于本人经历欠缺,所以一时摸不着头绪,但是通过学习,我们主动进步了各____物的业务管理程度,我们还经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经历和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经历和管理经历,不断进步理论程度和管理才能。这学期以来,我们领导班子团结一致。上学期初,领导深化分析^p学校的教学情况,制订出各项工作方案,规章制度做到有章可循,心中有数。教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务方案,行之有效的班级工作方案,并热心帮助、指导年轻老师工作,大胆进展了课堂教学尝试。一学年来,在学校领导班子成员的直接指导下,全校老师业务才能及教学热心有所进步,教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,因为老师少,任务大,所以领导班子经常深化课堂听课,理解教学动态,掌握了教学第一手材料,为课堂教学做好了根据,在领导的带动下,老师互相听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,互相发表意见,交流困惑,共同进步了教研组的凝聚力和研讨才能。二、重视队伍建立,培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学程度。一年来,我校注重对老师队伍的建立。首先加强了对老师职业道德修养的监视,开展老师政治业务学习,继续深化师德培养。在老师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别老师性格开朗,加上一心想向外调,对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深化谈心理解,个别进展了思想教育,从而使个别老师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。我们还鼓励老师自学,为老师提供各种学习时机,使青年老师迅速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上,学校把老师的管理制度落到实处,坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的施行使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作,建立文明校风德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作方案,并开展一系列活动进展德育教育。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:2、坚持升旗仪式,在国旗下进展五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进展思想政治教育;4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;5、要求老师认真上好品德社会课,强调老师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾播送站为阵地,开展主题教育、慰问活动,实在进展德育教育。四、狠抓教育教学。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,进步教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。1、积极开展了教研活动。全体老师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题讨论出解决方法,真正起到了教研的作用。2、教学常规是老师开展日常教学工作的准那么,良好的管理体制是我们顺利施行课程改革、进步教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作:〔1〕、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处;〔2〕、做好学籍管理工作;〔3〕、进一步标准和强化教学常规检查工作。本学年,教务处每月底进展一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教诲处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教务处针对在检查教案、作业修改中存在的问题,表扬优秀,指出缺乏,面对面提出整改意见,真正做到效劳于广阔师生;〔4〕、以学生为中心点,标准学习行为着力抓好学生的标准教育。从学生的根底文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比,效果非常好;〔5〕、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中,及时的把我校老师带到四大队小学进展优秀课的听课和观摩课活动,并且鼓励特岗老师大胆上好翻版课,早日置身于教育气氛;〔6〕、九月二十日左右,我们为了将新的课程理念带进课堂,所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的老师上样板课,让我校的老师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。小学学校教育工作总结5最近市里发了一个文件,要求各县市区开展农村学校教育方面的相关调研。根据县委领导的指示,县委政研室和县教育局组成调研组,到乡镇学校进展调研。听到这个消息,我也申请跟随调研组下乡,去实地感受一番。4月24日,我随着政研室、教育局的同志一起,到金子岩侗族苗族乡和洒溪乡中小学作了为期一天的调研。出发时是上午9点,返回县城,已是晚上8点多了。金子岩是离县城最远的一个乡,又多是山路弯道,即便是司机凭借娴熟的车技,仅来回一趟,在路上消耗的时间也在3个小时以上。所以司机们都说宁愿跑怀化,也不愿意去金子岩。至于洒溪,和金子岩是一条线,我们决定先到金子岩,返程时再在洒溪调研。车到金子岩,便看见乡长胡海平站在集镇路边迎接我们。金子岩中心小学和中学彼此位于狭长集镇道路的斜对面。进入小学,逼仄的校园面积,拥挤不堪的学生寝室,还有学校厕所后面的`陡峭山坡,以及厕所前面岩壁上醒目的“戒备区”、“危险区”等标识牌,都无声地告诉我们,这所小学的现状已经不容乐观。随后我们又驱车十余里,查看了该乡品溪村村小。村小和村级活动中心合在一起,我们看到一间布置为教室的房间里,十多个小孩子正在上课,桌椅是新的,但教室后墙斑驳泛绿的墙面却透露了办学条件的简陋。一个穿着相貌和村民没有什么区别的男子带着怯缩的微笑迎了上来。小学丁校长介绍,这是村小的老师,快60岁了,是从民办老师转成正式老师的。其他年轻的老师,没有人愿意到这样的村小教书。至于女老师,因为考虑到人身平安,中心小学也不会下派到这些村小。所以在村小读书的孩子,几乎没有和女老师“朝夕相处”的时机,给他们教书的,往往就是这些年龄较大、由民办老师转正的男老师。我在想,我们的高中等师范类学校,能不能在课程设置上作一些改动,把“到偏远乡镇学校〔村小〕支教一学期”作为一门必修课,纳入教学大纲安排中呢?这样,至少可以让很多类似于品溪村小的教学点,每个学年都有年轻的师范生们前来进展教育理论。再次返回金子岩集镇,我们来到了中学。中学的整体环境比中心小学要强许多,新修了一栋五层的教学办公楼。我们在老师会议室召开了一个座谈会,请中小学的中层以上干部〔老师〕们各自谈谈学校的现状和困难,同时说说各自对农村学校开展的一些看法。这些从事行政管理工作的老师,在短暂的局促后,便纷纷发言,说起了自己的看法和观点。很快,我觉察大家的发言集中在强调客观现状下学校面临的种种困难:公用经费捉襟见肘、入不敷出,教学设备缺乏,师资力量薄弱,专任老师装备缺乏,老师待遇低下……小学还面临着平安隐患和需要择地重建的大难题。我在笔记本写下三个字:诉苦会。是啊,在这些遥远乡镇学校,老师们多么希望上级的政策可以“阳光灿烂”、“最大限度”地照射到他们身上,让他们可以在心理上获得一种被真正尊重的感觉。乡长胡海平在发言中向我们反复强调,金子岩确实是一个偏远乡,但绝对不是那种“偏远小乡”,而是一个“偏远大乡”。回来后我查了一下数据,金子岩现有人口1、2万人,13个村,小学生〔含学前班〕708人,初中生256人;县里公认的“小河片大镇”团河镇,人口1、4万人,16个村〔居委会〕,小学生〔含学前班〕929人,初中生394人。从这个数据比照,胡乡长所言不虚。看来,我们有必要纠正以前的“错误”观念了。无论怎样,摆在我们面前的现实是,金子岩中心小学如今的校园已无法更久的承载师生的学习和生活了。这个学期,小学唯一的一栋教学楼,仅有的9间教室,除了一间作为老师办公室,其他8间包容了400多名学生,1-3年级的学生有3个班被迫放到中学的教室里。教学楼里本该作为老师办公室的房间,全部用来作为寄宿学生的寝室。今年下半年,全乡的小学生总数又将再增加100多人。值得一提的是,金子岩乡的村庄分布既散又远,小学生里面,有300多人只能选择在学校寄宿!很多集镇以外其他村的低年级小学生,家长们只好在金子岩集镇租房,以便这些孩子们上学!所以,在金子岩集镇,出现了租房紧张、租金堪比县城、其他乡镇“难得一见”的情况:学校的老师们没有房子住,只能在集镇租住民房,一年的租金高达4500元,而县城里的普通民房年租金也只是5000元!午餐是在中心小学的总务主任家里吃的。校长带着歉意地告诉我们,学校的食堂太简陋了,而且离公共厕所缺乏50米--按规定,这样的食堂是不能发放卫生答应证的。趁开饭之前,我再次来到不上锁的学生寝室,看着那些全部拼摆在一起的双层床,看着简陋的桌子上整齐摆放的刷牙水杯。在一间寝室,一只小老鼠悉悉索索地在床铺下摆放的鞋子中间穿梭。我观察着眼前的一切,想着这些来自偏远村子里的孩子们,为了求知,从小学开场,就过着条件艰辛的集体生活,这是在城里面读书的孩子根本无法想象的!心情复杂地分开了金子岩。乡长和两所学校的校长紧握我们的手,再次诚恳地希望我们可以在调研报告中多说说他们面临的困难。他们是真的对我们调研组抱以很大的期望!对他们而言,要是因此可以引起上级的重视,从而解决一些实际问题,将是一件多么令人快乐的大事!车至洒溪乡,我们也是首先来到小学。这里的小学与金子岩小学一样,面积小,至今连个像样的篮球场都没有。不过校长告诉我们,如今已在学校右侧征了一块地,夯实地基后,今年将新建一栋楼房,学校师生住房紧张的情况可以得到缓解。在交谈中,校长苦笑着说,洒溪的民风可不像金子岩那边淳朴,反而是有些“刁蛮”。他举了两个例子,学校毗邻一条小溪,由于溪水冲刷,曾有一段校墙倾塌至溪中,附近的个别村民闹着要学校给其补偿,理由是学校的围墙砖石在水中引起水位上涨,给他们的财产平安带来威胁。另外就是学校邻近的一户村民家遇丧事,竟然指责是学校建筑物存在所谓的“风水煞气”所致,为此而吵闹不休。这两个事例让我们觉得匪夷所思。洒溪乡离县城不过区区十余公里,交通区位较为便捷,按道理当地群众的思想应该比拟开通。但从我们所理解的情况看,这些本应成为优势的因素却转化为一种阻碍。一些村民在市场经济的潮流中选择了“过分逐利”而非“尊师重教”。县教育部门曾经设想在洒溪乡集镇的一个开阔处将中小学合建为九年一贯制学校,也正是因为少数当地群众为了个人利益从中作梗,最终不了了之。这些事实提醒我们,抓教育远远不能只限于在学生当中进展知识的灌输和普及,政府部门还要花大力气在群众中开展更为广泛的思想宣传活动。从洒溪小学出来不远处,经过一个背街的店铺,店铺外面围着一大群人。同行者告诉我,这是有人在“打盒盒”〔一种扑克赌博活动〕。这里离学校不过区区几十米!一些人用“警觉”的眼神看着我们,有

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