小学健康教育总结（精选16篇）

第页共页小学安康教育总结〔精选16篇〕小学安康教育总结篇1安康教育是校园教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立安康生活方式的重要途径，更是进步整个民族礼貌、卫生、安康素质的根本措施。近年来，在海安县教育局的领导下，我们根据《校园卫生工作条例》和《校园安康教育评价方案》的要求，在全体师生中持续深化开展安康教育工作，获得了良好的工作效果。一、高度重视，统一领导，建立完善的安康教育网络多年来，我们一向以来非常注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把安康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，校园成立了由校长担任组长，主管教学副校长为副组长，教诲、少先队、总务室负责人及年级组长、卫生管理员、食堂管理人员、校医等相关人员为组员的安康教育领导小组。根据《校园安康教育评价方案》，调整和确定安康教育的目的，认真学习《校园卫生工作条例》《校园安康教育评价方案》等有关安康教育及卫生工作的政策法规，掌握校园安康教育的工作资料，使之逐步进入科学化的轨道。二、完善制度，明确职责，安康教育有章可循近年来，为促进我校安康教育工作的标准化，我们先后制定和完善了《孙庄镇中心小学开展安康教育施行方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《食堂卫生制度》、《绿化管理、保养制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监视规定》、《传染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《校园无烟标准》《餐具洗刷消毒卫生制度》、《绿化工作制度》、《校园平安工作制度》《体育卫生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》、《食堂管理员职责》、《炊事员职责》、《食堂工人经济考核制度》等制度，校园安康教育的管理体系渐趋完善，职责更加明确，确保校园安康教育工作标准、有序地开展。三、硬件到位，素质增强，安康教育程度不断进步为搞好校园安康教育工作，校园千方百计改善校园安康教育的硬件设备，进步校医和安康教育老师的业务程度。近年来，校园每年都要保证必须的资金投入，购置安康教育教材和教具，根本配齐了安康教育教材和教具;校园的教室采光照明、黑板和课桌椅根本贴合标准要求，校园学生饮水、厕所设施也根本达标。我们还邀请卫生医务人员对校医、健教老师进展业务培训，并屡次送他们外出学习或到兄弟校园进展交流，借鉴兄弟校园的工作经历，进步校医的业务素质，为保证校园安康教育的正常开展奠定根底。四、立足根本，营造气氛，校园安康教育成效逐步显现近年来，我们坚持将安康教育列入了整个教学方案，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。校园安康教育课本拥有率、开课率均到达100%，学生安康知识知晓率达90%以上，学生安康行为构成率达85%以上。校园的安康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用播送、电视、橱窗、黑板报等形式，用心开展卫生知识宣传，进步学生自我保护意识。校园建立了新生入学体检制度和学生安康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。同时，我们还根据上级部门的要求，在全体师生中开展安康知识竞赛活动，获得了良好效果。五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立安康舒适的学习、生活环境一是加大投资力度，加强校园建立。多年来，校园多方努力，用心筹集资金，加大了校园建立力度。种草种树，进展墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。透过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。二是教育全体师生保护校园环境。校园校长室、教诲处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉保护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监视力度，个性是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神相貌。六、加强日常卫生工作，用心预防常见病、传染病的发生1、我们经常利用校会、班会、主题队会及安康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及校园的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。2、我们将校园的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、晚三次清扫，每一天都由值周领导带着相关人员进展检查，列入班级评比。3、校园的厕所安排了专门的卫生保洁人员，每一天早、晚冲洗，定期清扫、消毒、除臭。4、用心配合各级卫生监视部门做好市区校园食堂、小卖部、饮用水的监视管理工作，严禁不贴合卫生标准的食品进入校园，确保了师生的饮食平安。5、用心开展除“四害”工作，为每个办公室装备了灭蚊剂及灭蚊器材，及时清理卫生死角，各室及时通风，消毒，杜绝传染病。6、对在本校出的水痘，能及时与卫生部门获得联络，采取用心措施，有效控制了疫情的开展。7、健安康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发现问题和缺乏都能及时纠正，保证校园安康教育各项评价指标到达上级规定标准。8、根据建立要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好安康教育资料的建档工作。以上是对我们近年安康教育工作的简单小结。当然，我们的工作还存在着必须的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的安康教育工作上新台阶。小学安康教育总结篇2一、成立校园安康教育领导小组：领导小组对校园的安康教育活动进展监视和指导。同时加强领导干部安康意识，不定期开展安康知识咨询活动，组织学习常见病、流行病的预防措施，指导防患。二、执行“三保”方针，将卫生安康教育落到实处。一是保证授课时间，将卫生安康教育安排进课程表，确保每两周上课一次；二是保证有授课人员，校园分三处〔教学处、德育处、后勤处〕落实卫生安康教育，将26个班主任和三名体育老师确定为直接授课者。三是保证有资料，校园班主任自编教案一份，全校共享资；体育老师根据学生年龄特点，在课堂中随时浸透。三、创设浓郁的卫生安康教育环境，利用手抄报、发放宣传品等多种形式，专设“安康教育园地”，根据季节更换，图文并茂，生动形象的提醒师生注意身体变化，防患流行病的传播，介绍防疾病常识，及时控制流行病的传播，帮助患者早日康复。同时加强对学生的心理安康教育，关注学生的成长引起的生理心理的变化，及时对学生进展思想教育和身体检查。〔主要针对高年级学生，个性是六年级学生。〕四、在常规工作中落实卫生安康教育科任老师与卫生保健老师做到了亲密配合，一方面能教育学生经常参加体育活动，每一天坚持上好三操〔课间操、两个眼保健操〕和课外活动；另一方面加强保健指导，不断增加学生的体制安康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数同学做到头发指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净整齐。校园也能配合上级部门做好每学年一次的学生体验工作。其他任课老师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育，如“写字姿势”、“眼保健操的正确姿势”及课间操的正常活动等。使我们的学生真正理解了安康的含义，提早走进安康生活、学习的行列。五、坚持搞好室内外卫生1、根据校园的实际状况，经常提出卫生要求，执行制度规定教室内外卫生每日三清扫，每周五下午进展全校清扫除，由校领导，值周老师，德育处进展检查评比总结，表扬先进，给学生一个良好的学习环境。2、定期在楼道、厕所等处进展消毒杀菌工作，并严格做好登记工作。3、后勤处随时抽查校园内小饭桌的平安卫生状况，做到防患于未然。六、坚持体育锻炼，增强学生体质坚持开展阳光体育三个一活动，认真落实国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见，落实“安康第一”的指导思想。我校根据学生年龄特点、季节特点、地方文化特色，本着易于学习、易于推广、易于普及的原那么，认真组织并施行着阳光体育“三个一”活动。1、一人一绳校园要求每一位学生务必人手一绳，利用早晨到校、课间非常钟、课外休息时间，由班级组织，分小组检查每一天跳绳时间。为推进跳绳的普及，校园每年冬季都要进展师生跳绳大赛。2、一人一鼓为了锻炼学生的体质，在市教育局提出地方特色要进课堂这一要求之后，我校就着力在体育课堂普及腰鼓，要求人手一鼓。经过半年多的学习，目前，二——六年级的每一位学生都会打腰鼓。每一天课间操时，学生都先做一遍播送体操，再随着音乐的节奏舞动鼓锤，尽情跳跃。每次完毕，个个大汗淋漓，真正起到了锻炼的效果。3、一人一拍我校充分发挥地下操场的优势，与市乒协合作，在校园内安装了23台乒乓球桌，全天为学生开放。并在每年秋季进展一场乒乓球大赛。我校的阳光体育三个一活动，是用心响应党中央“安康第一”“达标争优，强健体魄”的号召，三个一活动的施行，保证了学生“每一天锻炼一小时”。今后，我们将继续发扬成功的做法，进一步全面贯彻教育方针，落实卫生工作条例，认真做好卫生保健工作，努力上好每一节卫生与安康课，不断进步校园卫生安康工作质量，为培养学生的良好的卫生行为习惯、环保行为，丰富卫生安康知识而努力。小学安康教育总结篇3xx年度已将完毕，回忆一学年来的安康教育工作，我们始终把施行素质教育，关心学生的安康成长，作为我们工作的重点，个性是对学生的安康成长作为重中之重。对于校园的安康教学，我们表此刻长抓不懈，领导重视，老师认真贯彻等几方面，并获得了可喜的成绩。一、领导重视我们校园在抓安康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开安康教育领导小组和校中层领导会议，研究校园的安康教育工作，明确分工并实行定期检查，保证方案任务的落实，为搞好安康教育带给了有利保证。二、认真落实好学科教育方案体育与安康课是校园的必修课之一，教诲处在学期初实在安排好体育与安康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师按照教学管理常规的要求，制定教学方案，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教诲处还与其它课程一个样，业务检查时对安康教育课的备课、进展检查，并记入老师个人档案。三、关心学生安康，做好后勤保障工作卫生设施，与学生的安康专有亲密的关联。校园的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完好的规章制度，职责到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。四、加强常规教育，不断进步学生安康卫生意识不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的安康卫生知识，对学生的安康成长能起带用心的促进作用。每学期我们除开设好安康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进展卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用校园的闭路电视和有线播送进展不定期的安康卫生知识讲座。校园利用橱窗班级利用黑板报定期开拓专栏，进展卫生知识的宣传，使学生的卫生安康知识，得到了进一步进步，增强了安康意识。五、做好学生的体检工作和预防工作防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了理解学生的安康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发现的问题，及时向家长通报，及时做好治疗工作六、绿化美化校园，创造良好的学习生活环境近年来对校园的绿化我们做了超多的工作，为校园环境创造了根本条件。七、食堂管理常抓不懈校园食堂现有100多人用餐，对学生的生命安康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，校园由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进展整改，确保了师生的用膳平安，从未发生过食物中毒事件。综上所述，校园的安康教育和卫生工作，做了不少工作，也获得了必须成绩，并协助镇顺利透过省一级卫生城镇的验收工作。虽然获得了突出成绩，但是我们必须会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把安康教育和卫生工作做得更好，为学生的安康成长作出更大努力。小学安康教育总结篇4本学期，在稳固己有成绩的同时，本着促进我校心理安康教育更加深化安康地开展，全面推进素质教育的目的，做好心理常规工作之外，主要开展了我校第一届心理节活动。回忆过去的一学期我们开展的心理安康教育工作，总结如下：一、常规工作主要做法：(一)开设心理辅导课。在初一年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，每月出了一份心理安康宣传小报。(二)个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进展个别辅导，老师和学生透过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关学生的心理行为问题进展诊断、矫治。(三)在班级设置了心理委员，搭起了校园心理咨询室和同学之间的桥梁，及时发现班级中的心理异常学生。获得成效：普及了心理安康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。二、心理节活动主要做法：(一)在主题活动开展期间，各班出了主题为“呵护心灵安康成长”的心理安康教育专题黑板报。透过黑板报的展示，使学生在班级里就能学习到有关心理安康的很多知识，受益匪浅。校园还对此次心理安康黑板报进展了评比。(二)在主题活动开展期间，制作了心理名片。向家长宣传家庭教育中的心理常识，宣传未成年人成长指导中心、网上家长校园、凝沙社区青少年综合事务效劳中心等咨询机构。让“安康第一”的理念深化到家庭教育中。(三)在主题活动开展期间，举办了心理安康宣传板报展和制作了“南苑心语”小报。为配合校心理节的工作要求，我校制作了心理安康宣传板报和“南苑心语”小报。板报展出期间，前来观看的学生络绎不绝，很多学生边看边做记录。同学们纷纷表示，宣传板唤起了他们对于自身心理安康的重视，使大家学会了调节心理状态的方式和方法，对同学们提升心理素质，加强心理修养，培养心理调节潜力起到了用心的作用。(四)在主题活动开展期间，各班开展了贴合本班学生心理特点的团队辅导。如周萍老师开设的《扬起自信的风帆》，设计巧妙，贴合初二学生的心理，整个团队辅导中，突出活动，突出学生的感悟，让学生的心灵受到了一次洗礼，扬起了自信的风帆。钱敏珏老师开设的《朋心合力》，热身游戏的开展，同学们就快速地融入到活动中，简单愉悦的游戏一下子就带动了整个活动气氛。在整个辅导中，“呼啦啦，钻过绳”贯穿始终，学生在活动—感悟—活动—再感悟中领会了合作团结的重要性。(五)在主题活动开展期间，老师中开展了心理微故事和心理优秀案例的评比。各个班主任踊跃参加，用心撰写，最终有五位老师脱颖而出，参加市里的评比。(六)在主题活动开展期间，组织学生观看了心理电影《当幸福来敲门》。学生认真观看，看后还认真撰写了。如一(5)班的赵思佳写的“当幸福来敲门，记住，一开门就抱紧它，不要让它再从你怀中流逝。”三(3)班顾萌萌写的“人们总觉得自己离幸福的间隔就像生死的间隔那么遥远，但是有时，幸福与你只有一门之隔，可你却坐在门内烦躁抱怨，忽略了这细微的声音。真正的智者，便是会在幸福敲门的时候，仔细地捕捉到，并为它翻开一扇门。”“无论幸福什么时候降临，都不算晚，只要我们去寻求、去追逐，去为它翻开那扇门，幸福总会垂青你，轻轻地来到你的身边。”学生们写出了他们的感悟和心声。(七)在主题活动开展期间，我校举行了三场针对家长的心理讲座，其中还邀请了“林老师讲师团”的陆秀亚老师为初三的家长做了“做孩子的同学”的讲座。讲座资料切合初三家庭教育的实际。一个个生动鲜活的事例，陆老师娓娓道来，让初三的家长受益匪浅。获得成效：首届心理节解困案例评比活动二等奖透过本届校园心理节一系列资料丰富、有针对性的活动，广泛的宣传了心理安康知识，进步了大家对心理安康问题的重视程度。不仅仅使学生从中享受到活动带来的快乐，更重要的是，帮助学生呵护心灵，缓解压力，创造秀丽人生。一个学期以来，在校园领导的高度重视下，在德育办的辛勤努力下，第一届心理安康节圆满完毕，获得了必须成效。小学安康教育总结篇5校园安康教育是利用校园教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心安康，为终身安康奠定良好的根底教育。我校根据《校园卫生工作条例》及“校园安康教育评价方案(试行)”的要求，结合本校实际状况，认真贯彻落实，以全面贯彻落实教育方针，促进校园安康教育工作的开展，不断增强广阔学生的安康知识，进步学生的安康程度。详细做了如下工作：1、建立了安康教育领导小组2、职责到室、到人，分工明确3、狠抓安康知识教育确保每周三晨会上安康教育课，开课率为100%，做到有课本、有老师、有方案、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授安康知识的根底阵地，是面向全体学生的根底性教育，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地理解知识，理解并掌握知识，从而建立安康的理念。另外，定期或不定期地组织安康知识讲座，选取一些常用的、有难度的卫生知识，进一步强化传授，或根据季节性的变化，有目的地进展季节病的预防宣传，如流感、腮腺炎、肠炎等。4、加强安康教育课管理①教材和教具：教材做到1表达“中小学生安康教育根本要求”的八项资料，2教育资料(文字、插图)无概念错误，3课文深度和文字质量贴合教学规律(3项)。装备好教具，包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的安康教育用具。②教学方案：每个年级都有完好的安康教育教学方案，并做到教学进度、教学资料与方案一致。③教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学资料及过程、教学小结等8项主要资料;教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等3项主要资料。④师资培训：保证授课老师平均每人每学年理解120小时以上的培训。培训的形式有：培训班、群众备课、教研组活动、教学活动、观摩课等。⑤授课质量：要求授课老师做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联络实际、板书工整等5项。⑥开展安康教育公开课教学，共有5位老师上了公开课。并进展了公开课的评课活动。5、硬件施行到位采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房与宿舍等均对照评价标准进展添置、改善。6、培养学生良好的卫生行为知识教育是根底，让学生建立安康的卫生行为是关键，平时班主任及任课老师应时常催促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简单的卫生行为以及一些安康行为实际操作工程如：身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿、剪指甲等，要老师不厌其烦地反复训练强化，使之成为学生的一种习惯及技能。7、营造宣传言论气氛校园画廊定期开拓安康园，班级每期板报做到有卫生角专栏，小百花电视节目有安康教育资料，利用一些特定的宣传日时机，大力宣传发动，有“爱牙周”、“防近周”等专题活动，使学生在活动中受到潜移默化的教育，开展一些如“爱眼知识问答”，透过班队课、家长会等宣传等宣传契机，进展安康传播活动，统计每学期达二十次屡次。小学安康教育总结篇6本学期，我校以建立“省安康促进校园”为抓手，树立“安康第一”的办学理念，促使校园全体人员树立正确的教育观、人才观和安康观，营造和谐进取的校园气氛。校园按安康促进校园评价标准，开展了资料丰富、形式多样的活动，让师生获得安康体验，活泼身心，进步师生安康素质和安康程度，实现校园及全体师生的可持续开展。现将本学期开展的建立工作总结如下：一、美化校园环境，为校园安康教育营造气氛。安康向上的校园环境对师生的安康成长起到熏陶、推动和导向的作用，是师生乐观向上，和谐开展的重要条件，是师生安康开展不可缺少的因素。今年暑假，校园投入超多资金进展校园建立，对墙砖和操场进展了大规模的维修，彻底消除了校园的平安隐患。还在每个教室内添置了一个多功能三色柜，整洁美观、错落有致、色彩鲜明的三色柜成为教室里一道亮丽的风景线。为维护整洁的校园环境卫生，本学期，校园继续加强了各班教室及包干区卫生的专题督查，把“不乱扔垃圾、不随地吐痰、课间不喧闹、礼貌用餐、爱绿护绿”作为学生行为养成的训练重点。透过落实各项校园卫生工作的监视，有效地促进了校园安康教育的开展。二、标准安康管理，为校园安康教育带给保障。1.健全领导机构。校园非常重视学生的身心安康，把增强学生体质，培养良好的心理素质作为重要工作去抓。校园领导明确提出了“安康第一，和谐开展”的建立安康促进校园的口号。首先成立了“安康促进领导小组”，由校长担任组长，加强对建立工作的领导，为了搞好建立工作，校园先后召开全校师生“建立江苏省安康促进校园(铜牌)”发动大会和学习安康促进校园根本知识讲座，及时向全体教职工和学生传达了有关精神，并透过各种有效途径组织师生认真学习“安康促进校园章程”和深化领会“安康、安康促进、安康促进校园”的内涵，从而使师生结实树立了“安康第一，和谐开展”的思想。2.标准课程设置。本学期开场，由于课程设置的调整，在课务安排上没有专门的安康教育课程。经过反复协商，我们决定由体育老师利用雨天的室内课每学期进展7课时安康教育的教学，资料涉及“安康行为与生活方式、疾病预防、心理安康、生长发育与青春期保健、平安应急与避险”这五个领域。每个年级确定好年级负责人，期初认真制定教学方案，期末认真出好考核试卷，填写好考核分析^p表附在试卷上面装订成册后存档。透过标准的管理，为校园开展安康教育带给了坚实的保障。三、加强安康效劳，为校园安康教育搭建平台。1.改善医务室内部设施。本学期，为建立省安康促进校园，校园对医务室进展了精心规划，美化了内部环境，完善了配套设施，给学生平时意外挫伤或身体不适带给及时有效的的医疗效劳。2.组织学生进展体检。本学期，校园与疾控中心获得联络，为全校1340名学生进展了全面的体检，由班主任及时把学生的体检信息输入相关系统，对学生的体检结果进展汇总和分析^p，并将结果及时反响给学生家长，与家长一齐讨论能改善学生存在问题，促进学生安康成长的有效措施。赢得了家长的广泛赞誉。校园还针对师生中主要安康问题安排知识讲座活动：如安康知识讲座材料、流感知识讲座材料、心理知识讲座材料等。3.做好流感防控工作。应对来势汹汹的流感，校园制定了预防流感应急预案，采取了一系列防控措施，每一天早上由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。校医负责全校的异常状况的排查。对因病缺课的师生进展了状况记载。针对有群体性发热病症的班级果断采取了停课措施，防止了疾病的进一步蔓延和穿插感染，把学生的身体安康放在首位。同时还做好了流感疫苗接种的一系列工作，透过发放告家长书，在征求家长意见的根底上与防疫站获得联络，为全校140多名学生进展了流感疫苗接种，为接种疫苗的学生带给了高效细致的效劳。四、开展安康促进，为校园安康教育提升内涵。自我校开展建立安康促进校园工作以来，全校师生就用心参与到建立工作中，以优异的成绩被评为常熟市安康促进(金牌)校园。继而又向更高层次——建立江苏省安康促进(铜牌)校园而努力。为此，我们又在全校范围内开展了安康促进示范班的考核评比活动，并制定了相关考核细那么，详细工程有上学、做操、上课下课、课间课后、放学、行为养成六大方面。经过考核，涌现出了一批优秀的安康促进示范班群众，在建立安康促进校园中起到了有力的引领作用，此项特色在迎接市预验收组验收时得到了专家的一致好评。以上是本学期在安康教育方面所做的一些工作，我们将以“建立江苏省安康促进校园”为动力，进一步确立“安康第一”的办学理念，进一步完善各项常规管理，精心培育校园文化，在“安康促进”教育教学环境的创设与优化研究的过程中不断深化，争取更大的成绩。小学安康教育总结篇7本学期我校心理安康教育工作，以完善校园心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以校园的工作方案、德育方案为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理安康教育的假设干意见》，透过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力创造条件辅助和鼓励学生安康成长。一、指导思想：进步学生的心理素质，进步学生的心理安康程度是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要透过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的潜力。二、详细目的：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。2、重视心理咨询室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、重视学生心理团体辅导工作。4、不断丰富老师的教学策略，有效进步教育教学程度。5、做好家长的心理安康知识讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。(每学期最少开设两节以心理安康为资料的主题班队会)三、资料要求：1、学习心理与智能开展指导。(1)帮助学生理解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。(2)引导学生构成强烈持久的学习动机。(3)引导学生养成良好的学习习惯。(4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。(5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、情绪、情感、情操教育。(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与别人的情绪。(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。(3)学会持续用心心境的方法。3、坚强意志与承受挫折的教育。(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2)培养学生构成处事果断的良好习惯。(3)培养学生良好的自我控制力。(4)引导学生正确应对挫折与困难。4、自我意识、人际交往及性教育。(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。(3)正确认识性别差异，理解发育过程中的身体变化，正确认同性别主角，同异性同学持续正确的交往心态。5、人格养成教育。(1)引导学生树立开展健全人格的愿望与动机。(2)注重学生的自我人格养成教育。(3)对有人格障碍的学生进展重点辅导。四、校园心理安康教育的途径。(1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任老师利用班会课根据本班详细状况开展心理活动课。(2)心理咨询室。逐步开放“心灵家园”，理解以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。(3)办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和校园的心理老师进展沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进展个别咨询。(4)以“点”带“面”，利用校园宣传阵地。“各班板报、红领巾播送站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾播送站、多媒体教室进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时持续正常的心态。(5)指导家庭进展心理安康教育。小学生的心理安康教育仅仅由校园施行是不够的，在更重要的好处上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来与归属，小学生心理安康最后要归结于此。因此，校园、家长就应合力重视小学生的心理安康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种推荐，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。(6)指导小学生进展自我心理安康教育。指导小学生学习简单有效的自我心理安康教育的方法：A、学会放松。要使小学生明白紧张是正常的心理反响，是可以透过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生明白有问题要学会求助，在校园可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学惯用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮助。老师和家长要尊重孩子的保密，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心机密被别人明白，要学会坦然地对人与对己。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康开展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目的。小学安康教育总结篇8一年来，我校认真抓好安康教育工作，使我校的安康教育工作迈上一个新台阶，获得了一些成果，如今总结如下：1、卫生教学，传授知识。〔1〕课堂安康教育，做到了“五个有”：即有教材、老师、教学设计、教时、评价。教诲处定期与不定期检查老师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按方案备课上课，起到了预设的效果。〔2〕为学生提供了心理、生理卫生知识教育效劳。各年级在开设《体育与安康》课程的根底上，还开设了心理安康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生进步调控情绪的才能。〔3〕进步了学生预防疾病的意识和才能，让学生理解了艾滋病的传达途径和预防措施，理解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传达途径和预防措施。〔4〕控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工和家属行为标准管理，教职工不得在学校公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害安康的言论。目前，在学校里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标志，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。〔5〕食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生安康提供了有力的保证。2、卫生环境，有益安康。〔1〕在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均到达了国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生效劳优良，档案资料齐备，实行依法治理。〔2〕通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体安康的影响，明白了防止在不利于身体安康的.环境〔如大雾、灰尘、噪声等〕中进展体育活动等。〔3〕学生个人卫生根本做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成安康了的生活方式。〔4〕搞好安康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了安康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。〔5〕开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。3、卫生效劳，安康监测。〔1〕做好常见病的防治工作。进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小播送等形式，对学生和家长进展指导，要求改善饮食和不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，进步个人卫生程度，注意用眼卫生。〔2〕加强学生视力维护工作以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，进步了眼保健操的质量，各班进展眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。〔3〕做好污染病控制工作积极抓好污染病监测控制，落实好学校消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。当然，跟我们的目的相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将继续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫惹事业效劳，更为我校师生安康效劳。学校安康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生安康生长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原那么，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显进步，促进了安康教育的开展。小学安康教育总结篇9安康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立安康生活方式的重要途径，更是进步整个民族文明、卫生、安康素质的根本措施。一年来，在上级教育及卫生部门领导下，学校严格按照相关文件精神结合《学校卫生工作条例》和《学校安康教育工作考核方案》的要求，在全体师生中持续深化开展安康教育工作，获得了良好的工作效果。一、健全机构、完善制度、明确责任，安康教育工作有章可循。1.学校一直非常注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把安康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了以校长为组长的安康教育工作领导小组。确定安康教育的目的，调整和掌握学校安康教育内容，组织老师认真学习《学校卫生工作条例》、《学校安康教育评价方案》等有关安康教育及卫生工作的政策法规，使我校安康教育工作逐步详细化、标准化、科学化。2.先后制定和完善了《安康教育施行方案》、《学校安康教育工作考核方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《传染病及重大疫情应急预案》、《校园平安工作制度》、《体育卫生工作制度》、《防治传染病监测预警制度》及《安康教育老师工作职责》等制度和职责，学校安康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校安康教育工作标准、有序地开展。二、开齐课程、开足课时、利用资，安康教育活动丰富多彩。1.加大投资力度，加强校园建立。学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建立力度。种草种树，进展墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。2.结合“整脏治乱”工作，要请教育全体师生保护校园环境，养成卫生习惯。学校德育处、团支部、等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉保护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。3.进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监视力度，特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神相貌。4.我们经常利用校会、班会、安康教育课、国旗下讲话，加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。5.我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、晚两次清扫，每天都由值周领导带着相关人员进展检查，列入班级评比。6.学校定期与不定期对厕所、寝室、教室、排水沟进展消毒处理，清理卫生死角，减少传染病的发生。7.对在本校发生的流感，能及时与卫生部门获得联络，采取积极措施，有效控制了疫情的开展。8.开学初，聘请镇医院医生对学生进展青春期卫生知识、心理安康教育讲座。9.由妇女小组牵头组织女老师对学生进展心理安康教育辅导，并于11月下旬利用多媒体教室对全校女生分年级进展青春期卫生知识及心理安康教育讲座，收到了良好的效果。10.积极配合村卫生室组织学生进展乙肝、流感预防接种工作。11.积极配合县医院做好学生视力筛查工作。12.12月上旬由教务处牵头组织全校学生进展了一次安康教育知识测试，各班及格率超过95%，人均分达80分以上。三、立足根本、营造气氛、全面督导，安康教育成效逐步显现。学校坚持将安康教育列入了整个教学方案，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校安康教育课本拥有率、开课率均到达100%，学生安康知识知晓率达90%以上，学生安康行为形成率达85%以上。学校的安康教育工作坚持做到有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用播送、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，进步学生自我保护意识；学校定期或不定期检查安康教育课的开出情况及各种活动的落实情况，并作好相关的总结及整改措施。总之，我校本期以来严格按照课程方案，开齐、开足、开好安康教育课程，充分利用各种资充实安康教育课程内容，组织师生开展了各种安康教育活动，使学生全面正确地掌握了根本卫生常识及生理、心理安康知识。小学安康教育总结篇10一学期的安康教育教学工作完毕了，下面对该学期的安康教育教学工作作总结。一、钻研教材，做好课前预备。安康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的特点，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字表达少，课时量也未几，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容，教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和兴趣性。为了上好这门课，课前我认真钻研教材，查找资料，研究教法，为上课做好充分的预备。1、熟悉教材的编排体系。现行《安康教育》教材是以学生的生理、心理开展过程为根据的，针对不同年龄段学生的特点，全套书既保证了知识的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生动形象的画面，突出了平安、救护、心理、营养、常见病防治等方面的教学内容。教学时，我严格按教材的知识程度进展教学，根据学生的实际情况充实适当内容。2、在讲授安康教育知识时，我运用图片、游戏等乐学的方式进展教学课前做知识的预备和教具学具的预备。3、根据本地区自然环境以及季节性差异灵敏处理教材内容，特殊是流行性疾病高发季节，我不拘泥于教材的安排，适时给学生传授这方面的防范知识。二、采用灵敏多样的方式，注重因材施教。1、现身说法联络实际。在小学安康教育中有很多内容可以采取联络实际现身说法的方法进展教学。如讲授《保护视力》时，让患有近视的学生说一说是怎样患上近视的和近视给自己的学习和生活带来哪些不方便。通过他们的现身说法，使学生熟悉到保护视力的重要性。通过这种方法的教学，学生对眼睛保健知识的把握程度大大超过以前，自觉做眼保健操，注重用眼卫生的同学增加了很多。2、穿插游戏寓教于乐。在导进新课时我总是采用猜谜语、听故事、看录象等形式一激发爱好；在讲重难点时采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点；在稳固训练时采用读童谣、找朋友等形式加深印象，使学生在娱乐中学习，在游戏中稳固。3、结合学生实际因材施教。教学中利用实物投影，多媒体等直观教具，采取教童谣、歌曲、做游戏、讲故事、实物操纵等方式进展教学，既活泼了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动手，使他们对安康教育课产生浓重的爱好。本学期通过开展以学生为主体，老师为主导的安康教育教学理论，增进了学生的自我保健意识，丰富了学生的自我保健知识，进步了学生自我保健才能，有效地起到预防疾病增强体质促进安康的作用，促进了学校安康教育的深化。小学安康教育总结篇11安康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立安康生活方式的重要途径，更是进步整个民族文明、卫生、安康素质的根本措施。近年来，在商南县教育局的领导下，我们根据《学校卫生工作条例》和《学校安康教育评价方案》的要求，在全体师生中持续深化开展安康教育工作，获得了良好的工作效果。一、高度重视，统一领导，建立完善的安康教育网络多年来，我们一直以来非常注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把安康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了由李世成校长担任组长，主管教学副校长柯昌宁为副组长，教诲、少先队、总务室负责人及年级组长、卫生管理员、食堂管理人员、校医等相关人员为组员的安康教育领导小组。根据《学校安康教育评价方案》，调整和确定安康教育的目的，认真学习《学校卫生工作条例》《学校安康教育评价方案》等有关安康教育及卫生工作的政策法规，掌握学校安康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。二、完善制度，明确职责，安康教育有章可循近年来，为促进我校安康教育工作的标准化，我们先后制定和完善了《商南县城关小学开展安康教育施行方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《绿化管理、保养制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监视规定》、《传染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《学校无烟标准》《绿化工作制度》、《校园平安工作制度》《体育卫生工作制度》、《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》等制度，学校安康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校安康教育工作标准、有序地开展。三、硬件到位，素质增强安康教育程度不断进步为搞好学校安康教育工作，学校千方百计改善学校安康教育的硬件设备，进步校医和安康教育老师的业务程度。近年来，学校每年都要保证一定的资金投入，购置安康教育教材和教具，根本配齐了安康教育教材和教具；学校的教室采光照明、黑板和课桌椅根本符合标准要求，学校学生饮水、厕所设施也根本达标。我们还邀请卫生医务人员对校医、健教老师进展业务培训，并屡次送他们外出学习或到兄弟学校进展交流，借鉴兄弟学校的工作经历，进步校医的业务素质，为保证学校安康教育的正常开展奠定根底。四、立足根本，营造气氛学校安康教育成效逐步显现一年来，我们坚持将安康教育列入了整个教学方案，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校安康教育课本拥有率、开课率均到达100%，学生安康知识知晓率达90%以上，学生安康行为形成率达85%以上。学校的安康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用播送、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，进步学生自我保护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生安康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。同时，我们还根据上级部门的要求，在全体师生中开展安康知识竞赛活动，获得了良好效果。五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立安康舒适的学习、生活环境一是加大投资力度，加强校园建立。多年来，学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建立力度。种草种树，进展墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。二是教育全体师生保护校园环境。学校校长室、教诲处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉保护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监视力度，特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神相貌。六、加强日常卫生工作，积极预防常见病、传染病的发生1、我们经常利用校会、班会、主题队会及安康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、晚三次清扫，每天都由值周领导带着相关人员进展检查，列入班级评比。3、学校的厕所安排了专门的卫生保洁人员，每天早、晚冲洗，定期清扫、消毒、除臭。4、积极配合各级卫生监视部门做好市区学校食堂、小卖部、饮用水的监视管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了师生的饮食平安。5、积极开展除“四害”工作，为每个办公室装备了灭蚊剂及灭蚊器材，及时清理卫生死角，各室及时通风，消毒，杜绝传染病。6、安康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发现问题和缺乏都能及时纠正，保证学校安康教育各项评价指标到达上级规定标准。7、根据创立要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好安康教育资料的建档工作。以上是对我们今年安康教育工作的简单小结。当然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的安康教育工作上新台阶。小学安康教育总结篇12一学年来，我校心理安康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理安康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理安康及全面推进素质教育的工作方面获得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：一、钻研教材，做好课前准备安康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的特点，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字表达少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容，教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和兴趣性。为了上好这门课，课前我认真钻研教材，查找资料，研究教法，为上课做好充分的准备。1、熟悉教材的编排体系。现行《心理安康教育》教材是以学生的生理、心理开展过程为根据的，针对不同年龄段学生的特点，全套书既保证了知识的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生动形象的画面，突出了平安、救护、心理等方面的教学内容。教学时，我严格按教材的知识程度进展教学，根据学生的实际情况充实适当内容。2、在讲授心理安康教育知识时，我运用图片、游戏等乐学的方式进展教学课前做知识的准备和教具学具的准备。二、采用灵敏多样的方式，注意因材施教1、继续转变观念从“以老师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。老师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学期，我努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用多媒体、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的时机，都有参与课堂活动的时机，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中互相合作，互相沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。2、穿插游戏寓教于乐在导入新课时我总是采用猜谜语、听故事、播放课件等形式一激发兴趣；在讲重难点时采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点；在稳固练习时采用读儿歌、找朋友等形式加深印象，使学生在娱乐中学习，在游戏中稳固。如：教学《》这一课，首先放录像，让学生说说小红做得对吗？以这种形式引出课题，学生学的积极主动，效果很好。3、结合学生实际因材施教低年级的学生由于掌握文化知识少，理解才能较弱，侧重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因此我在教学中利用实物投影，多媒体等直观教具，采取教儿歌、歌曲、做游戏、讲故事、实物操作等方式进展教学，既活泼了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动手，使他们对安康教育课产生浓重的兴趣。4、集体指导与个别疏导相结合。心理安康教育的目的是使全体学生形成良好的心理素质构造，为学生当前生活及将来开展奠定良好的心理素质根底。施行过程中，我们进展屡次心理安康教育讲座，定期对学生的共性问题集中指导，进步广阔学生对心理安康重要性的认识，普及心理安康根底知识，形成心理安康的根本技能。而个性问题与特殊问题需要进展个别辅导，多渠道地为学生提供心理效劳。效劳形式有：〔1〕、面谈。我们对心理辅导室完善了辅导制度，力求为学生创设一个温馨舒适的环境。假如学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找老师谈心交流。2、辅导。假如学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就通过“心语____”联络沟通。3、个案分析^p与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理安康教育要重视个案分析^p与研究，做到因材施教。为此我们建立了一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中出现的心理状况及解决方法及时记录整理，分析^p理解各个学生的身心开展状况，把准教育脉搏，对学生进展心理疏导。4、学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在施行心理安康教育过程中起主导作用，但不可无视家庭因素。据调查，影响孩子心理安康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理安康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理安康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，创办好家长学校，普及心理教育根本知识，交流先进经历与做法。不定期召开家长会，共同讨论孩子心理安康问题，形成学校、家庭教育合力。三、存在的问题及补救措施。本学期虽然获得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习惯不好，不能积极的动脑考虑；还有个别学生不能灵敏的运用所学的知识等，针对以上问题，在教学中加强学生独立考虑的习惯的培养，采用多种教学方法激发学生学习的积极性。四、今后努力的方向。1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断进步自身的业务程度。注重学生各种才能的培养和知识应用的灵敏性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，进步他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断进步自身的业务素质。2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种才能和习惯的培养。3、及时疏导学生的心理，配合班主任抓好学生的学习。4、开展好心理安康教育活动，要以强化兴趣性，以心理安康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；5、开展活动在面向全体的情况下，施行因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。6、在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入手，改良教学方法，面向全体学生，转变教学思想，进步自身素质，使每个学生都得到进步。小学安康教育总结篇13为了贯彻落实《诸城市中小学生心理安康教育工作施行意见》，培养学生安康的心理、健全的人格，xx小学开展了“四个一”系列活动，对学生进展心理安康教育，主要活动总结如下：一、组织开展了一次团体心理辅导活动。以班级为单位，通过形式多样、生动有趣的团体活动——“同舟共济”、“心有千千结”、“优点轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探究自我、调整改善与别人的关系，增强学生团队精神、沟通才能，提升团队凝聚力和执行力；增进团队成员之间的互相信任，学会跟别人协作并给予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。二、进展了一次个别心理辅导活动。首先学校委托心理辅导老师对全体学生进展排查。重点关注学习困难学生、家庭生活困难学生、孤儿学生、单亲家庭学生、学习优秀学生。针对他们表现出来的心理方面的问题苗头，及时进展心理疏导，力争使每个学生成为处事乐观、态度积极、能适应班级学校学习环境的心理安康的学生。三、开展了一次心理安康教育进家庭活动。学校对心理方面表现有问题的学生进展了建档立卡，要求班主任协同心理辅导老师做好问题学生的家访工作。学校还设计了专门的表格要求学生家长进展观察填写，详细记录学生的睡眠、交往、运动、学习、娱乐、饮食等各方面的情况。心理咨询老师针对学生的情况制定了心理安康教育方案，学校与家庭共同促进学生安康心理的形成。四、组织开展了一次心理安康手抄报评比活动。为普及心理安康知识，增强心理安康意识，进步学生对心理安康教育的关注度和参与度，学校分年级组组织开展一次心理安康手抄报比赛，在学校初步形成“理解心理、认识心理、关注心理”的良好气氛。小学安康教育总结篇14一、指导思想：尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作要点：1、以师生开展为本，加强师生的心理安康教育，争创心育工作优秀学校。2、作好已有科研课题的结题工作；3、加快心理安康教育骨干老师培训工作，进步心育工作实效。三、详细措施：1、创设良好的校园心理环境为了使学生的心理安康素质得以正常开展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境，注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，装备部分设施，添置合适学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。使学生能时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种安康向上的心理气氛。2、开展有实效性的心理安康教育课针对学生成长过程中的需要，全校开设心理安康教育课，并根据各班的实际情况，及时调整学习内容，培养良好的心理素质。3、心理安康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可无视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的成功需求而无视了孩子的心理安康教育。在各年级的家长学校中把心理安康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。4、心理辅导室的工作心理咨询室要真正发挥心理安康教育的矫正性功能，让更多的学生能走进心理辅导室，安排好值班人员并加强宣传力度。5、学校重视坚持把心理安康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校工作方案内，并制订专项方案。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应该注重对学生心理安康的教育，全面浸透在学校教育的全过程中。心理安康成为我们如今关注的问题尤其对小学生来说我们要从小培养成心理安康心里的美得学生，用最好的状态去学习这就是我们首要抓住做好的问题之一。小学安康教育总结篇15安康的心理素质是学生全面开展的根底，我校的心理安康教育工作以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以进步老师的心理安康程度、促进学生健全人格开展为目的，遵循小学生身心发育特点和认知规律，通过多种途径扎实开展心理安康教育系列活动，帮助学生进步心理素质，促进学生全面开展。一、加强组织领导，提升心理安康教育意识1．重视管理。学校从行政和专业两个层面组建了心理安康教育的管理网络。行政管理层级为：分管校长、德育主任、教研组长。专业管理层级为：专职心理安康教育老师、兼职老师和班主任队伍。加强组织管理，全面、稳步推进学校心理安康教育。2．适当加大投入。学校现有心理辅导专用室一间，装备了电脑。为了营造心理辅导室舒适、宽松的气氛，安装了窗帘，提供温馨的心理辅导气氛。二、加强培训，进步老师心理安康教育的才能加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键。学校建立了在校长领导下，以班主任和专、兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育工作机制。1．培养专、兼职老师。心理安康教育有很强的专业性，工作中必须遵循原那么，应用一些专业技能，学校本学期选派仲艳老师参加昆山市心理安康教育老师进阶培训，王四凤老师参加国家二级心理安康老师进阶培训。2．建立班主任例会学习制度。在班主任例会时，开