的大班教案范文集锦九篇

的大班教案范文集锦九篇

有用的大班教案范文集锦九篇

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的大班教案9篇，盼望能够关心到大家。

大班教案篇1

活动背景

大班的孩子，应当可以养成思辨习惯和力量了。

以下这两个活动都是让孩子在冲突的环境中，通过谈论，来养成乐观思维的习惯，渐渐体会求异与思辨的乐趣。这对良好学习态度的养成，有直接作用。

内容与要求

通过对四周事物变化的了解，培育探究世界的爱好。

活动预备

1.会变化的东西：海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩

皱纸、水等。

2.四季变化的树、月亮、房子等图片。

3.白纸、水彩笔若干。

过程与指导

一、操作感受

这些东西会变吗?

(幼儿各自选择一样东西，使其发生变化)

二、沟通阅历

这些东西是怎么变的?

(幼儿沟通叙述自己的`发觉)孩子是天，我是云

三、争论磨合

1.生活中还有哪些东西是会变的?

2.生活中有不变的东西吗?哪些东西是不变的?

(引发幼儿大胆叙述自己的想法，并最终达成共识)

四、迁移记录

请你把一种会变化的东西是怎么变的记录下来，我们把它制

作成一本书，取名就叫《会变的世界》。

大班教案篇2

目标：

1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。

2.学说句式“像……一样”。

3.萌发爱自己爸爸的情感。

预备：

1.材料预备：绘本《我爸爸》

2.音乐《爸爸去哪儿》《悲伤还是欢乐》《再见警察》

3.爸爸的照片

过程：

一、引出我的爸爸

1.师：老师这有一首歌，我们一起来观赏一下

2.播放《爸爸去哪儿》

3.分别出示几位小伴侣爸爸的照片2～7，请幼儿介绍自己的爸爸。

4.师：有一个外国小伴侣布朗，他也想向我们介绍他的爸爸，布朗爸爸是什么样呢？我们一起来看看。

二、分段观赏绘本

1.分别出示图片8～11

了解布朗爸爸有哪些本事。

2.出示图片12

这就是布朗心中最帅的爸爸，他有许多本事！那你们的爸爸有哪些本事？可是，布朗爸爸还有一些像动物一样特别的本事。

3.分别出示图片13～18

学说“像…一样”句式。

三、完整观赏绘本

这就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，连大灰狼都不怕。还会走钢丝,而且不会掉下来。他敢跟巨人摔跤。在运动会的竞赛中,轻轻松松地就跑了第一名。这就是我爸爸，他真的'很酷!我爸爸像猩猩一样强壮，像马一样吃得多，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样会跳舞。有时又像小熊一样可爱，还很幽默呢。

四、感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感

1.出示图片19，感受爸爸对自己的爱

师：咦？布朗爸爸在干什么?他为什么会扮鬼脸呢?

师：当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你兴奋的?

2.出示图片20～24，迁移幼儿的生活阅历，萌发爱自己爸爸的情感

师：爸爸为我们做了许多许多。你有什么话要对自己爸爸说吗?

师：今日回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!

大班教案篇3

活动目标：

1、通过观看、争论，发觉多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的爱好与探究欲望。

2、能大胆地依据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、各种蔬菜若干（如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等），菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

活动过程：

（一）谈话导入“你们平常吃过哪些蔬菜，是什么样子的，什么颜色的？”

（二）出示预备好的若干种蔬菜，激发幼儿的探究欲望。

1、“你熟悉这些蔬菜吗？”“有哪些？”请幼儿认一认、说一说，老师介绍个别蔬菜名称。

2、“你熟悉的蔬菜是什么样子的？”请幼儿对个别蔬菜形状和颜色特征进行描述。

3、“蔬菜有各种外形、各种颜色的.，那它们里面是什么样的呢？”请幼儿大胆进行猜想。

4、验证猜想结果：老师现场切开各种蔬菜，请幼儿进行观看、沟通，发觉蔬菜内部特征。

（三）制作彩印画。

1、引起幼儿对蔬菜内部纹路的爱好，加深印象。

“你看到的蔬菜切开后是什么样的，你最喜爱哪种花纹？”鼓舞幼儿发表自己的看法与他人进行争论、沟通。

2、出示印有蔬菜内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法，然后进行介绍。

3、介绍活动场地、材料和要求，幼儿操作。

作画步骤：选择自己喜爱的蔬菜和颜色，将蔬菜平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

（四）观赏作品、沟通作画感受。

1、“你画的是什么？你选择了哪些蔬菜进行印画？”

鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。

2、展出作品，自由争论评价。

活动反思：

本次活动注意的是孩子对用蔬菜印画的奇怪感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应留意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域嬉戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、制造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

大班教案篇4

目的：

1、依据供应的平衡台进行嬉戏，并且完成肯定的任务。

2、进展幼儿自我爱护力量及集体的合作精神。

3、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。

预备：

平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球

过程：

一、幼儿与老师一同做预备活动。

1、绕场跑（越过不同的障碍）。

2、自己选择平衡台做各种动作。

二、故事情节：

1、夏天到了，本，文来源：大；考。吧幼；师网西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来

2、进行一些预备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、

3、摆木桩进行嬉戏，开头运西瓜。（讲一些要求）

4、加大难度运网球

四。嬉戏评价。

1、表扬有突出表现的'和能大胆尝试新方法的幼儿

2、鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克服困难。

活动反思：

运球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

大班教案篇5

一、活动意图：

此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，提前感受端午节的欢乐气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的暖和。

二、活动预备：

1、家长：苇叶30张、包粽线若干。

2、园部：糯米、黑米、黍米、红枣；蒙眼巾

3、音乐、视频

三、活动对象：

大二班幼儿及家长

活动时间：20xx年5月26日上午

活动地点：本班教室外走廊

四、活动流程：

致词：

首先我们特别感谢各位家长从百忙之中抽空来参与我们今日的亲子活动，感谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——粽子相结合，让孩子们知道粽子的制作方法，增加同学对民族文化的爱好，同时培育他们的动手力量和体验劳动的`乐趣。接近期末了，我们团聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团聚圆迎端午”为主题的亲子活动，本次亲子活动是“包粽子”。接下来我来介绍一下今日的活动的流程：

（一）观赏包粽子过程，家长与幼儿一起包粽子。

1、先观赏包粽子的过程：（事先找一个家长代表示范）示范语：“将苇叶3～4片(窄的用4～5片)一叶搭一叶地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些湿米放入，再放上2～3个大枣或是红豆，再抓一些湿米放入，然后再抓些湿米添平，把叶子包裹起来，包严包密，用棉线捆好”

2、在包粽子前留意事项：

（1）、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应留意卫生。

（2）、因地制宜，支配好幼儿家长的座位。

（3）、家长幼儿老师一起包粽子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）

（4）、场地整理（自由洗手）负责人:李老师、各位家长代表

（二）做亲子嬉戏《猜爸爸妈妈》【煮粽子时间】：

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

留意：１、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

(三)观赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的状况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说静静话。

师：现在请小伴侣们宁静的和爸爸妈妈一起观赏一下，平常你们在幼儿园的表现，好不好？在观赏的过程中小伴侣们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说静静话哦！但是了要保持宁静哦！

（四）幼儿与家长共享美味的粽子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

师:现在我们亲自包的粽子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的粽子，在品尝的过程中小伴侣们我们应当怎么做了？

师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴共享。

在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：你辛苦了！

（五）节目表演《感恩的心》

五、活动结束：

结束语：今日，我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参与这次的亲子活动，由于有了你们的参加，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里祝大家身体健康、工作顺当、家庭和美！也祝福我们的孩子身体健康、欢乐成长！（大码头镇中心幼儿园）

大班教案篇6

活动目标

1、让幼儿理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天，过了新年小伴侣将长大一岁。

2、进展幼儿的测量，音乐，绘画技能。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备

1、环境布置（挂彩条，灯笼，小红旗）。

2、磅秤一架，红色色水一盆，白纸，笔，信封，剪刀人手一份，两套春夏秋冬挂图。

3、录音机和磁带，配乐诗《一年过去了》，歌曲《新年到》。

活动过程

一、我长大了

1、争论新年学问，激发幼儿活动爱好。在美丽的《新年到》歌声中领幼儿进入活动室。让幼儿观看四周的彩条，红旗，感受到节日的气氛。然后提问：“今日教室里为什么这么美丽？”（元旦到了）“是呀，今日是元旦，新年的第一天，从今日起小伴侣要过新的一年了。”

2、出示春夏秋冬的图片，告知幼儿，去年他们已经过了一次春夏秋冬，现在他们又要过新的春夏秋冬（出示另一套春夏秋冬挂图）。提问：“新年里小树长高，小动物长大，小伴侣会有什么变化？”让幼儿听录音《新年到》后回答。

3、老师总结：“新年里你们要长高，变聪慧，变乖。”再提问：“怎样才能知道自己长高？”提示幼儿可以用尺量，激发幼儿验证自己已经长大的愿望。

二、测量身高。

1、出示磅秤，卷尺，示范讲解使用和认读磅秤，米尺的方法。

2、让幼儿两两自由组合，相互帮助称体重，量身高。

三、绘画。

1、老师端出红色色水盆，告知幼儿随着身子长高，手掌脚掌也变大了。老师示范压手印的方法。

2、、让每名幼儿“记录”自己的手印，然后让幼儿把手印剪下来贴在白纸上，旁边写上自己的`身高，体重，姓名，测量日期，把白纸装入一个大信封中作为幼儿“成长的痕迹”保留。

小结：过去的一年里，全部的小伴侣都进步了，大家都是好娃娃。观赏配乐诗《一年过去了》，让全部的幼儿都有表情地轻声跟读。

教学反思

通过这节活动，让幼儿看到自己的进步，以增加其自信念。自我意识和自信念是现代人不行缺少的共性品质，从小留意培育幼儿的自我意识和自信念，幼儿成年之后会成为勇于开拓，富有制造性的新一代。

大班教案篇7

活动目标：

1、感受人的不一样，知道自己是独一无二的。

2、会开动脑筋，敢于大胆地在集风光前表现自己。

3、对自己的与众不同感到骄傲，愿意观看和发觉四周生活中的人和事。

活动预备：

1、大镜子、照相机、屏风、录音机各一。

2、油画棒、纸与幼儿人数相等。

活动过程：

一、不一样的名字

1、点名师：今日上课老师先点名，点名的时候我想跟平常不一样，允许小伴侣用不一样的方法告知我一声"到"。

2、沟通师：人为什么要有不同的名字。

小结：原来我们每个人都有一个不同的名字。

二、不一样的形状特征组织幼儿观看人的形状特征。

师：在我们身后有一面大镜子，可以看到大家上课的样子,现在我们就到镜子前照一照，看一看，我们人有什么不一样？

三、不一样的声音

1、嬉戏《猜猜我是谁》

师：现在我们来做个《猜猜我是谁》的嬉戏，老师请几个小伴侣同时藏在屏风的后面，每次都由其中一位小伴侣说一句话，小伴侣就要猜出他是谁。

2、说一句不一样的话师：老师要请每个小伴侣说一句不一样的话，最好是能把话说得完整又美丽，这句话要能代表自己的最高水平，又是自己最想说的话，并且老师还要把你们说的`话录音，大家可要想好一点哟。

3、播放录音师：现在录音机要把我们小伴侣刚才说的话说给大家听，小伴侣边听边猜猜是谁的声音。

四、不一样的动作师：我们都知道人的的身体有许多部位：比如手、脚、腰、头部，请小伴侣分别用手、脚、腰、头做一个与别人不一样的动作，老师为你们照相，看谁做得最逗人。

五、不一样的喜好

1、绘画师：我们小伴侣都知道了人有不一样的名字,不一样的形状特征,不一样的声音,不一样的动作,小伴侣想想看人还有什么不一样?

师：老师知道你们都有自己的喜好,或者说最喜爱的事或物,这一下老师要请你们画出来以后再告知大家,好吗?

2、说说自己的喜好。

师：现在我们来说一说自己的喜好，或者说你最喜爱的事或物。

小结：每个人都有不同的喜好。

3、了解老师的喜好。

师：有谁知道老师的喜好是什么吗？

4、与老师一起留影师：小伴侣都说对了，你们都太了解老师了，小伴侣都快大班毕业了，老师太舍不得你们，现在老师最大的喜好就是与小伴侣们留影，小伴侣可以做你最喜爱的表情、动作，老师特别情愿与独一无二的你作纪念。

大班教案篇8

活动目标:

1、引导幼儿懂得清洁工人的辛苦，敬重其劳动，养成爱护环境卫生的好习惯。

2、用较完整的语言叙述清洁共的工作。

活动预备:

1、带领幼儿观看清洁工的工作。

2、脏公路的图片，故事挂图、磁带。

活动过程：

1、叙述故事的前半段，引导幼儿争论：

（1）怎样才能让公路变洁净？

（2）是谁让公路变洁净了？

2、老师利用挂图，完整叙述故事后，组织幼儿争论：

（1）清洁工为什么在天还不亮的时候扫地呢？

（2）怎样使我们的环境更漂亮？

3、歌表演《我会扫地》。

附故事：谁让公路变洁净了

放学了，爸爸领着豆豆高兴奋兴地回家去！豆豆唱着歌又是蹦又是跳。突然，脚下一滑，豆豆一下子坐在了地上。哎哟！好疼呀！

爸爸赶忙扶起了豆豆，一看，原来是一块香蕉皮在作怪！他们往四周一瞧，还有很多纸屑、果皮、塑料袋，哎呀，公路好脏呀！

其次天早上，爸爸又送豆豆去幼儿园。豆豆当心翼翼的走在公路上，可是，他发觉公路变了，变的干洁净净的了。豆豆奇怪   地问爸爸：“爸爸，公路为什么变洁净了？是谁让公路变洁净了呢？”爸爸笑着说：“明天早上我们去看一看，你就知道了！”

天刚蒙蒙亮，豆豆就醒了，由于他想看到公路变洁净的隐秘。他和爸爸走在公路上，路上的行人特别少。豆豆听见前面有“哗、哗、哗”的声音，他往前一看，前面有一个人影，正拿着一把大大的扫帚在用力的'扫着公路上的脏东西。豆豆走近一看，原来是一位戴着帽子和口罩的阿姨在扫地，还有一位阿姨拿着小扫帚和簸萁把脏东西盛到一辆车子里。他们扫过的地方都变的干洁净净的了！噢！

大班教案篇9

活动目标：

1、探究泡沫垫的多种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的力量及动作的协调力量。

3、努力听清老师指令，遵守嬉戏规章。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。

活动过程：

一、开头部分。

今日天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆————小圆————蜗牛圆）在嬉戏中进行热身。

二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢？我们一起来试试。现在小伴侣们分成2组嬉戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）老师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进行指导（合作、交往方面）

幼儿可将各自的'泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”