小学五年级信息技术教案范文汇总七篇

第页共页小学五年级信息技术教案范文汇总七篇小学五年级信息技术教案范文汇总七篇小学五年级信息技术教案篇1教学目的知识目的初步理解页中常用的几种图片格式。才能目的学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。情感目的通过制作“蝉”页，培养对大自然深化探究的。教学重点教学难点设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。教学准备页素材“蝉”图片多张。教学过程情境创设激发兴趣1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。2、如何让自己的页变的生动形象？3、提醒课题—图文并茂的页。自主探究交流分享一、插入图片1、任务：新建页“chan.”，页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。2、学生自学课本，探究完成任务。3、找2名学生汇报演示操作。二、设置图片的大小和对齐方式1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。2、学生探究操作。3、学生演示汇报。三、设置页的页面背景1、任务：设置页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif”。2、学生尝试操作。3、学生汇报演示。合作学习释疑解难1、学生提出问题。2、老师补充问题：〔1〕、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进展什么操作的？〔2〕、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？〔3〕、设置页背景要注意什么？3、学生小组研究问题。4、小组汇报解决问题。理论创作展示1、搜集螳螂素材，制作页“tanglang.”，让页变得更美观。2、小组评比推选优秀作品。3、优秀作品全班展示。4、作品。梳理拓展延伸1、学生说本节课收获。2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的页变得更漂亮。小学五年级信息技术教案篇2教学目的1、掌握启动和退出Wps演示的方法；2、认识Wps演示窗口；3、学习创立文件的方法。教学重点、难点认识Wps演示窗口、创立文件的方法教具Wps演示课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：1、看一下wps演示的动画演示——“欢送进入Wps演示世界！”2、问：谁知道这是用什么编制的？〔引出Wps演示的重要性〕那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？〔在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；老师教学中使用wps演示……〕3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看终究有啥本领。二、认识wps演示：1、启动Wps演示，单击“开场”→“程序”→“WPSOffice20xx专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，____“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编辑界面。2、认识Wps演示界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？〔wps文字〕B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍Wps演示的五种不同的视图Wps演示有五种视图形式，可在菜单“视图”中切换。〔1〕幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。〔2〕大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。〔3〕幻灯片阅读视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。〔4〕备注页视图：可建立演示者的参考信息。〔5〕幻灯片放映形式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进展点评五、小结、质疑：今天，我们认识了wps演示。主要理解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？小学五年级信息技术教案篇3[教学目的与要求]〔1〕熟悉电子表格的功能及特点。〔2〕学会启动和退出Excel。〔3〕掌握数据输入的根本方法。〔4〕认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。[课时安排]1课时。[教学重点与难点]〔1〕重点：数据输入。〔2〕难点：区分工作表与工作薄。[教学准备]电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。[教学过程]一、导入Office套件的三个主要局部，我们学习了Word和Powerpoint，还有就是这个电子表格软件Excel，这节课就让我们一起来认识一下吧！二、教学新课1、认识新朋友Excel0启动Excel0，有几种方法。开场——程序——MicrosoftExcel；双击桌面上Excel快捷方式；翻开一个Excel文档。2、认识窗口启动Excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。3、工作薄与工作表一个Excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含很多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一个工作表。知识点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。当工作表过多而无法在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签显示。4、数据的输入②输入“运发动号码”后敲→键。③依次输入“姓名”、“班级”、“比赛工程”、“比赛成绩”，输入一项后敲→键。④单击A3单元格，输入“”后，敲→键，B3变成当前单元格。⑤依次输入“姓名”、“班级”、“比赛工程”、“比赛成绩”的详细数据，输入一项后敲→键。提示：①敲方向键时粗黑线边框会自动挪动互方向指向的行或列。②输入的文字超出列宽时，会在右边相邻的单元格中继续显示。③工作表中最大行号是65536，最大列号是IV。因此，一个工作表最多有256列，65536行，共计256*65536＝16777216个单元格。一个工作薄最多可以建立256个工作表。老师演示操作要领学生上级理论操作讨论交流出现的问题师生三、综合练习鼓励练一练：课本39页理论与创新。小组推选优秀作品。优秀作品展示。师生共同作品四、延伸说说本节课的收获，想一想生活学习中还有哪些地方要用到电子表格教后反思本节课是学生初次接触电子表格，通过老师演示与学生操作体验，学生初步掌握了表格的组成启动与退出工作表与工作簿的关系，学会了间的数据处理。但是也有局部学生数据的输入速度慢，再教时注意培养学生良好的打字习惯，能快速输入文字。小学五年级信息技术教案篇4[课时]:1节课[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入[教学目的]:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，到达学以致用的目的；培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，互相协助的意识；增强同学成绩感。[教学重、难点]:学会创立简单的通讯录[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志播送教学系统[教学过程]：一、导入师：〔出示通讯录小册子〕同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们互相联络而制作的通讯录，我们要查某位老师的号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。二、新授：制作简单通讯录活动一：1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。同学看书自学、老师巡视，并鼓励同学们之间互相协助，完成任务。老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。请同学比照自身做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处置方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书自学。师：看来大家都完成的不错，可是如今老师有一个疑问，希望大家协助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再参加E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。同学看书，讨论。请各别同学汇报结论。师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。如今就请大家动动试试。活动二：1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列3、把这两个新增列的内容补充完好。三、练习制作一张好友通讯录。自身设计通讯录中的工程。[板书设计]:调整表格的方法：1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格2、表格属性→行、列宽度的设置3、拖动表格线添加列的方法：1、添加表格线2、“表格”菜单→插入→列〔在右侧/在左侧〕小学五年级信息技术教案篇5教学目的知识与技能：理解网页的意义；过程与方法：可以运用夹管理所捕获的信息；情感目的：可以根据需求甄别、捕获信息；教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们平时在生活学习中，假如发现有价值的资料时，大家是怎么的？生：摘录在本子上〔剪下来，直接保存整本书……〕师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发如今因特网上也有许多有价值的，值得的网站和资料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习《保存网页》。二、讲授新课活动一：网页师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。生：交流收获师：是的，可以采用IE的功能来网页，请同学们想动手试一试！生：理论操作活动二：整理夹师：因特网是一个知识的海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判断、甄别，要选择对自己有价值的信息，不能看到什么就什么？否那么，时间久了就会像老师这台电脑的夹一样混乱。〔展示老师机的夹，该夹里了几十个各种各样的网站〕生：惊叹……师：是啊，这样不仅很乱，阅读时也很费事，所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站，同时还要经常整理夹，请同学们自学课本，学一学如何整理夹？并动手做一做。生：自学并动手活动三：保存网页师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率非常高，为了能在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用的方法显然是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、打破等都保存下来，这样就不要担忧因网站更新而导致自己需要的信息丧失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！生：理论操作师：同学们的承受才能真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试一试”生：理论操作三、总结这节课大家有什么收获？四、作业回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。小学五年级信息技术教案篇6[教学目的与要求]知识目的：1.掌握画弧的方法。2.掌握花瓣的两个弧之间的.衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。3.画出由五个花瓣组成的荷花。才能目的：1.培养同学的思维才能,从多角度的观察、分析^p问题的才能。情感目的：培养同学对LOGO语言的浓重兴趣，通过小组合作自学，培养同学合作学习的意识和勇于探究的精神。[课时布置]１课时[教学重点与难点](1)重点：1.掌握画弧的方法。2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。(2)难点：1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。[教材分析^p与教法建议]教材分析^p：本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第四课，是在掌握了用重复命令画圆的根底上进展。主要是使用LOGO语言中的重复命令画弧，应用弧画出漂亮的图案。教法建议：首先展示小海龟画的荷花，激发学习兴趣。分析^p荷花图案，找出要解决的问题即画弧和画花瓣。把本课的知识要点整合在站中，让同学在站上合作探究，找出解决问题的方法，培养同学逻辑思维的才能。然后集体交流，提出遇到困难，打破重难点即花瓣的两个弧之间的衔接。在掌握了画弧和画花瓣的根底上，进展拓展延伸画五个花瓣的荷花。由于花瓣的命令有点长，可以把它定义成过程，再进展调用，就比拟简单了。当然也可以用重复命令嵌套画出荷花，但是命令比拟长，容易出错。小学五年级信息技术教案篇7教学目的知识目的认识超链接才能目的学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的翻开方式；学会设置不同对象的超链接。情感目的通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。教学重点教学难点设置不同对象的超链接。教学准备蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。教学过程情境创设激发兴趣1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。2、如何利用页共享视频资料？3、设置超级链接。自主探究交流分享1、出示任务：〔1〕新建页，设置标题为“蚂蚁总发动”，保存为maiyi.。〔2〕第一行输入“蚂蚁总发动”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。〔3〕把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段