小学体育教案3篇

第页共页小学体育教案3篇【实用】小学体育教案3篇小学体育教案篇1教学内容：奥运知识竞赛教学目的：1、能知道世界规模最大的体育盛会——奥运会。2、能理解奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段。现代奥运会又分为夏季奥运会和冬季奥运会两大类，以及我国体育健儿所获得的成绩。3、能积极参与活动和讨论、发表自己的见解，能主动从各种媒体中获取体育与安康知识。课时：2课时教学过程：一、活泼课堂气氛，鼓励学生必胜的信心。1、各小组按要求坐到各自的位置。〔事先分好组，并布置好比赛场地〕2、师生问好师：同学们，今天我们将要进展奥运会知识竞赛了，你们准备好了吗？生：准备好了！师：你们的口号是……各小组按顺序喊出自己的口号。师：老师相信你们在比赛中一定会成功的！让我们一起说：“相信自己！耶！”师生一起做出“V”的手势，表示成功。二、竞赛开场，鼓励学生沉着应战，赛出好程度。1、师讲解竞赛的规那么：我们的竞赛题分必答题、抢答题和风险题三种。必答题〔12道〕每答对一题得10分，答错不扣分；抢答题由老师出题后，各组鸣哨抢答，答对得10分，答错不扣分，但抢答是须在老师说完题目前方可鸣哨，否那么扣10分；风险题每题20分，答对得20分，答错扣20分。每小组的基分是100分，最后以得分上下得知名次，如得分一样，那么名次并列。2、鼓励学生要相信自己，要沉着、冷静。3、竞赛开场4、师讲解比赛中没有答出和答错的题目。三、总结、颁奖1、学生自评：评价自己在本次竞赛中的表现，并自己奖励、鼓励自己。2、学生互评：由组长为代表评价本组和其他组、本组队员和其他队员在本次比赛中的表现，并为今天表现突出的组或同学发奖。3、师评：按得分情况及学生在竞赛中的表现为学生颁奖。〔颁奖进展曲〕四、课的延伸师：今天同学们的表现都很出色，就象我国的体育健儿一样。那我们一起来欣赏他们在赛场的英姿!1、观看奥运会开幕式和比赛的精彩片段，让学生充分感受奥运会的魅力！2、请学生谈一谈自己如何更好的学习优秀运发动的“顽强拼搏”、“团结协作”等优良品质，积极投入文化知识的学习和体育锻炼中去。五、课外拓展1、将你理解的有关奥运会的知识在课后与同学或老师交流。2、积极利用报刊、电视、互联网获取体育与安康的知识、信息。课前准备：一、学生准备：1、将学生分成6个小组2、要求学生按组合作，通过各种媒体获取有关奥运会的资料。3、各组准备好本组的口号及奖品假设干〔五角星贴花〕二、老师准备：1、哨子6个、投影仪一台，录音机一台，《颁奖进展曲》音乐带2、课件：奥运会开幕式及比赛的精彩片段3、奖品假设干〔运动图案的贴花〕4、竞赛题库：必答题：〔1〕奥运会经历了哪两大阶段？〔2〕现代奥运会分为哪两大类？〔3〕什么叫奥运会？〔4〕现代奥运会是何时开场的？〔5〕奥运会每几年举行一次？〔6〕奥运会会徽是什么？〔7〕奥林匹克的格言是什么？〔8〕奥林匹克的精神是什么？〔9〕到20xx年止共举办过多少届奥运会？〔10〕夏季奥运会不得超过几天？〔11〕冬季奥运会不得超过几天？〔12〕第29届奥运会在哪个国家哪个城市举行？抢答题：〔1〕第一届现代奥运会在哪里举行的？〔2〕奥林匹克环各是哪几种颜色？〔3〕我国第一次参加奥运会是哪一年？〔4〕现代奥林匹克委员会____是谁？〔5〕在第27届奥运会上，我国在金牌榜和奖牌榜排在第几位？〔6〕我国体育健儿在第几届奥运会上获得15枚金牌，实现了“零”的打破？风险题：〔1〕我国第一个在奥运会上获得金牌的运发动是谁？〔2〕五环中的五个颜色各象征着哪五大洲？〔3〕目前，冬、夏季奥运会比赛工程共多少个？〔4〕如今共有多少个国家和地区奥委会参加了国际奥委会？〔5〕什么是国际奥林匹克委员会？〔6〕第26届奥运会上在哪里举行？我国共获得金牌几枚？共获多少枚奖牌？小学体育教案篇2教学内容：《阳光体育之歌》教学目的：知识目的：1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。并理解阳光体育的相关知识。才能目的：通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。情感目的：1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，理解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。教学设想：阳光体育活动开展了近两年了，但孩子们对于“阳光体育”这个词还不够熟悉。如今上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》，教育部推广第三套播送体操，又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时，于是，我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。为了方便学生的传唱，根据学生的根本情况我降低了难度，只教学了歌曲的第一声部。由于第三套播送体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲mv的欣赏，激发学生学习的兴趣后开场歌曲的教学。再以“你唱歌，我表演”的形式进展音乐课与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也稳固了刚刚学习的播送体操。最后以“阳光体育活动”的“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进展自己的阳光体育活动。教学重点：学会演唱《阳光体育之歌》教学难点：能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去教学准备：1、学生准备歌谱2、教学课件、《七彩阳光》视频教学课时一课时教学设计：一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、谈话导入：1、同学们，你们喜欢如今看到的播送操吗？它和我们以前做的操伴奏音乐上有什么特点？2、同学们平时的.体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过的体育活动，同学们如今在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的兴趣运动会都是于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。三、理解“阳光体育活动”1、什么叫“阳光体育活动”呢？〔课件显示〕2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”3。四、学唱歌曲。听赏《阳光体育之歌》1、这首歌曲的旋律，你们听过吗？它就是《七彩阳光》的背景音乐，你们想学吗？2、再听歌曲，体会演唱的情绪。〔欢乐，充满朝气〕3、读歌词，体会词意，记忆歌词。4、听老师范唱歌曲旋律，注意节奏〔歌曲中的弱起局部〕。5、跟琴用“la”模唱6、师生接唱，师指导有困难的地方。7、师范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前两段。8、学习完毕句的演唱。9、生完好的唱歌曲。10、生完好的听歌曲，再次感受歌曲。11、生完好的表现歌曲。五、我唱歌，你表演师：刚刚同学们都说到了这首歌曲是《七彩阳光》的背景音乐，那么，如今咱们一起来边唱边来做第一节伸展运动和最后的调整运动合一合，好不好！六、快乐完毕，阳光继续1、同学们，你们今天有哪些收获？2、让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子！”希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼，有一个安康的体魄。3、如今，让我们在歌声中走出教室，进展我们快乐的阳光体育活动吧！学生出教室。小学体育教案篇3一年级教学目的和目的教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”一年级教学目的：〔一〕、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。〔二〕、进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。〔三〕、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。一、老师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。1、根据教学任务，提早准备和布臵好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。小学一年级体育教材分析^p一年级体育根底常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。1.认真上好体育课初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练(如排队、分组等)结合的活动，让他们粗浅地理解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单常规要求。并且知道“体育课上，学习和锻炼积极不积极”将作为评定学生学习成绩的内容之一，以强化学生认真上好体育课的意识，为以后上好课打好初步根底。本课内容可在开学初的第一节引导课进展；一年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的根底上不断总结成绩和进步要求。2.正确的身体坐、立、行姿势从小学低年级抓起，培养儿童身体正确姿势，其中包括坐、立、行姿势，是《课程标准》在本阶段明确提出的重点目的之一，对于儿童身体开展和安康具有现实意义，而且能使他们受益终生。为此，把“正确的身体坐、立、行姿势”定为体育根底常识的重点内容，并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之--，以强化学生关注自己身体良好姿势的意识和理论活动。教学不仅让学生知道“正确与错误姿势的区别”，也能“说出处于正确与不正确姿势时的感受”。因此，这样的目的只有让学生认真理论、体验，才会产生实在感受。此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有“坐有坐样”“站有站样”“走有走样”的意识，养成良好的习惯。3.学会测量身高和体重课程标准明确提出，要让学生从上小学开场就“定期测量和记录自己的身高和体重的变化”。这实际上是要求学生从一年级就建立一份简单的身体开展成长材料，目的是使学生“具有关注身体和安康的意识”。为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设臵了“身高和体重测量情况记录表”以及“测量标准评价表”。为了强化学生对测量方法、技能的掌握和对自己身体开展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把“会不会测量自己的身高和体重”作为二年级评定体育课学习成绩的内容。本项学习内容是一项理论性很强的教学内容。对于小学一年级学生来说，让他们亲手操作，即使测量器材符合规格标准，数量可以满足需要，也会遇到认知和操作上的许多困难。因此，老师需精心备课、悉心组织施行。而且在时间的安排、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下，师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立(学生间互测)完成。(二)根本活动根本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动。没有典型的技术工程。这局部教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行安排学时比重。根本活动的教学，以目的的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体安康，进步学生心理安康程度，增强学生社会适应才能的最有活力的载体。通过这局部内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种根本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展身体根本活动才能；激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的根底。一年级体育下册教学方案一、教材分析^p一年级体育根底知识，是根据课程标准中各学习领域“程度一”目的的规定及活动和内容的要求，针对学