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文档简介
第页共页小学二年级语文上册《活化石》教学设计小学二年级语文上册《活化石》教学设计教学目的··1.认识11个生字。会写8个字。··2.正确、流利、有感情地朗读课文。··3.初步理解一些古生物知识,有保护珍稀生物的意识。··教学重难点··识字、写字,有感情地朗读课文,初步理解一些古生物知识,有保护珍稀动物意识。··课时安排两课时··设计思路··学生对化石的知识理解不多,但是对大熊猫比拟熟悉。这篇教学设计,从学生已有的.知识经历出发,让学生在进一步理解一些古生物知识的同时,呼唤学生热爱大自然,保护生物的意识。让学生动口、动手、动脑,走出教室,走出校园,查阅有关古生物资料,扩展自己的视野,培养搜集处理信息的才能。同时,引导学生自主学习,自主识字、阅读,让学生合作学习、互相交流、探究发现,引发他们探究大自然奥秘的欲望。··课前准备··1.做课件和头饰。··2.制作各种生物形状的生字卡片。··3.师生一起搜集有关古生物的资料。··第一课时··一、播放课件,激趣导入。··1.出示课件,向学生介绍一点古代生物的知识,然后让学生说说:你看到了什么?想到了什么?··2.板书:化石。你见过化石吗?在哪里见过?它是什么样子的?〔师简述“化石”〕··3.板书:活。化石怎么是活的呢?同学们读了课文就知道了。··二、朗读课文,初步感知。··1.边读边圈画出自己不认识的字,自己想方法认读,如借助拼音认读,向教
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