小学二年级语文上册《活化石》教学设计_第1页
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第页共页小学二年级语文上册《活化石》教学设计小学二年级语文上册《活化石》教学设计教学目的··1.认识11个生字。会写8个字。··2.正确、流利、有感情地朗读课文。··3.初步理解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。··教学重难点··识字、写字，有感情地朗读课文，初步理解一些古生物知识，有保护珍稀动物意识。··课时安排两课时··设计思路··学生对化石的知识理解不多，但是对大熊猫比拟熟悉。这篇教学设计，从学生已有的.知识经历出发，让学生在进一步理解一些古生物知识的同时，呼唤学生热爱大自然，保护生物的意识。让学生动口、动手、动脑，走出教室，走出校园，查阅有关古生物资料，扩展自己的视野，培养搜集处理信息的才能。同时，引导学生自主学习，自主识字、阅读，让学生合作学习、互相交流、探究发现，引发他们探究大自然奥秘的欲望。··课前准备··1．做课件和头饰。··2．制作各种生物形状的生字卡片。··3．师生一起搜集有关古生物的资料。··第一课时··一、播放课件，激趣导入。··1．出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么？想到了什么？··2．板书：化石。你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的？〔师简述“化石”〕··3．板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文就知道了。··二、朗读课文，初步感知。··1．边读边圈画出自己不认识的字，自己想方法认读，如借助拼音认读，向教

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