小学下学期教学工作计划（通用22篇）

第页共页小学下学期教学工作方案〔通用22篇〕小学下学期教学工作方案〔通用22篇〕小学下学期教学工作方案篇1一、指导思想认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》文件精神，坚持德育为先，实在推进学生思想道德建立，积极构建学校德育现代化体系，全面营造学生安康成长环境，以日常行为养成教育为根底，着力进步学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身开展奠定根底。二、工作任务和措施1、坚持以师为本，塑造老师集体优秀教风。要求老师个体在教育细节上下功夫，创设“敬业爱岗，追求一流”的校园文化气氛。首先抓老师的职业素养和团队精神。要加强老师的职业道德教育，把师德教育摆在老师队伍建立的重要位置。深化开展廉洁文化进校园活动，让全体老师进一步理解老师这一职业的深化内涵，结实树立“学高为师，身正为范”的从业准那么，依法执教，爱岗敬业，自觉抵抗拜金、享乐等腐朽思想的影响。关心保护全体学生，真正做到保护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。2、德育工作务实效。一是我们要实在根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德理论活动，进步学生的思想素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、健体、节俭习惯。落实在校一日行为标准要求。二是继续标准每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感。以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会理论等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进展爱国教育，进步德育工作实效。开展好综合性主题教育活动，认真在老师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。三是开展好老师节的各项活动，学习优秀全国老师的感人事迹，净化心灵，塑造良好师德。参加老师节的文艺汇演节目圆满成功。3、实在加强德育常规管理工作。“常规”往往最能表达一所学校的管理程度。要从日常行为标准教育入手，着重对学生进展文明礼仪为重点的根底文明教育。利用“天天非常钟讲”、主题班队会、板报等多种形式，逐步完善“德育量化考核”，进一步标准学生的行为。同时，要把学生的行为标准分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原那么，做到要求明确、训练到位、反应有效，力求通过严格的训练、使学生的行为标准外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。班级是学校管理最根本的单位。要进一步加强班集体建立，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级根底性工作的根底上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进展思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。每班成立6人左右的安保文明学习小组假设干个。班主任交给小组长工作方法，进展适时指导。一周一评比，每月形成文字教材上交政教处存档。学校将进一步修订完善“流动红旗”评比考核方法。进一步加强班级自主管理，做到一月一检查，一月一通报，促进各班不断进步自主管理的实效，并做到制度化、持续化，最终到达培养学生良好习惯的目的。班主任在学校德育工作中发挥着非常重要的作用，是学校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又荣耀的工作。要进一步加强班主任队伍建立，通过“班主任培训、举办班主任经历交流会”等，使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进展深化考虑，深化反思，不断总结班级管理成功的经历，大胆创新，勇于理论，努力形成具有鲜明特色的管理形式创新家校合作教育方法。我们要通过家访、家长会、把家长请进学校等形式与家长共同讨论教育经历、畅通学校、家庭社会的共创渠道，并积极拓展新的家校沟通方式，营造鼓励向上、民主平等、和谐开展、家校合力的教育气氛。继续开展春雨工程活动。根据学校实际，扎实做好“六类”学生的工作〔“六类学生”：一是“德困生”、二是”心困生”、三学困生”、四是“贫困生”、五是“单亲家庭学生”、六是“留守学生”〕。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个老师的座右铭。人人都要树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的育人理念。在详细的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”。“三不”，即：“不埋厌、不嫌弃、不放弃”。“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待同事要像对待亲人一样”。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民老师的荣耀称号。对待“六类学生”特别关爱“四个一”活动，即：每天对其说一句关爱的话。每天给予一次体验成功的时机。每周对其进展一次个别辅导。每月与其家长联络一次。学期期间，进展经历育人推广。把关爱留守孩子与托管效劳相结合，制定考核方法，促进留守学生安康成长。学期末，形成文字材料，上交政教处存档。4、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人成效。少先队工作是施行德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针对性研究。一是德育常规既要标准又有创新。二是要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德理论活动，做到在贴近中引领、关心中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建立，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理的主人。四是继续办好红领巾播送站，不断丰富播送栏目，力争打造出一至两个栏目。5、加强平安教育，创立平安校园。〔1〕实在加强平安工作的领导，确定由值周领导、老师负责每天日常平安工作，落实好《平安工作方案》和《值周、楼道平安值日管理方法》。〔2〕落实“以人为本，平安第一，预防为主”的方针，坚持平安工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原那么，全面贯彻落实县教育局平安工作会议精神，完善学校平安工作制度、平安管理档案资料，适时开展平安法制教育活动，加大平安工作的监视检查力度，建立健全平安管理长效机制，为师生创造良好的校园平安环境。〔3〕建立健全学校平安预警机制和防险救灾应急预案，利用播送、网站、板报、家长学校加强师生平安知识教育，积极进展平安疏散演练和应急培训，进步自救自护才能。〔4〕做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工作。〔5〕要加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问题，及时解决问题，建立学校平安防范机制。落实平安目的责任制，加强值周和楼道平安管护工作，政教处落实好每日平安检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。6、进一步完善班级空间。班级博客为老师、学生、家长提供了广阔互动交流平台。新型的交流平台更便于师生的交流，拓展了传统学校教学的空间和时间构造。使得学习和教学在任何时间、任何地点都可进展，在博客上同学可以通过留言方式得到老师的帮助。班级博客它还记录着孩子们的成长足迹。班级博客也给孩子提供了一个展示自己的平台，是进展班级数字化管理的有效工具，也是一个平等的教育平台，它实现了孩子的自主管理、自主学习，同时也促进了学生、家长、老师在网络空间中深度交流沟通，让家长与孩子共同成长。本学期，将通过班级博客评比的方式进一步促进各班加强班级博客的建立和完善，使这个新的教育平台更好地效劳于教学和教育工作。三、活动安排九月份〔平安教育月〕1、开学典礼，拟定德育工作方案，班主任工作方案。2、开展班级自主管理。3、开展“平安教育周”活动。认真做好学生收心工作。门前整顿，加强路队管理。安保文明学习小组建立。4、教育视导。文明礼仪活动。5、学校平安卫生财产节能大检查、通报。6、召开第一次班主任工作会议。〔总结、宣讲、思路等〕调查“六类”学生的教育情况，制定方案，帮困扶教。7、第一期黑板报，主题：平安教育。8、一年级教育教学工作会议。9、班级自主管理检查通报。10、新生家长会。11、养成教育月小结。12、班级空间检查通报。十月份〔爱国教育月〕1、开展爱国系列教育活动。国防教育系列活动。2、第二次班主任工作会议。〔班级自主管理推进会〕3、秋季运动会。4、廉洁教育系列活动。〔国旗下讲话、板报评比、书画展览、手抄报、班队会等〕5、教育视导。教育月检查及通报。6、第二期黑板，报主题：“祖国在我心中”。7、班级自主管理检查通报。8、班级博客检查通报。9、养成教育月小结。10、学校平安财产节能大检查。十一月份〔文明礼貌教育月〕1、开展文明礼貌教育系列活动。2、第三次班主任工作研讨会。〔班级自主管理经历交流〕3、师德师风主题教育活动，自主管理研讨及评比活动。5、教育视导。教育月检查及通报。6、班级日常行为标准教育、总结。7、班级自主管理检查通报。8、第三期黑板报，主题：文明礼貌教育9、班级空间检查通报。10、养成教育月小结。11、学校平安财产节能大检查。十二月份〔科技活动月〕1、教育视导。教育月检查、通报。2、第四次班主任工作会议。〔班级自主管理总结表彰〕3、冬季流行病的预防教育。4、廉洁教育为主题：故事大王〔1—3年级〕及演讲比赛活动〔4—6年级〕。5、第四期黑板报，主题：科技教育。6、班级自主管理检查通报。7、班级空间检查通报。8、养成教育月小结。9、学校平安财产节能大检查。元月份〔绿色环保宣传月〕1、第五次班主任工作会议。〔期末工作安排〕2、第五期黑板报，主题：保护环境，从我做起。3、撰写学生寄语。4“三好学生”、“文明队员”、特长生评选。5、撰写工作总结、教育论文。6、班主任工作考核。7、班级自主管理检查通报。8、班级空间检查评比。9、学校平安财产节能大检查。小学下学期教学工作方案篇2新学期伊始，为了顺利地进展下一步的工作，也为了更好地完本钱学期的工作任务，确保学生的成绩进一步进步，特制定此学科工作方案：一、学情分析^p。我班现有学生30人.对于学生来讲，虽然已经历适应小学课堂教学，但仍有大局部同学无意注意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变，激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培养创新精神和理论才能，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的根底。二、本学期的教学要求。〔一〕认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。〔二〕会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估计。〔三〕知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系;可以纯熟地用乘法口决求商。〔四〕初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联络。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。〔五〕会识别锐角、钝角；初步感知平稳、旋转的现象，会在方格纸上将一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移。〔六〕认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。〔七〕理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析^p的过程；会用简单的方法搜集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，并能进展简单的分析^p。〔八〕会探究给定图表或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析^p及理解的才能。〔九〕体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学习数学的信心。〔十〕养成认真作业、书写整洁的良好习惯。〔十一〕通过理论活动体验数学日常生活的亲密联络。三、教材的重、难点分析^p。1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的认识。表内除法是学习多位数除法的根底。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成假设干个一位数除以一位数，因此，表内除法同表内乘法一样，是小学生需要掌握的根本技能之一，必须到达计算正确、迅速。成以内数的认识，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的根底。也是学生进一步学习认识数的重要根底知识。这局部内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数与别人交流，逐步形成良好的数感。2、本册的教学难点是用数学解决问题。解决问题中在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的根本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的才能。这局部内容对于实现培养学生解决问题的才能的教学目的，有着非常重要的意义。四、教学任务、达标情况。本册教学内容：表内除法、统计、数学广角等。争取在本学期使学生全面开展，进一步进步计算才能，理论才能和运用数学知识解决问题的才能，及格率达100%，优秀率达97%。五、培优辅差。一个集体中的每一个人都是各不一样。各有优缺点，所以老师应深化细致地做好辅导工作，既包括精心做好优等生的培养工作，又包括中等生的教育工作和耐心帮助学困生的转化。只有心中装满全体学生。认真细致的做好学生的辅导工作，这样才能让每个学生在原有的根底上有所开展，有所进步，让班集体永保积极向前的活力。六、特长生培养。观察发现学生的特长，培养其学生的特长开展，使其学生全面开展。如画画，发挥其特长，创造展示的时机。使学生增强自信心，激发学习兴趣。七、浸透德育目的。〔一〕养成良好的学习习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，进步全民族的素质。〔二〕在学习活动中获得成功的体验，锻炼克制困难的意志，建立自信心。〔三〕培养爱国情感，进步其才能，逐步形成其积极的人生态度和正确的价值观，进步文化品位和审美情趣。八、详细措施。〔一〕通过正面引导使学生树立明确的学习目的，端正学习态度，树立学习典范，使学生学有典范。〔二〕讲练结合，改良教法，坚持读写结合原那么，一课一练，一单元一测试。掌握学生实际情况，补救有效措施。〔三〕注意学法指导，培养自学才能。〔四〕做好查缺补漏工作，努力做到学新、温故和补漏结合。〔五〕精心备课，因材施教。〔六〕发挥家长配合作用，互通情报，有目的的帮助学生不断进步。〔七〕树立学习标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培养中等生，辅导好差等生〔学困生〕。<小学下学期教学工作方案篇3一、班级分析^p本期我继续任教一〔3〕、一〔4〕班的数学，学生经过一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比拟、考虑才能。在上期的期末测试中，高分与低分之间悬殊较大，因此，本期辅差工作应作重点抓好，让每个孩子都在同一起跑线上。二、教材分析^p本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法〔一〕、认识时间、找规律、统计、数学理论活动。本册教材的重点教学内容是：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。三、教学目的1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以纯熟掌握100以内数，会读写100以内数，掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简单的估计和交流。2、纯熟计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程。体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置，能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，知道保护人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的搜集、整理、描绘、分析^p的过程，会用简单的方法搜集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据图表中的数据提出并答复简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建好学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、能过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。四、改良措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应考虑学生的思维程度，多照顾中等生及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4、加强家校之间的联络，适当教给家长一些正确指导孩子学习的方法。五、课时安排待定小学下学期教学工作方案篇4一、情况分析^p(一)学生情况分析^p:在经过了一个学期的数学学习后，根本知识。技能方面根本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的其实状况。因此对学生，我们应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学考虑，学会解决问题。(二)教材分析^p本学期教材内容包括下面一些内容:减法、认识图形、100以内的数，认识人民币、100以内进位加法和退位减法、统计、数学理论活动。二、教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生开展，适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。三、教学目的与要求(一)知识和技能方面1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，可以纯熟掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简单的估计和交流。2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、认识人民币单位元、角、分。(二)数学考虑方面1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状，大小，位置关系进展恰当的描绘，开展空间观念。3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进展简单的归纳和类比。(三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。2、理解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动，直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察，操作，归纳等学习数学的过程，感受数学考虑过程的合理性。4、在别人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。四、教学的重难点教学重点:100以内数的认识，100以内的加减法口算。教学难点:100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。五、教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。六、课时安排：52课时小学下学期教学工作方案篇5一、指导思想本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目的，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。二、主要工作及目的〔一〕师德方面1、向身边的同志学习向身边的老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时俱进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。2、标准教育行为尊重学生、保护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不做违法的事情,坚决抵抗一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。3、详细理解学校制度，形成自己个性化的标准和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的本学期德育工作以构建魅力德育为目的，以行为习惯养成和法制平安教育为重点，力争通过德育目的的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所打破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。〔二〕日常行为方面1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢语文。3、抓住一年级学生的'特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。4、抓好学生的平安工作。学校正在建立阶段，在这特殊时期，要作好学生的平安工作。我要是自己为学校的主人，时刻都要教育学生注意平安。5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验理论中把做人做事的道理内化为安康的心理品格，转化为良好的行为习惯。〔三〕教学工作备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经历和教训。A、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，注重对学生阅读才能的培养。B、坚持听课，尤其是组内其她老师的课，学习别人的珍贵的教学经历，来进步自己的教学程度。C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。D、及时总结工作中的缺乏，加以纠正和改良，不断完善自己的教学工作。小学下学期教学工作方案篇6一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，进步自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的施行，大力推进素质教育。二、学生情况分析^p三年级共有学生43人，经过一个学期的努力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，局部学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体程度的发挥，所以，尽可能转化后进，进步先进，开展后进是本学期重点。三、教材分析^p：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。四、教学措施：1、加强与生活实际联络，寻取生活的资进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。教学安排2、加强业务、理论学习，进步自身素质、授课才能。3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进展学习。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。五、本学期教学工作的主要目的1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。4、会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。六、教材的重点和难点分析^p本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。这学期的教学任务应该是比拟艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大局部学生的成绩都没有到达我期望的程度，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间渐渐的积累和老师们坚持不懈的催促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生进步成绩的秘诀之一。小学下学期教学工作方案篇7一、指导思想本学期我校本期教育教学工作以“提升学校教育教学质量，全面施行素质教育，提升师生综合素质”为目的，紧紧围绕“高效课堂”这个核心,继续以新课改为载体，转变老师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂教学形式；以“强化队伍建立，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，进步教学质量”为重点，发扬老师团队的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建立，努力进步教育教学质量。二、工作重点1、认真落实课程方案，建立校本课程，促进学生全面开展。严格执行国家课程标准，坚持国家课程、地方课程、校本课程标准设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学督导管理中，强化过程督查，采取行政领导包年级，值周行政坚持每天巡视督查，保证课程方案的落实。2、认真落实教学常规，加强教学常规管理。进步教育教学质量是靠我们从认真落实教学“六认真”开场的，我们继续坚持集体备课制度，但是每一个任课老师在集体备课的根底上根据本班实际和自身教学风格特色认真复背，在教案和课本进展批注，课后认真反思，按要求写好教学后记，总结教学的成败得失，有利于改良教学，进步自身的业务程度。3、推进课改和素质教育。为了确保课改工作的落实，转变老师观念，各教研组继续组织老师学习新课标，新理念；再次组织老师学习我校“自主课堂”教学形式的课型特征和教学流程；为了进一步推进小组合作学习的施行，本期方案开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”老师论坛活动，促进新课堂教学形式的持续标准运行。完成“XX县义务教育阶段素质教育督导的各项指标体系”指标，扎实有效地推进我校素质教育。4、施行目的管理，增强质量意识。为了加强教育教学质量目的管理，进一步增强老师们的质量意识，学校根据市教委《XX市义务教育学校教育质量标准〔试行〕》〔渝教基〔20xx〕16号〕文件结合我校实际，本期开场继续施行教学质量目的管理，对完成教学质量目的任务的情况进展考核，考核结果和评优评先、年度考核、奖励性绩效工资挂钩。5、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的开展。培养研究型老师，标准研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。小学下学期教学工作方案篇8一、指导思想根据《学校三年开展规划》，在20xx年工作的根底上，查缺补漏，紧紧围绕“标准管理、内涵开展、质量提升”工作重点，保证教学质量再上新台阶。二、工作重点1.狠抓教学常规管理，标准教学行为2.加强老师队伍建立，进步教学程度3.扎实开展教研活动，保证教研实效4.积极开发校本课程，形成育人特色5.创新开展特色活动，提升学生素养6.提升艺体工作实效，丰富学生内涵三、工作措施〔一〕狠抓教学常规管理，标准教学行为1.抓老师教学常规。深化学习《学校教学常规施行细那么》的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理，逐项落实。重点在作业修改和分层辅导方面进展标准，本学年继续实行分层布置作业，强化动手理论性作业和读书作业的设置。做好学生分层辅导，采取相应措施，努力进步及格率和平均分。2.抓学生学习常规。针对上学年教学常规检查中发现的学生学习常规问题，采取改良措施，逐步解决，做到统一标准作业书写格式，进步学生的书写质量，端正书写态度，保护学惯用品等，通过平时的抽查和期中期末检查进展严格标准。3.抓毕业班常规管理。抓实毕业班学生一日常规，强化习惯养成；抓好以年级组、科任老师共同参与的教学管理，加强集体备课与上课管理，严格单测和月测的组织与分析^p，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析^p，及时调控教学。定期召开毕业班老师会议，对教学工作进展认真研究和讨论，积极采纳合理化建议和正确要求，做到思想统一，步调一致。继续实行月考制度，针对每次月考成绩分析^p得失，制定下一步努力目的。〔二〕加强老师队伍建立，进步教学程度1.依托各类评比活动培树各级骨干老师。扎实做好青蓝工程，有方案有目的地培养各梯队老师，利用市县级优质课、能手、学科带头人评选、学科对抗赛活动等对各级骨干老师进展课堂教学才能和教学根本功的提升。2.继续开展首届校级“教坛新秀”评选活动，启动“教学骨干”评选活动，形成老师梯队建立。3.完善业务成长档案。在前期的根底上统一规划成长档案工程内容，完善老师业务成长档案，每学期期中、期末两次检查，纳入老师业务检查范围，计入老师个人专业开展考核积分。〔三〕扎实教研活动开展，保证教研实效1.深化半天无课日教研活动。在上学年集体备课和教研组教研活动的根底上，针对教学中急需解决的教学重难点进展重点教研。听评课摒弃只说优点的评课方式，形成人人畅所欲言的效果，从而鼓励每一位老师养成主动深化考虑的教研习惯。2.创新语文备课。语文备课尝试表达在教本上，以在教本上的旁批和标注来解决无法带备课上课的问题。语文备课检查除检查集体备课外，尝试增加检查备课标画旁批情况。3.标准课题研究管理，对各级课题进展动态管理，及时给予技术上的指导和解决问题的方法，指导老师有效地进展个人专题研究活动，能严密结合日常教育教学工作，使个人研究工作常态化，进步老师教学研究的才能，并把各位老师课题实验情况纳入本学期考核积分。〔四〕积极开发校本课程，形成特色课程1.开发综合理论课程和劳动教育校本。本学年根据上级有关文件要求，课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容。以年级为单位，根据学生年龄特点统一选择详细教学内容。详细安排是一年级自我效劳；二年级清扫卫生；三年级为班级效劳和创意制作类；四、五年级动手制作类为理论主题。本学年上学期试行，试行后逐步形成统一的校本教材，以备循环使用。2.坚持做好走班选课的课程开发并进展学期末考核评价。〔五〕创新开展特色活动，提升学生素养1.创新开展读书节活动。在以往的读书节常规活动根底上，继续抓好“校园朗读者”活动，丰富活动的形式和内容，并做好宣传工作。同时，继续以自制图书为我校特色，充实自制图书的内容。本学期继续将“书香校园建立”作为教学工作的重点。2.举行各文化学科特色评比活动，如现场作文大赛、口算比赛、英语书法比赛、优秀作业展评等，以活动促提升。3.做好体育节、艺术节系列活动安排，举行“课前一支歌”、庆元旦儿童画展、秋季运动会等比赛。〔六〕提升艺体工作实效，丰富学生内涵1.提升艺体教学质量，抓好艺体教研活动的实效性，以听评课活动、撰写教学案例、教学论文为载体，实在改良课堂教学，进步教学质量。强化老师根本功训练，不断进步专业技能。积极落实“体育、艺术2+1工程”，为全体学生的终身开展奠定良好根底。2.标准社团活动管理。强化平时训练，进步训练程度；为各级竞赛活动的选拔训练工作做好积极准备，争取再创佳绩；一是标准社团活动的时间安排；二是标准社团活动的统计量化，严格执行加班训练的学校审批制度，凭学校审批条计入工作量统计；三是完善常规考核，尽量保证考核的公平公正和客观。3.推进艺体特色课程建立。根据音体美的学科特点，在上学年获得的成绩根底上再创佳绩。继续有序推进艺体特色课程的研究和施行，保证每位学生通过音乐课的学习都能纯熟掌握一样乐器的演奏技巧，美术学科保证每位学生至少学会剪纸和折纸的技巧，体育学科保证每位学生掌握把戏跳绳的方法。4.继续完善艺体考评方法在上学期探究的根底上，继续完善合适艺体学科的教学质量评价方法。尝试采用书面测试与专业技能测试相结合的教学质量评价方法。〔七〕提升课后效劳根据学生和家长的需求，想学生所想，思家长所需，开发多学科课后效劳，不断优化效劳工程，拓展效劳深度，满足学生多元成长，不断提升效劳质量。〔八〕其他工作做好教学宣传、学籍管理、语言文字及网络维护等工作。小学下学期教学工作方案篇9一、指导思想：全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学开展观总揽工作全局，以开展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力开展学校内涵，以老师队伍建立为根本，全面提升老师思想和业务素质，实在进步教育质量和办学效益。二、工作目的：(一)、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻县新教学常规，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。(二)、搞好教学常规管理，利用远程教育资，深化教学改革，推进优质教育。(三)、多渠道培养老师，进步整体程度。(四)、认真做好教学实验工作和校本课程施行工作，探究合适新形势下的评价体系。(五)、继续加大学校特色的创立力度，以丰富学校内涵。(六)、制定详细措施，落实学生学习标准化方案。(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。三、工作措施：(一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。本学期，我校将在上学年课程改革的根底之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深化，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切实在实地加强对老师施行课程改革的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位老师能从“为了每一个学生开展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身开展和幸福拓展空间、创造时机。2、加强对老师的培训。配合课程改革，利用教育信息网的资重点对任课老师进展培训。在培训学习和理论探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的'教学价值观和详细的教学行为。(二)、深化教学改革，推进优质教育。以学期初的教学常规月活动为契机，深化扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探究施行素质教育的新途径、新方法，力争使老师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得打破。1、加强备课。课前作好充分的准备，深化钻研教材，全面理解学生，确定恰当要求，灵敏选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生到达教学要求，从而圆满地完成的教学任务。本学期在备课上要继续加强标准化管理，开学初教诲处对老师备课提出详细要求，老师要在合格标准的根底上创新改革，争创优秀课案，做到“五倡导”：(1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动;(2)倡导备课是各种教育资的开发和科学配置;(3)倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新;(4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人);(5)倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。推行活页教案，进步老师的有效工作时间，防止重复机械劳动。2、加强听课。继续施行“推门听课”制度，并把听“随堂课”作为老师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视老师的教学准备(备课、修改等)，更要看老师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。本学期的推门听课，将形成制度，及时向老师反应意见。3、加强教研。教诲处统筹安排，全体老师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的根底上，充分认识课改的价值和意义，围绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓重的学习气氛。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。(三)、多渠道培养老师，进步整体程度。1、改革老师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细那么，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。2、进一步进步老师业务素质，努力进步老师的学历层次、理论素养、教育教学才能、根本功素质和教科研才能。3、加强年轻老师的培养工作，继续建立新老老师的结对制度，促使青年老师尽快入门，老老师转变教学观念。鼓励老师之间互相请教，取人之长，补己之短，不断进步，促使共同尽快成长。(四)认真做好教学实验工作和校本课程施行工作，探究合适新形势下的评价体系。本学期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教诲处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进展课改实验，及时总结经历，争取在培养学生的创新意识、理论动手才能、特色特长等方面有新的打破。开展校本建立研究，以校本课程开发为打破口，探究利用校本资，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会理论，体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，个性张扬，素质全面进步。在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。(五)、继续加大学校特色的创立力度，以丰富学校内涵。我们将以内涵建立为重点，从“以文化人，开展个性”这一学校特色入手，加强管理，进步质量，提升办学品味和层次，通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建立，张显学校特色，不断创始学校工作新场面，使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和进步，搞好四五年级的三科联赛，争取继续保持在全镇的领先位次。(六)、制定详细措施，落实学生学习标准化方案。结合我校实际，制定我校学生学习标准活动方案，各班班主任为本班活动施行责任人，教诲处不定时的对各班施行情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。施行《学生体质安康标准》，进步体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的中小型体育训练，进步学生身体素质。艺术教育要有意识，在全面进步学生艺术修养的根底上加强对特长生的培养，使他们的才艺在校内外各种活动中得到展示。小学下学期教学工作方案篇10一、指导思想教研是学校工作的重要组成局部，是进步老师理论专业程度和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮根底教育改革新理念，进步课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新课标，吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐开展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与开展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作安康向上开展。结合我校实际，特拟订本方案。二、工作要点1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，进步教学质量。2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。3、开展课程研究，方法研究，考试研究，潜能生转化研究等方面的工作。4、组织老师撰写教学、教研经历，案例分析^p，教学反思和论文等。5、开展课题研究。6、组织老师进展教学观摩研讨活动。7、组织老师进展听课、评课、说课等活动。8、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。9、指导好教改实验班级的建立工作。三、详细措施及方法(一)加强理论学习，发挥理论的引领作用1、组织老师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深化领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进展分析^p，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主开展。2、组织老师学习《课程观》，坚持理论联络实际的原那么，从理论的、高度的分析^p典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使老师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、老师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进展新课程改革的理论与研究，不断推进课程改革。(二)、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度1、教研课题;语文组(组长：):如何培养学生的阅读才能;数学组(组长：)：如何培养学生的计算才能。2、围绕教研课题开展本校教学进展活动，采用根据学校总体研究课题，“学习理论和方法——进展课堂教学时间——讨论交流找出问题和缺乏——再进展理论检验的方法。”—设计(就是解决问题的方案，记录于相关的本子上)—行动(在教学中不断理论完善)—反思(再进展反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动研究的四个要素;“问题解决—合作交流(可以是两人以上的日常对教学问题的讨论：也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的)—叙事研究”是校本教学研究的三个根本途径，各教研组每位老师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究方案，并不断进展课堂教学理论，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经历，并进展整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例(每学期一次，学期末交学校)与反思，促进老师专业成长。3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位老师要自觉参加老师汇报课的研究、说课、听课、评课活动，开展好每月一次的汇报课交流活动。(三)、加强常规管理1、完善管理规定，落到实处，真正做到制度标准教学，靠管理进步教学质量。2、加强常规管理，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、研”等根本环节抓起，进展检查、评定。详细做法是：(1)、每月组织全体老师听评课(上课老师完成优秀教学设计，由全体老师共同评课，指出优缺点，完成比拟全面的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档)(2)每两周一次校本培训，其中包括远教培训;(3)定期不定期进展教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在教案本上;教研组随时抽查老师的教案;(4)学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业;(5)学期末对老师教案、教学情况、学生作业修改、非统考科目教学进展量比评分;每位老师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案。3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处分。小学下学期教学工作方案篇11一、指导思想：围绕教育局和学校本学期工作重点，继续标准教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改良程。二、工作思路：标准教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与理论；进一步更新老师观念，促进骨干老师的成长，发挥骨干老师作用，全面提升老师的整体素质；强化教育科研，标准课题研究行为，促进教学和科研一体化；使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理标准化，全面育人个性化。三、工作重点：〔一〕施行校本培训，实在提升老师素质。1、采取多种形式，强化老师自我学习、自我进步的主动性。每学期老师听课不少于16节；组织收看优秀老师的录像课，每组每学科至少2节；组织老师结合课题研究和教学理论，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善老师个人成长档案；分学科进展两至三次教学专题论坛活动。2、加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理，骨干老师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。〔保存资料〕3、开展优秀学科老师评比活动。4、积极组织老师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。〔所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭〕〔二〕继续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，标准各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合。1、认真贯彻执行《第一小学老师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反应表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。2、加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进展重点复查；期中抽查局部老师教案；期末进展教案综合评优。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原那么性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化。老师做到随时自查，教诲处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由开展。各学科老师对学生学习状况全面理解，采取针对性方法进展培养帮助转化，要有实效。〔三〕结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学程度、学生学习质量的进步。2、示范课：进展骨干老师、学科带头人献课活动。3、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进展表彰。4、研究课：各教研组适时组织老师上好多媒体研究课，人人参与互动，研究、探究学科教学形式。5、复习课：认真上好期末复习课，特别是毕业班，要探究对学生科学、有效的复习指导方法。〔四〕强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，实在保证学校教学程度、学生学习质量的稳步进步。1、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以进步老师的质量意识，促进师生协调开展。2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进展检测。认真及时批阅、试卷分析^p、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。3、教科处及时理解学校教学质量状况，采取措施进展宏观调控。4、组织各种活动，培养学生素质。结合教学开展日记、作文、朗读、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活，培养学生才能。5、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。〔五〕开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，进步教研的实效性。1、老师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参加进修活动后，要及时进展精神传达和教学展示。2、充分发挥老师团结协作精神，强化科研意识，加强课题研究。四、工作目的1、继续推进课程改革，进步课堂教学有效性；2、教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所打破；3、加强校园文化建立，营造专用教室的学科学习气氛。小学下学期教学工作方案篇12一、认真学习理论、明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动、二十一世纪、是一个信息时代、知识不断更新、新的理念不断涌现、学习成为现代社会生活的重要方式之一、老师从事着教书育人的工作、更需要学习、只有那些重视学习、擅长学习的人、看问题才会更准、思路才会更清、行动才会更快、教诲处将统筹安排、将学习安排到全校业务学习活动中、浸透到教研组教研活动中、在学习中、既要学介绍详细经历文章、也要学难懂的理论性较强的文章、防止东施效颦,既要学正面宣传的文章、也要学提出争议的评论、防止人云亦云、采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法、要求每位老师做好学习笔记、并经常组织交流、使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中、从而更有的放矢地指导自己的教学理论、更好地为教育教学效劳、本期与上期一样、每周一篇学习笔记、一月一篇案例设计一篇教育故事、二、严格执行常规、进步教育质量、1、严格执行课程方案、课程方案是法规、任何人无权变更、教诲处将不定期抽查老师上课情况、严格催促老师自觉按课表上课、严禁私自调课或侵占技能课等现象发生、如有特殊情况确实需要调课的必须报请教诲处批准、2、本学期将继续组织老师学习常州市教研室修订的<中小学各科教学常规》、修订我校教学常规要求、使全体老师明确要求、自我对照、实在落实常规、有效地改良教学、全面进步教学程度与质量、教诲处将提倡[推门听课、翻本检查“工作制度、继续实行学月常规检查制度、3、加强教研组建立、教研组是老师教学研究的主阵地、老师成长成材的摇篮、各教研组根据学校教学工作方案、结合本教研组的实际情况、拟定实在可行的教研组工作方案、教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课、进展教法和学法的讨论等)、定好主题和中心发言人、教研活动要在[实”与[新“上做文章、激发老师参与教研的主体意识和创造热情、鼓励老师合作、交流、共享教研成果、提倡各个教研组要创自己的特色、及时、认真总结得失、在期末进展交流、开展先进教研组的评选、4、抓好集体备课、备课组活动集中与分散相结合、集中活动做到有组织、有方案、有安排、定时间、定内容、定主讲、突出重点、解决难点、着力进步集体备课质量、各班要针对班级实际进展修改、并在教学过程加以调整、倡导课后撰写教学后记和教学案例、5、加强对教学质量的调研、教学质量是学校教学的灵魂和生命线、每位老师必须树立[有效教学”观念、增强质量意识、忧患意识、争先意识、努力提升所任学科的质量、本学期教诲处将加大学科的阶段性调研力度、分析^p存在问题、落实解决措施、力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍、抓好几个调研与比赛、即一年级看拼音写汉字比赛、二年级朗读比赛、三-六年级[六一“作文比赛、低年级口算调研、中高年级计算、概念、应用题调研、英语阶段性调研、6、抓紧毕业班复习迎考工作、认真总结上学期期末考试情况、分析^p我校六年级教学工作的现状、引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题、采取针对性的应对举措,及时召开毕业班家长会、加强家校联络沟通、做好宣传发开工作、争取家长配合支持、为学生复习迎考、打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑、抓两头、促中间、分类辅导、采取学月考试、奖励前五名和进步大的等形式、努力进步毕业考试的优秀率和及格率、三、深化课改实验、提升施行程度、1、加强课改实验的师资培训、本学期继续组织老师学习新课标、把握其精神本质、加强对三年级等使用新教材老师的培训与管理、2、加大课程研究的力度、加强教研和科研的结合、以教研为载体、以科研为先导、促进全体老师施行新课程、改革课堂教学的程度、继续与教研室多联络、争取专家的支持、指导、健全教研制度、改革教研形式、各教研组制定方案时要立足本校、结合自身教学需要、精心设计好每次活动的内容、开展小型、多样、高效的教研活动、创造性地开展活动、让教研和科研活动真正为进步老师课程施行才能效劳、学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动、对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所安排、以此全面进步老师驾御新课堂的`才能、3、继续加强课程管理开发的研究、根据教育部[综合理论活动课程指南”的有关要求、加强管理、使之不至流于形式、加强课程开发的研究、继续开展综合理论活动、本期综合理论活动由老师自愿报名参加、综合理论活动组组长郑志强指导、集中力量进一步开发、完善我校校本课程--<我的家乡梓潼》、使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性开展、培育学校教育特色的重要途径、四、调动老师热情、加强队伍建立、1、上期、我校开展青年老师赛课、一局部老师在活动中脱颖而出、一局部老师迅速成长、本期、我校将进展中老老师示范课、让老师们在这样的活动中互相借鉴、取长补短、不同的教学风格2、鼓励、支持老师参加学历进修、组织老师参加继续教育、实在进步老师的教育理论程度、加强计算机及其网络技术的培训、重点培养老师利用计算机进展辅助教学的才能、教育科研才能和应用信息的才能、本期、要求每一位老师利用远程教育资上俩节课、由张玉全作好记载、3、积极鼓励老师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动、采取更加有力的措施、着力造就优秀老师、4、继续组织校课改积极分子、青年骨干老师、优秀教研组等评优活动、促使青年老师快速成长、教学是学校的主要、重点工作、进步课堂教学的质量是每一位老师每一节课所必须遵循的原那么、教诲处本学期将一如既往地深化课堂、深化各班、检查教学的各环节的落实、使我校的教学再创佳绩、五、科研工作:教不研那么浅、研不教那么枯、为及时把握时代脉搏、跟上教学改革的步伐、我校确立的科研课题为:1、学校社会、家庭三结合、促进小学生诚信品质的形成(国家级)2语文课题将申报[愉快识字法“(市级)3、校本教材开发、综合理论活动(校)4、数学课题组路漫漫其修远兮、亲爱的老师们、辛勤的付出、必会换来金秋的收获、小学下学期教学工作方案篇13一、指导思想根据县教育局工作安排，以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的开展为宗旨，以课程施行过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，进步校本教研管理程度和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学程度。二、总体目的我校通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到的问题或困惑，使老师熟悉新的课程标准和各学科之间的联络，提升老师驾驭课堂才能，促进老师向专业化方向开展。三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为根本形式的校本教研制度。①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。②主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。③理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。四、主要工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。五、加强教学常规管理，全面进步教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有教学目的、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案。2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的开展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和开展的时机，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，老师精心设计作业内容，学生书写工整，作业修改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置、有要求、有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好地促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业修改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，修改及时标准，每一种作业修改要有鼓励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法、评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。六、加强总结反思，推进课程改革为了进一步提升我校课改施行程度，我们要走一个理论、反思、再理论、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的课改实验工作认真进展一次全面性的梳理，总结工作经历，整理典型个案资料，研究存在的问题，提出应对策略。七、教研工作方案安排二、三月份，1、教研组制定各学科教研工作方案；2、各任课老师制定本学科的教学方案；3、有效教育理论学习；4、组织老师“推门听课”活动；5、语数专题研讨；6、集体备课。四月份，1、有效教育理论学习；2、有效教育学生学习方式训练；3、听课调研；4、组织老师“推门听课”活动；5、语数专题研讨；6、集体备课。五月份，1、各老师进展有效教育学生学习方式训练；2、集体备课；3、组织老师“推门听课”活动；4、语数专题研讨；5、期中复习、考试；6、家长会。六月份，1、有效教育课改示范课；2、有效教育课改座谈会；3、集体备课；4、语数专题研讨；5、组织老师“推门听课”活动6、组织好期末复习考试；7、各教研组上报工作总结；8、对所有的方案、总结、听课记录、活动记录等进展归档整理。小学下学期教学工作方案篇14一、指导思想以县局、教研室和学校工作思路为根据，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，明确工作目的，落实工作责任，创新工作方式，进步工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，深化开展小班化教学研究活动，不断进步老师的执教程度；以养成教育、有效课堂为打破口，施行有效教学；以“艺体2+1”活动、体艺特色工程创立、书香校园创立为载体，积极提升学生综合素质，积淀校园文化，打造平安、和谐的xx二小，打造平安、和谐的xx二小。二、工作目的1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教育教学管理程度。2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断进步教学质量。3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。4、促进师资队伍建立，打造学校骨干老师队伍，促进老师专业程度提升。采取措施促进新老师快速成长，挑起学校学科教学的重任。5、加强主题校本教研，促使老师不断反思、分析^p和解决自己在教学理论中的问题，改良教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。6、立足老师自主培训，提升老师素养。7、抓实十一项工作：教研、科研、教学常规管理、课程管理、书香校园建立、学生竞赛活动、学困生帮教、减负工作、加强推普工作、心理卫生教育、体艺科工作。三、详细措施1、紧扣常规管理，标准教学行为本学期，要完善教学常规管理制度，严格执行课程方案，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生安康、活泼、全面开展。加强课堂管理，进步课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改良教学方法，积极探究，努力构建科学、实用、高效的小班化课堂教学形式。2、深化开展校本研训为了有效理论新课程，进步老师的执教才能，促进老师的专业成长，全面进步学校教学质量，校本研训成为我校工作一大重点。本学期我校校本教研的重心是：⑴认真积累材料，创立较完好的校本研训台帐资料。〔2〕继续开展同伴互助。本学期各教研组继续课例研讨，通过老师间互相学习、交流，共同进步。⑷继续开展专业引领。除教研室确定的几个“请进来、走出去”活动，邀请教研员、专家老师前来听课指导；组织老师外出听课，学习别人先进的教学经历和方法。外出学习回来后，开展上课、听课、评课、写课后反思系列活动，真正落实学以致用。⑸开展青蓝工程。根据学校实际情况，开展师徒结对活动，充分发挥骨干老师的作用，促进年青老师的专业成长。要求师徒每周各听课一节，课后研讨、交流、反思。⑹继续开展“养成教育背景下的小班化教学理论”，全校推进小班化教学研究，主要从小组合作、多元评价、前置作业、习惯养成四方面理论教学。①进一步改良和完善《xx二小小班化教学细那么》、《xx二小小班化课堂教学标准过关细那么》、《xx二小老师小班化教学考核细那么》。各细那么内容不仅着眼于老师的教学行为，更关注学生的学习行为，表达出形式效劳于内容的这一理念，确保学校小班化教学研究地深化开展。②本学期继续重点打破“小组合作学习策略的有效性”的研究。主要从“合作任务的设计和施行”着手，培养学生良好的合作学习习惯、多维互动的交流形式，充分调动学生的学习积极性，进步课堂教学效率。结合学校特色课题《民工子弟养成教育评价的理论与探究〔一〕》，开展以“流动的花瓣”为主题的学生综合素质评价体系研究，充分激发学生的自信心，进步学生的学习兴趣，为学生的终身开展奠定根底。③开展一学期两次的校本大研训活动，以课例为载体，以校级骨干老师为依托，开展校级专业引领，进一步深化开展“小组合作学习”的研究，总结得出合适民工孩子开展的相关策略。④注重进步常态课质量。加强常态课监控力度，建立“校长、教诲主任、教研组长”为评价小组的推门听课机制；实行弱势老师跟踪帮教听课制度，以此整体进步老师的专业程度。⑺积极申报创立星级教研组，语文数学教研组力保三星级教研组。3、抓好教科研工作本学期教科室主要做好以下几方面工作：〔1〕严格把好课题申报、结题关，特别加强对老师申报方案、结题报告的审阅、指导。〔2〕严格管理课题的研究过程，运用随堂听课、课题例会、课题材料积累检查等机制，强化课题管理监控力度。〔3〕本学期主要以语文数学两个团体课题为引领，做好结题收尾工作。4、抓好学困生帮教工作我校是民工学校，学生学习底子薄，新插班生多，因此，进步学困生学习成绩，大面积进步学校教学质量继续作为本学年的重要工作之一。我们的目的是：进步合格率，降低较差率。通过制订方案，建立档案，完善制度，加强辅导，以心理辅导来干预学困生的行为，以此进步学困生的成绩。在狠抓学困生的同时也不可无视对中、上学生的辅导，减少后百分之三十的学生人数，全面进步学校的教学质量。5、教学常规检查本学期学校教学常规的检查主要从以下几方面着手：⑴备课方面。老师备课要注重教材分析^p和血清分析^p，根据不同的学生制定分层教学目的、问题设计和练习设计，每节课有重点关注的学生，为有特殊需要的学生设计个性华的学习任务和指导策略。⑵上课方面。积极施行以“学为中心”的课堂教学形式，教学方法应灵敏多样，老师精讲精练，注重学生自主探究、合作学习。课堂中学生自主学习和练习的时间不少于一半。学生百分百参与学习活动，每个学生都有发言和展示的时机。加强小组额合作建立，使小组合作学习成为常态，建立小组评价机制，促进学生课内课外互相帮助。⑶作业施行①继续根据《xx二小有效作业施行方案》标准学校的作业管理。②要求老师根据本班实际设计前置作业和校本作业，作业设计做到针对性、层次性、实效性，本学期特别要重视校本作业的设计和使用情况。③继续根据《xx二小小班教学作业修改细那么》标准作业修改，包括作业修改的及时性、准确性、是否有评价语言等，尤其是向学生调查面批的情况，理解面批的质量。⒌课程管理⑴严格按照国家课程方案要求，开足开齐各门学科。催促和检查老师按课上课，不随意抢课、挤课、换课等。⑵开展拓展性课程及社团活动。为培养学生良好的兴趣，挖掘学生内在潜力和特长，丰富学生的学习生活，增长学生的知识，培养其动手理论才能，不断进步学生的综合素质，本学期继续根据学校实际情况和师资力量，开设十四项社团活动。其中语文数学类的拓展性课程2—3项。教诲处催促各上课老师订好活动方案，定期开展活动，确保活动有方案，有内容，有实效。本学期利用第八届体艺节、六一，推出汇报展示活动；积极参加各级各类比赛，通过汇报展示活动和比赛来检验社团活动的成效。积极参加县级社团评选，本学期争取有两个社团被评为县社团。⑶开设校本课程结合学校的实际，依托“体艺2+1”活动及体艺特色工程创立，本学期继续开设校本课程——写字。做到制定课程标准，确立教材、设计教案。写字课1—6年级每个班级一周一节课，有语文老师作指导。通过写字练习，培养学生良好的写字习惯及静心学习的习惯