小学二年级数学7的乘法口诀教案设计范文_第1页
小学二年级数学7的乘法口诀教案设计范文_第2页
小学二年级数学7的乘法口诀教案设计范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小学二年级数学7的乘法口诀教案设计范文小学二年级数学7的乘法口诀教案设计范文教学内容：小学数学第三册第62页和63页，教学目的：1、引导学生借助已有知识和经历编出7的乘法口诀,并掌握和纯熟运用。2、培养学生的推理和应用知识解决实际问题的.才能。教具准备：7的乘法口诀卡片、转盘教学过程：一、复习引入1、直接写得数26=44=3365=11=64=54=46=44=51=22=14=2、准备题每次加7，把得数说出来.〔1〕指名板演，其余在练习本上练习〔2〕集体评析。提问：1个7是多少？2个7是多少呢？21是怎样得到的呢？几个7相加得28？3、提醒课题：师：1到6的乘法口诀大家学得很好，今天我们来学习7的乘法口诀。相信同学们能自己编出7的乘法口诀，并能用这些口诀进展计算。板书：7的乘法口诀。二、新课1、猜测师：在我们学7的乘法口诀之前，请同学们猜一猜：根据以前学习口诀的经历，7的乘法口诀应该有几句？7的乘法口诀里一定都有哪个字？这个字在什么位置？根据学生答复板书：〔〕七〔〕师：七的前面是哪些数？七的后面是什么？2、生试编3、汇报学生口述。老师引导学生借助准备题检查编的口诀是否正确，并理解口诀意义。学生齐读七的乘法口诀。5、交流6、记忆按顺序齐背口诀。老师指着准备题中的得数，学生说出口决。学生阅读课本，填写例题中的算式与口诀。7、应用.完成想一想.三、稳固练习1、完成想想做

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论