中国的旅游业说课稿

《中国的旅游业》

目录教材分析教法选择学法选择教学过程一、教材分析（一）教材的地位和作用中国地理中国行政区划、地形、气候、水文农业、工业、交通运输业、商业和旅游业区域地理中国地理商业和旅游业一个人，要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。——《旅行的艺术》我选择流浪，就像堕入凡间的天使，精彩的世界让我感到更多的光芒。

——《背包十年》（二）教学目标激发学生爱国热情，增强民族自豪感。培养学生关注生态环境、保护旅游资源的观念。

通过案例分析的方法和合作探究的形式，掌握旅游知识，并让学生养成发现问题、分析问题、解决问题的认知习惯

掌握旅游资源的分类和特点，识记我国著名旅游景点及所在的位置。并联系实际把握旅游景观欣赏的方法。

知识与技能

过程与方法

情感态度价值观

三维目标掌握旅游资源的概念、特点、分类以实例分析旅游景观的欣赏方法（三）教学重点与难点重点难点二、教法选择（一）举例法（二）读图分析法教学资源1.多媒体课件2.教材与地图册三、学法选择1自主学习法2合作探究法3兴趣学习法四、教学过程设计（一）导入（二）新课推进（三）习题巩固(四)结课四、教学过程设计你去哪里旅游过？旅游活动旅游活动三要素看什么？怎么看？多年后是否依然美丽？导入一、旅游资源的概念及分类1.概念2.内涵3.特性和价值4.分类推进新课革命纪念地民族风情自然风光古代文化艺术宝藏

旅游资源种类新疆维吾尔自治区乌鲁木齐西藏自治区拉萨青海西宁甘肃兰州黑龙江哈尔滨吉林长春辽沈阳宁山东济南江苏南京浙江杭州福建福州广东广州广西自治区南宁河北天津石家庄北京内蒙古自治区呼和浩特山西太原陕西西安银川区宁夏自治河南郑州安徽合肥湖北武汉江西南昌湖南长沙四川成都重庆贵州贵阳云南昆明海南海口台湾台北区宁夏自治海南海口昆明长城避暑山庄秦陵兵马俑长江三峡西湖苏州园林黄山桂林山水西双版纳丽江峨嵋山布达拉宫敦煌莫高窟黄果树瀑布庐山日月潭张家界故宫我国主要旅游点的分布二、旅游景观欣赏（一）选择观赏时机苏堤春晓曲院风荷平湖秋月断桥残雪季节（一）把握观赏时机2.天气（一）把握观赏时机3.特定时间

《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中选择观赏位置

（二）观赏位置的选择1.距离（二）选择观赏位置2.角度（二）选择观赏位置3.动态游览船行碧波上，人在画中游（三）审美能力培养审美情趣、提高审美能力、品味文化内涵天时地利人和旅游景点票价(元)游客情况八达岭长城405月1日至2日接待4.1万人故宫405月1日至2日接待3.91万人避暑山庄90五一当天抵达游客4万人漓江210五一全天漓江接待1.47万人长江三峡460黄金周期间接待游客近3万人三、保护旅游资源【总结归纳】措施：法规、制度、意识案例：黄金周垃圾成山核心景区星级酒店凤凰古城已不古，游人何处觅边城？九寨沟大规模游客滞留事件张家界，彼时人间仙境，此时人间村镇。【合作探究】如何保护旅游资源？1.简答如何欣赏下列景观以达到最好的效果。（1）黄山石猴观海（2）庐山瀑布（3）张家界黄龙洞

（4）桂林山水2.假如你是一位导游，现在有一位北京的旅客乘火车游览下列景点，最后返回北京，请你设一条合理的旅游路线。要求：走近路，不走重复路。习题巩固北京上海杭州泰山昆明京沪线沪杭线浙赣线湘黔线贵昆线成昆线宝成线陇海线京广线西安一、旅游资源的概念、特性、分类二、旅游景观的欣赏