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文档简介

山沟里的孩子北师版小学三年级语文下册学习目标：1.理解课文内容，了解山沟里的孩子起早贪黑地去上学的情景，感受山沟里的孩子学习的艰难。2.结合课文内容，理解重点词语的含义，并有感情的朗读课文。3.总结全文。一、自学提示：1.用自己喜欢的方式读课文1—5自然段。（自主学习）2.思考：山沟里的孩子是怎样上学的？他们遇到了怎样的困难？勾画出关键语句。（小组合作、探究）3.有感情的朗读相关句子，并说一说体会。

时间长：

清晨，天还没亮就出发了，这时“山沟里还黑着。”晚上，放学回家时，“夜雾笼罩着他们”“山沟里的路黑黑的。”

野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。山楂果有红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。

路不好走：

早晨，“走过这座山，翻过那座山”；晚上，“走过那座山，翻过这座山。”

不安全：

天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。

4.山沟的孩子们又是怎样面对这些困难的？勾画出关键语句。（小组合作、探究）5.有感情的朗读相关句子。

远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。

6.引导学生联系实际感受：那你们平时又是怎样上学的？当你了解山沟里的孩子们上学的情况后，你有什么感受？（学生自由发言）1.指名学生读课文6—7自然段。2.山沟里的孩子不怕困难、刻苦学习是为了什么？（小组讨论、交流）3.引导学生联系上下文理解文中“金钥匙”“理想的灿烂的黎明”等词语的含义。二、再读课文，理解课文内容他们不怕困难、刻苦学习就是为了要用那把神奇的金钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。金钥匙：

指的是知识。

日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的寻找：

指不怕困难，不停的发奋学习。

理想的灿烂的黎明……

表明了作者对山沟里的孩子寄予了无限的期望。同时也对他们一定能改变山沟的穷面貌充满了信心和决心。

三、总结全文

这真是一些顽强、乐观、爱学习的孩子，有了他们那种不怕困难、刻苦学习的精神，我们坚信山沟的穷面貌一定会发生巨大的改变。四、课堂检测：

一、从文中找出下列词语的反义词。

远—（）清晨—（）

日—（）黑夜—（）二、从文中找出表示颜色的字。

近傍晚夜

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