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文档简介
山沟里的孩子北师版小学三年级语文下册学习目标：1.理解课文内容，了解山沟里的孩子起早贪黑地去上学的情景，感受山沟里的孩子学习的艰难。2.结合课文内容，理解重点词语的含义，并有感情的朗读课文。3.总结全文。一、自学提示：1.用自己喜欢的方式读课文1—5自然段。（自主学习）2.思考：山沟里的孩子是怎样上学的？他们遇到了怎样的困难？勾画出关键语句。（小组合作、探究）3.有感情的朗读相关句子，并说一说体会。
时间长：
清晨，天还没亮就出发了，这时“山沟里还黑着。”晚上，放学回家时，“夜雾笼罩着他们”“山沟里的路黑黑的。”
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。山楂果有红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。
路不好走：
早晨，“走过这座山，翻过那座山”；晚上，“走过那座山，翻过这座山。”
不安全：
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。
4.山沟的孩子们又是怎样面对这些困难的？勾画出关键语句。（小组合作、探究）5.有感情的朗读相关句子。
远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
6.引导学生联系实际感受：那你们平时又是怎样上学的？当你了解山沟里的孩子们上学的情况后，你有什么感受？（学生自由发言）1.指名学生读课文6—7自然段。2.山沟里的孩子不怕困难、刻苦学习是为了什么？（小组讨论、交流）3.引导学生联系上下文理解文中“金钥匙”“理想的灿烂的黎明”等词语的含义。二、再读课文，理解课文内容他们不怕困难、刻苦学习就是为了要用那把神奇的金钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。金钥匙：
指的是知识。
日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的寻找：
指不怕困难，不停的发奋学习。
理想的灿烂的黎明……
表明了作者对山沟里的孩子寄予了无限的期望。同时也对他们一定能改变山沟的穷面貌充满了信心和决心。
三、总结全文
这真是一些顽强、乐观、爱学习的孩子，有了他们那种不怕困难、刻苦学习的精神，我们坚信山沟的穷面貌一定会发生巨大的改变。四、课堂检测：
一、从文中找出下列词语的反义词。
远—（）清晨—（）
日—（）黑夜—（）二、从文中找出表示颜色的字。
近傍晚夜
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