个人优秀的主要事迹材料5篇

第第页个人优秀的主要事迹材料5篇个人优秀的主要事迹材料篇1小张同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于20xx年参与工作，现担当鲁山县土门第二小学五班级的班主任。刚参与工作的元蕊老师，年轻、布满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普平凡通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：1、细心关爱——让学生体验胜利的乐趣老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四班级时，小张班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替他焦急，他也成了班上出名的“胆小生”。为了帮他练习胆识，元蕊老师常常在课上提问他，都是些很简单的问题，怕他遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找他谈心，鼓励他。而且元蕊老师发觉他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的!我们应当向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。2、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓励学生乐观参与。并为他们制造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到熬炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的乐观性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊老师发觉其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就始终为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，元蕊老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任肯定要为他们制造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。3、点燃学生心灵的火花从阅历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更留意，多学些有关儿童发展的心理学学问，多把握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的境况和需要，用老师对学生的关爱和赞扬     ，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊老师发觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被观赏中，不断地体验胜利，欢乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课常常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是元蕊老师发觉，他对班级卫生工作特殊     感兴趣，同意做值周生。但是在全班推选值周生时，许多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是元蕊老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的缘由。他表示只要能做值周生，同意改正缺点，严格要求自己。于是元蕊老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持，最终他当上了值周生。他在担当值周生期间，对工作专心负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊老师还准时地在全班确定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊老师决定让他当这个组长。他担当组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担当组长期间，他的作业，每次交得都特别准时，错题改得也很准时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选光荣升旗手，元蕊老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些大方，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜美的。面对孩子的进步，使元蕊老师感悟到：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种宏大的情感，它能制造新的人。4、作为老师，不仅要具有爱心，还应具有捕获教育契机的能力，它更能帮住我们取得好的教学效果。记得，在课堂教学中，元蕊老师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开始下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于清静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的元蕊老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机?于是元蕊老师平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平常写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。”“因为今天我们专心观察了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地回答，“对，只要我们留心观察生活，就肯定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗?”“没有”，“老师这太简单了”。“老师原来写作文这么简洁，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动好玩的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，老师是不可能预料或防止它的，但老师如能准时发觉它，以从容的态度去面对它，并敏捷机灵的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为老师，应擅长捕获这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育，才不愧老师这个光荣的称号。人们常把老师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，老师的肩上承担着民族的期望，老师的双手托起的是明天的太阳。元蕊老师作为一名在普教系统刚参与工作的老师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。个人优秀的主要事迹材料篇2__老师现担当平果县第九小学四班级一班主任工作。他自参与工作以来，长期担当班主任。在他十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。他责任心强，富有爱心，工作阅历丰富，擅长从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成果特殊     突出。现将他的先进事迹概述如下：一、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。他对学生倾注了无限的热忱和关爱，尊重他们并深化了解学生，关心孩子的思想和心理变化。他公平的对待每一位学生，无论成果的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮忙他们解决问题。二、为人师表、树立榜样古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力，因此陆老师很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必需做到。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就顺手捡起，教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。三、结合实际。创建有特色班级在他的班主任工作中，他有选择地汲取别人的胜利和阅历，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮忙，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的乐观性。在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮忙、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成果，形成了良好的学风。四、让后进生在激励中得到教育每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改过来之后还是极简单犯错。针对这样的情况，陆老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包涵地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和急躁来转化后进生。五、加强家校联系，以真诚换真心多年来，管老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，他不是一味地报好，大多时候他会把学生的点滴进步和家长共同共享。和家长交谈时，他从不责怪，从不冷嘲热讽，从不推卸责任。他对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。陆老师班中有一个叫唐任涛的男生家庭比较特别，父母始终忙于做生意，而对他疏于管教。唐任涛同学爱打电子嬉戏，还影响了学习，被父母发觉后遭到一顿毒打，从家中跑出。后来陆老师找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来转变孩子的缺点。家长很是感谢，对陆老师爱惜学生、班级管理有方赞不绝口。陆老师就是这样，靠着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，他相信，在自己的不断努力与探究下，他的工作也会越做越精彩！个人优秀的主要事迹材料篇3小时候，我听过这样一个故事：上帝刚刚制造了人类后，由于大地贫瘠，人们缺衣少食，时常遭受病魔的苦痛熬煎。于是，上帝派来了最优秀、最和善的天使去照看病人，帮忙他们解除苦痛。从此，有了天使的守护，人类得以健康安静，代代繁衍，过着无忧无虑的欢乐生活。天使——一个多么圣洁的名字，其实，我们广阔医务工不正是这样的人吗？他们用自己的爱心忠诚地护卫着人们的健康，被亲切地称为“白衣天使”！自打听了这个故事，我深受触动，立志发奋读书，长大要成为一名优秀的医生，为广阔患者服务。一、廉洁从医是为医之本“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是医生行医之根本。泰州人民医院宋濂舫主任“一辈子”精神内化于心、外化为行，自我激励，自我提升的事迹始终感染着我。1982年我毕业安排到安丰，至今工作二十余年。谭少春、赵良臣、徐子香、徐学桂、陆素琴等医院中的老前辈，为我树立了廉洁行医的榜样，他们常说：“好多农夫家境贫寒，实在没办法，才用布包着辛苦积攒起来的一元两元的钱币，到医院来看病。生病原来就增加了经济上的负担，我们怎么能再收病人的红包呢？一个人最起码应对得起自己的良心吧。”在前辈的教导之下，我心里始终装着患者，想病人所想，急病人所急，想方设法为患者供应准时有效价廉的服务。杨家村有一位杨老太，在当地治疗花了不少费用，病情无好转，转来我院就诊，我依据病情，做了相关检查并予相应的治疗，病情很快得到掌握，三天后症状缓解出院，家人千感万谢，非要送红包给我，我再三婉言谢绝都无法退回，最终没办法，趁病人和家属不留意静静将红包放回病人的包袱里，病人回家后才知道。新垛南徐村徐某，患慢阻肺合并气胸，家境贫寒，在当地医院保守治疗末奏效，借了一万多元，前往某三级医院预备手术治疗，因心肺功能不能承受手术，在该院保守治疗了一周，把预备手术的钱用得差不多了，无奈放弃治疗，来到我院。依据病人这种情况，我改用最基本的药物，加强胸腔闭式引流、吸氧等基础治疗，10多天后气胸汲取出院。以后，患者气胸又发生了五次，都到我院治疗，有四次是在晚夜间，来时全身紫绀，濒临死亡，我都给予准时治疗而缓解。患者和家属为表示感谢，多次送红包给我，均被我谢绝了。二、廉洁从医要自尊自爱廉洁从医首先要树立正确的义利观，要抵制金钱、名利的诱惑，不收受药品回扣，不收受病人和家属的财物。在治病诊疗活动中公平、公正地对待每一个病人，不因病人社会地位、家庭状况、文化修养等差异而采取不同的态度。更重要的是廉洁自律，洁身自好，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从医的最深厚的思想基础。在日常工作中，我特别留意这一点，从小事情做起，在给病人做适度检查后，一般都供应几个治疗方案，并告诉患者和家属各个方案的实施过程与费用情况，供患者和家属选择。如永丰的一位肿瘤患者，在上海做完手术后，来我院要求化疗，我供应了四个化疗方案供患者和家属选择其中之一进行治疗。患者家属为表谢意，给我和管床医生分别送了红包，我们出于对患者的尊重，将红包缴到患者的住院帐户上，出院结账时，家属发觉账户上钱多出来了才知道，临走时他们很感谢地对我们说：“还是家乡的医院好啊！三、廉洁从医要乐于奉献“以病人为中心”的服务理念需要我们把病人的需要当作第一需要，把病人的满意当作第一标准，切实体现服务“人性化”。在工作中，对住院病人，我坚持每天早、中、晚三次查房，无论是数九寒冬、还是酷热夏天，始终如此，力争在第一时间发觉患者的病情变化，从不计较休息时间，星期天和节假日大多放弃休息，正是因为这样，也避开了许多医疗纠纷。安丰初级中学有一初二的学生在个体诊所输液，消失过敏性休克，来院时是中午十二时左右，我刚就餐，一接到电话，立刻放下饭碗，飞快来到急诊抢救室和值班医生一起抢救病人。当时病人深昏迷、呼吸心跳微弱、血压为0、心率只有30次/分左右，生命垂危，我们立刻给予心肺复苏、快速补液、注射肾上腺素等抢救，两个小时后病人清醒过来，我们才松了一口气。病人出院时，家属和个体诊所医生都想用红包对我们表示感谢，均被我们婉言谢绝了。新垛镇易周村的姚某，患心肌病，气喘吁吁地从扬州检查回来，在我院住院，给予强心利尿治疗后，病人病情有所缓解，晚上我和患者家属作病情沟通后回家休息。凌晨二时许，我梦见患者病情恶化，极度危险，值班医生束手无策，突然惊醒后，出了一身的冷汗。明知是一场梦，可就是放不下心，翻来覆去，再也难以入眠。爱人只好对我说：“既然你这么担忧病人，就去看一下吧！”于是，我立刻起床穿好衣服，冒着漫天风雪，匆匆赶到病房，见病人已安然入睡，这才放心回家休息。虽然我从医二十多年，为群众看病就医做了一点事，但我深知，我做的还远远不够，在今后的工作中，我将仍旧以宋濂舫主任为榜样，学习他一辈子不收红包，学习他用高超的医术服务于广阔患者，学习他以进取之心奉献医疗事业，做一名合格的临床医生。个人优秀的主要事迹材料篇4我是一位乡村医生。为四周的乡亲们作预防保健，治病疗伤工作。我拖侧重度残疾的双腿在平凡的岗位上书写着我不平凡的人生。我服务于社会，不但没有成为社会的包袱，相反我的人生却是那样的精彩。19__年，一场萧瑟的秋雨后，我不幸得小儿麻痹后遗症，从此就再没有站起来走过一步路。清贫的家境，苦闷、旁皇、无助乃至失看伴随我度过了本该是无忧无虑，从满天真与童趣的童年。或许是命不当尽，上天当然没有给我一双健全的腿脚，却赐予了我能吃苦刻苦而又发奋图强的好父母，我们真情无私的庇护，不向苦难低头的宝贵品质，还有那些好心村民对我的真诚鼓励和开导，使我渐渐走出了生命的低谷，特殊     是看书学习，驱走了我心中久积不散的阴霾，感遭到阳光的光明和灿烂。一九__年的夏天，我开始尝试着自学。家里有《小人书》和一本撕的没有部首的《新华字典》。我就把《小人书》上的字一页一页的翻字典查找，找到后把拼音标到《小人书》字的旁边，然后一遍一遍的往读。不到半年我就熟悉一千多字。以后，我借来旧课本开始依照课本学习。这就是我自学的开始，从aoe开始念起，从一笔一划开始写起，从简洁的加减乘除开始算起。学习使我过于单调无聊的生活中有了乐趣，当然这背后要付出比凡人成倍的努力和辛苦。学习更给我打开了解外面世界的窗口，供应了对生存和生命进行深进思考的养分，特殊     是我知道了许多残疾人的人生经历，贝多芬、保尔、张海迪，他们也是残疾之躯，境况也特别艰巨，但是他们没有由于身带残疾就失往对生活的士气，没有怨天尤人，没有迷茫不振，没有回避现实，而是勇敢地直面人生，昂开端，挺起胸，独立自强，向命运挑战，向不幸抗争，他们的事迹和精神，深深震惊着我，感染着我，并随着我年龄的增长渐渐内化为我的人生信条：当然身患残疾，但也要奋勉 努力，争取做一个有益于他人、有益于社会、不成为社会包袱、不成为家庭拖累的人。张海迪不是说读书可以给人带来生活和克服困难的气力吗？那末小小的我就要为了本身站起、转变命运而刻苦学习。就这样，白天苦读，夜伴孤灯，七年辛苦自学，我完成了从小学到高中的全部课程。学问照亮我前进的航程，信念给予我攀登的士气。1994年，我第一次走出乡村，远赴千里之外的省会石家庄，自费在一所医学院跟班学医。我想做一位医生，为老百姓治病疗伤，服务于社会。实现自己的人生价值。在石家庄学习了的三年里，我没有回过一次家。环境变化和身体残疾给我带来了许多困难，作业的压力我要坚持顶住，迎头遇上。平常生活中，上楼下楼、打饭打水、洗衣服、上厕所等一些琐事，对一个健全人来讲是举手之劳，可是对我而言却是何等的艰巨。但我没有在困难眼前畏缩，依旧以坚韧挺过每件难事，用微笑迎接每个拂晓。我的学习成果在全系也是很优秀的，教授们对我的经历既感到惊异又很是赞美。惊异的是我的自学历程，赞美的是我虽是自学，但成果却一点也不比正式参与高考学生的成果差。__，__年我连续两年被学校授与优秀学生的荣誉。个人优秀的主要事迹材料篇5__，男，__岁，中共党员，20__年毕业于__医学院，获硕士学位。__市第一人民医院心内科主治医师，__市医学会心血管专业委员会委员兼秘书，先后被评为“__市第一人民医院优秀共产党员”、“__市第一人民医院优秀带教老师”、“__医学院特聘老师”。主持的“快速心律失常的射频消融治疗”获20__年度“__市第一人民医院新业务新技术奖”。在国家级和省级杂志上发表多篇专业论文。在长期的医疗卫生工作中，始终坚持“一切为了病人，为了病人的一切，为了一切病人”服务思想，想病人之所想，急病人之所急，时刻把患者的利益放在第一位，团结同事们攻克了一个又一个难关，使许多频临死亡的心脏病患者奇迹般的转危为安。医者仁心无怨无悔20__年硕士研究生毕业进入__市第一人民医院工作以来，__始终保持着高度敬业的精神、严厉 专心的工作态度、一丝不苟的工作作风，不管是刮风下雨，也不论春夏秋冬，常年坚持早6：30上班，多年来养成的良好的作息习惯和生活规律始终坚持如一。遇有危重病人坚持守候患者床前，加班加点抢救病人已经习以为常，20__年冬季的一天，24小时内病房连续收治4位急性心肌梗死患者，其中一位60多岁的住院病人突发心肌梗塞，急救已经持续了四十几分钟，不间断的心肺复苏并没有使病人有所反应，一般来说，心肺复苏半个小时以后，假如还没有反应，基本可以宣布死亡了，当时连在场的家属都已经放弃了，但他坚持说还有期望，始终没有放弃。经过一个多小时的奋力抢救，终于从“鬼门关”抢回了一条人命，家属们喜出望外，他自己却累瘫在一边。为连续抢救病人，他连续守护患者床前36小时，直至患者脱离危险，才离开病房。连续24、48甚至72小时或更长时间守在科室，对他来说已是司空见惯的事情。数年来，没有休过一个完整的节假日。一年内，他加了多少班，熬了多少个不眠之夜，没有任何一个人能够数得清。潜心钻研业务精湛__乐观研究新业务、新技术，不断的将本专业的新技术、新理论应用于临床实践，使许多频临死亡的心脏病人转危为安。20__年，他被选派到“__心血管病医院心脏电生理中心”进修学习。经过近一年潜心苦学，20__年在我市领先开展“快速心律失常的射频消融治疗”。“快速心律失常导管射频消融术”是根治心律失常的方法之一。该微创手术是在x光血管造影机的监测下，通过穿刺血管，把电极导管放入心腔内，先检查确定引起心动过速的异样结构的位置，然后在该处局部释放高频电流，在很小的范围内产生很高的温度，通过热效能，使局部组织内水分蒸发，干燥坏死，达到根治目的，具有创伤小、无副作用、恢复快、苦痛小等优点，开展该项技术两年多来，已为数百名心动过速患者解除了病痛。他还乐观和科室同事一起开展“急性心肌梗死的急诊介入治疗”。对于急性心肌梗塞的患者来说，最有效治疗方法就是急诊介入治疗方法，急诊介入治疗可使冠脉血管撑开，血流保持畅通，从而使濒临坏死的心肌得到救治。这种治疗方法具有创伤小、疗效好、并发症少和病死率低的优势，急诊介入治疗对手术医生的技术水平、阅历、仪器设备以及医生团队协作的要求很高。还要求尽量能在患者就诊后60—90分钟内开始进行介入治疗等。因此，此项手术目前在国内只有一些大型心脏介入中心才能开展。而__把握的该项技术标志着一院在“冠心病介入诊治”方面在国内具有领先水平。54岁的__师傅长期患有“冠心病、心绞痛、高血压”病，平常未规范用药物治疗，去年冬季凌晨在家中休息时，突然消失猛烈而长久的心前区压榨样痛苦，剧烈的频死感让其无法忍受，家属发觉后紧急拨打120到一院就诊，经诊断，患者急性前壁st段抬高型心肌梗死。患者的血压、心率等生命体征难以维持，随时会发生恶性心律失常甚至猝死。时间就是生命。随后，__和他的同事们用不到一个小时的时间，为患者实施了“急性心肌梗死急诊冠脉造影及支架置入手术”，挽救了患者的生命。“急性心肌梗死急诊介入诊疗”绿色通道，在__