关于幼儿园实习周报告和月报告8篇

第第页关于幼儿园实习周报告和月报告8篇幼儿园实习周报告和月报告篇120__年3月12日起我开始了为期一个月的专业教育实习，转瞬间一个月过去了，回顾这一个月的工作无疑是理论与实际最好的结合。使我们的综合素质得到了前所未有的提高，实习期间的教学工作及班主任工作给我留下了深刻的印象并将会为我日后工作供应宝贵的阅历。我的实习工作包括两个方面：课堂教学、班主任工作。详细工作如下：一、班主任工作班主任主要负责“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早、晚自习，在班主任王老师的指导和帮忙下我很快的熟悉了这项工作。由于第一周的见习，给了我许多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很新奇，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，讲讲大学的各种奇闻趣事，增加他们的学习考学的动力。在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生谈天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难掌握，所以需要在处理师生关系上下功夫。上课有老师的范，下课能与学生成为朋友，这是我追求的。通过一段时间的相处和观察，了解到了高中生的学习生活习惯和思维发展方向，这是对心理学学问的一种实践。同时也发觉了一些问题。比如说班级早自修习学生许多都是没睡醒的状态，学习效率低；学生平常不是很爱主动和老师交流向老师提问问题；晚自习的效率相比早自习要好一些但是效率依旧达不到最好的状态。面对这些问题，首先我观察了其他班级的情况，发觉这是一种普遍现象；其次我向班主任老师咨询，王老师向我说明这种情况是普遍存在的，各位班主任老师也正在着手相想办法督促学生学习。第三我和其他的实习老师交流了一下心得并从以下方式试解决问题。晚休和午休的时间检查学生就寝情况，督促学生尽快睡觉。间断性的检查班级自习状况，安排学习任务，在上课效果不好的课节之间课间与学生聊谈天，讲讲学习以外的奇闻趣事，大课间同学生打排球舒缓学习压力。一星期下来效果虽然达不到预想的效果，但是学生反应良好。这是对我日后参与工作一个特别有意义的经历。二、教育教学工作1、教育见习实习开始的第一周，我们开始了教育见习听课。听指导老师、其他地理老师的地理课，并记好听课笔记和学习心得，课后虚心向指导老师请教。在田老师的指导下我首先学会了如何听好一节课：听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。2、教学预备首先，思想上克服自卑，培养自信从容的心理。想指导老师请教同其他实习老师交流，将自己在课上预备说的话及教学安排背下来以便课上发挥自如。其次，教学预备上，理论与实践并行。在大学里，我学习了许多的教学技能，但是始终没有机会实践，现在得到了这样一个很的平台，务必要充分利用好。为此做了两个方面的工作:第一，重温教学技能理论，从备课到讲课，从课堂教学到课下辅导，详具体细地了解了一番。第二，努力备课，熟悉教材。深化理解教材，把握每节课的学问结构，预备好导课和过度整理出自己的讲课思路，再看看老师参考用书，进行必要的补充，在这基础之上，依据内容和进度要求把该课分为几个课时，认专心专心地写下自己的教案。对于教学中的重点难点，预备用多样的课堂形式讲解出来。尽量把学生的实际情况和教学技能理论联系起来，尽自己的努力做好自己的教学工作。3、教学实战怎样上好每一节课，以怎样的方式上好一节课，是整个教学过程的重点。刚来时候，我觉得一点头绪都没有，怎么讲课，什么是重点，什么是非重点。但是通过田老师一周的指导以及听课时积累的心得以及讲课的阅历总结，使我的整体素质得到了很大的提高。从第一节课上讲台时需要参照教案讲解到最终完全脱离提示教案的从容讲解，对我来说真的是意义非凡。我的第一节课是《中国的气象灾害》，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的，为了避开消失学问点错误，提前让指导老师审核了一下我的教案，并趁着中午学生午休的机会再班级里做了一下无人试讲。这节课主要讲中国的重点气象灾害，学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触，所以学生的兴趣度较高。在课堂上，我通过讨论和互动的形式引导学生学习新课，学生都乐观回答问题，反应性当不错。课后指导老师的对我这节课的表现给予了相当大的确定，这让我非常快乐，并布满了自信。但老师指出依旧存在不足：老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，比如让学生举一举身边的事例或经历加深对气象灾害的认识等。另外一点事我的口头禅“然后”用的特殊     多，对于老师来说，课上重复用一个承接词是一个很大的缺点。这样会让听课者误理解为学问点不熟练，讲课不自信等。这种习惯性的口头语在老师没有提出时自己真的没有留意过。这节课让我认识到了自己的不足，为以后的提高奠定了基础。三、个人方法与收获刚来学校时，我对自己的学生很生疏，为了尽快的了解每个学生的情况，我问本班班主任要来了月考成果单，大致了解了每个学生的成果。这样，我在讲课时，就会有针对性，比如，简洁的问题，我会让成果偏低的同学回答，而难度大的，则叫学习好的回答，这样可以照看到每一个同学，让他们有被重视的感觉。为了激发学生的学习乐观性，首先，每节课都安排小组讨论，互相提问环节：将班级学生分为六组，每组选出一名组长，然后提出问题先小组讨论，之后让每组组长在自己的组员内选择提问者，再在其他任意一组选一名同学作为回答者回答问题。让学生在消遣中学习学问。其次，每节课都会有需要填充的板书让学生到黑板书写，这样会引起学生地学问点的留意力。第三，遇到简洁单具有挑战性的学问时让学生到讲台前讲解，师生换位，培养学生的自信念和成就感。然而如何激发学生学习动机是特别重要也是一件非常据哟挑战执行的工作。从上课、批改作业以及平常交谈中，发觉许多学生不知道为何而学为谁而学，即没有对学习形成一种目的性。我认为要解决这种情况，就得激发学生的学习动机，优秀老师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习动机：第一种，增加学习任务的趣味性。增加学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。增加趣味性可以从两个方面入手：1、通过老师的努力使任务本身发生变化。同样的学习任务，采取不同的呈现方式，所引起学生的兴趣是不同的。通过变化可以引起学生的奇怪   心和留意力。这一方面体现在老师的备课上，老师要备好课就必需有丰富的课外阅历和学科前沿学问，在备课中把相关的内容进行敏捷变化融合到课堂中去。2、留意选择能够吸引学生兴趣的材料。学习任务越好玩越能激发学生的内在动机。在内容安排上，应包含学生简单识别的特征，例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相像的特征，从学生的认知需求出发，安排他们认为重要的生活事件，以及一些令人感兴趣的轶事和例子。第二种，合理运用嘉奖与惩处。众多研究和生活阅历均表明，嘉奖和惩处对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言，表扬与嘉奖比批判与指责能更有效的激发学生的学习动机，因为前者可以满意学生的心理需要，能使学生获得成就感，增加自信念，进而增加学生消失某种行为的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。第三种，进行归因训练。教育心理学中的归因理论告诉我们，不同的归因方式会影响到主体今后的行为。既然如此，教育也就可以通过主体归因方式来转变主体今后的行为。这对于学校教育是有实际意义的。在学生完成一项任务后，老师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出胜利的或失败的真正缘由，即进行正确归因；另一方面，更重要的是，老师也应依据每个学生过去一贯的成果差异，从有利于今后学习的角度归因，哪怕这时的归因并不真实。两周后，我们已经学习了两个单元，也做了一次单元模拟题，经过这次试卷的分析，我更全面地了解了自己的学生，这个时候，我又采取了另一个措施，我把学生分为四个档次，一档的是学习成果优秀稳定的，二档的是成果好但是不稳定时时浮动的，三档的是成果良好的，四档的是刚刚及格甚至不及格需要加强辅导的。课后也会按档次分别安排可也任务，让每位同学依自己的能力提高自己的分数。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这一个月的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。通过一个月的交往，学生和我也日益亲热。我也了解了老师的宏大，老师工作的神圣，老师不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱惜学生，帮忙他们成长。将来的岁月里，我肯定努力教好自己的学生，做好自己的工作。幼儿园实习周报告和月报告篇2【实习内容】生物课堂教学；班主任工作；与学生交流，了解、认识当代中学生【实习目的】通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对老师教学技能的理解与认识。同时增加对教育工肩负的责任的认识，为以后走上工作岗位积累肯定的阅历。【实习基本情况】一）所实习学校，班级情况：我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。高三20班总共58人，属于理科班，班主任是陈老师。学校班风学风抓的严，加上从高一开始实行假期补课政策，整体学生的基础比较扎实。高三20班的学生处于备考状态。二）课堂实习情况：1）晨读：早餐后怀着激动的心情踏进高三20班的教室门，初来咋到同学们都惊讶的停下晨读投来奇怪   的眼光。经英语老师介绍之后才明白怎么回事，便慢慢恢复了朗朗的读书声。因为安排表安排星期一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。今天刚好安排为英语，我借机观察了一下班里学生读书情况：大部分学生都在读单词，背作文等之类的英语资料。但是也有相当一部分学生读政治，历史之类的相关学科。彭老师解释到，那是因为文科有许多要记得学问点而晨读又是记忆的最佳时段，所以许多学生都懂得利用晨读30分钟。2）生物课堂情况：班主任陈老师就是生物老师，在下午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课。课前陈老师向我简洁说了下他将要讲的课程，现在准备趁暑假补课结束生物必修三内容，接下来就是这节课课堂回顾：课题是遗传与变异。陈老师以“种瓜得瓜，种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象。接着言归正传叙述了遗传物质基础DNA的探究：转化因子的发觉→转化因子是DNA→DNA是遗传物质→DNA是主要遗传物质；接着讲解了DNA复制是边解旋边复制的过程。复制方式——半保留复制。得出如下结论：基因是决定生物性状的基本单位；基因对性状的掌握：1通过掌握酶的合成来掌握代谢过程；2通过掌握蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位。染色体是遗传物质的主要载体。重点介绍了DNA的碱基互补配对原则和中心法则（讨论了当今热点话题蛋白质的遗传）。一个性状可由多个基因掌握，不可遗传：不引起体内遗传物质变化。可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异多倍体产生缘由，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。基因突变是生物变异的根原来源，为生物进化供应了最初的原材料。（无籽西瓜生产原理）通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异供应了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要缘由之一。多倍体育种养分物质增加，但发育延迟、牢固少。单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。最终老师从生物角度给我们分析将来将要面对的婚恋观以及我们所必需了解的生育学问：优生措施禁止近亲结婚；遗传咨询；适龄生育；产前诊断。课后与陈老师关于生物教学讨论取经。老师告诉我说，教学肯定要本着专心负责的态度。因为我们老师与学生在年龄上原来就存在肯定的差距，所以我们要多多的站在学生的立场上思考问题。像生物教学应当多留意联系现实生活，在教学生课本学问的时候因适当的灌输与生物相关的热点研究，让他们明白生物带来的影响以及了解将来生物的方向。当然言归正题，现在对于高三学生来说最重要的是高考。所以还得谈谈将要备考一年的教学计划，陈老师简洁的叙述了他的教学计划：将在这段补课时间结束课本内容，接着又两次复习。开学初就可以进行一轮复习，一轮复习是全面具体的复习课本学问将在第一学期完成。第二学期将进行二轮复习，此次复习着重讲重点难点热点。因为第二学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比较短，考前一个月将反复模拟考中常常错的学问点复习。3）班主任工作：因为高三学习紧急，所以班会安排在每周周三这次见习与班会课擦肩而过。找陈老师了解了一些关于班级管理的方法。陈老师给了如下几点教案工作：1、注重学生心理变化：高三是这些学生重要的转折点，任何一个经历过高考的学生的处事观点将有所转变。现在的他们正处于十字路口，甚至有些学生处于迷茫状态。在紧急的学习状态下，学生来自各方面的压力很大。这个时候作为班主任应当准时为他们缓解压力，关心留意班里每一位学生的心理变化情况。2、观察学生的成果起伏：高三的学生将面临的是一大堆的大考小考，可谓是题海战术。每次考试总会有一批学生成果上存在很大起伏，成果在学生眼中特别的重要，有些同学每次考试后总有一段情绪波动。所以作为班主任，在每次考后都要特殊     留意学生的成果和情绪的波动，必要时找他们谈话和给予鼓励。3、毕业生的情感问题：从严格来说高中生是禁止谈恋爱的，但是每一届高三毕业生都有因为恋爱二高考落榜的。所以高三备课组很重视这个问题，班主任也在密切监视这种现象，期望尽量在第一时间扑灭燃烧的火苗。4、生活上开绿色通道：毕业班班主任每两周进行一次培训，班主任每周到学生宿舍探访，了解学生们得作息生活，准时帮学生解决生活上的问题。4）学生反映情况：得到陈老师的批准，在晚修时间找了班里班长和学习委员了解了解情况，从沟通中我发觉90后的学生或许因为家庭条件的改善，虽然没有经历多少风浪学习也不如我们年月刻苦。但是他们有我们没有的特点是，懂得好好利用资源，许多同学都有学习工具。不过在态度上，他们反映面对高考还有许多同学处于迷茫状态，有些同学也在抱怨家庭无形的压力以及和父母因为自己将来道路方向不合而产生抵触。整体上来说目前许多同学还处于备考适应期。三）见习后感：见习的时间虽然只有短短一天，但是收获不少。这次的见习算是初步体验一下中学老师的感觉，而且是以一个旁听者得身份。我们知道有时候设身之外去观察一件事情往往比处身之中看的要明白，清楚。幼儿园实习周报告和月报告篇3见习目的：通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步把握小学语文的教学方法和技能见习总结：4月20日上午，我们怀着激动而又喜悦的心情来到__市__区__小学，开始为期一周的见习活动。看到一个个可爱的小朋友，很快乐，同时也感受到一份责任。今天我们还是学生，明天我们或许就将走上老师的岗位，我们将肩负着培育祖国新一代的光荣任务，给我感触最深的是这一周的见习，让我既感受到了那份荣耀与喜悦，也感受到了做好一名老师的劳苦与艰辛。老师曾经教过我们说：三尺讲台是神圣的。每个孩子都是坠入人间的天使，而老师就是为他们编制翅膀送他们飞上天空的人。所以，要成为成就别人梦想的人，我们应当付出更多的努力，丰富自己的内涵，开拓自己的视野。为自己胜利迈向老师这个行业而铺石垫路。我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。在这次见习中，我们主要是听优秀老师讲课，感受老师的教育实践能力。在这次见习中，我是这样听课的：（一）听课是一种最直接、最详细、最常常也是最有效的提高老师技能的方法和手段。在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中（二）听课后要思考和整理。在老师的讲课后，自己要思考一下，在分析总结他人课时要留意比较，研究，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。我们就要擅长进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的特长和短处，汲取他人有益阅历，提高自己。我的专业是美术教育，在见习过程中，我听了许多科目的课。如：语文`数学`英语`美术等。不同的老师，有着不同的教育方法，不同阶段的学生，采用不同的教育方式。对低班级的学生，要用生动的语言和形象的表达方式，进行多样化互动，学生特别感兴趣，留意力简单集中。对高班级的学生，供应多些课外学问，引导感悟能力。鼓励是一门很重要的艺术在这次见习中，听了许多课。给我印象最深的是一节口语交际课。貌似不是很重要的课，周老师却上的很精彩。这节课的教学内容是临别赠言。而该班级有恰巧是六班级毕业班。周老师首先带领学生回顾过去，从一班级到六班级，再回到课题，介绍赠言的对象，内容等。然后学生各自写赠言。这是一堂平凡的口语交际课，但周老师却把它上的不平凡。周老师是这个班的班主任，从三班级开始带，始终带到了毕业班。四年时间，留下了多少难以遗忘的时间啊``````最终，学生哭了，老师`校长还有坐在教室后面的我们都感动了。周老师说的对：将来很长，离开学校又将是一个新的起点，又将出发。在家长都追求高分，高校的时候，学生的心理不容忽视。而为这个工作做的最多的就是班主任。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，班级管理，学生的德育教育尤为重要。作为一名班主任时刻要把责任喝爱心放在心中，肯定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关心学生，和他们进行亲热的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。整个见习过程，我乐于参与，重在体会。吸取了诸多老师的精华，当然，在确定此次见习的成果与收获的同时，也发觉自身存在的不足和改进之处。这也启示我在以后的生活中应努力查找机会多实践。在实践中慢慢摸索，学会如何做得更到位、更专业。作为一名大学生，我认为在学好理论学问的同时，更应当将它与实践相结合。而这次见习就是一次很好的实践机会。相信两周的见习，我已从中收获许多，需要做的就是进一步分析见习过程中的点点滴滴，以便在下学期的实习和今后走上工作岗位供应一些阅历和借鉴！我会专心把握好以后这段时间，多学习，勤思考，擅长发觉，立志将来当一名优秀的老师。幼儿园实习周报告和月报告篇4教育实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节。通过实习，我们可以接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问、基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力。很快乐也很幸运能够有机会在20__年4月18至5月18日到江平中学进行为期一个月的教育实习。而转瞬间，这短短一个月的教育实习工作也已经结束了。在这一个月的实习经历中，我也收获了许多，收获了经历，收获了感动，也收获了学生的爱。同时，我也学到了许多在大学里学不到的东西，真正地尝到了当老师的苦与乐，也深深体会到老师肩上重大的责任。这次实习的基本内容主要包括三个方面：一是教学实习；二是班主任工作实习。基本情况如下：一、教学实习教学工作是整个教育实习的核心部分。一名合格的老师、一名优秀的老师不仅要有精深的专业学问和广博的“业余”学问，而且还要懂得敏捷的运用各种教育教学方法和技巧。这是在这一个月的实习中，给我带来的最大感受。实习第一周的主要教学任务就是观摩指导老师如何上课。以学生身份听课和以准老师的身份来听课的感觉和关注点真的是完全不一样。以前在学校作为学生听老师上课的时候，关注点就是在老师讲的内容和学问点上，而作为实习老师在听课的时候，关注点更多的是在于学习老师如何讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握时间等，而不是老师所讲的内容。在听完课之后，指导老师莫老师也会跟我们分析课堂上的一些情况，然后给我们讲解所带班级的政治课的教学进度，不同班级的学生对于政治课的反应等，做好教学上的一些交接工作。听了一周的课之后，我走上了讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，专心写教案，查资料，讲课之后，才发觉教案与课堂的差异那么大。教案毕竟是死的，课堂上每位学生对学问的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是，学生们都能够协作我，我也慢慢克服了自己的紧急情绪，算是比较顺利的完成了第一次正式上课。在课后，指导老师和同学们对我的课做了确定的评价，同时也给我指出了不足，并针对这些不足之处给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮忙我修改教案，没有丝毫的架子，有的更多的是朋友般的亲切，这让我很感动。接下来的授课中我渐渐摸索出了一些阅历，顺利的完成了授课。在教学工作的实习中，让我体会到：老师除了在课堂上要真正做到以学生为本，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。所以在今后的教学过程中，我会吸取阅历教训，在课堂中以学生为主体，使课堂生动活泼，调动学生的学习乐观性，多与学生互动，培养学生独立思考，主动猎取学问的能力。二、班主任工作班主任工作是教育实习的另一项重要内容。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。从我一接手实习班级开始，我就主动地从原班主任以及各科的科任老师那里，认真了解班级情况，熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好等，为班主任工作打好了坚实的基础。此外，为了增进对学生的进一步了解，我还常常深化到学生中，了解他们的学习生活情况，帮忙学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活中的益友，渐渐取得学生的信任与好感。除了熟悉班级、了解学生之外，我还参与了班级的日常管理及组织了班级活动。在我实习的班级里，学生们都比较活泼好动，特殊     是有几个学生特别淘气，常常违反班级的纪律。所以，为了能够改正他们的不良习惯，我在日常监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们也意识到了自己的错误，并且能够有意识的改进，往好的方面发展，表现得也越来越好。在班级活动方面，在我们来实习的第一周，学校便开展了板鞋比赛、征文比赛、朗诵比赛等活动。我帮助班主任黄老师组织同学们训练，为他们加油打气。为了迎接六一的到来，学校要求每个班级要出一个节目。但是由于班里的学生都有点不太喜爱参与集体活动，在刚开始的时候迟迟没有人同意报名。在这种情况下，我在班会上乐观的鼓励他们以及私下找学生进行交谈，不断激励他们、帮忙他们树立自信，最终胜利的说服了七个女生参与。在组织学生排演节目的过程中，我看到了他们布满活力和青春的一面，这让我很欣慰。此外，通过实习这段时间对七（1）班的接触和观察，发觉班级思想、卫生、纪律、课堂表现等都很涣散，尤其是许多同学在待人处事方面缺少责任心、缺乏团结互助的意识和行动，集体荣誉感较差，参与学校活动时总是怠慢、懒散。同时，许多同学的合作能力也比较弱，间或喜爱耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却不知道怎样与人合作而苦恼。因此，面对这样的现状，为了增加同学们的团结互助意识，使学生在活动中感受团结合作所带来的欢乐，在活动中学会与人合作，同时也为了增加班集体的分散力，培养乐观向上的班风，我开展了一次主题为《团结互助，共筑和谐七（1）班》的主题班会，取得了良好的教育效果。班主任工作给我最大的感受就是：班主任工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和阅历，落实到班级工作中。我也曾看过一篇关于班主任工作的文章。文章中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必定要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型──这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个老师的时代正在成为历史，一个全面召唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国的老师再培训、再充电，培养拥有健康人格的人，是教育者必需面对的难题──这就是新教育。总之，班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。总的来说，通过本次实习，我学到了许多书本上学不到的学问。不但收获了许多宝贵的教学阅历，也学习到许多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应当有的态度和行为。这短短的一个月中有欢笑、有泪水、有苦涩、有甜美；也有我的许多第一次：比如第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次当班主任、第一次有人叫我老师。这些酸甜苦辣，这些“第一次”都在我的人生中留下浓墨重彩的一笔，成为我人生中的一次难忘的经历、一笔宝贵的财富。同时在这次实习中，我也看到了自己的许多不足之处，比如在教学的过程中，学问的讲授没有突出难点、突破重点；对于学生的引导和课堂的调控还做得不是很好；专业学问不够扎实，学问面比较狭窄；教态方面也需要加以改进等等。所以，在今后的学习、生活中我肯定会更加努力，虚心向前辈、向老师请教，不断提高自己的专业学问素养，加强教学实训，提高教学水平，为争取早日成为一名优秀的人民老师而奋斗。幼儿园实习周报告和月报告篇5一、实习目的安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。详细表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法供应实践依据。2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。3、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、能力预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习基本情况我于20__年10月8日至11月18日在__市第七中学进行了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了学生到老师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个多月里，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在实习期间，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象。三、实习主要内容1、课堂教学工作(1)听课根据学校的统一安排，我于10月10日开始了实习生活。这里的老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听老师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的专心预备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。(2)课堂教学(3)课后辅导我还用了自习课的时间和晚自习去给一些基础比较差的同学们补课让他们明白学习的重要性，让他们可以跟上别的同学的脚步，这样不至于因为上课听不懂而睡觉做别的事不去学习。这样正好可以帮忙学生查缺补漏。以便于更好的去迎接期中考试。(4)期中考试工作在11月8号我们迎来了学校为期三天的期中考试。在这期间我们的工作是监考，改卷，试卷的质量分析。监考期间我工作专心，做到公平公正，按时收发试卷。各个考生在考场都遵守考场纪律，在改卷的时候我也可以做到专心公平。争取每份卷都评改计分准确。最终我还与与我同行的实习老师对试卷做了质量分析。分析了学生的哪里把握得比较好。哪部分丢分比较多，为日后改善自己的教学方向供应有力的依据。2、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作。在做班主任工作时，我深切体会到管理一个班级的不易。班主任不仅要做学生的良师，也要做学生的益友。在进入__七中的第一天，学校就安排我和我的搭档为高一(7)班的实习班主任。与搭档协商好，前面三周我上课，后面三周做班主任工作。我在陈娟老师的悉心指导及帮忙下，顺利的完成了班主任的各项任务。幼儿园实习周报告和月报告篇6我来到在______幼儿园进行了毕业实习，在____幼儿园各位领导和老师的帮忙、指导下，把握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。对于这次实习我做了如下鉴定：一、保育员见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导老师的帮忙下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己具体而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。二、老师实习。这是第__周的任务。我实习的园所属于____，我们的教学观念跟____不太一样，我们更重视的是对幼儿学问的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无乐观性，常常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或嬉戏等多种方式进行，在让他们学到学问的同时，吸引了他们的留意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。__个月的实习让我得到了一次全面而系统的熬炼，学到了许多书本上没有的学问和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而消失紧急、表达受挫、声音不够低沉等情况；今后定必专心总结，准时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。我觉得只要我坚持努力下去，我肯定会成为一位能教育好祖国将来一代的好老师。幼儿园实习周报告和月报告篇7一、基本情况：1.课堂教学：听课8节，撰写教案数为6份，讲课节数为6节，。2.班主任工作：组织一次主题为文明校园，文明你我的班会，取得了不错的效果。3.教育报告；完成一份教育实习论文。二、详细情况：（一）课堂教学这一个月的实习我们主要进行了课堂教学和班主任工作课堂教学令我们感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读好好利用在大学里剩下的光阴；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单！教学工作开始以后，我们每天的工作就是听其他老师讲课，写教案再修改教案，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我们第一次深化课堂时，我们还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣是学习的动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与急躁，这是做一名老师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最秀丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不可或缺的。激情让我们对工作布满热忱，同意为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最秀丽的火花，工作才能做到最好。（二）班主任工作实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生谈天，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责把握