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文档简介

Communication本课是第16单元最后两个。本课主要是运用本单元的话题、词汇和结构进行写作和听计划按两进行，第一重点是写作，第二重点是听说。第97页的WRITINGHELP评价:

FirstPeriodIP&StepSsanswertwoquestionsandthinkaboutbasicfactorsincludedina[PPT3-StepSswritesentencesononebadevent,includingwho,when,whereandwhatfollowingasample.[PPT5-[StepSsreadDraftAandanswerthequestion:Howmanyeventsarementionedinthestory?[PPT7-StepSswritetwoorthreeeventsonthetopicADayWhenEverythingWentWrong.andsharetheirwritingsinpairs.[PPT[ StageStepSsreadDraftAandfindthefactorsofthestory:whyandhow.[PPT10-11]StepSsputwhyandfeelingsintheir[PPTStepSsreadDraftBandlwhichoneisbetter.SsfindthethingsthewriteraddsinDraftB.[PPT13-Step referringtousefulvocabularyandlinkingwordsonPage97[PPT16-17][ StageStepSsworkindividually,writingtheirevents,referringtoWritingHelp1on[PPTStepSscheckerrorsandevaluatetheirwritingsingroupsoffour.[PPT19-StepVolunteerspresenttheirstoriesinfrontofthewholeclass.Polishupthewritingofastory

SecondPeriodIP&StepSsreadandunderstandthelistening[PPT学生学习策略，为听StepSsreadthroughthequestionsandmultiplechoiceanswersbefore学生做自我预测，为StepSslistentothecassetteandmaketheiranswers.[PPT4-学生听文段，确定听StepTmakesSsknowtheirtaskclearly: lastory学生明确口语练习的任StepTAsksSswhattheyshoulddoiftheythinktheyhavemadeamistakewhenspeakingEnglishandthenSsreadthespeakingstrategies.[PPT6-IW&CWStepSsusethequestionstoshareideas.(Stage1,Page14)[PPT8-StepSsmakenotesbyusing [PPT10]StepSslthestorytoeachother.[PPT11]StepSsmakenotesofthemistakestheymadeandcorrectthemiftheycan．[PPT12][StepSsformagroupoffourandltheir[PPTStepVolunteerspresenttheirstoriesinfrontofthewholeclass.Relthestorytoyourfriend第一学

FirstPeriodWritethreeorfoursentencesononebadeventthatyouhaveexperienced,includingwho,when,whereandwhat.Writetwoorthreeeventsonthe III.PutwhyandfeelingsinyourADayWhenEverythingWent IV.UselinkingwordsandadjectivesinyourwritingLinkingwords: V.第二学

SecondPeriodPleasemakenotesforyourstory.Youcanjustwritesome Fo

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