2021-2022学年北京市门头沟区高三（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2021-2022学年北京市门头沟区高三（上）期末语文试卷一、本大题共1小题，共17分。1．（17分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一河南暴雨导致郑州发生严重积水、内涝。郑州市在2016年时已成河南省海绵城市建设试点。人们可能会有疑问，经过5年的海绵城市建设，为何仍然防不住内涝？什么是内涝？它主要是指本地发生较强降雨，雨水在局部积蓄，达到一定深度造成一定危害的城市灾害。城市内涝之所以形成，城市化是主要原因之一。一些不透水建设，使水循环受到干扰，产生的径流较大。有研究表明，在同等降雨量下，和自然的区域相比，高度城市化区域所产生的径流量可以达到5倍左右。郑州此次并非普通内涝，而是洪水跟内涝交织在一起。从视频上可以看出，郑州多条道路上已经形成快速流动的洪水，远远超出了城市蓄水、排水的极限。郑州此次积水严重，最主要的原因还是全球气候变化下的超标准降雨。这是极端天气造成的内涝，实际上是一种自然灾害。建设海绵城市当然有效，但并不能一蹴而就，并且海绵城市建设也只能应对内涝设防标准以内的降雨。郑州在试点海绵城市之时，只是在城市里选一个特定的区域（按国家要求，面积在15平方公里以上）。对动辄就是上千平方公里的城市而言，十几平方公里面积是很小的。而且每个系统都有其极限，人们常说海绵城市是“大雨不内涝、小雨不积水、水体不黑臭”，但并不是说建完海绵城市，所有的内涝问题就解决了，这也是不现实的。每年夏天都是雨水多发的季节，许多地方都会遭到水淹，即便是一些科技感十足的现代化建筑也难以完全避免水患侵袭。而故宫建成以来，无论北京暴雨有多大，这座600多年的古建筑被淹次数却是屈指可数。工匠们在每一座宫殿下都修筑了代表帝王权威的须弥石座，避免木质建筑被水浸。整个故宫北高南低的地理坡度，高度相差1.22米，本身具有自留排泄的能力，但因重重院落相互阻挡，自流能力也就相对削弱。因此故宫每个院落还设有纵横交错的明沟暗渠，以皇帝走的正中御道为界限，水线又因东西两边地势逐渐降低，形成一个坡度，雨水就会通过沟渠从东西两侧流入护城河。每年春季工人会重新淘挖渠道，避免沟渠堵塞导致排水不顺畅。另外，故宫的夯土层要做得厚实紧密，就像在地下铺设一块巨大海绵，保持良好的吸水性。而对比普通路面的水泥路，故宫地面铺设的青石砖能够很好下渗雨水，减少雨水淤积。而外部排水，故宫外部有三道防线：第一道是护城河；第二道是西苑太液池，也就是现在北海、中海；第三道是外金水河、筒子河。古代匠人们巧夺天工的技术工艺以及超前的设计思想，是否能够给我们如今城市建设一个很好的参考呢？极端天气没办法避免和预防，但是可以通过一些措施来降低灾害损失。加大应急处置力度，包括加强对灾情的预判，明确各预警等级的内涵，完善应急预案等。加强宣传和公众教育，提高民众主动躲避灾害的意识。同时，还应加大投入，提高设施标准。另外，在城市开发建设过程中，也应该多做一些“留白增绿”的措施，多给水留一些空间，减缓灾害形成。重视韧性城市①建设，在遇到极端降雨时，在保证安全的同时，又能够快速恢复城市功能。（取材于庞无忌、雷晓琳的相关文章）材料二通常来说，城市中的建筑物都建有从房顶连接地下的雨水管道，雨水经过管道进入地下水道然后排入江河湖泊。瑞士则以一家一户为单位，在原有的房屋上动了一点儿“小手术”：在墙上打个小洞，用水管将雨水引入室内的储水池，然后再用小水泵将收集到的雨水送往房屋各处，各家用以冲洗厕所、擦洗地板、浇花，甚至还可用来洗涤衣物、清洗蔬菜水果等。瑞士政府还采用税收减免和补助津贴等政策鼓励民众建设这种节能型房屋，从而使雨水得到循环利用，节省了不少水资源。新加坡作为一个雨量充沛的热带岛国，其最高年降雨量在近30年间呈持续上升趋势，却鲜有城市内涝的情况发生。这一切要归功于设计科学、分布合理的雨水收集和城市排水系统。预先规划城市排水系统，加强雨水疏导，建立大型蓄水池，并建立严格的地面建筑排水标准。日本千叶县的雨水调蓄设施主要由湿地、跑步道、草坪广场和游戏广场等雨水可渗入的设施组成。设计保留了原有的地形、地貌和植被、植物。湿地周边水生植物茂盛，坡面上做了绿化，景色清新自然。在枯水期，景观池维持整个调蓄设施中唯一的亲水区域；在丰水期，当暴雨来临时，警报提醒游人疏散，此时的游戏广场、草坪广场作为雨水调蓄渗透塘进行蓄水，暴雨过后储蓄的雨水下渗，在削减洪峰流量的同时补充地下水源。在德国汉堡，城市有容量很大的地下调蓄库，在洪水期有很强的调度水量能力。既保证了汛期排水通畅，又实现了雨水的合理利用。德国推广的新型雨水处理系统“洼地﹣渗渠系统”，是包括各个就地设置的洼地、渗渠等组成的设施。这些设施与带有孔洞的排水管道连接，形成一个分散的雨水处理系统。通过雨水在低洼草地中短期储存和在渗渠中的长期储存，保证尽可能多的雨水得以下渗，不仅大大减少了雨洪暴雨径流，同时由于及时补充了地下水，可以防止地面沉降，从而使城市水文生态系统形成良性循环。（取材于《中国气象报》相关文章）[注]①韧性城市：指能够凭自身能力抵御灾害，减轻灾害损失，并合理调配资源以从灾害中快速恢复过来的城市。（1）根据材料一，下列表述不正确的一项是A.内涝是指雨量过多，地势低洼，积水不能及时排除而造成的城市涝灾。B.高度城市化区域和自然区域在同等雨量下产生的径流量差异达5倍左右。C.郑州产生内涝的最主要原因是城市化建设，也有超标准降雨的客观因素。D.郑州试点海绵城市建设已有段时间，但因范围过小，发挥作用缓慢有限。（2）根据材料一，下列不属于故宫常年不被水淹的原因是A.地势由高到低B.自流能力强C.排水系统完备D.夯土层厚实（3）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.瑞士的雨水利用工程花费小、利用多、实用性强、民众参与度高。B.新加坡因疏导雨水有方，建筑排水标准严格，所以鲜有内涝发生。C.德国的新型雨水处理系统既能减少雨水径流又能防止地面的沉降。D.日本德国都有大容量地下调蓄库，能保障城市水文系统良性循环。（4）下列对两则材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.海绵城市不能解决内涝问题的主要原因是只能应对设防标准以内的降雨。B.每到夏季，暴雨频发，设计感十足的现代化建筑都避免不了水患侵袭。C.古代匠人巧夺天工的精湛技艺和超前设计思想使北京故宫从未被水淹过。D.文中列举的国外城市都采取符合自身特点的措施减少内涝情况的发生。（5）暴雨积涝是我国很多城市的顽疾，如何有效减轻我国城市内涝？请结合两则材料内容简要概括具体措施。二、本大题共1小题，共30分。（一）阅读下面文言文，完成6-10题。（共18分）2．（18分）阅读下面文言文，完成下列各题。郭崇韬，代州雁门人也，为河东教练使。为人明敏，能应对，以材干见称。庄宗为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。晋兵围张文礼于镇州，久不下，而定州王都引契丹入寇。契丹至新乐，晋人皆恐，欲解围去，庄宗未决，崇韬曰：“契丹之来，非救文礼，为王都以利诱之耳，且晋新破梁军，宜乘已振之势，不可遽自退怯。”庄宗然之，果败契丹。庄宗即位，拜崇韬兵部尚书、枢密使。庄宗军朝城，段凝军临河。闻梁方召诸镇兵欲大举，唐诸将皆忧惑。庄宗患之，以问诸将，诸将皆曰：“唐得郓州，隔河难守，不若弃郓与梁，而西取卫州、黎阳，以河为界，与梁约罢兵，毋相攻，庶几以为后图。”庄宗不悦，召崇韬问计，崇韬曰：“陛下兴兵仗义，十余年矣。况今大号已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一郓州，不能守而弃之，虽欲指河为界，谁为陛下守之？且魏博五州，秋稼不稔，竭民而敛，不支数月，此岂按兵持久之时乎？愿陛下分兵守魏，固杨刘，而自郓长驱捣其巢穴，不出半月，天下定矣！”庄宗大喜曰：“此大丈夫之事也！”因问司天，司天言：“岁不利用兵。”崇韬曰：“古者命将，凿凶门而出。况成算已决，区区常谈，岂足信也！”庄宗即日下令军中，夜渡杨刘，从郓州入袭汴，八日而灭梁。崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“吾位兼将相，禄赐巨万，岂少此邪？今籓镇诸侯，多梁旧将，皆主上斩袪射钩①之人也。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。同光三年夏，大水害民田，民多流死。庄宗患宫中暑湿不可居，思得高楼避暑，乃遣宫苑使王允平营之。宦官曰：“郭崇韬眉头不伸，常为租庸惜财用，陛下虽欲有作，其可得乎？”庄宗乃使人问崇韬曰：“昔吾与梁对垒于河上，虽祁寒盛暑，被甲跨马，不以为劳。今居深宫，荫广厦，不胜其热，何也？”崇韬对曰：“陛下昔以天下为心，今以一身为意，艰难逸豫，为虑不同，其势自然也。愿陛下无忘创业之难，常如河上，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然。终遣允平起楼，崇韬果切谏。宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。唐军征蜀，崇韬为招讨使，所过迎降。宦官向延嗣，诬其有异志，将危魏王。刘皇后教彦珪矫诏魏王杀之。有子五人，其二从死于蜀，余皆见杀。（《新五代史•郭崇韬》有删改）[注]：①斩袪射钩：袪，袂；钩，衣带之钩。意谓旧怨。（1）下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是A．不可遽自退怯遽：匆忙B．庄宗军朝城军：驻扎C．秋稼不稔稔：庄稼成熟D．则可使繁暑坐变清凉坐：坐等（2）下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是A．不若弃郓与梁昔吾与梁对垒于河上B．谁为陛下守之崇韬为招讨使C．以河为界以佐赏给D．以材干见称余皆见杀（3）下列对文中划线语句的理解，不正确的一项是A．庶几以为后图。等以后有了贤才再谋划。B．古者命将，凿凶门而出。古时候任命将领，敢于凿开凶门而出。C．且藏于私家，何异公帑？况且收藏在自己家里，跟公家的仓库有什么不同？D．诬其有异志。诬蔑郭崇韬有反叛之心。（4）根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是A．郭崇韬善于分析问题，能够预见敌方军事行动的真实意图，帮助庄宗确定正确策略。B．一向清廉的郭崇韬开始接受四方贿赂是为了能够把收藏的全部东西给皇帝用来赏赐。C．郭崇韬劝谏君王不忘创业时本色的见解，不仅在当时，即使在今天也很有借鉴意义。D．郭崇韬由于坚持正确意见，被宦官嫉恨，遭受谗言攻击，最终被魏王杀害。（5）郑云龄在《五代史•绪言》点评道：“崇韬以佐命之臣，功居第一，虽其行或有未善，而其所以为国则忠也。”请结合文章内容，简要概括郭崇韬“忠”的具体表现。（二）阅读下面文字，根据要求完成第11题。（共12分）3．（12分）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？”（《卫灵公》）子以四教：文、行、忠、信。（《述而》）子曰：“为人谋而不忠乎。”（《学而》）子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。”（《学而》《子罕》）子曰：“爱之，能勿劳乎，忠焉，能勿诲乎。”（《宪问》）子路问事君，子曰：“勿欺也，而犯之。”（《宪问》）（1）请解释加点字“敬”和“犯”的含义。（2）请翻译划线句子。（3）“忠”是修己、待友、事君治民的重要原则。请根据材料概括“忠”的思想内涵，并选择其中一点结合现实谈谈你的认识。三.本大题共2小题，共20分。4．（11分）阅读下面这首词，完成下列各题。尾犯•寒夜蒋捷①夜倚读书床，敲碎唾壶②，灯晕明灭。多事西风，把斋铃频掣。人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪。遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰。瘦骨棱棱，但凄其衾铁。是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠缬。浩然心在，我逢着、梅花便说。注：①蒋捷：南宋遗老，拒仕元朝，隐居终老于竹山。②敲碎唾壶：晋朝大将军王敦每次酒后都边吟咏曹操的诗句“烈士暮年，壮心不已”，边用铁如意敲打唾壶，壶口尽碎。（1）下面对本词的理解不正确的一项是A.“夜倚读书床，敲碎唾壶，灯晕明灭”这句话运用王敦敲碎唾壶的典故表达救国无方之痛。B.“雁孤飞、萧萧桧雪”大雁孤飞，萧萧的桧树也披霜带雪，借景抒情营造了清丽的氛围。C.“遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝”阑干外，鱼鳞般的万顷云天，消除不了心中愁绪。D.“瘦骨棱棱，但凄其衾铁”描写自身现状，其中“棱棱”既状身体之消瘦又状气骨之嶙峋。（2）下列诗词中“梅花”象征之意与其它三项不相同的一项是A.不与群芳争绝艳，化工自许寒梅。（宋叶梦得《临江仙》）B.梅郊落晚英，柳甸惊初叶。（唐王勃《春日宴乐游园赋韵得接字》）C.墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋王安石《梅花》）D.梅蕊露鲜妍，雪态冰姿巧耐寒。（宋无名氏《南乡子》）（3）古典诗词研究专家陈祥耀评论本词的艺术特色是：“激昂敛归凄婉，凄婉不掩激昂”，请谈谈你对上述评论的理解，并结合具体词句作简要阐释。5．（9分）在横线处填写作品原句。（1）古诗文中常借雨雪表情达意，《声声慢》中李清照用雨点打在梧桐叶上的情形来形容自己凄苦心境的句子是“①，到黄昏、点点滴滴”；《念奴娇•过洞庭》张孝祥用“②，”两句来表明自己的高洁忠贞。李白《将进酒》中诗人用“③，”感慨人生易老，光阴易逝。（2）《答司马谏议书》中宋神宗想在北宋实施改革的原因是“④，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。”（3）《六国论》中苏洵借古讽今，把北宋与六国相比，劝谏统治者要汲取教训的句子是“苟以天下之大，⑤，。”四、本大题共1小题，共18分。（一）阅读下面的作品，完成16—19题。6．（18分）阅读下面的作品，完成下列各题。痘姆古陶的暖色调①自有人类以来，大地上就遍布着用于制造陶的土壤。只需一个契机，有些土壤就像雨后春笋一样成长为陶，并融入人类生活的细节中。有一种土壤叫息壤，这是我们的先人对土壤最美妙的称呼，它是一种能自己生长的土壤。它出自帝尧，由鲧窃出，传至鲧之子禹，然后由禹布施四方，而后，成堤、成坝、成圩、成埂，亦成岭、成坡、成原、成田，成大地上人类最原初的生活器具及工艺品之一的陶。②初冬的乡村，树木依然蓊郁，遍野庄稼的断茬低贴着土地纵横排列，目极之处既有灰蒙蒙的色调，更有翠绿之姿。当快要抵达龙窑的那一刻，一种耀眼的黄从沿途白墙灰瓦中独立出来，让人在凉风中陡然涌入一丝温暖。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”的诗情随之晕染开来。多次想来此处却又未曾成行，因此它在我心中搁置成了一种象征。现在，我终于来了，它才得以清晰地由象征而呈现出立体的丰姿。③痘姆是远近闻名的“陶乡”，痘姆陶出自痘姆古窑，痘姆古窑又称为龙窑，它紧贴着大地，长达一百多米，给人一种欲飞腾之感。黄泥的山岗与迤逦的坡地上，随处可见黄壤黏土暴露于地表，就是这种特殊的由大禹布施四方的“息壤”派生出的泥土催生了六千年前的痘姆陶艺。④暖，暖，暖！这里所有的房子、地面，都带着质朴和暖色，直至从老旧的厂房大门进去，这种黄色渐次丰富起来，这种暖色渐次氤氲开来。一排排低矮的黄墙黄瓦的厂房前后上下并列错落着，仿佛一朵朵黄色的花，开放在起伏的矮坡上。一个中年男子，一边带着我们往前走，一边讲解，目光中沉淀着笃定与深情，龙窑的前尘往事如数家珍，他的声音飘浮在冬日的清寒中，弥漫着丝丝暖意。他是龙窑的主人，静静地说着龙窑的历史。他的脸上呈现出古铜色，与这里的黄泥黄墙黄瓦很贴近，初冬的阳光从空中斜照下来，身影在黄色的土地上拉得很长，暗与黄形成了鲜明的对比，也加深了龙窑的暖色调。⑤这是我见过的最简陋质朴的窑厂。这里的先人们就地取土和泥，搭砖建房，烧瓦盖顶，土壁架梁，粗粝简单，没有刻意装饰，保持着泥土的性格。贴地而卧的百米龙窑，黄泥矮房、产品陈列室、土路通道，安然坐落在舒缓的矮山上。它的体量不算太大，但是在众多新生代建筑的裹挟下，凸显出一种辽阔——辽阔的黄，辽阔的陶艺精神，辽阔的时空。随着社会的发展，这种黄泥烧制的生活用品已经离人们越来越远，土陶成为一种记忆留存在人们的脑海中。对于现在的孩子而言，参与产品的制作过程只是研学旅游安排的课程，在他们的眼里只是好奇。而作为取材于泥土的建筑和陶器，呈现出大地的丰富和包容。这里的每一块砖、每一片瓦、每一个陶器都呈现和保持着在高天大地垂拱悬托下所独具的姿势，所拥有的特质。无疑，我们的身心所触碰到的是龙窑和陶器内蕴的精神。⑥在低矮的厂房里，我见到了正在埋头生产的工人，他们大都是头发稀疏的老年人，我们的到来并没有打断他们。他们安静地坐在凳子上，双手不停地随着制坯车旋转。他们神情专注，一丝不苟，土坯房内光线幽暗，散发出的黄色光晕，映照在他们所坐的位置。阳光从屋瓦的罅隙漏进来，形成一束束细长的光柱，能清晰看见屋内的浮尘，这束光落在了他们黝黑的脸上，像刚晒过冬日暖阳般微红，安静而又落寞。在一间间破旧了的土房里，堆满了黄色的黏土，空气中飘散着泥土的腥香，混杂着工人们的汗味以及粗劣的烟草味。从青年到中年再到老年，从厂房兴建、修缮、拓展到土墙剥落，屋瓦破碎，然后又修缮，一代又一代制陶工人在默默固守传承着陶艺。地上随处可见碎瓦砾，不知厂房经历了多少倒塌重建的过程。选泥、制坯、修坯、上釉、干坯、雕花、烧制，这些陶器的制作过程，让工人们身上烙上了陶的符号。随处可见的一堆堆一沓沓一排排成品，缸、罐、坛、盆、钵……不仅闪现着陶之光，也闪现着这些制陶人的质朴而又高贵的生命之光。⑦在陶器陈列馆，摆放着两百多款陶器，从传统的取暖用具和生活器皿延伸至茶具、餐具、花插、摆件，粗粝的内里与精致的外表完美融合。轻扣时，浑厚中夹杂着清脆的声响，它们的微凉表层却让人分明感知泥土的温暖，光润与粗糙融为一体，形成了和谐的呼应。里面是经过龙窑之火三天三夜烧铸的泥土，表面是为不同陶器精心设计打磨的润滑，而这，在到访者情不自禁的轻扣中慢慢弥散于龙窑和厂房的上空。在我离开陈列室的时候，似乎还听到了陶片触地的微响，悦耳中夹带着滞沉；又仿佛听到了工人们修坯时泥土的咝咝声，大火烧制陶坯伸缩的哗啦声，以及叩击发出的清脆的绕梁余音。我不禁侧耳细听，又听得并不真切。是的，对于陶，我知之甚少，也许只有那些制作者才能深知陶器的品格，他们才是陶的聆听者。⑧大地的灵气和泥土的韧性造就了龙窑的陶器，它们有着一种蕙质天成的美，纯粹而缤纷。在陈列室里，色泽若明若暗，若隐若现，一种陶的文化韵味在盈盈流动，质朴而迷人。龙窑之于古陶，也许是一种吉祥的象征和人们寄予的期望。⑨老旧的大门，黄色的厂房，百米龙窑，在我离开的时候再次浮现在我的脑海中。太阳西斜，天际彤红，龙窑上空的色彩更浓，在这个冬日的下午，我站在一个陶缸面前，它给予我遥远而温暖的想象。（取材于程文文的同名散文，有删减）（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是A．黄泥的山岗与迤逦的坡地上迤逦：曲折延绵B．这种暖色渐次氤氲开来氤氲：弥漫播散C．目光中沉淀着笃定与深情笃定：坚守龙窑的坚定D．悦耳中夹带着滞沉滞沉：滞留轻柔（2）下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是A．文中第四段中，作者用“一朵朵黄色的花”形象地喻指龙窑厂房别样的美感。B．文中第四段中，龙窑的主人静静地说着龙窑的历史，拥有着如陶一般的品格。C．文中第六段中，作者看到阳光洒到制陶工人黝黑的脸上，感到安静而又落寞。D．文章最后一段中，作者提到“太阳西斜，天际彤红”，营造了温暖的氛围。（3）请结合文章内容，谈谈文章标题“痘姆古陶的暖色调”包含了哪些内涵。（4）在作者的审美体验里：“（陶器）的微凉表层却让人分明感知泥土的温暖，光润与粗糙融为一体，形成了和谐的呼应。”文中的微凉与温暖、光润与粗糙表面看似矛盾，实则让人感到了和谐的美感。结合自己的生活及阅读经历，谈谈类似这样看似矛盾，实则和谐的审美体验。五、本大题共1小题，共65分。7．（5分）语言文字运用。技术作为人类生活的基本组成部分由来已久，但是在过去很长一段时间里，技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺层次，未能成为精准的文化，并因此而为上流社会所不屑谈及。人们常说，“君子动口不动手”，反映的就是社会主流思想对技术的忽视；《师说》中说“巫医乐师百工之人，君子不齿”，（）不见得就是韩愈的想法，（）至少也反映了当时社会的一些实际状貌。事实上，只是到了十九世纪，人们由于才开始意识到，所以技术比之前人们的想象要深刻得多。（1）下列选项填在括号里最准确的一项是A.不是而是B.不但而且C.虽然但是D.因为所以（2）划线句子有语病，不改变原意，将改写后的答案写在答题卡上。六．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。8．（10分）历史娱乐化，社会娱乐化，文学娱乐化，似乎世界已没有不能被娱乐化的事物，但是这个世界不是什么东西都应该娱乐化，对此你有什么看法。要求：观点明确，条理清晰。150字左右。9．同学们进入高三，学习非常投入，请描写一个学习投入的场景。要求：语言生动，描写细致，150字左右。10．2021东京奥运会上，运动员挥洒汗水，激扬热血，挑战极限，奉献了一场场精彩绝伦的比赛。请写一段抒情文字，表达你对某一位奥运健儿的情感。要求：对象明确，感情真挚。150字左右。七.作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字，将题目内容写在答题卡上。11．（50分）按要求作答，不少于700字。接力跑，是田径运动中的唯一的集体项目，以队为单位，每队四人，每人跑相同距离。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，各个领域都有接力，接力让生命得以传承，让辉煌得以延续……以上关于“接力跑”的看法，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定；文体不限（诗歌除外）。12．按要求作答，不少于700字。在人类发展的历史长河里，总有一些星光穿越时空，闪烁着文明的光芒，照进我们的现实，点亮我们的梦想。生活中，“星光”往往能点亮我们的生活，触动我们的心灵，引发我们的思考。请以“星光”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，叙事合理；有故事，有细节。

2021-2022学年北京市门头沟区高三（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、本大题共1小题，共17分。1．（17分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一河南暴雨导致郑州发生严重积水、内涝。郑州市在2016年时已成河南省海绵城市建设试点。人们可能会有疑问，经过5年的海绵城市建设，为何仍然防不住内涝？什么是内涝？它主要是指本地发生较强降雨，雨水在局部积蓄，达到一定深度造成一定危害的城市灾害。城市内涝之所以形成，城市化是主要原因之一。一些不透水建设，使水循环受到干扰，产生的径流较大。有研究表明，在同等降雨量下，和自然的区域相比，高度城市化区域所产生的径流量可以达到5倍左右。郑州此次并非普通内涝，而是洪水跟内涝交织在一起。从视频上可以看出，郑州多条道路上已经形成快速流动的洪水，远远超出了城市蓄水、排水的极限。郑州此次积水严重，最主要的原因还是全球气候变化下的超标准降雨。这是极端天气造成的内涝，实际上是一种自然灾害。建设海绵城市当然有效，但并不能一蹴而就，并且海绵城市建设也只能应对内涝设防标准以内的降雨。郑州在试点海绵城市之时，只是在城市里选一个特定的区域（按国家要求，面积在15平方公里以上）。对动辄就是上千平方公里的城市而言，十几平方公里面积是很小的。而且每个系统都有其极限，人们常说海绵城市是“大雨不内涝、小雨不积水、水体不黑臭”，但并不是说建完海绵城市，所有的内涝问题就解决了，这也是不现实的。每年夏天都是雨水多发的季节，许多地方都会遭到水淹，即便是一些科技感十足的现代化建筑也难以完全避免水患侵袭。而故宫建成以来，无论北京暴雨有多大，这座600多年的古建筑被淹次数却是屈指可数。工匠们在每一座宫殿下都修筑了代表帝王权威的须弥石座，避免木质建筑被水浸。整个故宫北高南低的地理坡度，高度相差1.22米，本身具有自留排泄的能力，但因重重院落相互阻挡，自流能力也就相对削弱。因此故宫每个院落还设有纵横交错的明沟暗渠，以皇帝走的正中御道为界限，水线又因东西两边地势逐渐降低，形成一个坡度，雨水就会通过沟渠从东西两侧流入护城河。每年春季工人会重新淘挖渠道，避免沟渠堵塞导致排水不顺畅。另外，故宫的夯土层要做得厚实紧密，就像在地下铺设一块巨大海绵，保持良好的吸水性。而对比普通路面的水泥路，故宫地面铺设的青石砖能够很好下渗雨水，减少雨水淤积。而外部排水，故宫外部有三道防线：第一道是护城河；第二道是西苑太液池，也就是现在北海、中海；第三道是外金水河、筒子河。古代匠人们巧夺天工的技术工艺以及超前的设计思想，是否能够给我们如今城市建设一个很好的参考呢？极端天气没办法避免和预防，但是可以通过一些措施来降低灾害损失。加大应急处置力度，包括加强对灾情的预判，明确各预警等级的内涵，完善应急预案等。加强宣传和公众教育，提高民众主动躲避灾害的意识。同时，还应加大投入，提高设施标准。另外，在城市开发建设过程中，也应该多做一些“留白增绿”的措施，多给水留一些空间，减缓灾害形成。重视韧性城市①建设，在遇到极端降雨时，在保证安全的同时，又能够快速恢复城市功能。（取材于庞无忌、雷晓琳的相关文章）材料二通常来说，城市中的建筑物都建有从房顶连接地下的雨水管道，雨水经过管道进入地下水道然后排入江河湖泊。瑞士则以一家一户为单位，在原有的房屋上动了一点儿“小手术”：在墙上打个小洞，用水管将雨水引入室内的储水池，然后再用小水泵将收集到的雨水送往房屋各处，各家用以冲洗厕所、擦洗地板、浇花，甚至还可用来洗涤衣物、清洗蔬菜水果等。瑞士政府还采用税收减免和补助津贴等政策鼓励民众建设这种节能型房屋，从而使雨水得到循环利用，节省了不少水资源。新加坡作为一个雨量充沛的热带岛国，其最高年降雨量在近30年间呈持续上升趋势，却鲜有城市内涝的情况发生。这一切要归功于设计科学、分布合理的雨水收集和城市排水系统。预先规划城市排水系统，加强雨水疏导，建立大型蓄水池，并建立严格的地面建筑排水标准。日本千叶县的雨水调蓄设施主要由湿地、跑步道、草坪广场和游戏广场等雨水可渗入的设施组成。设计保留了原有的地形、地貌和植被、植物。湿地周边水生植物茂盛，坡面上做了绿化，景色清新自然。在枯水期，景观池维持整个调蓄设施中唯一的亲水区域；在丰水期，当暴雨来临时，警报提醒游人疏散，此时的游戏广场、草坪广场作为雨水调蓄渗透塘进行蓄水，暴雨过后储蓄的雨水下渗，在削减洪峰流量的同时补充地下水源。在德国汉堡，城市有容量很大的地下调蓄库，在洪水期有很强的调度水量能力。既保证了汛期排水通畅，又实现了雨水的合理利用。德国推广的新型雨水处理系统“洼地﹣渗渠系统”，是包括各个就地设置的洼地、渗渠等组成的设施。这些设施与带有孔洞的排水管道连接，形成一个分散的雨水处理系统。通过雨水在低洼草地中短期储存和在渗渠中的长期储存，保证尽可能多的雨水得以下渗，不仅大大减少了雨洪暴雨径流，同时由于及时补充了地下水，可以防止地面沉降，从而使城市水文生态系统形成良性循环。（取材于《中国气象报》相关文章）[注]①韧性城市：指能够凭自身能力抵御灾害，减轻灾害损失，并合理调配资源以从灾害中快速恢复过来的城市。（1）根据材料一，下列表述不正确的一项是CA.内涝是指雨量过多，地势低洼，积水不能及时排除而造成的城市涝灾。B.高度城市化区域和自然区域在同等雨量下产生的径流量差异达5倍左右。C.郑州产生内涝的最主要原因是城市化建设，也有超标准降雨的客观因素。D.郑州试点海绵城市建设已有段时间，但因范围过小，发挥作用缓慢有限。（2）根据材料一，下列不属于故宫常年不被水淹的原因是BA.地势由高到低B.自流能力强C.排水系统完备D.夯土层厚实（3）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是DA.瑞士的雨水利用工程花费小、利用多、实用性强、民众参与度高。B.新加坡因疏导雨水有方，建筑排水标准严格，所以鲜有内涝发生。C.德国的新型雨水处理系统既能减少雨水径流又能防止地面的沉降。D.日本德国都有大容量地下调蓄库，能保障城市水文系统良性循环。（4）下列对两则材料相关内容的概括和分析，正确的一项是DA.海绵城市不能解决内涝问题的主要原因是只能应对设防标准以内的降雨。B.每到夏季，暴雨频发，设计感十足的现代化建筑都避免不了水患侵袭。C.古代匠人巧夺天工的精湛技艺和超前设计思想使北京故宫从未被水淹过。D.文中列举的国外城市都采取符合自身特点的措施减少内涝情况的发生。（5）暴雨积涝是我国很多城市的顽疾，如何有效减轻我国城市内涝？请结合两则材料内容简要概括具体措施。【分析】（1）本题考查理解分析文章内容的能力，解答这类题目，应先认真阅读文本，理解作者观点，再根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。（2）本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句。尤其是首段的中心，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。（3）本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。（4）本题考查学生分析和概括相关内容的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。解答时要认真分析，找出符合题干的选项。（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。【解答】（1）C.依据材料一“郑州此次积水严重，最主要的原因还是全球气候变化下的超标准降雨”，“郑州产生内涝的最主要原因是城市化建设”错。故选C。（2）B.依据材料一“整个故宫北高南低的地理坡度，高度相差1.22米，本身具有自留排泄的能力，但因重重院落相互阻挡，自流能力也就相对削弱”，“自流能力强”错。故选B。（3）D.依据材料二“日本千叶县的雨水调蓄设施主要由湿地、跑步道、草坪广场和游戏广场等雨水可渗入的设施组成”，“日本……有大容量地下调蓄库”错。故选D。（4）A.依据材料一“建设海绵城市当然有效，但并不能一蹴而就，并且海绵城市建设也只能应对内涝设防标准以内的降雨……但并不是说建完海绵城市，所有的内涝问题就解决了，这也是不现实的”，“主要原因是只能应对设防标准以内的降雨”错。B.依据材料一“每年夏天都是雨水多发的季节，许多地方都会遭到水淹，即便是一些科技感十足的现代化建筑也难以完全避免水患侵袭”，“设计感十足的现代化建筑都避免不了水患侵袭”错。C.依据材料一“而故宫建成以来，无论北京暴雨有多大，这座600多年的古建筑被淹次数却是屈指可数”，“使北京故宫从未被水淹过”错。D.正确。故选D。（5）①依据材料一“建设海绵城市当然有效，但并不能一蹴而就，并且海绵城市建设也只能应对内涝设防标准以内的降雨”“同时，还应加大投入，提高设施标准”，应加大投入，提高设施标准。②依据材料一“另外，在城市开发建设过程中，也应该多做一些‘留白增绿’的措施，多给水留一些空间，减缓灾害形成”，多做一些“留白增绿”的措施。③依据材料一“重视韧性城市建设，在遇到极端降雨时，在保证安全的同时，又能够快速恢复城市功能”，重视韧性城市建设。④依据材料二“瑞士则以一家一户为单位……”“新加坡作为一个雨量充沛的热带岛国……”“日本千叶县的雨水调蓄设施主要由……”“在德国汉堡，城市有容量很大的地下调蓄库……”，学习外国先进经验。答案：（1）C（2）B（3）D（4）D（5）①应加大投入，提高设施标准。②多做一些“留白增绿”的措施。③重视韧性城市建设。④学习外国先进经验。【点评】阅读社会科学类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成；其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各则材料的大致内容；最后，聚焦图表中的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要观点。二、本大题共1小题，共30分。（一）阅读下面文言文，完成6-10题。（共18分）2．（18分）阅读下面文言文，完成下列各题。郭崇韬，代州雁门人也，为河东教练使。为人明敏，能应对，以材干见称。庄宗为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。晋兵围张文礼于镇州，久不下，而定州王都引契丹入寇。契丹至新乐，晋人皆恐，欲解围去，庄宗未决，崇韬曰：“契丹之来，非救文礼，为王都以利诱之耳，且晋新破梁军，宜乘已振之势，不可遽自退怯。”庄宗然之，果败契丹。庄宗即位，拜崇韬兵部尚书、枢密使。庄宗军朝城，段凝军临河。闻梁方召诸镇兵欲大举，唐诸将皆忧惑。庄宗患之，以问诸将，诸将皆曰：“唐得郓州，隔河难守，不若弃郓与梁，而西取卫州、黎阳，以河为界，与梁约罢兵，毋相攻，庶几以为后图。”庄宗不悦，召崇韬问计，崇韬曰：“陛下兴兵仗义，十余年矣。况今大号已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一郓州，不能守而弃之，虽欲指河为界，谁为陛下守之？且魏博五州，秋稼不稔，竭民而敛，不支数月，此岂按兵持久之时乎？愿陛下分兵守魏，固杨刘，而自郓长驱捣其巢穴，不出半月，天下定矣！”庄宗大喜曰：“此大丈夫之事也！”因问司天，司天言：“岁不利用兵。”崇韬曰：“古者命将，凿凶门而出。况成算已决，区区常谈，岂足信也！”庄宗即日下令军中，夜渡杨刘，从郓州入袭汴，八日而灭梁。崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“吾位兼将相，禄赐巨万，岂少此邪？今籓镇诸侯，多梁旧将，皆主上斩袪射钩①之人也。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。同光三年夏，大水害民田，民多流死。庄宗患宫中暑湿不可居，思得高楼避暑，乃遣宫苑使王允平营之。宦官曰：“郭崇韬眉头不伸，常为租庸惜财用，陛下虽欲有作，其可得乎？”庄宗乃使人问崇韬曰：“昔吾与梁对垒于河上，虽祁寒盛暑，被甲跨马，不以为劳。今居深宫，荫广厦，不胜其热，何也？”崇韬对曰：“陛下昔以天下为心，今以一身为意，艰难逸豫，为虑不同，其势自然也。愿陛下无忘创业之难，常如河上，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然。终遣允平起楼，崇韬果切谏。宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。唐军征蜀，崇韬为招讨使，所过迎降。宦官向延嗣，诬其有异志，将危魏王。刘皇后教彦珪矫诏魏王杀之。有子五人，其二从死于蜀，余皆见杀。（《新五代史•郭崇韬》有删改）[注]：①斩袪射钩：袪，袂；钩，衣带之钩。意谓旧怨。（1）下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是DA．不可遽自退怯遽：匆忙B．庄宗军朝城军：驻扎C．秋稼不稔稔：庄稼成熟D．则可使繁暑坐变清凉坐：坐等（2）下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是DA．不若弃郓与梁昔吾与梁对垒于河上B．谁为陛下守之崇韬为招讨使C．以河为界以佐赏给D．以材干见称余皆见杀（3）下列对文中划线语句的理解，不正确的一项是AA．庶几以为后图。等以后有了贤才再谋划。B．古者命将，凿凶门而出。古时候任命将领，敢于凿开凶门而出。C．且藏于私家，何异公帑？况且收藏在自己家里，跟公家的仓库有什么不同？D．诬其有异志。诬蔑郭崇韬有反叛之心。（4）根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是DA．郭崇韬善于分析问题，能够预见敌方军事行动的真实意图，帮助庄宗确定正确策略。B．一向清廉的郭崇韬开始接受四方贿赂是为了能够把收藏的全部东西给皇帝用来赏赐。C．郭崇韬劝谏君王不忘创业时本色的见解，不仅在当时，即使在今天也很有借鉴意义。D．郭崇韬由于坚持正确意见，被宦官嫉恨，遭受谗言攻击，最终被魏王杀害。（5）郑云龄在《五代史•绪言》点评道：“崇韬以佐命之臣，功居第一，虽其行或有未善，而其所以为国则忠也。”请结合文章内容，简要概括郭崇韬“忠”的具体表现。【分析】（1）本题考查文言实词的意义和用法。文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。（2）本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。文言文学习和掌握的根本方法在于平时的诵读和积累，从而形成文言文阅读的基本素养。虚词题的着眼点主要是从词性和它在句中的语法功能的角度来考查学生，我们在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思。（3）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（4）本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。（5）本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，通读全文了解文章的内容及作者所要表达的思想感情，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案。【解答】（1）D．坐：因此、因为。译文：那么就可以使得酷暑因此而变得清凉起来。故选：D。（2）A.与：动词，给；连词，和。译文：不如放弃郓州（把郓州）给梁/过去我和梁国在黄河一带摆开阵势打仗。B.为：介词，替、给；动词，做、担任。译文：谁能够替陛下您守卫呢/郭崇韬担任招讨使。C.以：介词，把；连词，来、用来。译文：把黄河当作边界/来帮助皇上赏赐。D.见：都是介词，都表被动，都可译为“被”。译文：因有才干而在当时被人们称赞/其他的都被杀了。故选：D。（3）A．“庶几以为后图”的正确译文是：或许可作为以后的打算。故选：A。（4）D．“郭崇韬由于坚持正确意见，被宦官嫉恨，遭受谗言攻击，最终被魏王杀害”表述错误。由原文“刘皇后教彦珪矫诏魏王杀之”可知，杀害郭崇韬的不是魏王而是刘皇后。故选：D。（5）在选段中郭崇韬对唐庄宗是非常忠诚的，这忠诚可以体现在以下几个方面。①由第三自然段内容可知，在唐庄宗“闻梁方召诸镇兵欲大举，唐诸将皆忧惑”乃至自己都犹豫不决的时候，是郭崇韬分析了唐朝所面临的的形势以及唐庄宗的个人利害得失的角度进行分析，并深刻地指出“今得一郓州，不能守而弃之，虽欲指河为界，谁为陛下守之”，最终使得唐晋大战以唐胜利结束。可见，郭崇韬对唐庄宗是非常忠诚的。②由第四自然段可知，一向清廉的郭崇韬大肆受贿，其目的不是为了中饱私囊而是为了唐庄宗的长治久安考虑，甚至因为“受四方赂遗”而遭到“故人子弟”的劝诫。③由第五自然段可知，为劝唐庄宗戒奢侈浮华，谏言要时时刻刻以天下为重，由于宦官离间而遭到唐庄宗的不理解和不理会。答案：（1）D（2）D（3）A（4）D（5）①在大战即将到来且诸将领迟疑不决的时刻，郭崇韬从唐庄宗利害得失等角度进行深刻分析，力主与梁决战并取得了最终的胜利。②为了唐庄宗长治久安计，不惜背负贪污受贿的骂名。③不考虑个人安危，劝唐庄宗以天下为重，不要骄奢淫逸。参考译文：郭崇韬是代州雁门人，为河东教练使。为人聪慧敏捷，善于应对，因有才干而在当时有名。当唐庄宗还是晋王的时候，郭崇韬就在他手下担任中门使，很得晋王的亲近和信任。唐庄宗派兵把张文礼围困在镇州，久攻不下。这时，定州的王都勾结契丹来犯。契丹到了新乐，晋人都很恐慌，打算解围去，庄宗没有下决定，崇韬说：“契丹来犯，不是援救张文礼的，而是王都用利引诱的原因，再说，我们刚刚打败了梁军，应该乘着高涨的士气，不能自己后退胆怯。”庄宗认为很对，果然打败了契丹的军队。庄宗当了皇帝，就让郭崇韬担任兵部尚书、枢密使。唐庄宗领军驻扎在朝城，梁将段凝率梁军驻扎在临河。听说梁正召集各方镇的兵马要大规模行动，唐的众多将领为此忧虑疑惑，以为难以预料唐的成败。唐庄宗对此很担忧，就此询问众将领。众将都说：“唐夺得郓州，隔着黄河难以防守，不如放弃郓州（把郓州）给梁，而向西夺取卫州、黎阳，以黄河为界，与梁定约息兵，不再互相攻击，（如此这般）或许可作为以后的打算。”唐庄宗不高兴，召来郭崇韬询问计策，郭崇韬说：“陛下起兵主持正义，已经十多年了。何况现在国号已建立，从黄河以北，人们都伸长脖子希望看到成功而期盼休养生息。现在唐夺得一个郓州，就不能守住而放弃它，虽然想划河为界，谁来为陛下把守边界？况且魏、博等五州，秋天的庄稼没成熟，（即使）把百姓搜尽式的征敛，也支持不了几个月，这难道是停兵不战、长久坚持的形势吗？希望陛下分出兵力据守魏州，固防杨刘，而从郓州长驱直捣梁的巢穴，不用半月，天下可定!”唐庄宗非常高兴地说：“这真是大丈夫的事业啊!”他于是询问掌管天象的官员，掌管天象的官员说：“年景不利于用兵（打仗）。”郭崇韬说：“古时任命将帅（领兵出征），是打通不吉利的门出发的。何况（我们能取胜的）计划已经决定，乎庸之语，哪里值得相信!”唐庄宗（于是）当天下令军中，（唐军）夜里就从杨刘渡过黄河，从郓州进入（梁地）袭击汴州，仅用八天就灭了梁。郭崇韬一向廉洁奉公，但是自从到了洛阳后，就开始接受各方官员的贿赂和赠送，老朋友和孩子们因此向他劝戒，郭崇韬却说：“我位兼大将和宰相，俸禄和皇上的赐赠非常多，难道缺少他们那一点东西吗？现在的藩镇诸侯，多是梁朝的旧将，如果一概拒绝他们，难道他们没有反叛的可能吗？再说，这些钱财藏在我私人的家中，同藏在国库里的钱财有什么区别呢？”第二年，皇上在南方有军事活动，郭崇韬就把他所收藏的钱财都献出来，来帮助皇上赏赐。同光三年的夏天，雨一直下个不停，大水侵害民田，百姓多流离而死。庄宗因为宫中炎热、潮湿、不能居住而苦恼，想建造高楼来避暑。于是派遣宫苑使王允平办理此事。宦官说：“郭崇韬忧愁烦闷，常为交纳谷帛的税制爱惜财务，陛下虽然想盖楼，能成功吗？”庄宗于是派人问郭崇韬：“过去我和梁国在黄河一带摆开阵势打仗，即使是寒冬、酷暑的天气，我们被着铠甲，骑在马上，也不会觉得劳累。现在住在深宫里，在大厦的遮蔽下，反而受不了热天了，这是为什么呢？”郭崇韬进谏说：“陛下过去心中考虑的是天下社稷，现在想的是个人的享受，艰难、安逸的环境不同，考虑问题的出发点也不同，这是很自然的事。但还是希望陛下不要忘了创业的艰难。您若经常到河上那么就可以因此而使得酷暑变得清凉起来。”庄宗不言语。最终还是让王允平建楼，郭崇韬果然又极力阻谏。宦官说：“郭崇韬的住宅跟皇上的差不多，哪里知道陛下的热呢!”于是，各种谗言纷纷传到皇上的耳朵中。唐军讨伐蜀地，于是让郭崇韬为招讨使，军政都由他来决断。唐军进入蜀地，所过的地方都是投降。宦官向延嗣诬陷郭崇韬有谋反的意图，将会对魏王不利。刘皇后让马彦圭假诏给魏王，让他杀了郭崇韬。郭崇韬有五个儿子，其中二人跟着死在蜀地，其他的都被杀了。【点评】解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。（二）阅读下面文字，根据要求完成第11题。（共12分）3．（12分）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？”（《卫灵公》）子以四教：文、行、忠、信。（《述而》）子曰：“为人谋而不忠乎。”（《学而》）子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。”（《学而》《子罕》）子曰：“爱之，能勿劳乎，忠焉，能勿诲乎。”（《宪问》）子路问事君，子曰：“勿欺也，而犯之。”（《宪问》）（1）请解释加点字“敬”和“犯”的含义。（2）请翻译划线句子。（3）“忠”是修己、待友、事君治民的重要原则。请根据材料概括“忠”的思想内涵，并选择其中一点结合现实谈谈你的认识。【分析】（1）本题考查学生文言实词的理解能力。解答此类题，学生可以借助语境推断。可以借助语义分析等。（2）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（3）本题考查筛选并整合文章信息和与现实的联系的分析的能力，作答时明确题目要求，筛选正确信息，根据现实用简明的语言概括。【解答】（1）敬：恭敬，含有敬畏的意思。犯：冒犯。指当面直言规劝。（2）行：作名词用，指德行；忠：忠诚；信：守信。译文：孔子以四项内容来教导学生：文化知识、履行所学之道的行动、忠诚、守信。（3）“忠”是一种人对他人他事应具有的品德和行为准则。一个人不仅要对自己的份内之事，对亲、师、友、君所交待的事要忠（尽心），而且待亲、待师、待友、待君都应该忠（尽心），当然这“忠”并非是无原则的。在孔子的儒家学说看来，“忠”隶属于“仁”，忠是诚实的表现，它同时受“义”的节制，是众多美德中很值得称道的。根据孔子教导学生的思想内容，所强调的“忠”的核心内涵，乃是克己尽心，是说我们在做事的时候要全力以赴，尽心尽力地做好本职工作，或者说要对自己的所有承诺认真负责。在孔子眼中，“忠”就是一种孜孜以求、坚持不懈的敬业精神，是一种高度的责任感。答案：（1）敬：恭敬，含有敬畏的意思。犯：冒犯。指当面直言规劝。（2）孔子以四项内容来教导学生：文化知识、履行所学之道的行动、忠诚、守信。（3）“忠”的核心内涵，乃是克己尽心，是说我们在做事的时候要全力以赴，尽心尽力地做好本职工作，或者说要对自己的所有承诺认真负责。在我们的现实生活中“忠”就是一种孜孜以求、坚持不懈的敬业精神，是一种高度的责任感。译文：孔子说：说话忠诚守信，行为敦厚恭敬，即使在蛮貊地区，也行得通。说话不忠信，行为不笃敬，即使在本乡州里，能行得通吗？孔子说：孔子以四项内容来教导学生：文化知识、履行所学之道的行动、忠诚、守信。孔子说：为别人谋划办事，是否做到忠诚了呢？孔子说：君子应该亲近忠诚和讲信义的人，不要和不如自己的人交朋友，有了过错不要害怕改正。孔子说：爱他，能不以勤劳相劝勉吗？忠于他，能不以善言来教诲他吗？孔子说：子路问怎样服侍君主。孔子说：“不要欺骗他，但可以犯颜直谏。”【点评】文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。简言之，通读全句，标注要点；关注全文，准确理解；按照词序，对应翻译；调整全句，符合规范。三.本大题共2小题，共20分。4．（11分）阅读下面这首词，完成下列各题。尾犯•寒夜蒋捷①夜倚读书床，敲碎唾壶②，灯晕明灭。多事西风，把斋铃频掣。人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪。遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰。瘦骨棱棱，但凄其衾铁。是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠缬。浩然心在，我逢着、梅花便说。注：①蒋捷：南宋遗老，拒仕元朝，隐居终老于竹山。②敲碎唾壶：晋朝大将军王敦每次酒后都边吟咏曹操的诗句“烈士暮年，壮心不已”，边用铁如意敲打唾壶，壶口尽碎。（1）下面对本词的理解不正确的一项是BA.“夜倚读书床，敲碎唾壶，灯晕明灭”这句话运用王敦敲碎唾壶的典故表达救国无方之痛。B.“雁孤飞、萧萧桧雪”大雁孤飞，萧萧的桧树也披霜带雪，借景抒情营造了清丽的氛围。C.“遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝”阑干外，鱼鳞般的万顷云天，消除不了心中愁绪。D.“瘦骨棱棱，但凄其衾铁”描写自身现状，其中“棱棱”既状身体之消瘦又状气骨之嶙峋。（2）下列诗词中“梅花”象征之意与其它三项不相同的一项是BA.不与群芳争绝艳，化工自许寒梅。（宋叶梦得《临江仙》）B.梅郊落晚英，柳甸惊初叶。（唐王勃《春日宴乐游园赋韵得接字》）C.墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋王安石《梅花》）D.梅蕊露鲜妍，雪态冰姿巧耐寒。（宋无名氏《南乡子》）（3）古典诗词研究专家陈祥耀评论本词的艺术特色是：“激昂敛归凄婉，凄婉不掩激昂”，请谈谈你对上述评论的理解，并结合具体词句作简要阐释。【分析】（1）本题考查学生对词的综合理解与鉴赏。解答本题，需要理解选项的内容，联系相关诗句进行分析、判断。（2）本题考查学生对意象的理解与分析。解答本题，需要理解诗句的含义进行分析、判断。（3）本题考查学生对诗歌艺术特色的理解与分析。解答本题，需要理解题干的含义，结合具体诗句分析。【解答】（1）B.“营造了清丽的氛围”表述有误，“雁孤飞、萧萧桧雪”大雁孤飞，萧萧的桧树也披霜带雪，营造的是萧瑟落寞的氛围。故选：B。（2）B.“梅郊落晚英”表示郊外梅枝上的残花零落了，“梅”在这里没有象征义。A、C、D三项的“梅”皆象征高洁、孤傲的品质。故选：B。（3）首先，上片描写词人寒夜与友人夜谈，谈到激动之处，“敲碎唾壶，灯晕明灭”，情绪激昂；紧接着，看到室外的景色，“遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝”，词人的心情又有了“愁绪”，含有“凄婉”之意。下片，“鸡边长剑舞”，词人借用古人的豪情壮志，却“是非梦、无痕堪忆”，豪情只能抑制，情绪归于凄婉。答案：（1）B（2）B（3）上片从“敲碎唾壶，灯晕明灭”的激昂慨叹到“未了予愁绝”凄婉；下片接着上片的激凄婉，“鸡边长剑舞”运用典故，抒发内心的凌云豪气，但处境艰难，“瘦骨棱棱，但凄其衾铁”，只好抑遏壮气，情调复归凄婉。整首词彰显了“激昂敛归凄婉，凄婉不掩激昂”的特点。译文：我靠着床读书，在暗淡灯光下，和朋友对谈，说到激昂处，击碎唾壶。室外西风吹来，把书斋的门铃吹响。室内朋友对谈，其乐融融。但只能烤芋充饥。室外失群的孤雁独自高飞，桧树上落上一层清霜，万顷鱼鳞状的云天，勾起我无尽的愁绪。我想起晋代志士祖逖闻鸡起舞，这样的豪杰，而自己却骨瘦嶙峋。追思亡国之痛，已经没有什么回忆，好像双眼受乱花迷惑，可我的浩然之心尚在，我看见梅花便会倾述自己的心事。赏析：“夜倚读书床，敲碎唾壶，灯晕明灭。”起笔描写夜晚，靠着读书床，在暗淡灯光下，和朋友对谈，说到激昂处，也有击节高歌、敲碎唾壶之概。这个典故，表达亡国之后，救国无方的愤激心情的。但一吐之后，即收束住，用“灯晕”来冲淡它。“多事西风，把斋铃频掣。”从室内写到室外，室外西风吹来，把书斋的门铃吹响。“西风”指出夜是秋夜，而且这是深秋寒夜。“人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪。”室内朋友对谈，其乐融融。但只能烤芋充饥，看出生活之惨淡。室外：失群孤雁，不断哀鸣，谁能为之寻找失去的伴侣。而萧萧的桧树也披霜戴雪。这里的“桧雪”，可能是初降的微雪，或只是月白霜浓的景象。室内些许温暖之气，室外就是一片萧寒了。“遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。”室内愁肠，想到室外走走，阑干以外，却是状如鱼鳞的万顷云天，谈话生起消除不了心中的牢愁。自然界的严冷，象征着当时遗民的政治处境。“鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰想借古来壮士的凌云豪气，但处境如此，又不敢更作空洞豪语，只好抑遏壮气，情调复归凄婉。“瘦骨棱棱，但凄其衾铁。”“棱棱”既状身体消瘦，又状气骨嶙峋。点明学不成“豪杰”的原因在于身躯之消瘦和生活之穷困。“是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠缬。”追思亡国之前，何事有利社稷。谁人误国，因何倾覆？这些是非功过，恍然如梦矣。要追究考察这些问题，也只觉“缤纷”撩乱，像双眼受着“缬花”眯住。“浩然心在，我逢着、梅花便说。”亡国之事已成过去，但“浩然”之心依然存在，作者要等到“北定中原日”。但“壮心”不能当众倾吐，只能对着“梅花”才说。“梅花”，是坚持民族气节，遗民、志士的象征。蒋捷这首词，紧紧围绕的是一片凄凉的氛围。只是稍许的激昂之情，恰如雷电一般撕天乌云的一角，让人感到亮的存在和希望之所在。【点评】“表现手法”，从大的方面来说，包括修辞手法、抒情手法、描写手法、表现手法；修辞手法又包括比喻、比拟、夸张、借代等，描写手法包括动静、虚实、正侧等，抒情手法包括直抒胸臆、借景抒情等，表现手法包括衬托、渲染等。此类题目的答题步骤如下：首先准确指出使用了何种手法，然后结合诗句阐释为什么是用了这种手法，最后分析这一手法有效传达了诗人怎样的感情。5．（9分）在横线处填写作品原句。（1）古诗文中常借雨雪表情达意，《声声慢》中李清照用雨点打在梧桐叶上的情形来形容自己凄苦心境的句子是“①梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”；《念奴娇•过洞庭》张孝祥用“②孤光自照，肝胆皆冰雪”两句来表明自己的高洁忠贞。李白《将进酒》中诗人用“③高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”感慨人生易老，光阴易逝。（2）《答司马谏议书》中宋神宗想在北宋实施改革的原因是“④人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。”（3）《六国论》中苏洵借古讽今，把北宋与六国相比，劝谏统治者要汲取教训的句子是“苟以天下之大，⑤下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）①梧桐更兼细雨②孤光自照肝胆皆冰雪③高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（重点字：镜）（2）④人习于苟且非一日（重点字：苟）（3）⑤下而从六国破亡之故事是又在六国下矣（重点字：破）【点评】《将进酒》名句积累：1．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。2．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。3．天生我材必有用，千金散尽还复来。4．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。5．五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。四、本大题共1小题，共18分。（一）阅读下面的作品，完成16—19题。6．（18分）阅读下面的作品，完成下列各题。痘姆古陶的暖色调①自有人类以来，大地上就遍布着用于制造陶的土壤。只需一个契机，有些土壤就像雨后春笋一样成长为陶，并融入人类生活的细节中。有一种土壤叫息壤，这是我们的先人对土壤最美妙的称呼，它是一种能自己生长的土壤。它出自帝尧，由鲧窃出，传至鲧之子禹，然后由禹布施四方，而后，成堤、成坝、成圩、成埂，亦成岭、成坡、成原、成田，成大地上人类最原初的生活器具及工艺品之一的陶。②初冬的乡村，树木依然蓊郁，遍野庄稼的断茬低贴着土地纵横排列，目极之处既有灰蒙蒙的色调，更有翠绿之姿。当快要抵达龙窑的那一刻，一种耀眼的黄从沿途白墙灰瓦中独立出来，让人在凉风中陡然涌入一丝温暖。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”的诗情随之晕染开来。多次想来此处却又未曾成行，因此它在我心中搁置成了一种象征。现在，我终于来了，它才得以清晰地由象征而呈现出立体的丰姿。③痘姆是远近闻名的“陶乡”，痘姆陶出自痘姆古窑，痘姆古窑又称为龙窑，它紧贴着大地，长达一百多米，给人一种欲飞腾之感。黄泥的山岗与迤逦的坡地上，随处可见黄壤黏土暴露于地表，就是这种特殊的由大禹布施四方的“息壤”派生出的泥土催生了六千年前的痘姆陶艺。④暖，暖，暖！这里所有的房子、地面，都带着质朴和暖色，直至从老旧的厂房大门进去，这种黄色渐次丰富起来，这种暖色渐次氤氲开来。一排排低矮的黄墙黄瓦的厂房前后上下并列错落着，仿佛一朵朵黄色的花，开放在起伏的矮坡上。一个中年男子，一边带着我们往前走，一边讲解，目光中沉淀着笃定与深情，龙窑的前尘往事如数家珍，他的声音飘浮在冬日的清寒中，弥漫着丝丝暖意。他是龙窑的主人，静静地说着龙窑的历史。他的脸上呈现出古铜色，与这里的黄泥黄墙黄瓦很贴近，初冬的阳光从空中斜照下来，身影在黄色的土地上拉得很长，暗与黄形成了鲜明的对比，也加深了龙窑的暖色调。⑤这是我见过的最简陋质朴的窑厂。这里的先人们就地取土和泥，搭砖建房，烧瓦盖顶，土壁架梁，粗粝简单，没有刻意装饰，保持着泥土的性格。贴地而卧的百米龙窑，黄泥矮房、产品陈列室、土路通道，安然坐落在舒缓的矮山上。它的体量不算太大，但是在众多新生代建筑的裹挟下，凸显出一种辽阔——辽阔的黄，辽阔的陶艺精神，辽阔的时空。随着社会的发展，这种黄泥烧制的生活用品已经离人们越来越远，土陶成为一种记忆留存在人们的脑海中。对于现在的孩子而言，参与产品的制作过程只是研学旅游安排的课程，在他们的眼里只是好奇。而作为取材于泥土的建筑和陶器，呈现出大地的丰富和包容。这里的每一块砖、每一片瓦、每一个陶器都呈现和保持着在高天大地垂拱悬托下所独具的姿势，所拥有的特质。无疑，我们的身心所触碰到的是龙窑和陶器内蕴的精神。⑥在低矮的厂房里，我见到了正在埋头生产的工人，他们大都是头发稀疏的老年人，我们的到来并没有打断他们。他们安静地坐在凳子上，双手不停地随着制坯车旋转。他们神情专注，一丝不苟，土坯房内光线幽暗，散发出的黄色光晕，映照在他们所坐的位置。阳光从屋瓦的罅隙漏进来，形成一束束细长的光柱，能清晰看见屋内的浮尘，这束光落在了他们黝黑的脸上，像刚晒过冬日暖阳般微红，安静而又落寞。在一间间破旧了的土房里，堆满了黄色的黏土，空气中飘散着泥土的腥香，混杂着工人们的汗味以及粗劣的烟草味。从青年到中年再到老年，从厂房兴建、修缮、拓展到土墙剥落，屋瓦破碎，然后又修缮，一代又一代制陶工人在默默固守传承着陶艺。地上随处可见碎瓦砾，不知厂房经历了多少倒塌重建的过程。选泥、制坯、修坯、上釉、干坯、雕花、烧制，这些陶器的制作过程，让工人们身上烙上了陶的符号。随处可见的一堆堆一沓沓一排排成品，缸、罐、坛、盆、钵……不仅闪现着陶之光，也闪现着这些制陶人的质朴而又高贵的生命之光。⑦在陶器陈列馆，摆放着两百多款陶器，从传统的取暖用具和生活器皿延伸至茶具、餐具、花插、摆件，粗粝的内里与精致的外表完美融合。轻扣时，浑厚中夹杂着清脆的声响，它们的微凉表层却让人分明感知泥土的温暖，光润与粗糙融为一体，形成了和谐的呼应。里面是经过龙窑之火三天三夜烧铸的泥土，表面是为不同陶器精心设计打磨的润滑，而这，在到访者情不自禁的轻扣中慢慢弥散于龙窑和厂房的上空。在我离开陈列室的时候，似乎还听到了陶片触地的微响，悦耳中夹带着滞沉；又仿佛听到了工人们修坯时泥土的咝咝声，大火烧制陶坯伸缩的哗啦声，以及叩击发出的清脆的绕梁余音。我不禁侧耳细听，又听得并不真切。是的，对于陶，我知之甚少，也许只有那些制作者才能深知陶器的品格，他们才是陶的聆听者。⑧大地的灵气和泥土的韧性造就了龙窑的陶器，它们有着一种蕙质天成的美，纯粹而缤纷。在陈列室里，色泽若明若暗，若隐若现，一种陶的文化韵味在盈盈流动，质朴而迷人。龙窑之于古陶，也许是一种吉祥的象征和人们寄予的期望。⑨老旧的大门，黄色的厂房，百米龙窑，在我离开的时候再次浮现在我的脑海中。太阳西斜，天际彤红，龙窑上空的色彩更浓，在这个冬日的下午，我站在一个陶缸面前，它给予我遥远而温暖的想象。（取材于程文文的同名散文，有删减）（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是DA．黄泥的山岗与迤逦的坡地上迤逦：曲折延绵B．这种暖色渐次氤氲开来氤氲：弥漫播散C．目光中沉淀着笃定与深情笃定：坚守龙窑的坚定D．悦耳中夹带着滞沉滞沉：滞留轻柔（2）下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是DA．文中第四段中，作者用“一朵朵黄色的花”形象地喻指龙窑厂房别样的美感。B．文中第四段中，龙窑的主人静静地说着龙窑的历史，拥有着如陶一般的品格。C．文中第六段中，作者看到阳光洒到制陶工人黝黑的脸上，感到安静而又落寞。D．文章最后一段中，作者提到“太阳西斜，天际彤红”，营造了温暖的氛围。（3）请结合文章内容，谈谈文章标题“痘姆古陶的暖色调”包含了哪些内涵。（4）在作者的审美体验里：“（陶器）的微凉表层却让人分明感知泥土的温暖，光润与粗糙融为一体，形成了和谐的呼应。”文中的微凉与温暖、光润与粗糙表面看似矛盾，实则让人感到了和谐的美感。结合自己的生活及阅读经历，谈谈类似这样看似矛盾，实则和谐的审美体验。【分析】（1）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。对于常见的词语，考生需要熟记于心；对于比较陌生的词语，可以依据上下文来推断得出词语含义。（2）本题考查学生理解文章内容，分析作品的表现手法和体裁特征的能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句，将题目材料信息带入选文比对理解分析。（3）本题考查学生分析文章标题的含义的能力。解答此类题目，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。（4）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是探究题，答案不唯一，首先要明白无误地表明观点，然后再陈述理由，要言之有据，言之成理，这是得分的关键点，尽可能分条陈述，使条理清楚。陈述时可以结合情节的发展、内容主旨的表达等分析。【解答】（1）D.“悦耳中夹带着滞沉”中“沉滞”的含义应是“滞留沉着”的意思。根据前文这是瓷器碰撞发出的声音，并不是“轻柔”，根据后文“叩击发出的清脆的绕梁余音”可知，这是一种清脆的声音。故选D。（2）D.“营造了温暖的氛围”错，根据后文“在这个冬日的下午，我站在一个陶缸面前，它给予我遥远而温暖的想象”，和前文制陶工人的“落寞”，作者是在慨叹传统制陶工艺的没落和对制陶工艺传承的担忧，并不是一种“温暖的的氛围”。故选D。（3）“暖，暖，暖!这里所有的房子地面，都带着质朴和暖色，直至从老旧的厂房大门进去，这种黄色渐次丰富起来，这种暖色渐次氤氲开来”，可以概括出龙窑厂房黄色的暖色调。“而作为取材于泥土的建筑和陶器，呈现出大地的丰富和包容“它们的微凉表层却让人分明感知泥土的温暖，光润与粗糙融为一体，形成了和谐的呼应”“大地的灵气和泥土的韧性造就了龙窑的陶器，它们有着一种蕙质天成的美，纯粹而缤纷”，可以概括出痘姆古陶散发出的泥土的温暖和展现出的丰富和包容的精神。“他们神情专注，一丝不苟，土坯房内光线幽暗，散发出的黄色光晕，映照在他们所坐的位置”“这束光落在了他们黝黑的脸上，像刚晒过冬日暖阳般微红，安静而又落真”“也闪现着这些制陶人的质朴而又高贵的生命之光”，可以概括出制陶工人身上表现出的质朴而高贵的生命之光。（4）从文本自身看，“龙窑的前尘往事如数家珍，他的声音飘浮在冬日的清寒中，弥漫着丝丝暖意”，这种矛盾又和谐体现在窑主人声音在冬日的清寒中弥漫的丝丝暖意；“在陶器陈列馆，摆放着两百多款陶器，从传统的取暖用具和生活器皿延伸至茶具餐具花插、摆件，粗粝的内里与精致的外表完美融合”，痘姆古陶粗粝的内里与精致的外表完美融合。结合自己的生活及阅读经历，可以找出很多类似的例子，可以从外表与内在的矛盾统一、残缺与完美的统﹣等方面进行举例，例如一个人身上体现出的矛盾的两面一粗犷与细腻、豪放与婉约等；艺术品的残缺与完美、冷暖色调统一在同一绘画作品中等。答案：（1）D（2）D（3）①制作痘姆古陶厂房的黄色，是一种暖色调；②痘姆古陶散发的泥土的温暖，散发的质朴、丰富而包容的精神；③制作痘姆古陶的工人身上散发的暖阳的微红，他们身上散发的质朴而又高贵的生命之光。（4）①龙窑主人声音在冬日的清寒中弥漫的丝丝暖意；②痘姆古陶粗粝的内里与精致的外表完美融合；③在我们的生活经历中如人粗犷外表下的细腻与温柔，如艺术作品（维纳斯等）残缺与完美的融合等等