学习计划范文汇编

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子曰："温故而知新。'意思就是说温习学过学问,才能得到新体会与理解。

每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业时候不能让父母督促着写,不懂问题自己去思索,然后再去查资料,最终才去请教父母或老师。写完作业后时间也不能铺张,自己看看课本，把把握不好学问加深印象;其次我们应当上课要仔细听讲，要多复习学过学问.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参与一些有意义课外活动。

其次，不要整个晚上都复习同一门功课。除非常重要内容以外，课堂上不必记很具体笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做主要工作应当是把老师讲课消化汲取，适当做一些简要笔记即可。

最终，在复习过程中，我们还应当留意调整我们身体和留意休息。我们应当合理地支配时间，这样保证大脑高效率。

学习方案篇8

社会飞速进展的今日，学问越来越多的成为适应社会进展和完善自身的重要武器，凭借着自己对学问的渴求，我义无返顾的投入到土木工程的学习中。尽管我已经工作了，但我依旧是社会生活中的一名"同学'，一名孜孜不倦，渴望吮吸学问，不断给自己充电的求学者，在此过程中，我选择了土木工程，由于土木工程的宽进严出，很好的网络教学与授课制度，让我感觉自己的选择是正确，是结合自身实际，符合自己进展的学习方式。因此，作为一名刚入学的开放式训练土木工程同学，行之有效的制定一份学习方案是首要的。下面，通过我的实际状况和土木工程的教学模式制定一份自己的学习方案，以便今后更好的投入学习中。

首先，要仔细执行方案，以自学为主，授课时间要仔细作好课堂课堂笔记和课前后复习

土木工程以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。同时接受必要的面授辅导。土木工程面授不同于传统的面授，它的功能是"点拨'与"解惑'。在面授课中，老师对教材的重点、难点以及怀疑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的学问点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置登记重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容相互对比。在做自学笔记的过程中，必需思索教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

其次，多媒体教学学习和自身安排好课余学习时间，仔细学习教学内容，使之自己形成良好的学习习惯，系统的把握学习的内容，猎取学习的主动权。

学习需要主动，需要系统和全面，只有这样才可以使自己真正的理解学问的真谛，好的学习效率离不开好的学习习惯及方法，而学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的一般高校，各级土木工程都为同学供应更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如询问答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）。多媒体教学手段相对于传统训练模式具有无可比拟的优越性，尤其适应成人训练和连续训练，为我们"自主学习'供应了极大便利。因此我们要把书本上的学问学通学懂，以求最终可以运用到实践中去，提高自己的工作效率。

再者，乐观完成课后作业，准时消化和巩固学问学习，在遇到困难时能准时的通过各种

途径解决问题。形成自我解决问题的力量

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的学问能否准时消化，检查是否具备分析和解决问题的力量。正确运用所学学问进行***思索核和***操作，做到"做作业和考试一样，考试和平常做作业一样'。对于作业做错的缘由，应仔细分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应仔细钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。也可以通过老师在辅导课上的讲解，或在辅导课后的答疑讲解，通过电子邮件，，电话等方式与老师沟通自己遇到的困难都是一些很好的方式。

主要学习内容：

1、土木工程力学的讨论对象和任务

2、平面体系的集合组成分析

3、静定结构的受力分析

4、静定结构的位移计算

5、力法

6、位移法

7、力矩安排法

8、影响线及其应用

9、结构动力计算

综上所述，详细提出以下要求，以便自己及家人伴侣老师监督：

一，合理支配时间，避开工作与土木工程授课学习的冲突，努力做到不早退不旷课

二，乐观完成作业，完成作业是一名同学应当遵守的义务，也是学习理解学问的必要方式

三，仔细利用课余时间，在工作之余，多看教程，多看书，多做读书笔记。

四，有问题准时解决，不拖沓，不影响下阶段的学习，通过网络及授课老师的联系方式努力解决自己所遇到的问题

五，课堂遵守纪律，做好课堂笔记，课堂笔记是自己学习过程中一大珍贵财宝，是学问的系统，全面概括。也是自己今后复习的主要依据。

六，完成学习任务，以主修课程为主，多进行实践，以便学有所用，也更加深刻的理解所学内容

七，乐观参与课程小组，更多的沟通同样是自己学习学问的途径。

八，一次过关，只有不断的强调自己学习，自己鞭策自己学习才可以在考试中游刃有余，

土木工程的课程究竟是短暂的，但是自己的学习是无限的，只有一次通过才能更好的选择接下来的学习生活。

以上，就是我的学习总结，我自身力求在学习中，要学会思索，只有通过思索的学习才会理解深透，记忆深刻。在学习中要擅长围绕学习内容的中心、重点和难点，发觉问题然后产生解决问题的念头，启发头脑的思索。开动脑筋学到更多的学问，通过不断解决学习中的难题来熬炼自己的思索力量。若自学没有一个科学的方案，势必会陷入打乱仗和盲目被动的状态，为了明确自学为主的目的，有条不紊，扎扎实实地进行下去，制定一个学习方案是非常必要的。感谢土木工程为我们创设的良好的学习氛围，还要感谢指导老师及学习组长引导各组员去争论学习的这样一个平台，使自己解决了学习中的难题；形成性考核制度的实施又可以缓解了来自"一次考试定终身'压力。

我希通过在土木工程的短暂而又宝贵的学习后，不但能娴熟把握所学的专业学问，还能培育自己坚决的信念、坚韧的意志和勤奋的精神，提高自己的思索力量和自身的文化素养，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素养得到全面进展。良好的开端是胜利的一半。自己将来的路还很漫长，面临的困难还将会更多，但是我相信：在土木工程良好的学习环境中，我肯定会克服这些困难，肯定会取得胜利，顺当完成学业！努力做一名社会有志青年，为社会，为国家贡献我自己的一份力气。

学习方案篇9

一、初二数学的特点

初二数学是拉开同学差距的核心缘由。这主要体现为初二数学的难度突然增加--随着全等三角形和函数这两块学问的引入和不断深化，许多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手。于是，一部分同学能够在初二连续保持领先，最终成为中考中的成功者;而另一部分同学却渐渐的被拉开差距，学习爱好和自信念受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惊。

学而思学校学科对于西城某重点中学的两个初三班级同学的成果进行了分析，如下表，初一的时候大家的成果比较集中，分数达到优秀(90分)的占80%以上，成果最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%，有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下。

二、领先初二下期，寒假是优秀学员的必争之地

依据许多优秀学员的学***验，我们能够发觉一些共性的东西，比如众多优秀的学员都会选择在寒假连续进行学习，从而在春季取得肯定的优势。

(1)寒假的复习

寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补。假如上班学期整体学习得还不错，那么应当把重点放在三角形全等的证明上，特殊是构造全等的题目，随时都不应当放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳。由于三角形全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以三角形全等和三大几何变换综合的形式呈现出来。如：20xx年北京中考的最终一题(原题如下)，就考察到同学利用轴对称的思想来构造全等三角形。这个题目让许多同学在中考时都放弃作答，缘由就是全等构造类题目难度可以出得很大。假如没有日积月累的阅历，是很难在中考中完成这类题目的。

(2)寒假的预习

对于大多数同学来说，对于下半学期学问的提前学习比对以往学问的复习要更加重要。其缘由主要可以分为以下三点：

(1)初二下期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提前进行预习;

有关初二寒假学习方案(2)

(2)初二下期的学问难度将进一步加大，寒假学习完初二下学期的重点内容，在学校讲课的时候就可以顺当听懂，在课外就可以进行专题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。

(3)提前学习已经成为北京学校优秀同学心中共同的隐秘，而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了。

综合以上的分析，我们便能轻易得出一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总复习，今年的寒假必需做好规划，仔细学习。

三、寒假期间，应当如何支配数学的学习内容和时间

上文中已经提到，寒假重点应当放在提前学习春季的学问上。而春季的课程中，最重要的学问有三块：一元二次方程、四边形和反比例函数，依据广阔同学的学习支配，我们给出了一个25小时的数学学习规划，供同学、家长以及初二数学老师参考。

学习方案篇10

为了使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修方案。

一、指导思想

遵照区教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕"有效性高效课堂教学'开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、乐观探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。

三、详细方案

㈠、学习理论，更新观念。利用每周