2022届高中生物5-3生态系统的物质循环活页规范训练新人教版必修3

第3节生态系统的物质循环时间：30分钟满分：50分考察知识点及角度难度及题号基础中档稍难碳循环过程及特点1、23能量流动和物质循环的关系4土壤微生物的分解作用实验探究56一、选择题共5小题，每题6分，共30分1．在生态系统的碳循环中，既能使CO进入生物群落，又能使CO释放到大气中的生物22是。A．绿色植物B．植食动物C．肉食动物D．营腐生生活的真菌解析在碳循环中，使CO2进入生物群落主假如经过绿色植物的光合作用，绿色植物又、通过呼吸作用把CO2释放到大气中。答案A2．在生态系统中，对碳循环起决定作用的重点环节是。A．微生物的分解作用B．绿色植物的光合作用和微生物的分解作用C．动物的呼吸作用D．煤和石油的焚烧解析生态系统中的碳在生物群落和无机环境之间是以CO2的形式循环的，而无机环境中的CO2必须经过生产者的光合作用或化能合成作用转变为有机物，才能被消费者利用。生产者和消费者中的有机物一部分能够经过自己的呼吸作用将碳回归到无机环境中。经过微生物的分解作用，将动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成CO2，返回无机环境。因此选B。答案B3．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中述正确的选项是

A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙。A．③过程代表绿色植物的光合作用B．A、B分别代表消费者和生产者C．⑦是温室效应的主要原因D．疏松土壤能够加速⑤过程解析此题主要考察生态系统中物质循环中的有关知识，解答此题应打破以下几点重点点错误!在碳循环示意图中与大气中CO2有双向关系的为生产者B，而B、C共同指向的为分解者A，C为消费者。③为植物呼吸作用产生CO2返回大气的过程。⑥过程为化学燃料焚烧，是造成温室效应的主要原因。⑤是分解者的分解作用，疏松土壤能提供充分的O2会促使此过程。答案D4．2022·济南一模，39右图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列表达中正确的选项是。A．此水生生态系统的能量传达效率不足10%B．该生态系统的全部食肉动物组成一个种群C．该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物组成群落D．该生态系统能量流动和物质循环彼此独立解析此水生生态系统中全部的食肉动物包括多个物种，不能组成一个种群；群落应包括生态系统中全部的生物；该系统的能量由第一到第二、第二到第三营养级传达效率分别为%、8%；生态系统的物质是能量的载体，而能量则是物质循环的动力，二者不可切割。答案A5．某同学达成了“土壤微生物的分解作用”的比较实验，比较组。A．土壤不做办理，自然状态B．土壤进行办理C．清除土壤微生物的作用D．尽量防止土壤理化性质的改变解析采用比较实验的方法，设计实验组和比较组，比较组的土壤应不做办理，处于自然状态，实验组为了清除土壤微生物的作用应付土壤进行办理。答案A二、非选择题共20分6．20分生态系统的物质循环包括组成生物体的各元素的循环，碳循环是主要的循环之一，如何设计实验来探究有关问题呢下面我们来试着做这样一个实验。实验目的：探究生态系统中的碳循环。实验原理植物与动物之间有着各种各种的关系，如果将一栽种物和一种动物放在一个关闭系统中，能够用L量筒、去氯的水、in测定一次in

测定一次

H，共测

8次。察看每支试管在此过程中

H的变化来剖析生态系统中碳的转变情况。答案

A．一只田螺、一枝金鱼藻

B．将