2022年初三数学教学工作计划三篇

2022年初三数学教课工作计划三篇初三数学教课工作计划篇1本学期我担当初三数学教课，为了更好的提高教课知识质量，提高学生的学习数学的`技术，特拟定本学期教课计划以下：一、教课目的：1、教育学生掌握基础知识与基本技术;培育学生的逻辑思想能力、运算能力、空间见解和解决简单实责问题的能力，使学生渐渐学会正确、合理地进行运算，渐渐学会察看解析、综合、抽象、概括。会用概括演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学________于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，渐渐培育学生拥有优秀的学习习惯，脚扎实地的态度。坚强的学习毅力和独立思虑、研究的新思想。培育学生应用数学知识解决问题的能力。2、培育学生优秀的数学学习习惯，在班级创立优秀的学习氛围，调动大多数学生的学习踊跃性，提高整体的数学素质，从而提高平均分。期末平均分提高五分以上，让每个学生都有不同样程度的提高。3、指导学困生，对一些有潜力进步，但因为各种原由成绩教差的学生，恩赐充分关注，调动学习踊跃性，使成绩赶忙提高。二、教课举措1、赶忙认识学生，友善师生关系，除掉学生逆反心理，进入正常的学习状态，成立优秀的学习氛围，提高学生的学习热忱。2、认真备课。认真研究教材及考纲，明确教课目的，抓住要点、难点，精心设计教课过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。提高课堂效率，向课堂45分钟要效率。深入挖掘教材、掌握要点难点、要点，争取在课堂上消化知识，这也是提高学生学习兴趣的最主要路子。3、多研究教课改革、多参加听评课活动，多学习，不停在教课实践中总结教课经验，提高自己的教课能力。4、作好老例教课，实时批阅作业，实时复习，实时反响，实时认识学生的学习状态，采纳相应的举措。不让每一名学生放弃数学。不让每一名学生放松学习，经常使用激励性语言，成立友善的师生关系。5、组织学困生的指导。课堂上多进行发问，多与学生沟通，调动他们的踊跃性，发挥他们的潜力，增强学习信心。三、其余方面在认真完成本职工作的同时，以饱满的热忱参加学校组织的各种活动，同时拟定合理的计划，为放学期全面迎接毕业考试和升学做好准备。初三数学教课工作计划篇21、重视课本，系统复习。现在中考命题依旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后边的大题虽是高于教材，但原型一般仍是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，因此第一阶段复习应以课本为主。一定深钻教材，绝不能够走开课本，应把书中的内容进行概括整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的读一读、想想、试一试，也要学生认真想想，集中精力把九年级和八年级下的教课内容等要点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的概括和整理。一味搞题海战术，整天专心让学生做大批的课外习题，其收效其实不显然，有因小失大之嫌。教师在这一阶段的教课主要按知识块组织复习，可将代数部分分为六章节：第一章：数与式；第二章：方程与不等式；第三章函数；第四章：基本图形；第五章：图形与变换；第六章：统计与概率。复习中可由教师提出每个章节的复习纲要，指导学生按纲要复习，同时要注意指引学生依据个人详尽状况把忘记了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意指引学生弄清见解的内涵和外延，掌握法规、公式、定理的推导或证明，例题的选纲要有针对性、典型性、层次性，并注意解析例题解答的思路和方法。2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的见解、公式、公义、定理等。要修业生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。比方一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考经常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上掌握教材，达到熟练地将这两部分知知趣互转变。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有特别显然的特色，应掌握其基本解法。每年的中考数学会出现一两道难度较大，综合性较强的数学问题，解决这种问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识，其实不依赖于那些特其余，没有宽泛性的解题技巧。中考数学命题除了重视考察基础知识外，还十分重视对数学方法的考察，如配方法，换元法，鉴识式法等操作性较强的数学方法。在复习时应付每一种方法的内涵，它所适应的题型，包含解题步骤都应熟练掌握。3、重视对数学思想的理解及运用。如告诉了自变量与因变量，要求写出函数解析式，也许用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；再如方程思想，它是利用已知量与未知量之间联系和限制的关系，经过成立方程把未知量转变为已知量；再如数形结合的思想，很多同学解这种问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地进行代数知识与几何知识的互相变换，建议复习时应重视解析几个题目，让学生悉心领悟数形结合问题在题目中是怎样体现的和怎样变换的。4、综合运用知识，增强能力培育。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到贯通融会、贯通融会。这个阶段的例题和练习题要有必然的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲念，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。若是说第一阶段是总复习的基础，是要点，重视双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应重视培育学生的数学能力。这一阶段特别要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习一定突出要点，抓住要点，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差别，这就需要教师想方设法地激发学生复习的主动性、积极性，指引学生有针对性的复习，依据个人的详尽状况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新奇，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教课方法，提高复习效益。初三数学教课工作计划篇3一、学生基本状况(基本知识、基本技术掌握状况，能力发展、学习心理状况)上学期期末考试的成绩平均分为61.16分，最高分108.5，最低分12分，有23人几格，及格率为41.81%，全乡前10名有2人;11~20名有4人;21~30名有7人;31~40名有2人：41~50有4人;51~60有5人，整体来看，成绩一般，但缺少中等生和尖子生。与前一期对照较，平均分、最高分、最低分有所提高，全乡前六十名人数个数未变(24人)，11~30名增添6人，但及格率降落八个百分点、全乡前十名减少2人。在学生所学知识的掌握程度上，一部分学生能够理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能够有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有获取培育，学生的逻辑推理、逻辑思想能力，计算能力需要进一步增强，以提高学生的整体成绩;在学习态度上，多数以上学生上课能全神贯注，踊跃的投入到学习中去，但有一部分学生缺少学习数学的信心和毅力，根本就不学习数学，甚至不做数学作业。二、本学期教课内容和教材特色本掌期教课内容，共计五章，第二十二章《二次根式》，__经过平方根的相关性质的回顾成立了二次根式的见解、性质和运算法规，并在此基础上学习根式的化简、求值。第二十三章《一元二次方程》一章是与实质生活亲密相关的内容，教材从与学生熟习的实质情形出发，引入并睁开相关知识，使学生领悟到一元二次方程是反响现实世界数目关系和变化规律的一种重要的数学模型，并学会运用一元二次方程解决实质生活中的详尽问题。该章的最后，还设置了“实践与研究”一小节，目的在于经过一两个实例，与学生一起解剖解析，试一试解决实责问题，渐渐提高这种能力。第二十四章《图形的相似》的主要内容是相似图形的见解和性质、相似三角形的判断和应用、相似多边形、位似变换。在__学习从前，已经研究了图形的全等以及图形的一些变换，如平移、轴对称、旋转等，__将在这些内容的基础上研究相似三角形和相似多边形的性质与判断，并进一步研究一种特其他变换(位似变换)，结合一些图形性质的研究、证明等，进一步发展学生的探究能力，培育学生的逻辑思想能力。第二十五章《解直角三角形》，__是在图形相似的基础上，充分运用图形变换这一有效的数学工具研究发现直角三角形边角的关系。第二十六章《随机事件的概率》一章是在前几册统计内容的基础上，引入概率的随机事件的频率，统计定义的概率，古典定义及特色的关系。经过学习，应初步具备概率的运算能力。利用概率的基本知识，能够解决一些实责问题。概率论是研究现实世界中随机现象规律性的科学，是近代数学的重要组成部分，它在自然科学以及经济工作中都有着宽泛的应用，具备一些概率论的基本知识对于经济工作人员是十分必需的。因为学生方才接触随机事件的概率，对内容感觉新鲜和抽象，学习起来感觉难。三、教课工作目标和教课要求1、知识与技术经历从详尽情境中抽象出符号的过程，认识二次根式、一元二次方程、二次函数，掌握根式、一元二次方程、二次函数等进行描述。经历研究物体与图形的基天性质、变换、地址关系的过程，掌握图形相似的基天性质，领悟证明的必需性：掌握基本的推理技术。从事采集、描述、解析数据，作出判断并进行沟通的活动，感觉抽样的必需性，领悟用样本预计整体的思想，掌握必需的数据办理技术，进一步丰富对概率的认识，知道频率与概率的关系，会计算一些事件发生的概率。2、数学思虑能对详尽情境中较大的数字信息作山合理的讲解和推断，能用二次根式、一元二次方程、函数刻画事物间的互相芙系。在研究图形的性质、图形的位似变换以及平面图形与空间几何体的互相变换等活动过程中，初步成立空间见解，发展几何直觉。能采集、选择、办理数学信息，并作出合理的推断或勇敢的猜想。能用实例对一些数学猜想作出查验，进而增添猜想的可信程度或推翻猜想。领悟证明的必需性，发展初步的演绎推理能力。3、解决问题能结合详尽情境发现并提出数学问题。试一试从不同样角度追求解决问题的方法，并能有效地解决问题，试一试评论不同样方法之间的差别。领悟在解决问题的过程中与别人合作的重要性。能用文字、字母或图表等清楚地表达解决问题的过程，并讲解结果的合理性。经过对解决问题过程的反思.获取解决问题的经验。4、感情与态度乐于接触社会环境中的数学信息，愿意议论某些数学话题，能够在数学活动中发挥踊跃作用。敢于面对数学活动中的困难，并有独立战胜困难和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心。体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到数学是解决实责问题和进行沟通的重要工具，认识数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。认识经过察看、实验、概括、类比、推断能够获取数学猜想，体验数学活动充满着研究性和创立性，感觉证明的必需性、证明过程的谨慎性以及结论确实定性。在独立思虑的基础上，踊跃参加对数学问题的议论，敢于发布自己的见解，并尊敬与理解别人的见解;能从沟通中获益。四、教课要点、难点要点：(1)掌握二次根式的基天性质、四则运算。元二次方程的解法并能用它解决简单的实责问题。

(2)掌握一(3)掌握相似三角形的性质和判断定理并能用它进行简单地推理证明。(4)掌握锐角三角函数的意义并能熟练地解直角三角形。(5)理解概率的意义，掌握用树状图求随机事件的概率，对实责问题的数据进行解析办理且初步能进行展望。难点：(1)二次根式的四则混台运算。(2)一元二次方程的解法和列一无二次方程解决实责问题。(3)利用相似三角形的性质和判断定理进行推理证明。(4)求随机事件的概率和对实质题的数据进行解析办理且初步能进行展望。五、达到本学期教课目的要求将采纳的详尽举措和教课方法上的改革1、认真研读新课程标准，研究新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，批阅作业，认真指导，认真制作考试试卷，让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思虑题，激发学生的兴趣。3、指引学生踊跃参加知识的成立，创立民主、友善、同样、自主、研究、合作、沟通的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生领悟学习的快乐，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教课，踊跃更新自己脑海中固有的教育理念，不同样的教育理念将带来不同样的教育收效。5、培育学生优秀的学习习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力要素，填补智力上的不足。6、增强学生解题速度和正确度的培育训练，在新讲课时，凡是能当堂完成的作业，要修业生比速度和正确度，谁先完成谁就先交给老师批阅，凡是做的全对的挨次获取前十名，以资激励。7、增强个别指导，增强面批、面改，增强定式作业的训练。并进行作业展览，对作业书写的好又所有正确的贴在学习园地中。8、踊跃主动的与其余教师共同配