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《几分之一》XXXXX-第2课时环节一复习引入填一填请用分数表示下面图形的涂色部分1312110环节一复习引入12请你说一说下面这些分数表示的意义。说一说14171315PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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环节二新知探究请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。＞1214

请你说一说为什么大于。12141、拿出圆形纸片，同桌把圆片重合在一起比一比大小，有什么发现？环节二新知探究活动要求：

2、一个同学折出圆形纸片的，另一个同学折出圆形纸片的，并涂上颜色。1412环节二新知探究你能根据下图写出分数，并比较大小吗？1416＞和同桌说一说你是怎样比较的？环节二新知探究＞121414＞16你发现了什么？小结：（1）分同一个物体或同样大小的物体，平均分的份数越多，每一份就越小；平均分的份数越少，每一份就越大。（2）分子是1的分数，分母大，分数反而小；分母小，分数反而大。环节三开放延伸1.书第91页2题。看图写分数，比大小。1318＞11017＜环节三开放延伸2.书第94页3题。下面是三（1）班黑板报的布局。（1）“作品展示”大约占黑板报的几分之一？“科学世界”呢？哪一部分大？

（2）你还能提出什么数学问题？

环节三开放延伸3.比一比。＞＞＞121914161213＞＜＞1318151711015环节三开放延伸4.拓展练习。

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