版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题1.一拃是大拇指与（
）之间的距离。A.食指
B.中指
C.小拇指2.下面哪个箭头最长?（
）A.
B.
C.
D.
3.选择小立方体做标准物的原因不包括（
）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度4.给下列测量步骤排序（
）。（1）数一数一共几拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）（3）在相连处画线做记号（4）从桌角开始A.（4）（2）（3）（1）
B.（2）（3）（4）（1）
C.（1）（2）（3）（4）5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（
）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察二.填空题1.我预测自己的课桌有（
）拃，实际测量有（
）拃。2.在用物体测量时，要注意（
）相连。3.确定（
）点和（
）点是测量的基本要素。4.除了手以外，我们还可以利用（
）、（
）、（
）、（
）等来帮助测量。5.我们通过（
）来观察世界。6.用尺子测量物体时，要把尺子的（
）刻度线与物体的一端对齐。三.判断题1.测量纸带是世界通用的测量工具。（
）2.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（
）3.我们可以用拃来测量长度。（
）4.比较距离时，只标出起点就可以。（
）5.把小立方体粘起来，测量更方便。（
）6.比较的标准有很多。（
）四.连线题1.连线题。五.简答题1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。选择的理由：（
）3.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）4.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？六.综合题1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。课桌的长度：（
）拃多。课桌的宽度：（
）拃多。参考答案一.选择题1.A2.C3.D4.A5.A二.填空题1.5；62.首尾3.起；终4.小立方体；回形针；橡皮；小木棍5.眼睛6.零三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.使用标准工具进行长度的测量。2.小方块；小方块每个大小一样，因为个体比较小所以测量更准确，或者说不同的人拃长短不同，即使同一个人，在测量时拃的长短也
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论