小学四年级作文教学

后来我们都分别调离了那里，到县城、省城里生活。再也不用几乎一年四季都买牛粪生炉子，再也不会在冬天里只能吃到白菜洋芋，再也不必去别人家里蹭电视看，可是每每静下心来，就想起那些遥远的日子。陪你一起看草原，让爱留心间。听着这样的歌，记得那里的天最蓝，水最清，空气最清新，其实最让人想念的，是那时的花正艳，我们的心最纯、最真。。期刊发表/。

冥冥之中我似乎又看见了那朵小花，绽放在那碧绿的草地上，悠闲平静。她那花朵是小巧的，花形是普通的，花色是素雅的，没有那娇人的资态也没有迷人的芳香，不过在百花丛中小巧与端庄也算是属于自己的独特，可她偏偏不爱去讨人喜欢，不去挤到百花丛中去争宠，乞怜，更不渴求在温室花盆中生长的待遇。她选择了一个人生活在森林近傍的草地上，同大树为舞同小草作伴。清晨她沐浴在和煦的阳光之中，傍晚她又同清风嘻戏，脚下的一片的黑土是她的根基，头顶的一片蓝天是尽情享乐的场地。她是花儿，她没有忘记这一点，因而她用清晨的露珠洗刷自己的面庞，让风儿为自己梳妆，且将呈现出的美丽姿态献给自己，献给生命，献给大自然，献给一切欣赏美与喜爱美的人们。生命的旅途人头攒动，疲惫的人们途经此地总免不了因此眼前一亮：一朵小花，好美的小花啊！感叹之中，一股暖流也随之涌上心田；欢喜的人们途经此地，看见它不仅高声惊叫：看哪！那里竟有一朵小花，多么漂亮的小花啊！进而有人弯下腰去欣赏，也有人围着她跳起欢快的舞来，不过谁都没有似图把她采摘下来，因为大家都清楚她是属于她自己的，属于大自然的，属于生命本身的。想据花为已有的人们只好花钱买到一些盆花把她摆在屋子里的窗台上，让花儿孤独的停留在那里等待主人归来后的欣赏；或买一此花籽撒落在花园之中，让她们的生命仅为个人而开放。而唯有那些因喜爱小花而恋恋不舍的人们才会停留下来，为她而停留，在她的一傍静静欣赏，给她的生命以呵护与关爱。小学四年级作文教学全文共9页，当前为第1页。小学四年级下册

作文教学

荣昌县玉屏实验小学唐孝燕小学四年级作文教学全文共9页，当前为第2页。小学四年级下册作文教学本册主要作文训练项目我在作文教学中一些尝试小学四年级作文教学全文共9页，当前为第3页。一、主要作文训练项目：单元

内容

教学目标

重点、难点

一景物描写、——美的发现

按一定顺序观察某处景物，并有条理地写下来。

按顺序写，抓住景物特点写具体。

二写内心话——真心的诉说

对信任的人说说自己成长过程中的心里话。

想好从几个方面说，学习列提纲。

三写大自然的启示——大千世界的奥秘

写出“大自然给人类的启示”综合性学习中的发现、经过或心得。

重点是写通顺，写具体。难点是选材，即自己在阅读、自然实践中有什么故事，要有事情可写，要选择适合自己的内容写。

四看图作文——揪心的一幕

观察照片，联系照片中的人和景，以及社会背景，把看到的和想到的写下来。

通过照片想象故事情节，让学生了解日本侵华的历史，记下这段难忘的历史。小学四年级作文教学全文共9页，当前为第4页。一、主要作文训练项目：单元内容目标重点、难点

五写生命的故事——哦！生命

记录感人的生命故事，抒发独特的生命感受，在口语交际的基础上，选择感受最深的内容写下来。

关键是选材，找到哪些是感受最深的；恰当运用描写手法，对人物的神情、动作、语言、心理活动等进行生动描述。

六写乡村生活和田园风光——广阔的天地

以乡村生活和田园风光为素材，写下自己的见闻与感受。可以是美丽的景物、绮丽的风光，也可以是亲身经历的难忘生活和特别的风俗等。

突破点是学生有没有乡村田园生活体验，如果没有，可以向家长打听、听同学介绍、从资料图片上了解等。

七写一个自己最敬佩的人——执著的追求

写一个自己最敬佩的人，展现人物风貌，突出其蓬勃向上、执著追求的精神。

重点是抓住人物执著的特点，紧扣某件具体事例，用事实说明主人公是怎样一而再、再而三地克服困难的。

八自由习作——超越自我

不定内容，自由习作。要突出习作创新：写以前写过的，要超越自己；选以前没写过的，要敢于挑战自我；写自己喜欢写的，要张扬个性；写自己怕写的或不太会写的，要提高自己。

关键是选材，重点是要进行习作交流，练习修改作文，运用修改符号。小学四年级作文教学全文共9页，当前为第5页。二、作文教学中的一些尝试：启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充满兴趣；让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯；加大作文评改、展示力度；利用班级作文选、QQ空间带动；老师随笔示范引领。小学四年级作文教学全文共9页，当前为第6页。教无定法，贵在得法！小学四年级作文教学全文共9页，当前为第7页。

问题不在