以高考为话题的1000字(六篇)

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以高考为话题的作文1000字篇一

书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海〞，不禁会想，我们为什么读书。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。〞人为生存，为了考学，冒死的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，规律使人善辩。〞在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：

第一，读书让人获得知识。这是最浅显的作用。

我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品〞。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，终究“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌〞吗?

其次，读书让人提高修养。

阅读一本好书，正宛如一位知识渊博的学者谈话，“他〞的语言中无不闪烁聪慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的完全。正如林语堂所说的假使读者获得书中的“味〞，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，假使他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味〞，不正是在读书中体会的素养吗?

第三，读书让人开阔视野。

人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是短浅的，他的学识是简陋的。但当他开启一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢快速，弓如霹雳弦惊〞的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊〞的活力;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家〞的忧;可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡〞的欢喜。在书中人可以飞行于聪慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着可能读书所换来的乐趣吧。

第四，读书让人明白事理。

韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或?〞我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，可能刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到大量方法，对于明白事理，应是十分重要的吧。

在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的高雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这可能是读书的真正目的吧。

一颗沙里一个世界，一朵野花里一座天堂，把无限放在手掌，永恒在里刹那珍藏。

——题记

夜，静得有点惬意，幽蓝如幕的夜空下，没有皎洁的明月，也没有敞亮的`星星。墙上，那一盏淡定的灯，静静地照着我，在文字垒出的群山中跋涉，脚下发出的，是隐匿的天籁，我单独享受，静静前行。

读书，是最简朴的朝拜方式，通往天国的路上不需要太多，也不会有太多。一盏灯，一扇窗，一把木质的椅子，一杯淡淡的茶。假使说奢靡，就是要有一摞摞的书，最好是纸业泛黄、仿佛沉淀了人类一切思想和情愫的那种。一本书，就是一个世界。一首诗，就是一座天堂。有时甚至一句话，就让人荡气回肠!净化灵魂，又何须那么多的繁琐尘俗，只要在静谧的夜里，捧一本书，叩开心扉，让那淡淡的书香横溢在自己的世界，宁静而志远……

今夜无月，我却被满眼的“月〞充塞着。张九龄的“海上生明月，天涯共此时〞，思念的滋味被曼延到了天边，人远在天涯，心近在咫尺，那一轮月是张九龄的。“雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。〞零落的花瓣顺着水飘流而去，月圆之夜上西楼，月圆人未圆，雁儿空回，不见锦书，思念之情绵绵不绝，那一轮明月是李清照的。“缺月挂疏桐，漏断人初静〞，苏东坡的凄冷染遍了整片天空，黯然销魂，谁还忍心漠视一个宏伟诗人的寂寞!那一轮明月，是属于苏轼的，一个旷达孤傲却又细腻的词人!

夜风掀动窗帘，擦挂木质窗棂的呼呼声，似乎诉说着古老的故事，几代红尘，几多英魂在历史长河漂泊着，可能永远没有靠岸的一天，是由于苍天认为有必要让后人知道过去所有的辉煌与凄美吧!

柳如是的顽强与脱俗，李香君的侠骨芳心，董小婉的聪慧灵秀，秦淮八艳多少年来点缀着断魂秦淮，千古绝唱在烟雨秦淮中悠悠回响，那么醉人、那么让人无法忘却……捧着手里的书，竟感觉到双手无法承受她们灵魂的重量!

宁静的夜空突然飘起细雨来，丝丝缕缕，洒在发际、唇边。

夜凉如水，我读杨绛。杨绛女士说：“人家挂者窗帘呢，别去窥望。宁可自己也挂上一个，绮丽的也好，简朴的也好。假使你不屑挂，或懒得挂，不妨就敞着个赤裸裸的窗口。不过，你总得尊重别人家的窗帘。〞这段温婉中不失顽强、淳朴中不失灵秀的文字，充满着对人生的理解和尊重，涵蕴着杨绛所特有的那种淡泊、宁静的文化情怀。我想，钱先生是一个纯洁素净的窗帘，杨绛却是与之相得益彰的窗帘。这窗帘以天真为质，以简朴着色，垂着透明的软纱，在风里飘曳……

翻阅完沈从文《边城》的最终一页，心头，竟擦过一丝长长的叹息——沈先生是枚陈年的玉，由于年代久了，倒更加显得宝贵。

萧红死时说：“我将与长天碧水共处，留得半部‘红楼’给别人写了——半生尽遭白眼冷遇，身先死，不甘不甘!〞这句话毕竟包含了萧红多少的忧伤?多少的凄凉?多少的不甘?泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，在那样的一个年代里，以萧红桀骜不训的性格，又怨得了谁呢?好一个萧红!骄横而那么与众不同!《呼兰河传》不像是一部严格意义的小说，它更像是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。当今世上，谁敢拿自己的作品和红楼相比?萧红，也只有萧红!

八千里路云和月，仗剑江湖载酒行。古龙老先生用生命为我们演绎了一场琴心剑胆的江湖梦境。古大侠留给我的又何止是一段段石破天惊的情节和一个个活生生的人物!

书，又翻了一遍，灯光在书页上留下痕迹，指尖触摸过的地方似乎还有泪的踪影。流泪，往往不是由于忧伤，而是由于感动。

晚归的路人，惊了楼下的大黄狗，一阵外强中干的犬吠，没有打断我的吟诵。

树影婆娑，万籁俱寂，沉睡的夜空随微风的韵调，浅咏低吟，枕着这一夜风声，我在晨曦微露时分，安然睡去。

生活里没有书籍，就好像没有阳光;聪慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——题记

书是人类进步的阶梯，没有了书，人类生怕又得返回到远古时代;书是人类真理与聪慧的源泉，没有了书，生怕人类世界将会一片混乱;书是人类的老师，她教会我们如何为人处事。

书，集聚了古往今来的聪慧，记载了无数的历史经验验与教训。只有读书，才不走向历史的道路，才不会让历史重演。著名杂文学家曾经说过：“大量事情，过去有过;大量问题，前人想过;大量方法，曾经用过;大量错误，屡屡犯过。多读书，就会更多地懂得从前的事情，使自己不至于轻信，不至于盲从。〞可见书可以让人知道无数的历史经验，深刻而又省目的历史教训，让人不再重蹈覆辙，让人不再重演历史，让人不再重复犯同一个错误。唐太宗李世民曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以明得失。〞古往今来多少君主与帝王，多少朝代灭亡的原因，多少次农民起义的原因，多少帝国的兴衰，都被李世民所借鉴，以吸取历史的经验与教训，勤于政事，虚心纳谏，减少百姓的负担，才有了流芳百世的“贞观之治〞，才有了唐朝的兴盛，才有了后来的“开元盛世〞。书，蕴含着无数的道理，赋予我们日常生活中为人处世的方法，教会我们如何去正确地做人，做良善的人。书的价值连城。只有读书，我才可以体会到书的价值;只有读书，我们才可以懂得为人处世的方法;只有读书，我们才可以懂得做人的道理，去做一个良善的人。正如宋真宗赵恒所说：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨不良媒，书中自有颜如玉。〞多读书，就可以寻觅到那些价值连城的宝藏;多读书，就可以让我们拥有文明优雅的生活;多读书，就可以让人更加看透生活哲理。一位先哲曾说：“不读书的人，天和地都是狭小的，他充其量只能活上一辈子;多读书的人，天和地都是广阔的，他能活上三辈子——过去、现在和未来。〞读书的人，不仅可以知道过去的历史、现在的社会境况，还可以知道未来的变化。书里不仅有宝贵的史实、现在的状况，还有未知的将来。

读书，可以让我们吸取前人的经验与教训，不至于盲从;读书，可以让我们增长见识，不至于愚昧无知;读书，可以让我们笑对人生百态;读书，可以让我们品味优雅;读书，可以让我们……让我们从现在起，多读书，读好书，做到文思如泉、海纳百川、出口成章。

从小到大陪伴我成长有大量事情，读书、练书法、打乒乓球、画画等。对我影响最深莫过于读书。由于我成长在教师家庭，从小家人就十分注意培养我读书的兴趣。当我刚牙牙学语时，妈妈就给我买单张彩色卡片对我进行日常教育，随着我的成长，渐渐地由卡片过渡到色调斑斓的小书，又到趣味十足的故事书。等到我上小学时，我自己已经可以读故事书了。

虽然当时家里就我自己是小孩子，但我从没有感到过孤单。书中一个个动人的小故事，吸引着我，每天我都沉醉在丰富的世界中。《水浒传》让我认识了一百单八将，并从每个英雄的身上感受到不同的人物性格。这些人物中，我最佩服的不是大名鼎鼎的宋江，也不是足智多谋的吴用，而是看似马虎的李逵。他行侠仗义、讲义气的性格让我佩服。

读了《水浒传》后，我对108个人物不说个个十分熟悉，也__不离十，妈妈不相信我能把人物把握那么熟悉，就考我每个人绰号和事迹，我几乎都能说上来，妈妈见我这样也就相信我读书比较熟了。再读《狼图腾》时，我更是废寝忘食。第一次我对狼有了更深的认识，以前我对狼的认识只限于童话中《小红帽》和《狼和小羊》中狼的`反面形象。在《狼图腾》中我认识到了狼对人类虽然凶残，但并不是所有的时候都是这样的。

狼有很强的团队精神，它们作战的时候，有头狼指挥，头狼甚至比人还要聪明，还会设计战争。在毕力格老人的思想里草原人一些聪慧都是向狼群学习的，草原生存的法则也是在狼群身上学习。陈阵由于想要了解狼养了一只小狼，没有想到就是那么小的狼根本没有丢失自己的狼性，无论吃食还是休息，小狼总是保持着狼性，高尚而沉重。书中最终深深地留恋草原在也没有原来草原那样美丽而迷人，因此狼群也就失去了。留给我深深地惋惜。

我自从上小学开始就没有午休过，我把午休的时间都用来读书。甚至所有的假期也在读书，伙伴们在玩的时候，我在读书，伙伴们上网看电视玩手机的时候，我还在读书。我认为书中的故事深深地吸引着我，书中有我没有把握的知识，有我不知道的事情。

自从升入初中以后，读的书不在是故事类，而是各种各样的书，可以是中国的，也可以是外国的。读书，对于我来说就和吃饭睡觉一样重要，成为我生活中不可缺少的一部分。我自己认为不读书我的人生就不够完美。

读书也给我带来丰厚的回报。上初中后，读书多优势显现出来，每节课都是我的最爱!不管是年号丰富的历史课，还是枯燥无味的数学课，我都能津津有味的学习，甚至磅礴引论侃侃而谈!因此，我的成绩也在班级甚至年级名列前茅。

书中有我喜欢的“金砖〞，我就向搬运工那样，不断地把“金砖〞搬进我的头脑中，同时我也知道这“金砖〞一辈子也搬不完，但我会一直搬下去。

我还会继续读书，继续我的读书人生。

读书，是一个陪伴我们长大的话题，无论喜欢与否，我们都必需苦读，不为“修身齐家治国平天下〞，不为“学而优则仕〞，有时仅仅为了父母嘉许的一句话语，同学羡慕的一个眼神，都可以成为我们读书的动力。渐渐长大了些，懂事了，知道读书是为自己而读，“万般皆下品，唯有读书高〞，此话虽然含有一些偏激与歧视，但也确实反映了一定程度的现实，古今皆同。

“十年寒窗无人问，一朝成名天下知〞成为了多少人奋斗的目标。为了实现目标，不得不付出大量。于是乎，有人焚膏继晷，有人头悬梁，有人锥剌骨，不辞辛勤，担忧享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，“无花无酒过清明，兴味萧然似野僧;昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯“，即便如此，还是会有人皓首穷经，布衣终身，大叹曰“大道如青天，我独不得出〞，“才子词人，自是白衣卿相〞。可怜宋代的晁冲之，一生苦读却终一事无成，老年尤为惨淡，一日见眼前灯火阑珊，想到自己一生大幕将落，不禁悲由心升，感慨良多：“老去功名意转疏，独骑瘦马取长途;孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书。〞这样的书读得好累!怕也读不出多少趣味来。于是又有人叹曰：“春天不是读书天，夏日初长正好眠，秋又凄凉冬又冷，收书又待过新年〞。当然也不全是如此凄苦。读书的心境不同，感受也就自不一致了，还是卸下沉重的包袱，摆脱名利的羁绊吧，顾虑太多只会窒息读书的乐趣。不是有人说吗?“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。〞我很佩服的想象力，然而我却不敢存此奢望，但求“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲〞便好。把书当作故人朋友，每每交谈，无须掩饰做作，而是“读未见书，如得良友;读已见书，如逢故人〞，仿佛已见朋友那敞亮双眸里蕴含着的盈盈笑意。摆脱了俗世的喧嚣，书可以把我们带去那一片宁静与致远，“读书随处净土，闭门即是深山〞;如遇烦扰，书可以解忧，“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年〞;闲来无事，还可邀好友共读，览阅书的旖旎风光，“奇文共欣赏，疑义相与析〞。这些不正是我梦寐以求的意境吗?

书可以作为闲暇消遣，充盈时日，可是有人却也认为书可以陶冶人的情_，培养人的气质，不可不读。苏轼总结道：“腹有诗书气自华〞，这是一种书卷气的自然流露。黄庭坚则认为，“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。〞真是这样的吗?三日不读书便会语言无味?想我不曾静心研读又何止三日，真是汗颜，希望所出文字不要索然无味，淡然如水才好。

真的很喜欢读书的感觉，当然不是那种为了考试的仓促应付，而是在某个下雨的午后，或是沉寂的深夜，泡一杯清茶，读一本好书，在静谧的小屋里，感受或清丽，或脱俗，或哲思的文字带来的美丽，醉心于文学的广袤深邃。看得入神时，便会忘掉周遭一切，什么雨啊，月啊，茶啊的，通通抛诸脑后了。不过古人好象对读书的形式大有讲求，于情调意境，甚为看重。所谓“读易松间、谈经竹下〞，“读书于雨雪之夜〞，“雪夜闭门读禁书〞，便是此意。甚至还规定出要在什么时节读什么书才合“时宜〞：“读经宜冬，其神专也;读史宜夏，其时久也;读诸子宜秋，其致别也;读诸集宜春，其机畅也〞。有人读书前还要焚香沐手，可见对读书的重视程度。而欧阳修的读书有三上“枕上、马上、厕上〞则让人莞尔。

读书的乐趣真是不胜枚举，“读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷,拨琴一弄来熏风;读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高。读书之乐何处寻?数点梅花天地心〞是朱熹的感受，而“红袖添香夜读书〞又是多少读书郎向往的境界。且不管这香是来自红袖，还是书卷，就让我们在这四溢的香气中细细品位吧，在竹露松风蕉雨，茶酒琴韵书声的闲适中，坐拥书城，红袖添香。

读书，可以让我们吸取前人的经验与教训，不至于盲从;读书，可以让我们增长见识，不至于愚昧无知;读书，可以让我们笑对人生百态;读书，可以让我们品味优雅;读书，可以让我们……让我们从现在起，多读书，读好书，做到文思如泉、海纳百川、出口成章。

以高考为话题的作文1000字篇六

书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海〞，不禁会想，我们为什么读书。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。〞人为生存，为了考学，冒死的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，规律使人善辩。〞在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：

第一，读书让人获得知识。这是最浅显的作用。

我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得