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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐汉语拼音5语文教案课堂实录汉语拼音5语文教案课堂实录

一、教学目标：

1、读准“”三个声母的音，认清字母的形，正确书写和拼读。熟悉五个生字，会读儿歌。

2、初步把握三拼连续的拼音方法。

3、熟悉五个生字，字母儿歌。

二、教学过程：

导入：

小朋友们，春天到了，春光明媚，很多小朋友都来到了大自然中，查找春姑娘的脚印

请小朋友们看书本上的图，两个小朋友也来到野外欣赏春天的美妙景色。你觉得这里的景色美吗？你想让你的爸爸妈妈带你到这里玩吗？

生：……

师：那么，你应当向你的爸爸妈妈好好介绍一下这个漂亮的.地方。我们先来看看图上画了什么？

生：图上有蓝天、白云、绿树、小草、池塘、小蝌蚪，还有两个小朋友在喝水

师：噢！小朋友们看，鸽子的嘴巴里还衔着一跟树枝呢。

生：这是“鸽”。

师：你真行，你是怎么知道的？

生：妈妈教的，学前班学的。

师：那你能教教大家吗？

生：……

师：我们记的时候还可以用上顺口溜“鸽子鸽子，鸽鸽鸽”

生：跟读

师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。

生：老师，小蝌蚪是字母“”

师：你也把它教给其他小朋友好吗？

生：……

师：那还有最终一个字母小朋友知道吗？

生：……

师：小朋友们，我们在念这三个字母的时候我们可以把手放在喉咙这里，感受一下它们三个发音的时候是不一样的。（）

师：我们班的小朋友都很爱学习，自己学了这么多的学问。又能读字母，还有顺口溜来记。小朋友们刚才学的这三个字母呢也是声母家的，下次帮它们找家的时候可不要找错噢！

生：……

师：那么，当三个声母在一起时，你们能把它们区分开来吗？小朋友们自己试着练读三个声母。

生：练读

师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。

师：好，现在先请小朋友们自己练写，看看老师不讲，小朋友们能不能写正确，写美丽。

生：练写

师：小朋友们都能自学了，写得真好！你们都写了，老师也应当来写一写，练一练，我们来看看老师有没有把它们写美丽。

生：……

师：好，学会了这三个声母之后呢，我们也

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