深圳市教师招聘考试面试题集

深圳市教师招聘考试面试题1、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？1、用眼神表示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、边授课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。2、学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参照答案：“不支持，但也不僵直地反对。先认识学生状况，解析早恋的原因。经过在班上睁开谈论，让学生理解青春的难得，爱情的神圣——很多人可是由于空虚，孤单，贪玩而任意、不负责任地把爱情当游戏有必要的话，能够找学生单独发言，动之以情，晓之以理。”谈论：我会和他/她谈论怎样对待这类“仰慕”，而不能够叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级谈论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹!3、“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”回答：我读的就是师范类的专业，做教师吻合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够牢固，教师牢固性比较高，现在好的学校订教师的培养很好，也能为教师供应很大的发展空间等。对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要请教师不但要有丰富的知识，还要有高尚的情操。所以，在读师范时，我就十分侧重自己的全面发展，宽泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能够会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在侧重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守纪，遵守社会公德，没有不良爱好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最最少的涵养。4、教师要耐得住孤单、贫困、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你感觉做教师的伟大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民教师素来以来是我的梦想，也是我最真实的理想，诚然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真实意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，其实不是由于听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是由于我特别认识这个职业，也特别热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，由于在这里有着可爱的孩子，令人恭敬的同事们，他们都已成为人生路上不能够磨灭的一笔。教师在精神上是丰饶的，是其他行业所不能够比较的，由于我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，最少我们的灵魂是幸福的。若是上天要我选择财富的丰饶和灵魂的幸福，我想我会绝不迟疑地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根根源因吧！5、问题：做班主任吃亏吗？依照我十多年的授课经素来说，我感觉做班主任还是比较合算的。我的想法有以下几点：（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的授课管理水平。班主任既要完成学科授课任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在目染耳濡中提高了自己的管理水平。（二）、沟通经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了获取较好的管理收效，我经常和其他班主任互相沟通自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的愉悦。大家在互相发言中多了几份留意和思虑，多了几份关注和认真。同行间的沟通与思虑似一道激烈的催化剂，加快了我成长的步伐。（三）、加强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展供应了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络进步行沟通，今后干脆成立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了沟通带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主任诚然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不能够预计的作用。6、在教育过程中，怎样对待独生子女？怎样针对其特点进行教育？独生子女的特别性在于，他是家庭中新一代的唯一成员，所以处于优越地位。在其成长过程中有明显的特点：第一，身体发育宽泛较好。从小获取家庭的精心照顾，营养条件较好，所以宽泛身体发育好、成长快。第二，智力发展较早。现代优生学证明，头胎儿的遗传素质有必然优势。同时，家庭为其供应了较好的智力发展条件。第三，品道德为习惯上的缺欠较为突出，主要原因在于家庭教育不够科学。对独生子女的教育：第一，扬长补短，成立科学全面的教育思想。要战胜只重视智力开发，忽视思想道德和行为习惯培养的倾向。第二，特别重视家庭教育。第三，学校要加强集体主义和劳动教育。引导独生子女与伙伴处好关系，学会关心照顾别人，积极参加集体活动。同时，引导他们参加力所能及的劳动，培养劳动习惯和热爱劳动的感情教师招聘面试问题总汇7、你感觉怎样上好第一节课？一、给学生留下一个好的第一印象，成立优秀的师生感情。在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中成立好的形象和较高的声威，从而成立优秀的师生感情，为今后上好这门课打下优秀的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢1、侧重仪表美，使学生感觉你是位可亲的老师。2、侧重感情因素在第一节课堂中，教师应充分侧重自己感情的发挥，在授课的每一个环节上都应包括“情”。3、侧重业务水平的发挥使学生感觉你是位可信老师．二、培养学生对本课程学习的兴趣第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为。应使学生理解本课程要学习些什么，让学生认识本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技术，有助干激发学生的学习热情；其次，应使学生理解为什么要学本课程。8、教师这个职业有发展前途吗？教师是一门很敬重和神圣的职业，自然是特别有前途的。其实不是每个人都能当老师的！即即是师范学院的毕业生，也其实不用然就具备了当老师的资格的！当老师其实不简单地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那处更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。在多数状况下，老师影响着学生的一世。教师的身上担着将来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不行是给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机遇。9、若是学生当面斥责你，你会怎样办理？作为教师碰到这类状况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们怎样有效地进行沟通这是一种艺术。第一我会搞清楚为什么学生会有这类态度，是我的原因还是有什么误会，其次不论是谁的原因都要保持沉稳，不要感觉丢脸而训骂学生。最后在认识状况后再做出判断，若是确实是我的错，我会表示今后注意自己的方式方法，但是学生能够私下给我发言而不要采用这类过激犯的方式。教师要理解正由于不能够熟他们才叫学生，正由于是学生，所以才会犯错误，我们不能够用成人的目光对待孩子，教师是教育者，正由于学生的不能够熟才需要我们这些教育者的帮助。10、你感觉怎么样做才算是优秀的教师？第一条、明确你自己的职业特点。降低你对职业的期盼，这样你都会脚扎实地地做好自己的工作。第二条、永远不要低估你眼中的差生。这世界原来没有差生一说，可是由于谈论标准的差异，以致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。第三条、别与别人攀比。不论你是与中学同学还是与大学的同学对照，能够必然地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很简单只将目光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这类比较即让你感觉浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。第四条、别让自己成为新文盲。你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，由于你昨天也许才将WINDOW98橾练熟悉，可恼别人今天使用的倒是WINDOWXP。经过一段安稳而宁静的教书生活后，我们不但对新知识会感觉欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。第五条、将教师视为你的平生职业。第六条、坚持阅读。第七条、要学一点幽默。第八条、不要吝啬赏识的语言。第九条、学会控制自己的情绪。第十条、做快乐的教师。11、你用什么方法让不喜欢你的学生变的喜欢你？要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公正公正对待，学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每个学生成为好朋友。”12、你最尊敬的教育家是谁，为什么？我最敬重的教育家是素有英语教育界泰斗之称的----张道真。我之所以敬重他，并在今天向大家介绍他，原因有三。其一、高尚的人格魅力。他把一世都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐！其二、科学、合用的英语授课方法。1、学英语就应该听闻当先、读写跟进。2、模拟能成就快速提高听闻水平的能力。3、练。其三、谨慎治学的思想前瞻性。张教授倡议考试要改革,分一部分给听闻,留一部分给读写,二者并举,甚至听闻应占有更重要的地位.对我今后的教育工作起到启迪作用。13、你最赏识的授课方法是什么？解说法诚然解说法也有很多不足之处，解说法的长处是能在短时间内让学生获取大量系统的科学知识。对于小学生来说，让他们每个知识点都经过自己着手直接掌握有点不确实际，而解说法能够再短时间内掌握大量的知识。14、为什么学生会偏科？学生偏科主要有以下三大原因：（一）教师问题。小学生偏科学习，受教师影响较大。有的学生可能是由于不喜欢某个老师而不喜欢这门课。（二）家庭影响。家庭特其他文化气氛和家长的某些爱好以及家长职业差异也会引起学生偏科。（三）学生原因。学生自己的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因15、你同意“授课有法、但无定法、贵在得法”这类提法吗？为什么？同意。授课有法，但无定法，贵在得法。教师备课时要从授课实质出发，依照教材特点、学生实质、本校条件等，结合不相同的授课目的、内容、对象和条件等，因校制宜、因时制宜，灵便、适合地借鉴和采用国内外的授课方法，突出要点、攻破难点，并擅长商议、实践。16、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？同意。本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为着名的一句。教师素质的高低，直接关系到21世纪创新人才的培养。17、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？能够资源共享,发挥大家的智慧.一致认识,一致进度.使授课中的失误降到最低.集体备课能够降低老师的工作强度.大家共同研究,设计授课思路,解析授课的要点难点.比起一个人来得更全面.在大家集体备课的基础上,再依照自己的授课习惯和学生的实质状况进行一些必要的整理加工,变成自己的授课设计.弊端是时间占用较长.组织难度较大.18、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家连续生计、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，若是一颗正在强健成长的大树，突然之间，中中止了一节，您说会怎么样以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，若是只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？19、激励与责怪都是一种教育手段，你倾向用那一种？善责怪.有人说老师不应责怪学生,会伤害学生的自尊心.我们同意学生犯错误,谁又能不犯错误呢,但是不能够让学生重复着犯相同的错误.对于学生的错误,我们有时能够宽容,但绝对不能够过渡纵容.宽容是一种爱,纵容是对学生的伤害.责怪教育是应该的,但我们教师还要注意方法,不要伤害学生的心灵,坚持刚性原则,还要灵便办理..用适合的责怪促进学生的成长,赢得学生的尊敬.20、怎样与不相同种类的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？美国心理学家鲍伦德,依照父亲母亲管教孩子在控制.成熟要求.亲子沟通和关爱方面程度的不相同将父亲母亲分为三大类:1.专制型父亲母亲特点是管而不教,严而不苛.他们对孩子特别严格,习惯于控制孩子的行为和态度,孩子只能够无条件遵从.是非对错全由父亲母亲说了算.孩子如有偏差,就给处罚,而且很少解说.这样管教下的孩子比较谨慎,但是简单胆怯,逆反心理重,攻击性强,情绪不牢固.父亲母亲与孩子在感情上也比较疏远,孩子比较消极,性格冷漠,缺少热情.2.任凭型父亲母亲这型父亲母亲很少对孩子纲要求,很少对孩子有所限制.父亲母亲在孩子的能力培养上,也没有什么标准和要求.让孩子任意的发展.这样成长起来的孩子忧如成熟得较晚,他们自我控制能力低,很难严格要求自己.3.声威型父亲母亲这型父亲母亲倾向于合理地引导孩子的认知和行为,对孩子的表现比较关注,正确及时而恰当地实行夸耀或处罚.父亲母亲会在必要时给孩子定出合理的规则,而且以身作则.侧重与孩子的沟通,交换建议.这样,孩子不但与父亲母亲感情亲密,而且是孩子的模范.在这样的父亲母亲培养下,孩子不但有自信.成熟.理性,而且乐观向上,擅长交往.第一，尊敬家长是沟通的第一原则，要有尊敬学生家长的意识。其次，要有较强的服务意识。第三，与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，见面沟通时要先扬后抑，让家长的心理有一个适应过程。家长的组成是特别复杂的，其知识结构、职业种类、性格气质、涵养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是全能的，某种方法在这个家庭有效，但到其他一家则可能不灵。班主任对付学生家庭进行检查解析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到胸有成竹。在与家长沟通的过程中，要有针对性和实效性。21、学生心目中的好班主任形象有那些？我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。自然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真实有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能难得。有爱心的班主任应该是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最最少的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是相同的，没有什么好生和差生之分。他会尊敬学生，视同一律，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够体谅和宽容学生，给学生改正错误的机遇。他懂得关怀学生，在学生碰到挫折时去欣慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生诱惑时去帮助他们。我认为，一个创立了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气优秀，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。22、何谓“班级文化”，怎样创立？班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，能够摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比方教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；显现学生书画艺术的书画长廊；激发学生研究未知世界的科普长廊；显现爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和口号等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、见解文化和行为文化。苏霍姆林斯基从前说过，要使教室的每一面墙壁都拥有教育的作用。对班级“硬文化”环境建设的法规是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。1、侧重教室的卫生。2、重视教室的部署。3、讲究座位的排列。二、“软文化”的建设建设好班级“硬文化”环境，可是给这个班级做了一件美丽的外衣，班级真实的精神表现还要看班级“软文化”环境的建设。班级“软文化”环境是班级文化环境的中心，是最能表现班级个性的，班级整体形象的利害最后将取决于班级“软文化”环境可否健康。1、班旗、班歌、班徽的设计及其对学生发展的影响2、“班风”的建设及其对学生发展的影响3、制度文化的建设及其对学生发展的影响23、班主任有多各种类：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一各种类教师更有益于学生教育？最好是这三各种类的结合体。作为教师要关怀学生的生活和学习状况，作为班主任特别要注意，所以你必定有象妈妈相同的爱心。班主任要让学生听你的话，不调皮捣蛋没有威严是不能够的。特别是现在的学生不能够骂，不能够打，所以作为班主任必然要有象警察相同的威严。民主式，要让学生喜欢你，凑近你，接受你，在平常的班级平常管理中必定特别民主，否则让学生感觉你是一个不公正的老师，那他们会对你敬而远之的。24、“学生自己管理自己”的见解你同意吗？同意。每个学生都希望自己在班集体中获取重视，能有所作为，哪怕这个学生的学习成绩很差，教师要敢于放手，让每个学生都发挥了自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。我们应该充分相信学生的能力，教师要擅长引导学生，放手让学生自己管理自己，而且要督查到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在这个小集体的实践中学会生计本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。25、授课和授课有什么差异，你是怎么看？授课一般时间是45钟，需要学生的互动，授课的时间一般在20分钟左右，没有学生的互动，主若是你自己说说你的这节课是怎样设计的，要点是你是怎样解决授课要点和授课难点的，在你授课的时候运用的什么授课方法，为什么要这么应用，有什么好处等等。我感觉，授课属于授课实践，授课测重理论方面。26、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这类说法你怎样看？随着现代教育的发展,人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认识过程,是学生个体将外在的知识见解转变成其内部的精神财富的过程,走开了学生自己这样一个积极的,主动的内化过程,教师任何主观的灌输都是空费的27、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？我的答案：第一必然他的进步心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，尔后让他自己解析不理想的原因，教师再依照他近段时间的表现进行补充、总结。若是是知识不理解，就立刻补上；若是是外界原因，就提示他，只要改正了，就必然会获取好成绩。告诉他，只要努力，就必然会成功。28、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一状况后，准备采用什么措施来办理？最好是亲自把那学生找回来,单独和他发言,发言的时候要注意学生的反应,要让他认识到而且改正这个错误.平常学生都不愿意给家长知道,这个时候你不能够妥协,由于配合家长来教育学生是个很要点的问题,但是在家长那处你要为学生说话,不能够严格的斥责,害学生被教育.这样简单给学生造成逆反心理.记住,要有老师的威严,又要给学生朋友相同的相信感.你能够依照他的个性与强处，给他一个职务，表示你相信他，想要崭新栽种他.能获取老师的帮助相信与支持,会让他更为的自信开朗.在他每天做自己的职务的同时,免不了和同学们接触,他们会互相沟通,互相熟悉.你的做法很简单,给他一个相信的微笑,一点点关怀,一句激励的话语.必要的是你要站在他的角度替他想想,其实不是每个晚自习此后去上网的孩子都是坏孩子,他们都有自己的想法,,千万不要横加斥责,否则会适得其反.29、初一学生张强由于父亲母亲离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么弊端？你将怎样帮他纠正？性格怪异,由于他心里有怨有恨有痛。对于这样的同学,需要的是耐心,所以若是是老师也许朋友请多和他沟通,夸耀他,组织活动的时候让他带头,让他有种责任感激励他你能行你不比别人差,多说话带着他一起玩一起闹一起罚站!30、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么办理这件事？倘如有一天女生交你信,做为班主任我会等到班会的时候主题是我最喜欢谁让所有同学写出这个班级里最喜欢谁，尔后交上来尔后告诉大家把最喜欢的那个人放在心里,尔后把所有写的喜欢的纸放起来[留到大家毕业了再还给大家,自然那封信那时候给拿个男孩相信也是一世最美的记忆吧]同时告诉学生现在有这类感觉是很正常的，但是现在我们还太年轻，没方法承受这类重量，不如先等我们顺利毕业的那天再把这段感情告诉给她。也许到时候你已经忘记他了也说不定。31、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？第一，班主任要尊敬科任老师，虚心向他们学习；也要教育学生尊敬科任老师，认真接受他们的教育。其次，要加强联系，让他们参加班级管理和重要活动，其他还要注意及时办理任课教师与学生的矛盾，成立起友善的师生关系。32、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？喜欢孩子是家长的问题,但作为老师要有职业道德,传道解惑,没有什么孩子必然要将他的事情告诉家长,你第一要尊敬孩子,孩子才会尊敬你,搞孩子是很辛苦,但是不能够由于辛苦就用省事的方法,基本调皮的孩子有三种状况,一种是聪颖的很,一种有多动症,一种是自闭症,前两种是捣蛋型的,应该比较好办理,聪颖的孩子你多和他沟通,让他感觉你和他的关系很特别,让他相信你,略微多动症的,不要恶语相加,孩子上课不用然要一本正经,气氛宽松点对孩子是好的,自闭症者多以自我为中心,行事比较鲁莽无礼,倔强,若是是自闭症,则需要看医生了,让家长带他去医院看看,自然你得认识一下自闭症的症状,别让家长认为你中伤孩子,拿出凭据,可能你感觉不是你的责任,但这正是你的职业道德所在。32、怎样培养后进生？1)培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，特别敏感，。这就要请教师不能够歧视差生，要公正对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。2)培养学生的自信心。第一：在感觉成功中培养自信。大多数后进生由于学习差，经常失去自信，对自己无望。作为教师要培养后进生的自信，让他们感觉自己的成功，在成功中培养自信。第二：扬长避短，深入挖掘。虽尔后进生学习有困难，但其实不是一无是处。后进生经