人教版《道德与法治》七年级下册-全册知识点梳理

第一单第一课

青春时青春的约第课时悄变的我1.青期般指人的发育过程中于儿童期和成年期之的过渡期是继婴儿期后人生第个长发育的高峰期。是人一生中身体发育的重要时期。2.进青期，学有些长烦呢？①脸上长出难看的痘痘②音得难听③自己长得比别人快或慢而烦恼④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。3.进青期我身的育什特？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。青期们身有些变？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。5.如正对正的理化(1)我要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。（）嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。6.我应怎认和待春身的化？如悦自的理化）①我要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。7.追外美内美统。青的们如追美）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。青期现里盾原因伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富..这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。9.青期里盾主表：反与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦如正认青期心里盾)（青期矛盾理我的长什影？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。正处青期里盾的法哪？1）参加集体活动，在集体的温中放松自己。2）通过求助他人，学习化解烦的方法。3）培养兴趣爱好转移注意力，纳和调适青春期的矛盾心理。4）学习自我调节，成为自己的心理保健医生”。①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自我解嘲。青期我带的极作和极响什？青期我的长到怎样作？

积作①春期的生理变化带给们旺盛的生命力我们的身体充满能量我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消作处青春期的我们，往往加关注自己的外表时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。．进青期随生变化到，们心也生变，春只烦和矛盾紧和安没快可。这种观点是错误的春生理的变化带来心理的波动春期有烦恼和矛盾张不安，也有成长的快乐，我们应该欣然授受青春期的变化，体检成长的喜悦顺度过青春期，健康成长。青期心矛是常的是需解的这观是误。随着生理发育我的认知能力得到展自我意识不断增强感世界愈加丰富····，些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼为们的成长提供了契机面和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。步青期我的立意不发，依逐走自，立识增表明们以味求性追独，脱母约。步入青春期我们的独立意识不发展问题开始有更多的见解我们的思维逐渐具有独立性对知的事物充满好奇但是思维的独立并不等同于一味追求独特是味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。一味追求个性，追求独特，摆脱父母的约束的做法并不是真正的独立。第课时成的仅是体怎正认思的立性思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。．独思的现①生理发育是青春成长的重要信号之相随的还有思想和精神方面的变化有思想日渐成熟，我们才能真正长大。②步入青春期我的独立意识断发展对题开始有更多的见解我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。．思的判的现什？表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同特点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。．思维批性积作有些（维批精在我的长有么用；养判神意有些）①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5.批的求哪？如进批？批判不仅要有质疑的勇气有表达自己观点提出合理化建议的能力而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。6.批的巧①批判只针对事本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。7.青期我为么有造力

①青春凝聚着动人的活力蕴含着伟大的创造力我们成长带来无限可能②青春的我们思想活跃，情感奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。如认青的造）青的造多多的创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。2）造不实。世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。9.如进青的造①我们敢于打破常规追求生活新奇与浪漫开创前人未走之路我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。②春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。社会践什意？社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。第二课

青春的弦2.1男生女．进青期男女的异要现哪方？①到了青春期男女生在生理面差异会更加明显②在社会文化的影响下生女生在性特、趣好思维式方面，越来越多的表现出自己的特点。．如正看男女的理别征男生女生的生理性别特征是与生俱来的于春期特有的生理变化们平静而欣然地接受。3.如正认性角？（）社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。（）义：（对别色认识作是么）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。如对性角？①接受自己生理性别们接受自己生理性别的同时过受性别刻板印象的影响。5.对生刻印有些①女生就是要文静温柔②士女生正当的职业③容师是女生的职业④女生不能主动告白。⑤做家务是女生的事。6.对生刻印有些①男生要勇敢不能哭泣。②军人只能男生当。③男主外，女主內。④重物只能男生才能搬。⑤以工作为重心。7.男女欣对优的用什？你是样待生女的别势？①男生女生各自拥有自身的性别优势欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己③因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短己变得更加优秀。8.怎正对男女的体异①不同性别的个体虽然有差别是们不应因自己某一方面的优势而骄傲不因自己某一方面的欠缺而自卑。②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

9.女特优：心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力、善于记忆、体贴等等。男特优：能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独、责任感强、有恒心、有毅力等。男女各拥自的性优，生生往助我不完自，互取补，自变更优。此女学交可随所，无忌。这种观点是错误的①生女生自拥有自身的性别优势欣赏对方的优势有于我们不断完善自己因此我们不仅要认识自己的优势要发现对方的优势互取长补短，让自己变得更加优秀。④与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。⑤但是与异性交往也是对我们的考验。⑥异性之间在交往中要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。异之的谊可让人感遭质，避麻，好办就男女生说。这种观点是错误的①生女生自拥有自身的性别优势赏对方的优势有助于我们不断完善自己因我们不仅认识自己的优势且发现对方的优势互长补短，让自己变得更加优秀。③这一观点没有认识到男生女生交往的重要性。2.2青春萌．青期心萌）含：步青春期，一股从未有的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。）表：异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的象，渴望得到异性的肯定和接受。2.与性处必性什？(异相的极义哪？)①异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3.与性学往该意么题与异性交往是我们成长的一个重要方面是对我们的考验我们要做到内心坦荡言谈得当，举止得体。4.男生该样常往①男女生之间应该言行恰当，自然大方的交往，做到谨慎交友。②内心坦荡、言谈得当，举止得体。③慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。如正认异情？①发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。6.如对异情？1）面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应慎重待理处。2）正确理解爱情。①爱情需要有爱他人的能力能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。7.男生往遵自适的则3.1青春飞．你为么青？会哪词描青？

梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气、奔放、憧憬、朝阳、热情、活力四射、多姿多彩、……2.进青期我成的望要现哪些面我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。我应怎应青的渴？①青春的我们拥有无尽的遐想令我们兴奋，让我们跃跃欲试面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。4.为么青的索要信（信于青成的义①自信让我们充满激情。②有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。5.从信的谈举、格为处方面一自者有些采言：吐自如，能引领谈话。举：落大方。性：泼、幽默、风趣。为处：易近人、善良友好等。6.如培（强自？①看到进步与长处，发现自己的长处是自信的基础。②强信心与实力，雄厚的实力是增强信心的最重要支柱。7.自与强关：①自强可以让我们更自信②相自己勇于尝试不断进步才体验成功带来的自信。8.自的容什？何能强）含：不断克服自己的弱点，胜自己、超越自己，是自强的重要内容。）方：自，要靠强意、取精和久坚。9.自对春的们什意？①自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。请谈怎让己青春想翔）培自的质①信让我们充满激。②有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业③信人有勇气交往与表达信心尝试与坚持能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。、）培自的质自让青春奋进的步永不停息。）激的春力自的春情自的春度会给们翔翅，力春成。写句作你青箴言青春是一首诗，美好里蕴藏着无尽的深刻；青春是付出，青春是奋斗；等等。自让们满情有了信我才怀坚的心希，始大光荣事。此了信任事都以好这种观点是错误的青的探索自信让我们充满激情了自信我们才能怀着坚定的信心和希望开伟大而光荣的事自信的人有勇气交往与表达有心尝试与坚持能展现优势与才华激发潜能与活获得更多的实践机会与创造可能但是并不是有了自信就能成就一切。3.2青春有．“己耻的义“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2.“己耻的要（什要到行己耻？

①青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。3.为么有耻心“恶心）①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。4.如做“己耻？（）行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（“己有耻更需要我们磨砺意志绝不良诱惑不断增强自控力①“不要的量。②增强“我想要”的力量③加强自我监控。5.什是止至”“止于至善”就是把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。6.“于善对们何示（何识“于善的神态）①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。7.为么向样习（习榜的义）①榜样不仅是一面镜子而是面旗帜。好的榜样昭示着做人事基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。8.如做“于善？（）个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德）于寻找好的榜样、向榜样学习汲榜样的力量3止于至善”要求我们养成自我省察的习惯日其身，有则改之，无则加勉”。4）春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。9.“于至人的一精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，因我应积投社，大才实这目。这种观点是错误的。①“止于至善人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②“至于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。③每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。“于善的应具备些质忠诚、正派、诚实、责任、爱心、与人为善等。第单做情情的人第课揭情的纱．人基情有些情有么用(

1)基情绪：喜、怒、哀、惧。(2)作用：丰富了我们的生活。．认四基情的点(

1)情是一种复合的心理状态，括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。(2)当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。(3)当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快；可能会感到口干，也可能会出汗。

(4)当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。(5)当我们害怕的时候，可能会心跳加快，呼吸急促、肌肉紧张。．影情的素哪？我们的情绪受多方面因素影响如：个人的生理周期某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。．情的用哪？(1)影响我们的观念和行动。(2)可能激励我们克服困难、努力向上。(3)也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。．青期情特有些产的因什？(

1)特：①反应强烈；②波动与执；③细腻性；④闭锁性；⑤表现性。(2)产生原因进青春期随着体发育和生活经验不断丰富我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。．认或解春情特的义什？(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。第2课

情绪的理．情的达何点对们何示(1)特点情表达具有相通性相互感染性即没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人绪表达不仅影响自己的身心健康而且关乎人际交往。(2)启示：在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。．为么调情？节绪作是么(1)原因：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。②适度的负面情绪可以帮助我们适应发事件但续地处于负面情绪状态可能危害我们的身心健康。(2)作用：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。．合调情的法哪？生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意理泄和放松训练等些方法助于我们更好地调节情绪为情绪的主人。．怎调愤情？(1)与信赖的长者交流。(2)自我提醒。(3)运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式。

(4)寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。(5)写一封信。．如安他？(1)为他做些体贴的事。(2)做一个耐心的听众。(3)设身处地，向他表示理解。(4)帮助他转移注意。第五课品出情的韵味第1课时我们的情世界．情的要是么我们需要与人交往渴人与人间的真挚情谊我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。．情与绪关是样？1)联①情感与情绪紧密相关伴随着情绪反应逐渐积累和发展我们某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感情一样我的情感也是复杂的。(2)区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。．情的类哪？(1)基础性情感：如安全感。(2)高级情感：如道德感。(3)正面的体验：爱的情感。(4)负面的体验：如恐惧感。(5)两方混杂的体验：如敬畏感。．情的用哪？(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度念影我们的判断和选择驱使我们做出行动。(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。第2课

在品味感中成长．美情的用生活中美好的人和事物让们心愉悦，逐渐丰富我们对生活人的美好情感这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

．怎获或味美的感(1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。．怎创正的感验(1)完成一项自己喜欢的活动。(2)帮助他人。(3)走进博物馆或大自然。(4)欣赏艺术作品。．负情的义什？(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。．怎传情正量(

1)用己的热情和行动来影响环。(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。(3)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。．怎学关？(1)没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。(2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。(3)关注对方的态度和反应。(4)确认对方是否接受自己的关心。(5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。第三单

在集体成长第六课“我”“我们”第课时集生邀我1.集是人们联合起来的有组织整体般来说集体的联结度越高个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。2.在体中我希望被认可和接纳得到尊重和理解获得全感和归属感作集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖3.当体取得成绩表或励时可体验到集体荣誉感荣感

令

我们骄傲自，给我们温暖和量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共奋斗的结果，是我们共同的荣誉。3.集的力量来源于成员共同的标和团结协作。4.个的力量是分散的但集中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的过化组合可以实现优势互补，产生强大的合力5.集的力量是强大的，在某种度上可以影响甚至改变一个人。6.怎认集的量⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。⑵个人的力量是分散的但集中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的过化组合可以实现优势互补产生强大的合力借助这种合力我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。⑶集体的力量是强大的某种程度上可以影响甚至改变一个人人集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为体有助于我们获得安全感和自信心有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。第课时集生成我1.集生活可以培养我们负责任态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。2.在体这个平台上，我们展示己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。3.每人的个性特点不同。人与之间的差异是我们发展和完善个性明”是体生活中重要的学习资源。4.包他人的不同，学习他人的点，有助于我们完善个性。5.实集体共同目标的过程，也个人发展提供了条件和可能。6.为么体活以就？⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。⑶在集体交往的平台上们可以展示自己的个性展自己的个性断认识和完善自我。⑷在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。⑸实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。第七课共和谐乐第课时

单与声1.在体中，每个人都有自己的愿，集体又必须有一些共同的规则冲我通常

会让个人意愿服从集体的共同要求。2.理集体要求的合理性思人意愿的合理性和实现的可能性们可能找到解决冲突的平衡点。3.要集体的和声更美需要每人保持单音准确饱满与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。4.当人利益与集体利益发生冲时把集体利益放在个人利益之上持集体主义反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5.无个人之间有多大的矛盾和突，我们都应心中有集体大顾局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。6.如让声美⑴要让集体的和声更美需每人保持单音准确饱在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。⑵随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。⑶当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。⑷坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑷当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。⑸无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体大顾局，不得因个人之间的矛盾做有损集体益的事情。第课时

节与律1.在同的集体中，我们扮演不的角色，承担不同的责任。2.为保持旋律的和谐，我们需调整自己的节奏。3.当到班级学校等不同集体间的矛盾时们应从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。4.在群体中我与同伴更容相互理解沟通，在与同伴的交往中学习交往与同伴的互学共进中增长才干。5.当群体的节奏融入集体生活旋律时们就能感受到集体生活的美好愿积极参与集体的建设。6.小体内成员之间的友谊如果染上江湖义气的小群体往往会将自身利益置于集体

利益之上，沦为小团体主义。7.如正确认识集体中的小群体小团队主义？⑴在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通同的交往中学习交往在同伴的互学共进中增长才干。⑵小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。⑶在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。第八课美集体有在第课时憧美集1.美集体拥有共同的梦想，向美好的前景，承担共同的使命正的价值观形一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2.美集体是我们共同学习、共生活的精神家园，引领我们成长。3.美集体是民主的、公正的。4.美集体是充满关怀与友爱的5.美集体是善于合作的。6.美集体是充满活力的。集体员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。良好的集体氛围，有哪些特征？⑴美好集体是民主的、公正的。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。⑵美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。⑶美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。⑷美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

第课时我集共长1.集建设有赖于每个成员的自愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。2.共创造良好的集体氛围。良的人际关系、健康的舆论氛围的神气息，离不开每个人的努力。3.为体出力需要每个人从实情况出发各尽其能发所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。4.勇担责，体现在实际行动中落实于具体的事情里。5.在体生活中，学会接纳他人理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。6.我怎样才能与集体共成长？在共建

我们要确立共同愿景、共同目标。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑵在担当中成长：①为集体出力需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉我悉心呵护担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。④勇于担责现实际行动中落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向会的“必修课”。第单

走法天第课法在们边第课时生需法1.每部法律都是应生活的需要制定和颁布对活加以规范和调整们生活与法律息息相关。2.作社会关系的调节器，法律仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。3.法规定的权利和义务为我们个人提供了自由生存和发展的空间。4.法是统治阶级意志的体现是用来统治国家管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

5.法是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志。6.法助推中国梦的实现，是实政治清明会公平民心稳定、国家长治久安的必由之路。7.为么我们的生活需要法律？⑴我们在生活中形成的各种社会关系及由此产生的矛盾和纠纷不仅需要依靠道德亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关。⑵作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人