家长致幼儿园园长的一封信

第页共页家长致幼儿园园长的一封信家长致幼儿园园长的一封信家长致幼儿园园长的一封信1各位家长大家好：我是xx幼儿园的法人，兼顾平时幼儿园的工作。近期发现了好多家长在教育孩子方面的不妥之处，和各位家长共同讨论一下：一：娇惯型家长这类家长占得比重很大：来幼儿园时，买吃的买喝的，放学时还要买。不买孩子就躺在地上哭，甚至打家长，当然，打不疼。不对的行为家长应该及时给予制止或者“还击”，而不是屈服，好多家长就听之任之了。导致孩子只吃零食，不吃正顿饭，营养不良，爱生病。二：拔苗助长型有的孩子没上几天小班就要求上中班，更有的家长直接上中班。导致孩子的知识构造断层。而对学习一塌糊涂。有些家长要问：幼儿园学什么啊？其实幼儿园学好多东西，只不过有的表现出来有的表现不出来。教育对孩子的影响是潜移默化的，只可意会不可言传的东西。有的家长领着孩子到幼儿园哭：孩子学习不好，怎么怎么？你当时八苗助长的时候，你怎么不哭呢？你怎么没想到会有这样的结果呢。可以说，这类孩子渐渐的会丧失学习兴趣。导致辍学等等问题。三：孩子该管要管，该惯要惯你把孩子交到幼儿园一天，你就要成绩，你就要什么都学会了。神通也不过如此吧，孩子安康就好，孩子快乐就好，假如孩子的快乐建立在了你的娇惯之上，那是多么的可怕和悲哀。再有，有一局部孩子在幼儿园吃饭，没几天不来了，问什么：孩子在幼儿园过的很好，集体吃饭，集体睡觉该孩子多美妙的童年啊。但是有些家长，却不能和幼儿园保持一致教育孩子。教育不只是学校的责任，家长的教育更为重要。国民素质的进步不能只靠学校教育，还要有家庭教育。此致敬礼XXX日期：家长致幼儿园园长的一封信2尊敬的园长：您好每天接送孩子总能看到您在园里奔波繁忙的身影，就在今天早晨，还听见您在嘱咐门口的教师，“翻开旁边的大门，让孩子们从那个大门进去，直接进入操作玩耍，不用先到教室里面去，因为教师和孩子们都在操场上。”作为童学园最大的家长，面对那么多的宝贝，教师和家长，小到园里地上的一滴水，大到园里的经营运作，每一点每一滴都让您繁忙的一天变得更加繁忙。因此万分感谢您百忙之中能抽空听我们诉说。作为小四班的家长，我们非常感谢您及童学园的教师们带给孩子们的快乐和成长，看着孩子们每天快乐地去幼儿园，与喜欢的小伙伴和教师们一起学习和玩耍，我们由衷地感谢您和教师们的辛勤付出和爱心培养。尤其是一年多来，在刘教师和韩教师默契的配合的带着下，孩子们获得了非常大的进步，无论是学习，吃饭，穿衣，睡觉还是上台表演，孩子们都表现得非常出色，孩子们的每一点进步我们都看在眼里，对刘教师和韩教师的感谢之情也铭刻在心里。因此，突然听说韩教师调离了小四班后，家长和孩子们都感到非常震惊和难过，您是否看见，今天早晨小四班的孩子们进入幼儿园路过宝3班的时候，都停下了脚步，与韩教师紧紧拥抱，不肯继续前行；您是否看见，今天放学，小四班的很多孩子都在幼儿园门口等着韩教师出来，紧紧地围绕在韩教师的身边，迟迟不肯回家。小四班的很多家长和孩子们都还没有忘记从宝宝班升入小班时，马教师和孙教师的突然分开带给大家的伤害。但是值得欣慰的是，经过将近一年的努力，在刘教师和韩教师的万般努力和辛勤工作下，孩子们终于适应了如今的生活环境，孩子们非常喜欢活泼能干的刘教师，也非常喜欢温和有耐心的韩教师，所以我们真诚希望园长慎重考虑，让韩教师继续带小四班的孩子们，防止频繁更换教师带给孩子们的伤害。感谢您耐心看完我们的来信，并再次感谢您为童学园的孩子们所付出的努力！xxx20xx年xx月xx日家长致幼儿园园长的一封信3王园长：您好！我是一个有两名孩子的妈妈，我的女儿目前就读于你的中三班，她叫妮妮。得悉您园即将开设实验班，我和我爱人欣喜万分！妮妮如今3岁8个月，从她出生以来，我和我爱人的所有精力都放在了孩子身上，这3年多的时间，看着我的孩子一天天长大，惊叹于孩子的每一个变化，我们深深的感受到教育的重要性，而我们通过理论证明，对于孩子而言教育的根底在于孩子的早期心理建立，通过交流我们发现您是个非常注重孩子心理教育的园长，所以我写信给您，希望把我这几年的一些心得体会和感悟与您或是跟更多的家长分享，以便我们日后能有更良好的交流与沟通。我怀孕的时候因为经常去花园漫步，所以有时机接触到一些带着宝宝玩耍的妈妈，那时候，对于育儿我几乎没有概念，那些妈妈非常热心，从孩子的衣食住行到孩子的心理以及行为变化，都积极的与我交流，在我而言，那些都是有益的指导。后来妮妮出生了，我们全家人投入了最大的热情去迎接这个小生命，因为我是全职在家，所以一直以来我都陪伴在妮妮身边，也许是因为投入和用心，妮妮1岁以前，我几乎没有觉得在照顾她的过程中遇到过什么困难，可是一岁之后，孩子自我意识渐渐加强了，她的行为在我看来有很多不恰当的地方，这个阶段，虽然我阅读了很多书籍，也向一些妈妈请教过，但因为对于教育理念的模糊，在使用一些处理方法的时候，自己都没有底气，不知道是否正确，比拟混乱，最糟糕的是，在妮妮犯一些我认为的严重错误时，我会对她小小的施以暴力手段，虽然那时候没有什么详细的理论根据，但我知道那是不对的，虽然每一次都告诫自己不能这样，但事到临头还是无法自控，我想我明白为什么会这样，应该是和我个人的成长经历有关吧！我的父亲是一个比教暴躁的人，追溯原因的.话可能是他的父亲也是个比拟暴躁的人，他们相信棍棒之下出孝子出秀才的道理，所以虽然我是个女孩子，但从小没少挨揍，长大以后，我逐渐明白父亲很多时候对我动手都是为我好，如今我也努力的照顾他孝敬他，但是曾经的暴力伤害形成了一种无形的隔膜，让我无法释然，我每天都在对我的孩子说“我爱你”，但对我的父亲是决然说不出口的，我真的不希望这样的状态将来延续到我和我孩子的身上，但当时我真的不知道该怎么办！幸运的是在妮妮2岁多的时候，我遇见了一个非常爱孩子，并且愿意为孩子付出一切的妈妈，她是我的邻居，她的女儿叫柚柚，比妮妮大4个月，为了孩子，这个妈妈放弃了自己的工作，并且亲自赴银川孙瑞雪教育机构系统的学习了蒙氏教育，后来她在自己家里创办了以蒙氏教育理念为根底的“儿童之家”！当时，我观察柚柚，这个2岁多的小姑____起同龄的孩子要懂事的多，比拟讲道理，也好沟通，在她妈妈教育她的过程中我逐渐明白什么是爱、尊重、自由！后来，我把妮妮送去了她的儿童之家，送去的前期，妮妮不参与一切园内活动，只是玩沙子，大概玩了有一个月之久，她开场坐下来听故事，由于那时候我已经接触了一些理论知识，所以我知道玩沙子听故事这都是妮妮内心的自主需求，在这个过程中，妮妮开场逐渐形成自我意识，我很开心，但另一方面素来听话的乖妮妮，开场变的很娇气，经常哼哼唧唧，一不满意就哭闹，那时候我真是很担忧，也很焦虑，柚柚妈妈告诉我这是因为之前我给妮妮的束缚太多，如今在自由的环境中，妮妮开场懂得释放自己的情绪，这只是一个过程，再加上2岁多的孩子语言构建并不完善，心里有想法却不能迅速的表达，所以有了这样的反响，这个时候我们应该蹲下来，告诉她‘渐渐说，不着急，’然后安静的听她表达，再进展引导。到如今，一年多的时间过去了，我和妮妮已经能非常顺利的沟通，重要的是妮妮可以完全准确的表达自己真实的想法，这点对于亲子关系非常有益，试想我们的孩子一天天长大，当他们独立去面对外面的世界，回来能真实的和你交流她们所发生的故事以及她们的想法和感受，这是多么美妙的状态啊，我想这样的亲子关系，不太容易出现孩子失控的场面。学会尊重孩子，首先要学会放手，说来容易，做来难！开场的时候，我还是很惯性的告诉妮妮，你应该这样，你不能那样，鞋子穿反了，我总是急着给妮妮说‘这是左边，这是右边，穿错了出去，人家会笑话你！’可妮妮还是一遍又一遍的把鞋穿反，后来我不这样说了，我只说把两只鞋换一下位子吧，妮妮还是仍然穿反，这样情况大概持续了2个月，突然间她就能正确的区分左右脚了，从那时候开场，她再也没出现过这样的问题。前几天我朋友送给她和弟弟一辆蛮大的动力车，小妮坐上去，尝试性的开了一圈，然后就在小区里驰骋了，方向感很好，拐弯，避人，躲车，钻小巷，动作敏捷流畅，我不是专家，我不能说我的理解就是正确的，我只是觉得，就拿穿鞋这件事来说，很多孩子能把鞋穿正，可能都没有经历过自己观察和尝试的过程，是家长或教师一次又一次的灌输，孩子只是记得成形的状态，这样做对孩子实际的帮助也只是能穿对鞋，但是对于方向感和身体协性有没有帮助呢？懂得自己考虑，是孩子构建内心的第一步，不干预，是家长帮助孩子懂得自己考虑的第一步，妮妮1岁多的时候见到人都会主动打招呼，那是我要求的结果，在我们共同承受蒙氏教育理念之后，她开场不这样做了，刚开场我还是很强硬的叫她这么做，后来我自己也觉得没有意义了，所以我不再要求她，有1年的时间吧，妮妮见人很少打招呼，我也不说她，邻居的阿姨说‘这个孩子怎么越来越没礼貌了！’我听了也只是笑笑，几周前，我送妮妮上幼儿园，早上的阳光很好，妮妮穿着大摆的裙子，她迈着愉快的步伐，和她遇见的每一个人问好，“爷爷，你好！奶奶，你好！阿姨，你好！叔叔，你好！”这些人里大多数都是生疏人，但他们都给予了这个生疏的小姑娘亲切的笑容，看着妮妮像小鸟一样快乐前行，我突然觉得好感动，妮妮的快乐来自于自己内心真实的感受，当她意识到要主动的表示友好的时候，她得到了别人的友好回应，这让她快乐无比，打招呼成了她内心真实主动的需要，这才是有意义的，不是吗？内心的构建逐渐成熟的时候，自我意识才能有所表达，妮妮经历了很长时间的模拟期，就是人家做什么她做什么，人家有什么她要什么，人家说什么她说什么，这个时期我是有过担忧的，我经常和我爱人说‘这孩子一点主见都没有，尽跟人家学，愁死人了！’我爱人说，‘我觉得只要我们尊重她，不去干预她，给她考虑的空间，她总能弄明白自己需要什么！’是的，一年多的时间，妮妮从3个月以前突然变的很有主见，她不再依赖别人，即使门口的孩子玩得热火朝天，她仍然能安静的做自己的事。xxx20xx年xx月xx日家长致幼儿园园长的一封信4谷园长：早上好！知道您非常忙，所以我一般都不愿意打搅您！但是实在是有事。首先先谢谢这两个月来教师们的辛勤劳动，喆喆入园明显进步。上次开家长会，也对幼儿园有个更充分的理解。其次反映我看到希望得到解决的小事情。第一，昨天早上是喆爸送孩子去幼儿园的，因为早到几分钟，幼儿园的门卫居然罗嗦个没完，我们爸爸回来跟我说了。孩子早到，她不快乐，我们做家长的还要看她脸色。你想我们心里是怎么想的。关于门卫的事，已经不是第一次了，很多喆喆的同学家长跟我聊天说起过同样的经历，说门卫对待人的态度不好，总是抱怨家长不能出进什么的。关于前台是你们幼儿园的门脸，要经过专业培训，不能随意什么人就能上岗，假如她不能胜任，将会有更加好的人可以胜任的。希望你对门卫再加考核！实在不行就换。她的态度实在让人心里难受，第一天发生的不愉快我至今印象深入，抹之不去，其实整个幼儿园都挺好的，教师们也挺好的，就是门卫这里态度太次了，说其她我一肚子火，你又该说我跟她第一印象不好，但是她什么时候都是这样，岂有此理。第二，最近天气凉快了，流感严重，我能理解幼儿园的做法。只是晚上接孩子的实在等待太久了。昨天下午我一直等，等了半个小时，好不容易等到我们班的孩子们出来了，却不见喆喆。也许教师忙，可是那么大的大门，居然就开那么一小个口，好多家长围着，挤来挤去，透不过气，于是我只有站在人最少的地方等待。怎么如今连园里都进不去了，开那么一个小口，要是不小心发生踩踏事件，就来不及了。我看我闺女就在人堆里出来的。要不晚上接的时候，你们在门口弄个排队机，让家长等候。实在没那么高科技，就拉个单行线，早到的早接，晚到的晚接。乱起八遭，一窝蜂而上，实在不妥。假如发生平安事故，懊悔就迟了。那么一条小口，孩子们根本出不来，家长们又都挤在门口着急接孩子，着急跟教师理解情况，如何是好？如何解决问题。我能理解不能进园的做法，但是我希望你们维持好次序，井然有条。流感一天两天过不去，建议入园接送，不入班，那么大个空地，孩子们排着对等待，家长们也不用站到马路上了。有时候汽车进出也挺恐惧的。第三，幼儿园的蹦蹦床实在太旧了，我看上面补了N个洞了，还有xxx处有个小洞未补。小朋友嘛，都喜欢玩蹦蹦床，哪里人多去哪里。每次喆喆玩蹦蹦床的时候我都不让去